小升初語文專題復(fù)習(xí)縮句擴(kuò)句_通用版

1、.擴(kuò)句縮句總復(fù)習(xí)一、知識(shí)整理擴(kuò)句就是給句子的主干添枝加葉，加上修飾的成分。把一個(gè)句子擴(kuò)的更詳細(xì)些。擴(kuò)句時(shí)應(yīng)該注意：  一要在原句的根底上擴(kuò)，不能改變句子的根本意思和句型。如“我買了?少年文藝?。不能擴(kuò)成：“我買了?少年文藝?、?兒童時(shí)代?和?少年報(bào)?。，可擴(kuò)寫為“我買了一本剛出版的內(nèi)容豐富的?少年文藝?。二擴(kuò)大的詞語要與原句的詞語搭配得當(dāng)。如有同學(xué)把“雨點(diǎn)落了來了。擴(kuò)成“大片大片的雨點(diǎn)落下來了。顯然，“大片大片和“雨點(diǎn)搭配不當(dāng)。哪什么又是縮句呢？ 三不能改變句子的構(gòu)造。 四內(nèi)容力求豐富。解析：1、 媽媽買來了桔子。擴(kuò)句 分析這句話的意思表達(dá)不詳細(xì)。假如加上修飾限制

2、的成份就會(huì)完好地表達(dá)清楚了。 方法：先提出問題，誰的媽媽？在哪兒買桔子？買來什么樣的桔子？然后填上適當(dāng)?shù)脑~語，這就是擴(kuò)句的過程。 參考答案小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。 2、 歌聲打破了寂靜。擴(kuò)寫句子 分析什么樣的歌聲？什么地方的寂靜？根據(jù)自己的提問填下適當(dāng)?shù)男揎棥⑾拗圃~語。 參考答案 悅耳的歌聲頓時(shí)打破了原野的寂靜。 縮句，就是把“枝稠葉茂的長句子，縮短為只留“主干的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來越簡單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干。換句話說，“主干就是把所有的定語、狀語、補(bǔ)語都?jí)嚎s了之后余下的部分?？s句要注意：1，去掉全部枝葉，

3、只留主干。2，“把字句和“被字句中的“把和“被以及它們連帶的重要詞語要保存。3，否認(rèn)句子的否認(rèn)詞要保存。4，疑問句中表示疑問的詞語要保存。5，縮后的句子不能保存“的，地，得，但可保存“著，了，過?？s句的主要方法有以下幾種。 1.分辨句式，提出問題。先看看這句話是寫人還是寫景物的，然后可以提出“誰是什么、“誰干什么、“誰怎么樣或者“什么是什么、“什么干什么、“什么怎么樣來找出句子的主要部分。如：“滿頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車。這是一個(gè)長句，我們就可以提問：誰老奶奶；干什么等待靈車?？s句后就成為：“老奶奶等待靈車。又如：“這毛茸茸的在地上流動(dòng)著的小絨球原來是剛孵出來的

4、小雞。我們可提問：什么小絨球；是什么是小雞?？s句后就成為：“小絨球是小雞。 2.進(jìn)展詞語比較，找出主要詞語。有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個(gè)詞語中選出主要的，才能正確地縮句。如“工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。因?yàn)椤耙盎ㄖ荒荛_在“草地上。所以“草地上是主要詞，而“工人宿舍前是修飾“草地的。 3.假如是否認(rèn)句縮句，就要把否認(rèn)詞一起寫出來，否那么就會(huì)改變句意。如“我不相信他那種騙人的鬼話。應(yīng)縮成“我不相信鬼話，而不能縮成“我相信鬼話?？s句可按三步進(jìn)展： 1、先把句子分成“誰、“做什么或“什么、“怎么樣兩部分。 2、找每部分的主干部分。 3、最后去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接

5、成完好的句子。 解析1、我時(shí)常懷著深深的感謝之情思念著我的啟蒙老師們。縮句 分析根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰、“干什么，然后找每部分的主干詞語，去掉修飾成份，再把主干詞語連起來。 參考答案 我思念啟蒙老師們。 2、可敬的老科學(xué)家靜靜地考慮著這個(gè)疑難的問題。 分析根據(jù)縮句的步驟，提問“誰干什么，自己答復(fù)便是縮句。 參考答案 老科學(xué)家考慮著問題。二、練習(xí)：縮句戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺庀笈_(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。從南方趕來的小燕子參加了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。他好似要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。一群

6、穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒有張帆的貨船。年出土的“馬踏飛燕是不可多得的藝術(shù)珍品。?伏爾加河上的纖夫?是一幅不可多得的珍貴的油畫。五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫。斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來。皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。一個(gè)蜘蛛漸漸地爬過來。晌午的太陽光熱辣辣地照射整個(gè)樹林。彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的榮耀。人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車。同學(xué)們

7、渴望進(jìn)步、愛讀好書的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。22、她的舊圍裙里兜著許多火柴。 23、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。 24、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。 25、童年的往事多得像天上的繁星。 26、我們要努力探究大自然的奧秘。27、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。 28、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。 29、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。 30、這是遠(yuǎn)在萬里之外的異國他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。 31、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。 32、漢丞相曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。 33、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。 擴(kuò)句：1、喜訊 傳到學(xué)校。2、 列車 穿過山谷。3、 春風(fēng) 吹遍大地。4、 人們 揮舞著鮮花。5、爸爸是工人。6、我制訂學(xué)習(xí)方案。7、柳條拂動(dòng)著水面。8、天空布滿烏云。9、 我們要遵守紀(jì)律。10、 比賽在進(jìn)展。11、 雨下起來。12、 列車通過大橋。13、 心情沖動(dòng)。14、 學(xué)校開展活動(dòng)。15、 老師修改作業(yè)。1