超輕粘土教案

1、二、紙粘土平面造型與繪畫教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1、初步了解鏤空藝術(shù)在傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)中的重要技藝和唯美地位了解紙黏土的基本性能，掌握其鏤空的基本制作規(guī)律和方法。能力目標(biāo)2、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具雕刻和造型及繪畫，并應(yīng)用于多種造型和創(chuàng)造。德育目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)美的感受能力，養(yǎng)成做事預(yù)先規(guī)劃的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：把握粘土平面中鏤空的造型技法。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備，傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙圖片，幻燈片和學(xué)生作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個(gè)，干凈的平面板，牙簽，彩色墨水。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞激趣、誘發(fā)問(wèn)題1、欣賞不同的剪紙作品剪紙作品為什

2、么剪不斷，怎樣剪才不斷？什么是陰刻和陽(yáng)刻，陰陽(yáng)的造型特點(diǎn)區(qū)分是怎樣的？教師引導(dǎo)學(xué)生感受剪紙中鏤刻出線條構(gòu)成的畫面，不管是陽(yáng)刻陰刻，都體現(xiàn)出千刻不落、萬(wàn)剪不斷的藝術(shù)特點(diǎn)。C我們可以鏤空出那些圖案和花紋？師生共同欣賞傳統(tǒng)鏤空的裝飾花紋的造型與特征。D欣賞精美的鏤空立體實(shí)物，師生共同體會(huì)鏤空藝術(shù)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位。二、探究設(shè)計(jì)、感受新知1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學(xué)生可以邊動(dòng)手捏邊體會(huì)材料的特性。取形方法：用手搟棍搟平,2、用鏤空的方法完成畫面如:Im并用牙簽刻取所需基本圖形等干后揭起，作品兩端拴個(gè)草繩，粘土吊墜就完成了著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。三、展示學(xué)生作

3、品，開(kāi)展學(xué)生自評(píng)互評(píng)活動(dòng)四、學(xué)生在課堂中的不同創(chuàng)意三.趣味的紙粘土制作一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1,了解彩泥和紙粘土的特性。2,初步掌握紙粘土制作的基本知識(shí)和技能。德育目標(biāo)：進(jìn)行個(gè)人與集體的設(shè)計(jì)以及欣賞與評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)自主探究精神和團(tuán)體協(xié)作品德，共享創(chuàng)作成果與經(jīng)驗(yàn)。能力目標(biāo)：通過(guò)陶藝和雕塑精品欣賞與跨科學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)，使學(xué)生在粘土造型設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中掌握雕塑技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)知識(shí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：雕塑藝術(shù)的欣賞與技法掌握與其他科學(xué)相互參透融合。創(chuàng)意設(shè)計(jì)構(gòu)思與交流活動(dòng)難點(diǎn)：造型個(gè)性化的表達(dá)。過(guò)程設(shè)計(jì)（教學(xué)或?qū)W習(xí)過(guò)程）：第一課

4、時(shí)一、導(dǎo)入新課出示課前制作好的紙粘土作品，提問(wèn)：同學(xué)們知道這是什么嗎？（灰姑娘的高跟鞋）這高更鞋用什么做的嗎？（紙粘土）談一談高跟鞋的造型特點(diǎn)。對(duì)比書本的古代雕塑人物（兵馬俑、三國(guó)演義雕像）與現(xiàn)代的雕塑作品兩者之間的聯(lián)系。二、介紹彩泥1、彩泥的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：有鮮艷的色彩、芳香的氣味，易于塑造等特點(diǎn)。缺點(diǎn)：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質(zhì)感覺(jué)，有油，使用時(shí)間長(zhǎng)會(huì)刺激手指，影響觸感。天氣熱時(shí)橡皮泥造型會(huì)軟化，甚至坍塌變形。并且不可以用于翻模制作多個(gè)同樣的模型。2、欣賞彩泥作品。3.、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。三、介紹紙粘土1紙粘土的介紹超輕紙黏土成分包括發(fā)泡粉、水、紙漿、糊劑，由于膨脹體積

5、教大，比重很小，一般為0.250.28,做出來(lái)的作品干燥后的重量是干燥前的1/4,極輕而又不容易碎。傳統(tǒng)紙粘土由純木漿或紙漿，天然或加工后的細(xì)粉，最后加入粘合劑用來(lái)改善它的柔軟性韌性，是一種健康、安全的環(huán)保型手工藝材料。作品的修飾可以運(yùn)用刻刀，修飾完成后的作品可以使用水基顏料（丙烯或廣告顏料）彩繪，干后可以用噴漆或醇酸漆進(jìn)行噴涂表面保護(hù)層。2紙粘土的特點(diǎn)白色無(wú)毒，不粘手，柔軟性好，可塑性強(qiáng)。作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或廣告色），顏色干后再涂上光油，即可長(zhǎng)期保存。印痕制作。真空包裝后半年以上時(shí)間不固化。真空拆封后印痕圖案制作，30小時(shí)左右固化，固化后圖案能長(zhǎng)時(shí)間保持原樣，不變形，不干裂

6、。3、紙粘土的保存方法密封、干燥的地方保存。如果稍微有點(diǎn)干的話可以噴少許水使其變軟，完全干燥了的話是無(wú)法變軟的，因?yàn)楹屑垵{的成分，完全干燥后加水的話只會(huì)化掉。4、欣賞紙粘土的作品5、介紹紙粘土的使用你可以運(yùn)用超輕紙粘土自由制作各種不同類型的物體，也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質(zhì)量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。當(dāng)制作高的物體或有突出的部分，可以使用金屬線插入用來(lái)增大穩(wěn)定性。舉例說(shuō)明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用紙粘土包覆成型，當(dāng)作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時(shí)

7、間和作品的厚度及溫度干濕度都有關(guān)系，厚度較厚的作品需要兩天或更長(zhǎng)的時(shí)間干燥。6、紙粘土作品的制作方法。（示范教學(xué)）搓粘土。（注意：一般來(lái)說(shuō)不要噴水，紙粘土都是水溶性的，噴水會(huì)融化的。少量的水還算OK。）制作粘土板。包括底座、外側(cè)壁。（注意厚度適中，不能太薄或不能太厚。）最后才做裝飾配件。添加時(shí)把外部打濕，確定位置再固定下來(lái)。還沒(méi)完成的作品要噴少量的水并用保鮮袋密封保存。完成的作品風(fēng)干，上色。四、制作準(zhǔn)備報(bào)紙一張。毛巾或小手帕。小杯子，用來(lái)盛水。滾筒，用筆也可以。尺子。彩泥或紙粘土第二課時(shí)一、動(dòng)手制作讓學(xué)生自主動(dòng)手運(yùn)用彩泥或紙粘土制作?？刹捎眯〗M形式共同制作。定一主題，大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)作品

8、。件數(shù)不限。二、評(píng)價(jià)互相欣賞評(píng)價(jià)同學(xué)的作品。然后老師再做評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，指出好的地方加以表?yè)P(yáng)。3、創(chuàng)意超輕黏土制作神奇的超輕黏土教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：體驗(yàn)超輕黏土這種材料的特點(diǎn)，通過(guò)制作，培養(yǎng)學(xué)生制作的興趣.2、認(rèn)知目標(biāo)：了解利用超輕黏土制作的基本方法，主要掌握手捏法、泥條法.3、實(shí)踐目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，能用手捏法、泥條法制作小物品.教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具:范例（用超輕黏土制作的炫彩彈性小球以及小花籃）超輕黏土原料2、學(xué)具：超輕黏土、小工具教學(xué)過(guò)程：一引入出示用超輕黏土制作的炫彩彈性小球以及小花籃，讓學(xué)生充分感知,發(fā)現(xiàn)材料的特殊點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)對(duì)炫彩彈性小球以及花籃的賞玩，發(fā)現(xiàn)小球有較好

9、的彈性，這是以前用橡皮泥制作小球所不能達(dá)到的效果，學(xué)生還能發(fā)現(xiàn)，用超輕黏土制作的東西很輕，比用橡皮泥制作同樣體積的物品要輕很多.二對(duì)材料的特點(diǎn)進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)1制作炫彩彈性小球1）感知材料有很好的色彩調(diào)和作用只用紅、黃、蘭、白、黑五種基本色，就可以調(diào)出你想要的其他顏色學(xué)生嘗試進(jìn)行調(diào)制不同顏色的超輕黏土。嘗試制作有漸變效果的超輕黏土。2）超輕黏土造型方法的介紹媒體演示方法：手捏法。這是泥造型中最簡(jiǎn)單、最實(shí)用的方法，可用整塊泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼等技法刻畫。.泥條法。即用手將泥搓成長(zhǎng)條，再把泥條圍起來(lái)，使它成為一種器物，在制作時(shí)不要多壓，保留形態(tài)的泥條。.泥板法。利用厚薄

10、不同的泥板壘接或切割出自己想象的形象，并通過(guò)各種泥塑技法做出點(diǎn)、線、面和肌理效果進(jìn)行裝飾。挖空法:為了穩(wěn)住重心和節(jié)省材料，在造型時(shí)先不考慮泥坯的厚度，完全以實(shí)心成型，待到外部稍硬一些時(shí)候，再切成若干部分，挖去內(nèi)部使之成為空心，局部再用泥修接。借助它物法：借助某一器物，如雪碧瓶、紙杯、報(bào)紙、廢舊的玩具等作中介物，在外面比較封閉地包裹泥片或圍筑泥條，使其巧妙成型，如會(huì)動(dòng)的小泥人或動(dòng)物等的塑造。3）利用各種技法進(jìn)行：拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼，制作炫彩彈性小球比一比，誰(shuí)制作的小球在外觀色彩方面效果好4）利用泥條法制作小花籃，可以用單股條泥來(lái)制作，也可以利用雙股泥條來(lái)制作比一比，誰(shuí)制作的小花籃在造

11、型上更有創(chuàng)意三以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)意制作制作主題有兩點(diǎn)，可以選擇一個(gè)：創(chuàng)意球球筆：即時(shí)貼布告小花籃思考:用今天所學(xué)的超輕黏土制作方法還可以制作哪些好玩又有實(shí)用性的物品.四、人物泥塑造型欣賞制作教學(xué)目標(biāo)：1情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感以及對(duì)泥塑學(xué)習(xí)的興趣。2 .認(rèn)知目標(biāo)：觀察、感受、欣賞泥娃娃的造型、色彩及人物表情的特點(diǎn)。3 .實(shí)踐目標(biāo)：提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的泥塑能力。教學(xué)過(guò)程感受中國(guó)自古至今關(guān)于泥人制作的傳統(tǒng)工藝1課件出示中國(guó)自古至今關(guān)于泥人制作的傳統(tǒng)工藝，特別是關(guān)于泥人張的故事4 師出示一塊超輕黏土，以及一個(gè)泥娃娃，提出問(wèn)題：一塊超輕黏土怎樣才能變成一個(gè)可愛(ài)的泥娃娃？二學(xué)生分小

12、組，探索如何制作泥娃娃1 分組合作，探究問(wèn)題，形成初步結(jié)論。分組討論：陶土如何變成一個(gè)泥娃娃？學(xué)生得出結(jié)論：用團(tuán)、揉、搓、捏、壓、挖、堆塑等方法可以做成一個(gè)泥娃娃。2 欣賞民間泥塑制作過(guò)程（圖片或課件），肯定學(xué)生的討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)民間藝人制作泥娃娃的方法，開(kāi)拓思維。3 再分組討論：怎么樣的泥娃娃才是最可愛(ài)的？4 形成初步結(jié)論：如外形圓圓胖胖的，表情調(diào)皮、笑瞇瞇的，色彩醒目的等等。教師歸納。5 欣賞感受，深入探究。交流欣賞師生收集的泥娃娃實(shí)物、圖片或課件，開(kāi)拓學(xué)生的思維。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各自的感受及方法。6 出示各種綜合材料，如各色小豆子、小珠子、紐扣、花邊、絲帶、花粘紙等，以及各種如鉛筆小棒等

13、輔助工具，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的思維。7 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作：出示展示臺(tái)，舉辦“泥娃娃的世界”展賣會(huì)。學(xué)生分小組，自由創(chuàng)作自己心中可愛(ài)的泥娃娃。三評(píng)價(jià)學(xué)生上臺(tái)陳列自己的泥娃娃作品，并可“展賣”。展示交流，互相評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自由的交換。鼓勵(lì)學(xué)生互相贈(zèng)送作品給好朋友。四.拓展學(xué)習(xí)：剛才我們制作的是可愛(ài)的泥娃娃，如何制作慈祥的老爺爺老奶奶造型呢？學(xué)生探討，發(fā)現(xiàn)面部周圍以及添加老花眼鏡拐杖可以讓老爺爺老奶奶的造型生動(dòng)起來(lái).學(xué)生以小組為單位，制作一個(gè)老爺爺或老奶奶玩偶造型.五、動(dòng)漫人物的制作教學(xué)目標(biāo)：1 .情感目標(biāo):體驗(yàn)?zāi)嗨芸鋸埍憩F(xiàn)人物頭像造型的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)漫塑人物的審美情趣。2 .認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)抓住

14、人物頭像特征，進(jìn)行夸張的表現(xiàn)手法；并嘗試泥塑，進(jìn)行頭像立體造型。3 .實(shí)踐目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生觀察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型語(yǔ)言，夸張塑造，大膽趣味表現(xiàn)人物頭像，提高學(xué)生對(duì)人物特征的觀察及立體造型表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）超輕黏土（紅、黃、藍(lán)、黑、白色）一套。（教師）超輕黏土一套，課件，超輕黏土實(shí)物，超輕黏土人物作品。教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入，引出本堂課制作重點(diǎn)1.課件展示、欣賞導(dǎo)入新課，初步感受夸張的藝術(shù)手法及審美特征。（1）課件播放“藍(lán)精靈”影片主角的各種夸張表情，感受夸張的風(fēng)趣性、幽默性。(2)討論阿福的藝術(shù)表現(xiàn)手法：夸張?？鋸埖男蔚谋憩F(xiàn)特征：變形，如臉胖更胖，嘴小更小，眼細(xì)更細(xì)，鼻短更短。使

15、阿福胖胖可愛(ài)的形象更突出。色的特征：紅、黃、青、綠等色彩對(duì)比使用，顯得強(qiáng)烈而絢麗喜氣。(3)揭示課題夸張的臉二觀察、探究(1)觀察教師演示：微笑表情人物簡(jiǎn)筆畫，提問(wèn)：怎樣讓開(kāi)心的人臉更顯開(kāi)心的樣子？(2)分小組討論，請(qǐng)代表發(fā)言：五官、發(fā)型怎樣變形就更開(kāi)心。可請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)修改眼或嘴的幾種變化，學(xué)會(huì)舉一反三。(3)欣賞。明星漫畫頭像。進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生，觀察漫畫家夸張的表現(xiàn)方法。得出“夸張”之藝術(shù)手法：變形法，如小的更小，圓的更圓,曲的更曲。(4)欣賞。對(duì)比欣賞漫畫名人與真人頭像作品。討論：夸張變形的藝術(shù)手法的審美特征，是使人物更鮮明更風(fēng)趣幽默更具感染力。三制作表情夸張的面部1)感受夸張的臉，鼓勵(lì)學(xué)生夸張表現(xiàn)自己喜愛(ài)的臉。啟發(fā)學(xué)生嘗試做各種有趣夸張的表情，互相觀察臉部形的變化特征。2）學(xué)習(xí)泥塑立體造型方法欣賞泥塑作品：中國(guó)古今雕塑家、民間藝人的陶土雕塑作品（課本或?qū)嵨铮?。重點(diǎn)欣賞夸張的五官造型特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生泥塑造型興趣。泥塑捏塑技