玉龍納西族代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)策略論文選題題目

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2、中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法淺談2淺談如何初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量3探究初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法4淺析初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法5初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)施生活化教學(xué)的策略-【維普網(wǎng)】-倉(cāng)儲(chǔ)式.6初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探析7初中數(shù)學(xué)教學(xué)中五種指導(dǎo)策略探究8探析對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí)與思考9初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及提高策略10談新形勢(shì)下如何抓好初中數(shù)學(xué)教學(xué)初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索11試論在初中數(shù)學(xué)課堂中問題解決教學(xué)模式的應(yīng)用之思考12試論新形勢(shì)下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究13初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略分享14初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的整體教學(xué)實(shí)踐15重視學(xué)法指導(dǎo)提高數(shù)學(xué)質(zhì)量初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究16初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)

3、生互動(dòng)交流能力探究17新時(shí)期問題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用18小議如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果19淺析初中數(shù)學(xué)生活化問題設(shè)計(jì)20初中數(shù)學(xué)課堂提問存在的問題及提高策略21談一談小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用22如何開展好初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究23立足教學(xué)策略優(yōu)化,切實(shí)創(chuàng)新高中地理教學(xué)24初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)反思淺探25試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的推理能力之我見26初中數(shù)學(xué)問題提出的課堂教學(xué)研究27新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略的教學(xué)思考與實(shí)踐初探28淺談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實(shí)施29初中數(shù)學(xué)教學(xué)提問藝術(shù)探討30如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率31探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素

4、質(zhì)教育32初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)技巧探討33對(duì)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生反思的研究34新時(shí)期信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合35解析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維36初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動(dòng)提出問題能力培養(yǎng)37試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中初中學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究38初中數(shù)學(xué)參與式教學(xué)研究39小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)40淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣41初中數(shù)學(xué)課堂中的差異化教學(xué)之我見42初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的探索研究43提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效措施探析44淺析“幾何直觀”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用初探45初中思想品德教學(xué)方法改革46試究提問藝術(shù) 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量初中

5、數(shù)學(xué)教學(xué)探索與思考47重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化 提高數(shù)學(xué)整體水平初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與研究48淺談初中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)的實(shí)踐與研究49新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)的策略研究50談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略51基于高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的分析52生物課堂教學(xué)存在的問題及改革策略53中職電子技術(shù)應(yīng)用課程教學(xué)策略研究54最近新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究55淺談初中數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)56小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及改革策略57打造小學(xué)教育情境化教學(xué)課堂的策略58高中生物教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略的探索59幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究60現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的作用61解析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

6、62寓教于樂:影視實(shí)踐教學(xué)的改革63初中學(xué)生如何進(jìn)行互助合作性學(xué)習(xí)64芻議中職物理教學(xué)模式創(chuàng)新策略65淺談初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)布置66淺談初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及對(duì)策研究67小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對(duì)策略研究68剪美育心幼兒園大班情境化剪紙教學(xué)策略的實(shí)踐研究69新課程理念下的多媒體課堂教學(xué)70淺析高中歷史概念教學(xué)及其策略71談新形勢(shì)下的高中語(yǔ)文教學(xué)改革職業(yè)高中作文教學(xué)探索與研究72小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)策略探究73“快樂課堂”教學(xué)的幾點(diǎn)舉措我的一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)改革74高中物理教學(xué)策略分析75淺談初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)策略分析76初中美術(shù)教學(xué)的策略探討77培養(yǎng)學(xué)生想象能力

7、提高作文教學(xué)質(zhì)量初中作文教學(xué)改革與研究78中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)策略探討79關(guān)于提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性策略的研究80如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的策略探析81小學(xué)音樂教學(xué)中如何運(yùn)用“輕唱”策略82淺談農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的困難和應(yīng)對(duì)方法83思想品德教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)策略84淺談藏區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法與策略85數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生直覺思維能力的培養(yǎng)策略86談創(chuàng)設(shè)歷史課堂教學(xué)最佳情境的策略87試論初中英語(yǔ)教學(xué)問題及應(yīng)對(duì)策略88水稻產(chǎn)量對(duì)雙季稻-不同冬綠肥輪作及環(huán)境的響應(yīng)89眾籌眾包模式的動(dòng)力因素研究90小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略的思考91淺談少年宮工會(huì)工作的創(chuàng)新思路92天麻素、黃芪總皂苷和芍藥苷對(duì)阿爾茨海默病模型小鼠腦內(nèi)-淀粉樣多肽表達(dá)的影響及其機(jī)制93淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討94北京市朝陽(yáng)區(qū)××小學(xué)流動(dòng)兒童學(xué)校適應(yīng)及社會(huì)工作策略研究95采用