初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)文化考試適應(yīng)性試題掃描版

1、浙江省紹興市上虞區(qū)2017年初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)文化考試適應(yīng)性試題上虞區(qū)2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性練習(xí)試題卷2017, 4.19溫馨提示:全卷共五大題，21小題。滿分150分（含書寫分5分），考試時(shí)間120分鐘.沉著冷靜，充滿自信，你一定能收獲成功！一、 書寫（5分）請?zhí)皆诖痤}時(shí)努力做到書寫正確、王整、美觀。二、 語文知識積累（2書分）1根據(jù)語境和拼音填寫漢字。（4分）真正的經(jīng)典作品有著毋性的吋 愛氣質(zhì)，在這樣的作品里，利他的犧牡冊禍 山 愛的人道恃杯，以及對自由、正義*平尋和理想的不 皿 追求，給讀者 帶來的是一種寧營的車福感和豐rdo 的收獲感。2古詩文名句填空*（10分，每空1分）（

2、1）造化鐘神秀， 危 （杜甫望岳）（2）白雪卻嫌春色晚，虛 （韓愈C春雪防（3）了卻君王天下事，A（辛棄疾破陳子為陳同甫賦壯詞以寄之加（4）_,野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物（滁州西澗腫（5）,勝作一書生.（楊炯（從軍行H（6）在中國傳統(tǒng)文化中，菊乃“四君子”之一，它自古就成了文人騷客的情感寄托。在陶淵明A.中，我們感受到歸隱田園的那份悠閑:在孟浩然“ 丄 一 一 ”中，我們感受到故人相聚的那份期待（7）文天樣面對敵人的威逼利誘寧死不屈，體現(xiàn)了孟子魚我所欲也中提出的”的人生追求.3解釋下列句子中加點(diǎn)的文言詞語（3分）（1即更刮目相持”孫權(quán)勸學(xué)）（*（刃策之不以其道馬說）（）*此諛危急存亡之秋也（出師

3、表防（）4.選擇與下列成語中加點(diǎn)字意掲相同的一項(xiàng)（4分）* %上虞區(qū)2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性練習(xí)試髄卷語立-1敬弄玄虛（）A.扶蘇以數(shù)諫敢C.廣故數(shù)言欲亡美不雌收（A ）A 予觀夫巴陵勝狀4G射者中，蘇者勝B+而兩狼之并驅(qū)如敢D.故人具雞黍a-B.跨州連郡者不可雌數(shù)D.我言秋日勝春朝上虞區(qū)2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性練習(xí)試題卷語文-35名著閱讀。（7分）（1）選出對邊城內(nèi)容描述錯誤的一項(xiàng) （ ） （3分）A.以撐渡老人的外孫女翠翠宮麻總兒子儺送的愛情為線索，描繪了湘西邊地特有的 風(fēng)土人情。B.抒寫青年男女之間的戀愛、祖孫之間的親愛、鄰里之間的互愛，表現(xiàn)了原始而又古老純樸的人性美。A

4、C.翠翠聰明.美麗、乖巧、純樸.善良；天保不愛說話，聰明而多情；儺送豪放豁 達(dá).不拘小節(jié)。D.天保、儺送兄弟都愛上了翠翠。天保退出競爭.離開茶蝎，駕船遇難。儺送因內(nèi) 疚于哥哥的死亡.且得不到翠翠的理會而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。（2）培根論美一文中有這樣一句話：美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈。 請從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)人物，結(jié)合其經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解。（80字左右）（4分）A.保爾柯察金（鋼鐵是怎樣煉成的）B.貝多芬（名人傳）C.簡愛（簡愛）答，_三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）坐在過道里的民工（17分）在異鄉(xiāng).我想去一個(gè)叫馬道的街道看看，大家都說那里是這個(gè)城市的“核”.剛踏上公交車 還沒來得及找個(gè)合

5、適的位置，就聽見身后大呼小叫.不用看，肯定是剛才在車站候車的幾個(gè)民工.他們和所有的民工一樣，家在手里拷1:破舊的蛇皮袋，裝著一床被子，幾件換洗衣服，走到哪兒，哪兒就是家”，或者是 工地，或者是街頭.似乎永遠(yuǎn)梳理不順的頭發(fā)，似乎永遠(yuǎn)洗不干凈的臉和手，讓他們始 終保持著明顯的特征.他們提著、施著“家”上來，毫無顧忌地大聲叫嚷著，然后把“家”放在中間過道 上，一屁股坐了上去.車在行走，不斷有人上上下下，車內(nèi)的人越來越多.這幾個(gè)民工 依舊在大聲談?wù)撘恍┧麄兏信d趣的話題.人更多了，過道擁擠起來，坐著的他們有些礙事了.有人小聲發(fā)出抱怨，小心翼翼 地躲避著不被他們的“家”蹭到.抱怨聲越來越大， 說他們擋了道

6、，一個(gè)胖乎乎的老太 太大聲呵斥，一個(gè)民工指指他的包袱卷：你可以坐上去，也可以踩，沒關(guān)系.老太太鄙 薄地替了一眼：我才不坐.擁擠的人群和喧鬧的說話聲，我漸漸聽不清楚自動報(bào)站名的聲音了，不知道什么時(shí) 候該在那個(gè)叫馬道的地方下車，更看不清楚車窗外.我問坐在我身邊的一個(gè)姑娘：馬道街快到了嗎？她頭也沒抬：還早呢.還有幾站？4她不知道是沒有聽到還是不屑于回答，始終再沒有吭聲，一直悠閑地看著窗外又過了幾站，我忍不住又問身邊一個(gè)站著的大姐：現(xiàn)在到哪兒了？她似乎也不太熟悉，看了看說：似乎是一附院吧？馬道街還遠(yuǎn)嗎？她說：我也不知道.莪很納悶，這個(gè)城市不至于有那么大吧？生里的幾個(gè)民工依然在大聲地說著話，不時(shí)發(fā)出爽期

7、的笑聲，周圍人也在說著話， 抱怨著幾個(gè)氏工，抱怨上虞區(qū)2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性練習(xí)試題卷語文4著公交車，抱怨著其他的一些事.主拐了個(gè)彎，一個(gè)民工很促狹地喊了一嗓子：前方到站馬道街.我以為他在開玩笑，扭頭看了看他，他正低頭擺弄系在蛇皮袋上的一堆鐵絲，另幾 個(gè)民工還在繼續(xù)說話.街道漸漸窄起來，人漸漸多起來，可以看到很多很多的小店鋪，還有人力車，依稀 是舊時(shí)的繁華.那個(gè)民工又戒起來：馬道街到了，有在馬道街下車的乘客準(zhǔn)備下車了.他模仿著公 交車的售票員，有著濃重家鄉(xiāng)口音的普通話惹起了幾聲哂笑.我明白了，他在提醒我，該下車了.又扭頭看他，他依然在擺弄那堆鐵絲，好像從來就沒有張口說過話，好像周圍的

8、一 切都不屬于他，和他無關(guān).很顯然，他和我一樣，不屬于這個(gè)城市.車門打開，我從他們身邊擠過去，尹很哥冬T冬從他們身邊擠過去，下車，站在異 鄉(xiāng)的馬道街上，看人來人往，車來車往.所有在異鄉(xiāng)的溫暖，只有來自那個(gè)坐在過道上的民工，那個(gè)一直擺弄鐵絲的民工.（選自新浪網(wǎng)，有刪改。 作者，非魚）6.根據(jù)小說情節(jié)，在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）“我”上車遇見一群民工，他們 （!）: 一路上，“我”聽不清報(bào)站名，有個(gè)民工促狹地喊了聲站名提醒我；車近馬逍街時(shí)，這個(gè)民工 厶 ；“我”擠下車, 站在馬道街上，感受來自那個(gè)民工的溫暖.7.結(jié)合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。（6分）（1）他們和所有的民工一樣，家

9、在手里拎著（加點(diǎn)詞語“拎”很有表現(xiàn)力，傳遞出許 多“言外之意”，請你具體說說。）（2分）答：_A_（2）車門打開，我從他們身邊擠過去，牢停為冬一輕從他們身邊擠過去,下車，站在 異鄉(xiāng)的馬道街上，看人來人往，車來車往.（劃線部分改成“我從他們身邊擠過去”更簡 潔，可作者為什么要寫得這樣啰喙？請簡要分析。）（4分）答：_8.文章用較多筆墨對民工外貌與言行進(jìn)行描寫，有何用意？（3分）答：_9.文章最后一句說，“所有在異鄉(xiāng)的溫暖，只有來自那個(gè)坐在過道上的民工，那個(gè)一直擺 弄鐵絲的民工 X 聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）答：_（二）樂（樂）從何來（12分）陳煒湛樂，是個(gè)多音多義字.音樂、樂府

10、、樂章等的“樂”讀“y2”，皆與悅耳的聲音有 關(guān)；而快樂、樂土、樂觀之類的“樂”要讀“応”，主要是指人的一種愉快的心理狀態(tài). 樂又是姓，讀“yuQ”此外，樂還可讀“ydo”，表示喜歡、喜愛之意，如“樂山樂水”， 現(xiàn)代漢語中已不常見.為什么“樂”，既是“yg”，又是“2”，還可讀“ydo”呢？這就得追溯到“樂”字 的本來面目和造字的初上虞區(qū)2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性練習(xí)試題卷語文-5衷了.現(xiàn)在的“樂”是簡化字，它的繁體是“樂”，下面從木，上面從炷中間加一個(gè)“白”. 小篆作：幣.說文的解釋是這樣的：“五聲八音總名.像鼓華木，處也”從意義上 說，“樂”的本來意義是各種樂器和樂音的總名一可以發(fā)者

11、用以渡奏的工具（樂器） ，和按旋律、 合節(jié)奏而發(fā)出的音調(diào) （樂音） .從字形上說， “樂是個(gè)會意字.甲骨文的樂字中間并沒有“白”，而僅作絲附木上之形：丫一般認(rèn)為，這是琴瑟之 像.，飛匚、弐J ;從甲骨文可知，樂字所從的“白”并非其必不可少部分，帛是后來加上的那么，“樂” 中的“白”又起什么作用，指何審物？據(jù)郭沫若等學(xué)者的意見，。（白）本是拇指的象 形，置于88中，代表以拇指撥弄琴瑟之弦也作為姓氏的樂，與音樂有密切關(guān)系自不待言.在起初，樂器或樂曲的制作者或亦稱 “樂”，后來樂成為掌握樂政的一種官名，久而久之，官名就成為姓氏名，這與史、祝、 巫等姓相似.樂雖有五聲八音，未必每一 “聲”每一 “音”

12、都能使人精神振奮，歡欣鼓舞，樂不 可支，也有可能使人憤怒，或悲哀，或愁苦，甚至昏昏欲唾.但無論如何，只要是樂一 合乎節(jié)奏的音樂，總能撥動一些聽者的心弦，調(diào)動其情感，使之得到一種美的享受.音 樂給人帶來歡樂，人們生活中的樂趣，有一部分來自樂-我國古代一些鐘的銘文展明， 古人鑄作樂器之目的，就在于使父兄賓客或先祖快樂.詩關(guān)雎說：“窈窕淑女，鐘 鼓樂之樂能使人快樂，樂字也特別受人歡迎耳愛.除用作姓氏卜，樂還常用作人的名字、 別號、齋塔室名，如樂天、樂仁，以及樂稼軒、樂賢堂、樂琴書處等等，便是一些文人 學(xué)士用過的別號和書齋名，也從一個(gè)側(cè)面反映了他們所樂的內(nèi)容或嗜好.“樂”又是帝王 年號用字之一，如永樂

13、，“樂”還是常見的地名用字，大多數(shù)讀“沱”，如江西的樂平， 四川的樂山等等；個(gè)別的讀yu?！?，如浙江的樂清縣.世間萬物總是相對的，“樂”也不例外.有樂音，也就有噪音；有歡樂，也就有悲哀 和憂傷.“樂”的反面是悲、憂.“樂極生悲”是眾所周知的成語，也是生活中的客觀規(guī) 律之一，違背不得的.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，范仲淹岳陽樓記中這 一千古名句，更是歷代先進(jìn)人物的崇高思想品徳，應(yīng)該成為我們的座右銘.（節(jié)選自漢字的故事古文字趣談）【注釋】貞（jti）：古時(shí)懸鐘鼓木架的兩側(cè)立柱。10.本文從哪幾個(gè)方面介紹“樂”字？（3分）答：I _11文中引用詩關(guān)雎中的句子有什么用意?（3分）答：_ _12

14、.選出與原文意思不符的一項(xiàng)。（） （3分）A.“樂”造字的初衷是表示樂器和樂音，這由“樂”的甲骨文字形可以得知。B.“樂”作為姓氏，應(yīng)該讀“yuQ”，因?yàn)椤皹贰毙盏钠鹪磁c樂器或樂曲有關(guān)。C.“樂”在人名、別號、齋名室名、地名中出現(xiàn)時(shí)，除浙江樂清縣外，全都讀“2”。D.樂”與“憂”是相對的，古代一些含有“樂”字的成語與名句表達(dá)r對人生“憂 樂”的思考。13.一場晚會中，主持人對遠(yuǎn)道而來的嘉賓說“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂（yud）乎”，你 認(rèn)為他讀得對嗎？請結(jié)合選文說說理由.（3分）上虞區(qū)2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性練習(xí)試題卷語文6答：_ _四、古詩文閱讀（20分）閱讀下面的古詩文，完成第1419

15、題.王維傳維孕詩名盛于開元、天寶間.昆仲宦游兩都，凡諸王、駙馬、豪右、貴勢之門，無 不拂席扭之.寧王、薛王，待之如師友.維尤長五言詩.書畫特集。其妙，筆蹤扌吿思，參 于遙化.而創(chuàng)意經(jīng)圖，即有所鐵.如山水平遠(yuǎn)云峰石色絕跡天機(jī)非繪者之所及也.人有 得奏樂圖，不知其名.維視之曰：“霓裳第三疊第一拍也”好事者集樂工按之， 一元差，序服其精思.維弟亢供奉佛，居常蔬食，不茹葷血.晚年長齋，不吏文彩.得宋之問藍(lán)田別墅， 在輛口.輛水周于舍下，別漲竹洲花塢.與道友裴迪，浮#往來，彈琴賦詩，嘯詠終日. 嘗聚其田園所為詩，號輛川集.在京師，日飯十?dāng)?shù)名僧，以玄談為樂.齋中無所有, 唯茶鐺、藥臼、經(jīng)案、繩床而已.退朝

16、之后，焚香獨(dú)坐，以禪誦為事.妻亡不再娶，三 十年孤居一室，屏絕塵累.乾元二年七月卒臨終之際，以縉在鳳翔，忽索筆作別縉書. 又與平生親故作別書數(shù)幅，多敦厲朋友奉佛修心之旨，舍筆而均. （節(jié)選自I日唐書）渭川田家【唐王維斜陽照墟落，窮巷牛羊歸.野老念牧童，倚杖僅荊扉.矩錐麥苗秀，蠶眠彙葉稀.田夫荷鋤至，相見語依依.即此羨閑逸，悵然吟式微【注釋】昆仲：稱人兄弟.坯：到，達(dá)到.佛教語.玄談：對佛教義理的闡 述，縉：王縉，王維之弟.雉8（gdu）:野雞鳴叫.詩經(jīng)篇名，其中有“式 微，式微，胡不歸”之句，這里表明自己有歸隱之意.上虞區(qū)2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性練習(xí)試題卷語文714用“”給文中畫波浪線

17、文字?jǐn)嗑?。（限斷三處）?分）覓山水平遠(yuǎn)云峰石色絕跡天機(jī)非繪者之所及也15解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）維以詩名盛于開元、天寶間（） （2）咸服其精思（） （3）不辦文彩（ ）（4）舍筆而邕（）16.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（3分）在京師，日飯十?dāng)?shù)名僧，以玄談為樂。意思：_ _17.選擇分別表現(xiàn)王維“繪畫技藝高超”和“篤信佛教”的一項(xiàng)。（） （3分）A.書畫特臻其妙輜水周于舍下，別漲竹洲花塢B.而創(chuàng)意經(jīng)圖，即有所缺在京師日飯十?dāng)?shù)名僧C.筆蹤措思，參于造化焚香獨(dú)坐，以禪誦為事D.維視之曰：“霓裳第三疊第一拍也?！倍喽貐柵笥逊罘鹦扌闹?&有人說詩中倚杖候荊扉”中的“候”很有表

18、現(xiàn)力，談?wù)勀愕睦斫?。?分）19.歸隱田園是王維的志趣所在，請結(jié)合詩文加以簡析。（4分）答：_五、語言運(yùn)用（68分）20.根據(jù)下列情情境，完成相關(guān)任務(wù)。（8分） 仔細(xì)閱讀右邊這張海報(bào)，請你根據(jù)海報(bào) 內(nèi)容，以學(xué)校書法社團(tuán)負(fù)責(zé)人的身份，給同 學(xué)們寫一段話，強(qiáng)調(diào)此項(xiàng)活動的意義，號召 同學(xué)幻前去聆聽講座。要求；表述清晰、銜體。字?jǐn)?shù)150字左右。不必署名，不寫日期。不得出 現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。答：_A_21.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）-個(gè)小孩子在草地上放風(fēng)箏，因?yàn)闆]有風(fēng)，風(fēng)箏怎么也飛不起來.他a沮喪.父親走過來，問：“為什么不讓手中的風(fēng)箏飛起來呢？ ”孩子說：“沒有風(fēng)，風(fēng)箏飛不起來”“沒有風(fēng)

19、？你自己不就是一股風(fēng)嗎？ ”對呀！小孩子開始跑起來，他好像真的成了一股風(fēng)，一股奔跑的風(fēng)，一股熱情奔放 的風(fēng)，風(fēng)箏慢慢地升上了天上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請寫一篇文章，講述你的經(jīng)歷，抒寫你的感受, 闡述彌的看法。要求：選好角度，確定立意，自擬題目。不少于600字。不要出 現(xiàn)含考生個(gè)人信息的地名、校名、人名等。杉誠fe）金值知魁力Mfl: 2017 5月7日110 )T*14H a*夕年書汪MI9I申心三(SIR斤上虞區(qū)2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性練習(xí)語文卷參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)一、 書寫（5分略二、 語文知識積累（28分）1 （4分毎空1分）慈博懈饒2.仃0分.每題1分.錯宇、缺宇.多字該

20、空不給分）（1）陰陽割昏嘵（2）故穿庭樹作飛花（3）贏得生前身后名（4）春潮帶雨晚來急（5）寧做百夫長（6）采菊東籬下，悠然見南 山 待到重陽日，還來就菊花（7）舍生而取義者也3. （3分）重新鞭打、驅(qū)使的確.實(shí)在4 （4分）（1）C（2）B5. （1） （3分）C（天保.儺送二人的性格顛倒了）（2） （4分）經(jīng)歷闡述2分，美德概括2分。示例：A.保爾柯察金雖然身體癱瘓，雙目失明，但他從不灰心喪氣，用文學(xué)創(chuàng)作跟困難 和病魔作斗爭.這體現(xiàn)了他把空個(gè)生命和全副精力卻獻(xiàn)給共產(chǎn)主義審業(yè)的高尚美德.B.貝多芬在音樂審業(yè)漸入佳境的時(shí)期遭遇耳疾，從重聽變力全聾，但是他卻全心投入到締 造了音樂亭業(yè)的炸煌中.這

21、體現(xiàn)他不恵的精神和為人類釀造瓊漿的酒的離貴品德.C.簡愛從小父母雙亡，奇人籬下，在蓋茨黑德莊園遭受了十多年的虐待（舅媽的嫌棄、 表姐的蔑視和表兄的垂打），但她的精神沒有被這一切摧毀，反而因此變得頑強(qiáng).這體現(xiàn)了她自 尊自愛意志堅(jiān)強(qiáng)的美好品德三、 現(xiàn)代文閱讀（29分）.（-）07分）& （2分）毫無顧忌地坐在過逍里（或大聲談笑.叫嚷）：模仿售票員報(bào)“馬道街”站7. （6分）（1） （2分）一個(gè)“拎字寫岀了民工在外務(wù)工日常用品簡單，生活艱苦；也 寫出他們居無定所.漂泊不定的生存狀態(tài)。（2） （4分）劃線部分后半句是對前半句的反復(fù).但又不是簡單的反復(fù)，加上了 “和很多 人一起”.以此強(qiáng)調(diào),需要

22、“從他們身邊擠過去=在“馬道街”下車的人有“很多 S 他們當(dāng)中， 有許多人可能都能回答我的詢問.為我解困，但他們（“很多人”）都沒有，倒是“一個(gè)民工” 用自己的方式為我解困，給我?guī)椭?（2分）這一強(qiáng)調(diào)是為了使對比更強(qiáng)烈,更能表現(xiàn)城市里“很 多人”的冷漠，民工的善良熱心。如果改成簡潔的表達(dá)，這個(gè)效果就沒了。（2分）8. （3分）文章用較多筆墨描寫民工外貌形象的“臟亂差 S 以及上車后毫無顧忌占居過道、 叫壤咀嘩，意在“丑化”民工形彖（強(qiáng)化人們對民工的普遍印愛）,（1分）為寫其他乘客的抱 怨、鄙視以及“我”的誤會做鋪墊,（1分）從而與后面民工“報(bào)站名”的善舉形成鮮明對比, 以此反民工內(nèi)心（心靈）的

23、純真善良，給人溫暖。（1分）9. （6分）本題分層賦分：第一層級：從“乘客們對我的態(tài)度”或“民工對我的態(tài)度”單個(gè)角度考慮.理解片面而膚 淺。（1 2分）示例：當(dāng)“我”身處異鄉(xiāng)的公交車上，向身邊的乘客們打聽下站點(diǎn)，卻得不到熱心詳細(xì) 的解答.作為異鄉(xiāng)人的我”深感這個(gè)城市對異鄉(xiāng)人的冷漠.示例：只有瑯我一樣來自異鄉(xiāng)“坐在過道里的民工污給了 我”熱心真誠的提醒和幫助， 讓“我”感受到在異鄉(xiāng)還有溫暖一而且是在異鄉(xiāng)得到的所有溫暖.第二層級： 從“乘客們對我的態(tài)度”和“民工對我的態(tài)度”多個(gè)角度綜全考慮， 理解全面 而較深入。（3-4分）上虞區(qū)2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試適應(yīng)性練習(xí)語文卷參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)-1示例

24、：人在異鄉(xiāng)，人生地不熟，亟需得到理解、尊重列幫助.當(dāng)“我身處異鄉(xiāng)的公交車 上，向身邊的柬客們打聽下站點(diǎn)，卻得不到熱心詳細(xì)的解答.作為異鄉(xiāng)人的“我”深感這個(gè)城 市對弄鄉(xiāng)人的冷漠.只有跟我一樣來自異鄉(xiāng)坐在過道里的氏工”給了 我”熱心真誠的提醒 和幫助，讓“我泄感熒到在異鄉(xiāng)還有溫暖而且是在異鄉(xiāng)得到的所有溫暖.第三層級：從“我的視角與感受，全面闡述人物意義與小說主題，理解深刻，表達(dá)簡明。（5-6分）六例：人在異鄉(xiāng)，人生地不熟，亟需得到理解、尊重和幫助.當(dāng)我知身處異鄉(xiāng)的公交車 上，向身邊的乘客們打聽下站點(diǎn)， 卻得不到熱心詳細(xì)的解答.作為異鄉(xiāng)心“我深感這個(gè)城 市對異鄉(xiāng)人的冷漠.只有跟“我力一樣來自異鄉(xiāng)“坐在過道里的民工審給了 “我/熱心克誠的 提醒無幫助，讓“我”感受到在異鄉(xiāng)還有溫暖而且是在異鄉(xiāng)得到的所有溫暖由此，“我萬 深深地感受到處于社會底層的民工，雖然工作辛苦收入低微、生活漂泊，但是這一切都沒有 改變其真誠善良的品性.這個(gè)人群該得到全社會尊敬、幫助和愛救.（二）（12分）10. （3分）“樂”的讀音；“樂”的字形和字義（“樂”字的本來面目和造字的初衷）；“樂” 在人們生活中的意義（每方面】分）11. （3分）引用詩關(guān)雎中的句子說明音樂給人帶來歡樂。（亦可答“人們生活中的樂趣, 有一部分來自樂?！保?2. （3分）C13. （3分）不對.應(yīng)該讀樂（R）指