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1、西師大版五年級下冊語文課文內(nèi)容閱讀理解重點知識練習題班級:_ 姓名:_一、 課內(nèi)閱讀。將相和(節(jié)選)藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿,職位比廉頗還高。廉頗根不服氣,他對別人說:“我廉頗立下那么多戰(zhàn)功。他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。要是我碰見他,一定要讓他下不來臺!”藺相如聽說了,就請病假不上朝,免得跟廉頗見面。有一天,藺相如坐車出去,遠遠看見廉頗過來了,他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如門客們可看不順眼了,對藺相如說:“您見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?”藺相如說:“諸位請想一想,廉將軍和秦王比,誰厲害?”門客們說:“當然是秦王厲害!”藺相如說:“秦王我都不怕,還會
2、怕康將軍嗎?秦王之所以不敢進攻我們趙國,就是為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和,就會劑弱趙國的量,秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍,為的是我們趙國啊!”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想,覺得自己為了爭一口氣,就不顧國家利益,真不應該。于是,他脫下戰(zhàn)袍,背上綁著荊條,到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪,連忙出來迎接。從此以后,他們倆成了好朋友,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1給選段擬一個小標題。_2藺相如為什么要避著廉順?從中可以看出藺相如的什么品質(zhì)?_3廉頗聽了藺相如的話后是怎么做的?這反映了廉頗的什么性格特點?_4從廉和藺相如的身上,你學到了什么?_二、 閱讀短文完成練習鳥的
3、天堂片斷第二天,我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學校出發(fā),我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,水的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽
4、。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?“我們又把船在樹下泊了片刻。”中有關(guān)“泊”的意思正確的一項是( )A恬靜B停放C船靠岸;停船2下面那句話最能概括選段主要內(nèi)容。( )A我們第二次去“鳥的天堂”,發(fā)現(xiàn)那里真是美不勝收。B我們第二次去“鳥的天堂”,發(fā)現(xiàn)那里真是鳥兒生活的樂園。C我們第二次去“鳥的天堂”看到眾鳥群飛的景象,抒發(fā)了作者的贊美、留戀之情。3“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。對這句話的正確理解是( )A兩個“鳥的天堂”指的都是鳥兒居住的地方。B兩個“鳥的天堂”指的都是那一棵大榕樹。C大
5、榕樹是適合鳥兒居住的地方。D榕樹的附近是鳥兒的安家之處。4最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為_;第二個沒有加引號是因為_。(把序號填在橫線上。)對大榕樹的稱呼 這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。5用橫線劃出文中直接表示“應接不暇”意思的句子。6在百鳥爭鳴中為何單獨寫畫眉鳥的叫聲?_三、 課內(nèi)閱讀獵人海力布(節(jié)選)海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說清楚,大家是不會相信的。再一遲延,災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對大家說:“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地。你們看,鳥都飛走了。”接著,他就把怎么得到寶石,怎么聽見一群鳥議論
6、避難,以及為什么不能把聽來的消息告訴別人,都原原本本照實說了。海力布剛說完,就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭,都非常后悔,非常悲痛。他們含著眼淚,念著海力布的名字,扶著老人,領(lǐng)著孩子,趕著牛羊,往很遠的地方走去。他們走在路上,忽然烏云密布,狂風怒號,接著就是傾盆大雨。半夜里,聽見一聲震天動地的巨響,大山崩塌了,洪水涌了出來,把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1海力布“原原本本照實說了”,他說了哪些事情?請你概括地寫一寫。(1)_;(2)_;(3)_。2看到海力布變成了石頭,鄉(xiāng)親們非常后悔,非常悲痛。人們會說些什么呢?請你聯(lián)系上下文
7、展開想象寫一寫。_3海力布是怎樣一個人?_四、 課內(nèi)閱讀。 父親說,“花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實埋在地里,不像桃、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝上,使人一見就生愛慕之心,你們看它矮矮的長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?!蔽覀兌际钦f,母親也點點頭。父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?!蔽艺f:那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。”1父親把花生與_、_、_相比,說明花生沒有_,卻_。2“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?!边@是父親教育子女學習花生_的精神。3“我”在父親的啟發(fā)下,
8、由落花生領(lǐng)悟到的做人的道理是_和_。4“我”由落花生領(lǐng)悟到做人的道理,你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么?試著選擇兩種事物簡單寫一寫。 _五、 讀課文選段答題。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。( )是蒙蒙細雨的夜晚,也有一只兩只螢火蟲,閃著朦朧的微光在飛行,這情景著實迷人。秋天最關(guān)是黃昏。夕陽斜照西山時,( )的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁,在高空中比翼而飛,更是叫人( )。夕陽西沉,夜幕降臨,那風聲、蟲鳴,聽起來也愈發(fā)叫人( )。1在括號里填上合適的詞語。2體會作者筆下的夏天之美,理解正確的一項是( )A由靜態(tài)轉(zhuǎn)入動態(tài)描寫,靜中有動,讓
9、景物充滿活力。B由動態(tài)轉(zhuǎn)入靜態(tài)描寫,動中有靜,把景物寫活。C靜態(tài)描寫,寫出月夜的美麗。3秋天黃昏時,作者筆下的兩個很有動態(tài)感的情景分別是_和_。4由_到_,能感受到太陽落山的動態(tài)過程。5文中說“明亮的月夜固然美”,下列詩句寫夏天月夜的一項是( )A月出驚山鳥,時鳴春澗中。B湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。C明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。D明月松間照,清泉石,上流。六、 課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅(節(jié)選)圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物:上自( )的青銅禮器,下至( )的名人書畫和各種奇珍異寶。所以,它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進圓明園。
10、他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天,煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化為一片灰燼。1按照課文內(nèi)容填空。2用“_”畫出在文中起承上啟下作用的句子。3寫出下列詞語的近義詞。收藏(_)珍貴(_)銷毀(_)4選文第一自然段的段落方式(結(jié)構(gòu))是什么?_5聯(lián)系上下文,說說從加點的詞語中體會到了什么。_6假如此時你正在圓明園的廢墟旁,你想說什么?_七、 課內(nèi)閱讀。圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏別透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街
11、市的“買賣街”,也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的,如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步國內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏最珍貴的歷史文物:上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人和各種奇珍異寶。所以,它又是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1照樣子,寫詞語。亭臺樓閣、_、_奇珍異寶、_、_2第1自然段最后一句寫出了人們漫步圓明園的感受,表達了作者什么樣的思想感情?
12、_3文中畫“_”的句子是一個_句,在文中起到_的作用。4為什么說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館?_5本文標題為“圓明園的毀滅”,為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌?_八、 課內(nèi)閱讀。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時候 先搬些小木片 錯雜著放在一起 再用一些干苔蘚編扎起來 然后把苔蘚擠緊 踏平 使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅實 這樣,它們可以帶著兒女住在里面,既舒適又安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋,把整個窩遮蔽起來,下雨時雨水向四周流去,不會落在窩里。松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的,過了冬就換毛,新?lián)Q的
13、毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛,身上總是光光溜溜、干干凈凈的。1從文中找出一對反義詞,再寫出一對反義詞。(_)(_) (_)(_)2給文中第一段中的句子加上標點,并用加點字詞寫一句話。_3第一段是圍繞哪句話寫的?用“ ”畫出來。4比較下面的句子與選文中的最后一段,分析兩者在表達上的不同。松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2-3次,一般在4/6月產(chǎn)仔較多。_九、 閱讀理解。四季之美(節(jié)選)秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時,動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁,在高空中比翼而飛,更是叫人感動。夕陽西沉,夜幕降臨,那風聲、蟲鳴,聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落
14、雪的早晨當然美,就是在遍地鋪滿白霜的早晨,或是在無雪無霜的凜冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時,那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午,寒氣漸退,火盆里的火炭,大多變成了一堆白灰,這未免令人有點掃興。1文中畫線句在語段中起_的作用。2選文第1自然段按_順序描繪了_和_兩幅圖畫( )A空間 烏鴉歸巢 大雁南飛B時間 夕陽斜照山 夕陽西沉3冬天,作者明明喜歡早晨,為什么還要寫中午呢?_4用橫線畫出選文第1自然段中描寫動態(tài)美的句子。句子給人以美感的原因是_。答案1、1負荊請罪2因為藺相如不讓秦國有機會攻打趙國,從中可以看出藺相如以國家利益為重,顧大局、識大體的可貴品
15、質(zhì)。3廉頗脫下戰(zhàn)袍,背上綁著荊條,到藺相如門上請罪。這反映了廉頗勇于認錯、知錯就改、勇于改過的性格特點。4我從廉頗身上學到了要知錯能改,從藺相如身上學到了要寬宏大量,顧全大局。2、1C2C3C4 5看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又起來了。6通過寫鳥的叫聲,更加表現(xiàn)了那里環(huán)境的安詳、優(yōu)雅、自然,宛若一個隔離塵世的人間天堂,突出了環(huán)境的優(yōu)美。且畫眉是一種的籠鳥,籠鳥都能在這里自由的歌唱,更加突出這里是鳥的天堂了。3、1 怎么得到寶石 怎么聽見一群鳥商量避難 為什么不能把聽來的消息告訴別人 2鄉(xiāng)親們會說:唉!當時就應該聽海力布的。海力布就不會變成石頭了!3誠實、善良、舍己救人。4、1
16、桃 石榴 蘋果 美麗的外在 很有用 2樸實無華3人要做有用的人 不要做只講體面,而對別人沒有好處的人 4(示例)蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起,在光明的時候熄滅,似乎太微不足道了。(示例)向日葵,顧名思義就知道它們是向著太陽生長的植物。早晨,當太陽公公剛剛升起的時候,它們就立刻蘇醒了,然后高高地仰起圓圓的臉盆迎著太陽公公!在隨后的一整個白天里,它們都會笑盈盈地跟著太陽公公轉(zhuǎn),似乎根本不知道疲倦似的。這樣,它們就把臉盆中的葵花子養(yǎng)得壯壯實實了。還有蒲公英,當它們想把孩子送到遠處生活時,它們就給孩子們戴上降落傘,陣風一吹,寶寶們就隨風飄到了很遠很遠的
17、地方。5、1即使 動人 感動 心曠神怡2A3點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 成群結(jié)隊的大雁在高空中比翼而飛 4夕陽斜照 夕陽西沉(夜幕降臨) 5C6、1先秦時代 唐、宋、元、明、清歷代2圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。3 珍藏 名貴 毀滅 4總分總5體會到英法聯(lián)軍的殘暴與野蠻更激起我們對其罪惡行徑的憎恨之情。6你曾是我們的“萬園之園”,是著名的皇家園林,而如今殘墻斷塤,一片荒蕪。我們一定會不忘國恥勇?lián)衽d中華的責任。祖國,請勇敢飛翔,我們就是你的力量。7、1 筆墨紙硯 花草樹木 疾風勁草 名山大川 2表達了作者對祖國燦爛文化的無比熱愛之情。3 過渡 承上啟下 4因為圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。5作者用較大的篇幅描寫圓明園輝煌的過去,是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行,這
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