人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期中試卷_第1頁
人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期中試卷_第2頁
人教小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期中試卷_第3頁
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文檔簡介

1、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中試卷一、你知道嗎?填一填。(每空1分,共16分)1、一年有()個(gè)月,其中31天的有()個(gè)月。平年全年有( )天,閏年全年有( )天。2、一本少年百科全書是99元,一本故事書是4元,一本少年百科全書的價(jià)錢大約是一本故事書的()倍。3、要使64÷5的商是兩位數(shù),“”中最大能填();要使664÷的商是兩位數(shù),“”中最小能填()。4、中華人民共和國是1949年10月1日成立的,到今年10月1日是( )周年。5、課外小組14:30開始活動(dòng),經(jīng)過1小時(shí)20分結(jié)束,結(jié)束時(shí)間是()時(shí)()分。 6、小明奶奶今年打算在小明家連續(xù)住兩個(gè)月(共62天),這兩個(gè)月分別是()月

2、和()月。7、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻。 上午8時(shí) ( ) 下午2時(shí)( ) 晚上8:30時(shí) ( ) 早晨7時(shí)( ) 二、公正小法官(對(duì)的打,錯(cuò)的打×)。(每小題1分,共5分)1、地圖通常是按“上北下南,左東右西”繪制的。 ( ) 2、457÷3的商是三位數(shù)。 ( ) 3、2002年是閏年。 ( ) 4、夜里12時(shí)也是第二天的0時(shí)。 ( ) 5、被除數(shù)中間有0,商的中間也一定有0. ( ) 三、選擇題 。(每小題1分,共5分)1、2008年8月8日第29屆奧運(yùn)會(huì)在我國首都北京開幕,這一年有()天。  365 366    3672、

3、下面說法錯(cuò)誤的是()。 指南針是用來指示方向的,它是我國古代四大發(fā)明之一。 0除以任何不是0的數(shù)都得0。 小華說:“我爸爸2月30日才從溫州開會(huì)回來?!?、某一年的二月份有29天,這一年是()。1900 2700年1996年4、小玲語文、數(shù)學(xué)總分182分,英語85分,她的平均成績是()。89分134分90分5、三位數(shù)除以一位數(shù),商是( )。兩位數(shù) 三位數(shù) 可能是三位數(shù)也可能是兩位數(shù)四、我能計(jì)算。1、直接寫得數(shù)。(每小題1分,共10分)30×4=1500÷5=4×21=400÷5= 2+320=96÷3=34÷2=720-8=0

4、7;(54-45)=297÷62、列豎式計(jì)算。(驗(yàn)算題每題3分,其余每題2分,共14分)42÷2 = 228÷6 = 840÷3=91÷7 =824÷4 =856÷7 = 驗(yàn)算: 驗(yàn)算: 北 五、用數(shù)學(xué)。(每空1分,共8分)(1)小明從家向()走()米,再向()走()米到學(xué)校。(2)商店在學(xué)校()面。(3)小軍家在商店東面200米處,也可以說小軍家在學(xué)校()面()米處,用“”標(biāo)出小軍家的位置。六、我能解決問題。 考 生 答 題 不 要 過 此 線 1、商場(chǎng)16月份共賣出彩色電視機(jī)264臺(tái),平均每個(gè)月賣出多少臺(tái)?(4分)2、奧

5、林匹克火炬在中國某省4天傳遞了816千米。平均每天傳遞了多少千米?(4分) 3、服裝廠一個(gè)星期生產(chǎn)了7008套服裝,每9套裝一箱,可以裝幾箱,還剩幾套?(4分)4、肯德基店?duì)I業(yè)時(shí)間9002130分停止?fàn)I業(yè),每天營業(yè)時(shí)間是多少時(shí)間?(4分)5、買一輛 的錢可以買多少個(gè)(4分)(2)王叔叔帶的錢可以買2部現(xiàn)在他想用帶的錢買,可以買多少本?(4分)(3)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?請(qǐng)解決出來吧。(2分)6、小紅4分鐘打字168個(gè)。小明2分鐘打字90個(gè)。誰打字打得快?(4分)7、三年級(jí)的學(xué)生去茶園里勞動(dòng)。女生有68人,男生有92人。四名學(xué)生分成一組,一共可以分成多少組?(4分)8、三(1)班男生人數(shù)是女生人數(shù)的2倍。三(1)班一共有39人,男生有多少人?(3分)9、下圖是紅星水果店5天蘋果銷售統(tǒng)計(jì)圖。(每空1分,共5分)紅星水果店5天的蘋果銷售量

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