人教版一年級下冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)要點(diǎn)(共10頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 【精編】人教版一年級下冊數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)要點(diǎn) 復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容： 1、認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。 2、會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；會比較數(shù)的大小，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)；認(rèn)識數(shù)位，了解加減法中各部分的名稱。 3、能正確地口算有關(guān)兩位數(shù)的加減法，會用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題。 4、認(rèn)識元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會用錢款實(shí)際購物并進(jìn)行簡單的計(jì)算。 5、認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，會用統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)解決一些簡單的問題。 復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) ：1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

2、2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng)。 3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展?？倧?fù)習(xí)第1課時:100以內(nèi)數(shù)的讀寫復(fù)習(xí)內(nèi)容: 100以內(nèi)數(shù)的讀寫，總復(fù)習(xí)第14題,練習(xí)十八第13、89、11題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，掌握數(shù)的組成，熟練地?cái)?shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)；掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握數(shù)的組成，熟練地?cái)?shù)、讀

3、、寫100以內(nèi)的數(shù)；掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較大小。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“-”和“+”，理解個位、十位上的數(shù)表示的意義。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板。復(fù)習(xí)過程：一、談話引入：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多新的知識，從今天開始進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。這節(jié)課著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法。二、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)和數(shù)的組成。 1、填空。（1）、從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。（2）、一個兩位數(shù)個位上的數(shù)是3，十位上的數(shù)是5，這個數(shù)是（ ）。（3）、46里面有（ ）個十和（ ）個一。（4）、100是（ ）位數(shù)，“1”在（ ）位上。（5）、5個一和6個十是(  )。（6）、七個十是( 

4、0;)。 八個一(     )。2、指名按要求數(shù)數(shù)。 （1）從27起，一個一個地?cái)?shù)到43。 （2）從60起，十個十個地?cái)?shù)到100。 （3）從48起，兩個兩個地?cái)?shù)到68。 （4）從35起，五個五個地?cái)?shù)到65。（5）從92起，往前一個一個地?cái)?shù)到78。師：剛才我們能用各種方法數(shù)數(shù)，有1個1個地?cái)?shù)，有2個2個地?cái)?shù)，有5個5個地?cái)?shù)，有10個10個地?cái)?shù)，還能夠逆著有1個1個地往前數(shù)，說明同學(xué)們對100以內(nèi)數(shù)的樹法掌握的很好。三、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法。1、出示計(jì)數(shù)器。讀出并寫出計(jì)數(shù)器上的各數(shù)。 35 60 7 100 10 482、發(fā)散練習(xí)

5、。（1）45的個位數(shù)字是幾？還有哪些兩位數(shù)個位上也是5，誰能報出來？（2）33這個兩位數(shù)有什么特點(diǎn)？（3）60這個兩位數(shù)有什么特點(diǎn)？個位上是0的兩位數(shù)還有哪些？（4）還有一個數(shù)，它的個位上的數(shù)字也是0，這個數(shù)是多少？四、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序和比較大小。1、填空 26 （ ） 28 （ ） （ ）31 47 （ ） （ ）50 （ ） 89 87 （ ） （ ） （ ） 79 （ ） （ ） 75 （ ） （ ）2、比較大小。 51 （ ） 47 59 （ ）71 58（ ）85 98（ ）92追問：兩個兩位數(shù)怎樣比較大??？ 3、練習(xí)（1）第98頁總復(fù)習(xí)第4題。（2）練習(xí)十八第1、2題。五、作

6、業(yè)。練習(xí)十八第8、9、11題。教學(xué)反思：第2課時:100以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)內(nèi)容: 100以內(nèi)的加法和減法，總復(fù)習(xí)第56題,練習(xí)十八第45題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生比較熟練地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生比較熟練地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板。復(fù)習(xí)過程：一、 復(fù)習(xí)20以內(nèi)加、減法口算。10+10=   12-9=   16-8=   17-9= 13-8=

7、60;  17-5=    6+9=   8+9=    18-7=    13-9=   13-7=     18-9=   20-7= 14-7=二、復(fù)習(xí)100以內(nèi)加、減法口算。1、口算下面各數(shù)。50-8=   97-5=   23+60=   52-7=40+30

8、=   21-9=   70+7=   77-70=68+20=   49-7=   63-21=   43+20=21-9=   34+8=   56-5=   80-70=64+5=   85+6=   46+4=   99-77=&#

9、160;2、按要求分一分，說一說是怎樣算的。 （1）兩位數(shù)加、減一位數(shù)（不進(jìn)位、不退位）。（2）兩位數(shù)加、減一位數(shù)（進(jìn)位、退位）。（3）兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)。小結(jié)：100以內(nèi)的加、減法口算，包括整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加減一位數(shù)，都是相同數(shù)位上的數(shù)相加、減，不同數(shù)位上的數(shù)不能相加、減。三、列式計(jì)算。1、53比9多多少?2、20比60少多少?3、比28多10的數(shù)是多少?4、比59少8的數(shù)是多少?5、一個加數(shù)與和都是80，另一個加數(shù)是多少?四、課堂練習(xí)。1、總復(fù)習(xí)第5題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。2、總復(fù)習(xí)第6題。 學(xué)生獨(dú)立完成，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

10、五、作業(yè)。練習(xí)十八第45題。第3課時:人民幣的認(rèn)識復(fù)習(xí)內(nèi)容: 人民幣的認(rèn)識，總復(fù)習(xí)第8題,練習(xí)十八第10題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識人民幣的單位元、角、分及有關(guān)單位換算，并能進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識人民幣的單位元、角、分及有關(guān)單位換算，并能進(jìn)行一些簡單的計(jì)算。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：元、角、分的單位換算。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)人民幣的認(rèn)識。1、師：元、角、分都是人民幣的單位，要記住它們之間的進(jìn)率。1元=10角 1角=10分 1元=100分2、單位換算。5角=(      )分  &#

11、160; 80分=(      )角2角7分=(      )分    43分=(     )角(     )分28角=（ ）元（ ）角 34角=（ ）元（ ）角50角=（ ）元 70角=（ ）元9元=（ ）角 2元=（ ）角3、計(jì)算并說說怎樣想的？6角+4角=(       )

12、元   1角-4分=(  )分7角-5角=(       )角    1元-6角=(  )角5角+8角=（ ）角=（ ）元（ ）角二|、綜合練習(xí)。1、計(jì)算5角+8角= 8角+9角= 1元2角+8角= 1元3角+7角= 3元+5元= 1元-4角5角+5角=   1角-3分=2、總復(fù)習(xí)第8題。 學(xué)生獨(dú)立做題，指名說說是怎樣想的。3、王剛買一個5.2元的鉛筆盒，付了10元錢，營業(yè)員應(yīng)找回多少錢？三、作業(yè)1、 3角+7角=( 

13、0;     )元   1角-2分=(  )分 7角-3角=(       )角    1元-2角=(  )角 5角+9角=（ ）角=（ ）元（ ）角2、練習(xí)十八第10題。第4課時:復(fù)習(xí)加、減法應(yīng)用題復(fù)習(xí)內(nèi)容: 復(fù)習(xí)加、減法應(yīng)用題，總復(fù)習(xí)第7題,練習(xí)十八第67、1214題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生會解答常見的加、減法應(yīng)用題，提高分析和解題能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生正確解答常見的加、減法應(yīng)用題：。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：提高分

14、析和解答應(yīng)用題的能力。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)圖形應(yīng)用題。蘋果5個 梨8個 蘋果5個 梨？個 蘋果？個 梨8個 一共？個 13個 13個二、復(fù)習(xí)文字應(yīng)用題。1、總復(fù)習(xí)第7題。（小黑板出示）問：這幅圖講了一件什么事？（花園里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。）第（1）小題。（1 ）指名讀題。（2）問：這道題要求什么？怎樣想？（3）學(xué)生獨(dú)立列式解答。第（2）小題。（1 ）指名讀題。（2）問：這道題要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多幾只？）怎樣想？（3）學(xué)生獨(dú)立列式解答。（4）這道題還可以提什么問題？（蝴蝶比蜻蜓少幾只？）2、練習(xí)十八第7題。第（1）小題。（1 ）指名讀題。（2）學(xué)生獨(dú)立列式解答。第（2）小題

15、。（1）這道題還可以提什么問題？（音樂小組比美術(shù)小組少幾人？）（2）學(xué)生獨(dú)立列式解答。三、課堂練習(xí)：1、練習(xí)十八第6題學(xué)生獨(dú)立列式解答。2、商店里賣出36個氣球，還剩50個。商店原來有多少個氣球?學(xué)生獨(dú)立列式解答。四、作業(yè)：1、練習(xí)十八第1214題。2、第十五題，讓學(xué)生說一說怎樣看出大約是幾時的，結(jié)合日常生活實(shí)際，經(jīng)常帶著練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。3、第16題，需要全班共同活動，給每人發(fā)一張調(diào)查表，讓學(xué)生填寫?？刹贾眉彝プ鳂I(yè)。 第五課時 練習(xí)課一、填空1、 一個數(shù)十位上是7，個位上是3，這個數(shù)是( )。2、 一個數(shù)個位上是1，十位上是4，這個數(shù)是( )。3、 3.七十九里面

16、有( )個十和( )個一。五個一和六個十是( )。七個十是( )。 八個一(     )。4、 寫出下面各數(shù)。5、 五十八   七十   一百 (       )           (      &

17、#160;)             (       )6、 40比39多(      )，72比27多(     )。7、 38比42少(       )，45比54少(    

18、  )。8、 一個加數(shù)是47，另一個加數(shù)是29，和是(       )。減數(shù)是76，被減數(shù)是82，差是(    )。9、 5角=(      )分   80分=(      )角10、 2角7分=(      )分   43分=(

19、     )角(     )分11、 6角+4角=(       )元  1角-4分=( )分12、 7角-5角=(       )角   1元-6角=( )角13、 在里填上“”、“”或“=”14、 32+538  75+893  42-537&#

20、160; 55-853二、判斷正誤。正確畫“”，錯誤畫“×”。1.4個十寫作“4十”.(      )2.從小到大一個一個地?cái)?shù)59后面是70. (      ) 3.最小的兩位數(shù)是11. (      ) 4.最大的兩位數(shù)是90. (      ) 5.83里面有8個十和3個1. ( &#

21、160;    ) 6.6971. (      ) 7.讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起. (      )三、把算式和相應(yīng)的得數(shù)連起來.44+5   75   56-7   4830+45   49   94+6   4973-30   43   63-15 

22、;  10063-29   34   82-28   54四、列式計(jì)算. 1.53比9多多少?2.25比60少多少?3.比28多15的數(shù)是多少?4.比59少26的數(shù)是多少?5.減數(shù)和差都是34的被減數(shù)是多少?6.一個加數(shù)與和都是80，另一個加數(shù)是多少?五、應(yīng)用題。1.商店里賣出36個氣球，還剩50個。商店原來有多少個氣球?2.姐姐做了16朵花，妹妹做了9朵。妹妹再做多少朵就和姐姐一樣多?3.水果店賣出桔子15筐，蘋果比桔子多賣出7筐。蘋果賣出多少筐?4.停車場上大汽車有33輛，小汽車有42輛，小汽車比大汽車多多少輛?5.操場

23、上有28人在踢球和跑步，其中踢球的人有15人，跑步的人有多少?統(tǒng) 計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在具體的情境中,初步體會收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會把整理出的數(shù)據(jù)填在簡單的統(tǒng)計(jì)表里，能對統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡單的分析、判斷。 2、使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，積累初步的收集、整理數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)思考能力和解決問題的能力。 3、使學(xué)生在參與統(tǒng)計(jì)活動的過程中，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生自己選擇記錄方法作記錄，并在交流中體會畫“”作記錄的方法既清楚又方便。 教具學(xué)具： 硬幣、題紙、課件 。教學(xué)流程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)舊知 1、春天，是外出的好

24、季節(jié)，你們喜歡春游嗎？ 2、今天我們就一起去春游?？次覀儼嗯瑢W(xué)準(zhǔn)備了什么好吃的？ 你能用什么辦法讓大家一眼就看出來每種食物各有多少嗎？ 其實(shí)你就是要把他們分類。那我們一起來看看結(jié)果，數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量。 我們還可以把結(jié)果填在統(tǒng)計(jì)表里，大家一起來說。 總結(jié)：上學(xué)期我們就是用這種先分類后數(shù)的方法來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的。 二、 自主探索，學(xué)習(xí)新知 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“統(tǒng)計(jì)”的新知識。（板書：統(tǒng)計(jì)） 1、探索統(tǒng)計(jì)策略 （1）男同學(xué)也帶來了他們喜歡的水果，看，他們帶來了什么，每種水果各有多少個呢？ 他們也向我進(jìn)行了匯報，我們一起來聽一聽，比比誰最聰明，能一邊聽，一邊數(shù)出來。（第一次放錄音） 你們數(shù)清楚了嗎？老師也沒有數(shù)清楚，你們能想想辦法嗎？怎樣就能記下來?？梢?人小組商量一下。 （2）好，下面就用你想好的方法來記一記，可以記在這張紙上。（第二次放錄音） 誰記下來了？他們各有多少個？說說你的方法。（學(xué)生匯報） 你們真聰明，想出了這么多的方法，那你喜歡哪種呢？ （3）看來大家都選到了自己最喜歡的方法，接下來就用這種方法再記