初中語文閱讀知識

1、初中語文閱讀知識一、基本知識：1、表達方式：記敘：使人有所信；說明：使人有所知；議論：使人有所悟；描寫：使人有所見；抒情：使人有所感。2、常見修辭手法：比喻：化抽象為形象；化深奧為淺顯；生動、形象地展示事物特征。擬人：生動形象地表現(xiàn)事物?？鋸垼和癸@事物特征；營造喜劇氛圍；諷刺丑惡現(xiàn)象。排比：豐富內(nèi)容；增強語言氣勢。（注：排比內(nèi)容的安排有一定順序）對偶：句勢工整，使語言整飾，增強語言音樂感和韻律美。反問：增強語言氣勢。設(shè)問：引起讀者思考和閱讀興趣。反復(fù)：借代：化抽象為形象，形象生動。對比：突出一方，使形象更鮮明。3、常見句式：主動句：一般主動句：強調(diào)動作?！鞍选弊志洌簭娬{(diào)動作承受對象。被動句:

2、一般被動句：強調(diào)狀態(tài)?！氨弧弊志洌簭娬{(diào)動作發(fā)出者。否定句：語氣弱；肯定句：語氣強；雙重否定句：語氣最強。疑問句：語氣弱；陳述句：語氣強；反問句：語氣特強。祈使句：語氣最強，不容商量。短句：語言明快，有鮮明的節(jié)奏感和韻律美；長句：內(nèi)容豐富、邏輯嚴密?？倖⒕洌焊爬ㄏ挛?；總結(jié)句：總結(jié)上文；過渡句：承上啟下。4、詞語：精彩動詞：形象生動或準確表現(xiàn)動作發(fā)出對象；創(chuàng)造意境；渲染氣氛。副詞：準確限定副詞所屬類型。數(shù)量詞：準確限定數(shù)量。疊詞：時間名詞重疊表示“每一”；動詞重疊表示頻率；名詞重疊表示細小或喜愛的感情色彩。5、短語：限制語：準確限定內(nèi)容。修飾語：形象展示特征。6、字形字音：除特殊字外，采用形聲字類

3、推。7、解詞：同義互釋追根求源現(xiàn)象描述引申聯(lián)想。8、文章結(jié)構(gòu)類型【（總）分（總）結(jié)構(gòu), 承接結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)，因果結(jié)構(gòu)，遞進結(jié)構(gòu)】二、記敘文閱讀1、記敘的順序：順敘倒敘插敘補敘平敘（分敘）2、敘事的順敘：時間順序空間順序（由遠及近或由近到遠、由內(nèi)到外或由外到內(nèi)、由下到上或由上到下、方位變換、方向變化）邏輯順序（因果順序、遞進順序、總分順序、事理順序、過程順序）3、記敘的人稱：第一人稱：以“我”口吻敘事。增強文章真實感。第二人稱：以“你”口吻敘事。利于抒發(fā)作者或人物感情。第三人稱：以“他”口吻敘事。使文章材料充實，內(nèi)容豐富。4、記敘的要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。5、記敘的線索：

4、以“人”為線索；以“事”為線索；以“物”為線索；以“時”為線索；以“地”為線索；以“景”為線索；以“情”為線索。6、記敘文段落劃分的依據(jù)：時間；空間或地點；事情的內(nèi)在聯(lián)系；人物活動；作者或人物思想感情變化；表達方式變化；文章結(jié)構(gòu)類型【（總）分（總）結(jié)構(gòu), 承接結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)，因果結(jié)構(gòu)，遞進結(jié)構(gòu)】7、記敘文段意的概括：一件事分事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；多件事分別概括事件內(nèi)容；寫景段概括景物描寫的對象、特征和內(nèi)容； 抒情段概括抒發(fā)的人物情感；議論段揭示議論的作用。8、記敘文材料的分析：事情：找出記敘要素；概括事情內(nèi)容；概括事情揭示的事理、或反映的特定社會的生活狀況；分析人物描寫方法【外貌（包括肖像、

5、服飾、神態(tài)）、語言（分析個性化和表達的情感）、行動（包括行為、動作）、心理、細節(jié)；描寫角度（正面描寫、側(cè)面描寫）、描寫性質(zhì)（直接描寫、間接描寫）、描寫風(fēng)格（白描、細描）】，明確人物描寫的目的是表現(xiàn)人物年齡、性別、職業(yè)、興趣、愛好、身份、地位、閱歷特征，表現(xiàn)人物性格、思想、心理、精神狀態(tài)、思想品質(zhì)；把握詳寫、略寫；明確敘事的方式：描繪生活片段、截取生活場景、敘述完整事件、勾勒生活畫面。景物描寫：景物描寫的對象或內(nèi)容；景物的特征；寫景的層次（順序）寫景的角度（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、幻覺）觀察的者立足點觀察的角度（遠觀、近覽、細察、斜睨、總覽、縱覽、鳥瞰）觀察的方式（步行、乘車、航空、航行）

6、景物描寫的狀態(tài)（動態(tài)、靜態(tài)）；影響觀察效果的因素（距離、光線、障礙物）議論：揭示事件的意義；評價突出人物形象；點明文章主題、深化文章內(nèi)容。抒情：抒發(fā)人物或作者的某種感情。神話傳說：增強文章神秘色彩，激發(fā)讀者閱讀興趣。引文：表現(xiàn)景物特點；突出人物形象；增強文章可信度；增強觀點的權(quán)威信。9、記敘文常見表現(xiàn)手法的分析：整體使用的表現(xiàn)手法：設(shè)置懸念：故意設(shè)置謎團，懸而未決，到后文揭開謎底。作用：引起讀者思考和閱讀興趣。對比：前后內(nèi)容反差強烈。作用：批判反面，凸顯正面；深刻揭示人物丑陋面；深刻反映丑惡社會現(xiàn)實。襯托：【正襯】通過正面表現(xiàn)正面。作用：使主體形象更鮮明突出。 【反襯】通過反面表現(xiàn)正面或通過正

7、面表現(xiàn)反面。作用前后形成對比，反襯人物某種思想、性格、品質(zhì)、道德修養(yǎng)。烘托：通過先描寫群體非主要客體來突出表現(xiàn)后面的描寫主體。作用：寫景烘云托月；寫人點面結(jié)合。突出表現(xiàn)主體。鋪墊：前文先作某些暗示，后文突出表現(xiàn)。作用：為下文作鋪墊。伏筆：前文信手拈來含而不露，為后文情節(jié)展開作準備。作用：為下文埋下伏筆。抑揚：【包括先抑后揚和先揚后抑】先貶后褒或先褒后貶。作用：前后對比深刻揭示人物性格、思想、精神風(fēng)貌。以小見大：小事情反映大主題。象征：通過描繪象征體，曲折表現(xiàn)作者思想。作用：含蓄表現(xiàn)主題。局部采用的表現(xiàn)手法： 先聲奪人：未見其人，先聞其聲。作用：突出人物形象。 反客為主：不寫主體，只寫客體。作用

8、：突出表現(xiàn)主體。 白描：簡筆勾勒事物輪廓。作用：使形象鮮明突出。 特寫：雕塑性抓住局部細致刻畫。作用：突出形象。 剪影：遠距離描繪靜態(tài)景象。作用：形象鮮明。 對話：作用：推動情節(jié)發(fā)展；展現(xiàn)人物形象、性格、心理、思想。 獨白：作用：交代人物經(jīng)歷；展示人物心理。 聯(lián)想（相似、相關(guān)、相對）：作用：相互映襯地表現(xiàn)事物特征；表現(xiàn)作者或人物心境；表達作者理想、愿望。 想象：作用：表現(xiàn)事物特征；表現(xiàn)作者或人物心境；表達作者理想、愿望。10、記敘文的主題分析：抓住事件，分析意義；抓住議論，分析作者思想；抓住抒情句，分析作者情感。11、記敘文主題展示方式：融情于景；寓情于事；托物言志寓情于理；卒章顯志；直抒胸臆

9、。12、記敘文含義深刻的語句的理解：抓住前文相關(guān)情節(jié)，緊密聯(lián)系議論抒情性語句分析。三、說明文閱讀1、說明對象及內(nèi)容。2、說明順序：時間順序；空間順序；邏輯順序；過程順序。3、說明方法：舉例子：形象生動地說明事物。作比較：包括對比（相同之中求不同）和類比（不同之中求相同），突出事物特征。列數(shù)字：準確說明事物特征。下定義：概括表現(xiàn)事物本質(zhì)特征或突出事物主要特征。作詮釋：突出事物特征。摹狀貌：形象生動地展現(xiàn)事物特征。列圖表：清晰明了地展現(xiàn)事理或事物特征，給人以鮮明印象。打比方：化抽象為形象，變深奧為淺顯，形象生動地說明事物的特征。引用：引出對象；突出事物特征；增強文章可信；增強觀點的權(quán)威信。4、說明

10、文材料的分析：事情：概括事情內(nèi)容；明確寫事目的：引出對象；交代事物形成原因；突出事物特征；暗示事理；引起讀者閱讀興趣。事物：明確說明對象及內(nèi)容；把握說明順序；明辨說明方法；辨清說明結(jié)構(gòu)【（總）分（總）、因果、并列、承接、遞進】把握說明方式（平實說明、生動說明）神話、傳說：引出對象；交代事物形成原因；突出事物特征；暗示事理；引起讀者閱讀興趣。引文：作用：引出對象；突出事物特征；增強文章可信度；增強材料的權(quán)威信。5、說明文段落劃分的依據(jù)：按時間劃分；按空間劃分；按事物本身結(jié)構(gòu)劃分；按說明內(nèi)容之間的聯(lián)系劃分；按表達方式轉(zhuǎn)換劃分；按文章結(jié)構(gòu)形式劃分。6、說明文段意的概括：說明對象+特征；說明內(nèi)容疊加。

11、四、議論文閱讀1、議論文的類型：立論文、駁論文。2、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。3、論證的方式：立論、駁論。4、論點提出的方式：在開頭提；在中間提；在最后總結(jié)。5、明確中心論點、分論點。6、論點、論據(jù)、論證的關(guān)系：論點與論據(jù)是被證明與證明的關(guān)系，論證是論點與論據(jù)邏輯聯(lián)系的紐帶。7、論據(jù)的類型：事實論據(jù)、道理論據(jù)。8、論證方法：常見的論證方法有以下幾種：A.例證法：是用令人信服的典型事例來證明論點正確的方法，它在議論文中運用最廣，用真實、典型的事實去證明論點的正確，這種方法起到擺事實、講道理、以理服人的作用。這種方法的要領(lǐng)是：先提出論點然后逐一加以事實論證。B.道理論證;：所運用的道理必須

12、是經(jīng)過實踐檢驗，其正確性已為人們所公認的。它包括名人名言、古詩文名句，反映科學(xué)規(guī)律的俗話、諺語、警句等。由于引用的這些論據(jù)是世人公認的思維成果，能夠深刻地反映事物的本質(zhì)，已為無數(shù)事實所證明，所以具有巨大的說服力。C.比喻論證：在議論文中，比喻可以使論點講得更易懂、更風(fēng)趣、更容易獲得讀者的認同。D.對比論證：把正反兩方面的論點或論據(jù)加以對比，達到否定錯誤論點、樹立正確論點的目的。運用對比，可以使正與誤、是與非、新與舊區(qū)別得非常明顯。9、立論的過程：先擺事實，后講道理；先講道理，后擺事實；邊擺事實，邊講道理。10、立論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。引文：引出論題或論點；增強文章可信度；增強觀點的權(quán)威信。11、議論文的語言特點：議論文的語言往往具有準確性、概括性、鮮明性、生動性等特點。五、小說閱讀1、按記敘文閱讀。2、把握小說情節(jié)結(jié)構(gòu)：（序幕