2018年廣西河池市中考語(yǔ)文試卷及答案(逐題解析)

1、一、積累與運(yùn)用（每題 2分，共12分）1.下列如點(diǎn)字的注音不完全正確的一項(xiàng)是（A.顧長(zhǎng)（q f ）B.她嬋（zh cu）C.愜意（qi 6 ） D.虔誠(chéng)（qi cn）【答案】C鏤空（l ou） 吮吸（sh m）陰晦（hu 1 ） 晶瑩（y in）皺裂（j m）挑剔（t i ）綽號(hào)（chu o ）忍俊不禁（j in） 韜光養(yǎng)暉（t B） 泰然處之（cti）熟稔（r的）虎視眈眈（den）【解析】本題考查具體語(yǔ)境中字音辨識(shí)能力。 這類題目多考查多音字、 字音的辨識(shí)及同音字辨識(shí)。解答的前提是要識(shí)記教材中“讀一讀，寫一寫” 同時(shí)要注意識(shí)記常見的多音字、同意字、易錯(cuò)字的讀音、字形。 C 應(yīng)讀“ y m g

2、 ” ； “泰然處之”中的“處”應(yīng)讀“ ch 口”，故選 Q形聲字、難讀易錯(cuò)字中出現(xiàn)的字詞，中“晶瑩”中的“瑩”2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A.冗長(zhǎng) B.蹣跚 C.班斕 D.真摯【答案】 【解析】蕩漾 狡黑占 遽燙: 搖曳C苦心孤詣 弄巧成拙 任重道遠(yuǎn) 頑固不化絡(luò)譯不絕妄自菲薄狡黠拈輕怕重才蔬學(xué)淺本題考查字形的辨識(shí)能力。這類題目多考查形聲字、同音字、形近字字形的辨識(shí)。解答的前提是要識(shí)記教材中“讀一讀，寫一寫”中出現(xiàn)的字詞，同時(shí)要注意識(shí)記常見的同音字、形近字、形聲字字形。解答此題適合采用排除法做題。A項(xiàng)，“絡(luò)譯不絕”，“繹” “譯”兩字同音，但意思不同，正確為“絡(luò)繹不絕”，B項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，

3、“狡黑占”中“黠” “黑占”為形近字，正確的為“狡黠”，故 B錯(cuò)。D項(xiàng)，“才蔬學(xué)淺”應(yīng)為“才疏學(xué)淺”，“疏”是“淺薄”的意思，不是“蔬菜”之意，故D也錯(cuò)。所以本題選 C.3.下列選項(xiàng)加點(diǎn)的詞語(yǔ)能用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變?cè)湟馑嫉囊豁?xiàng)是（）A.行走在小橋流水之間，驀然回首,你何嘗不是別人眼中的風(fēng)景？（突然）B.青青翠竹，即去化了環(huán)境，又隨迨了情操。（不但而且）C.知識(shí)愈淺薄的人愈是夸夸其談，知識(shí)淵博的人則往往出言謹(jǐn)慎。（侃侃而談）D.上合組織青島峰會(huì)，上的焰火表演，如夢(mèng)如幻，觀看者無(wú)不嘆為觀止。（望洋興嘆） 【答案】A【解析】本題是結(jié)合語(yǔ)境辨析成語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此種題型，前提是對(duì)成語(yǔ)（或詞語(yǔ)

4、）的 理解，只有事先理解了它，才能知其義，明其用。另外，還要結(jié)合句子的具體語(yǔ)境來分析， 同時(shí)還要關(guān)注是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)累贅、謙敬錯(cuò)位、自相 矛盾、不合語(yǔ)境，等等。本題中： A項(xiàng)，“驀然”的意思是“突然，猛然”，故可替換；B項(xiàng)，“既又”表示的是并列關(guān)系，用得對(duì)，而“不但而且”則表示的是遞 進(jìn)關(guān)系，用在此處不恰當(dāng)；C項(xiàng)中“夸夸其談”的意思是“形容說話或?qū)懳恼赂】?，不切合?shí)際?！焙H義；“侃侃而談”是“理直氣壯、從容不迫地說話?！焙x，所以不能替換。D項(xiàng)中“嘆為觀止”的意思是“指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)?！薄巴笈d嘆”，“現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無(wú)可

5、奈何?！倍咭馑冀厝徊煌?，所以不能替換。故選A.4.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關(guān)鍵因素。B.回到家鄉(xiāng)，我看到了母親親切的笑容，聽到了久違的鄉(xiāng)音。C.在廣大市民的熱情參與下，河池市創(chuàng)建“全國(guó)衛(wèi)生城市”工作取得階段性成果。D.因?yàn)槲覐男∩钤趬燕l(xiāng)，所以劉三姐的傳說對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生?！敬鸢浮緿【解析】本題考查病句辨識(shí)能力。?？嫉牟【湫问街饕写钆洳划?dāng)，前后矛盾，否定多余， 缺少成分，句式雜糅，表意不明、語(yǔ)義重復(fù)等情況。D項(xiàng)，后半句表示動(dòng)作行為的主體說反了，應(yīng)該是“我對(duì)劉三姐的傳說一點(diǎn)兒也不陌生。”所以此句錯(cuò)誤。5 .下列各項(xiàng)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改有

6、誤的一項(xiàng)是（）A.學(xué)校對(duì)面的三、四十米處有一間小書店。（刪去句中的頓號(hào)）B.電影都快開映了，你是去呢 ？還是不去？（把第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)） C.中美兩國(guó)和則兩利、斗則俱損，我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看待中美關(guān)系。（把頓號(hào)改為分號(hào)） D.經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐，古人創(chuàng)制了最早的水上交通工具，筏子，將樹干或竹子并排扎成扁平狀即可。（把第二個(gè)逗號(hào)改為破折號(hào)）【答案】C【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。解答這類題目，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法要熟記于胸。A中：相鄰或相近兩數(shù)字連用表示概數(shù)通常不用頓號(hào)，所以修改正確；B項(xiàng)中，是選擇問，故中間用逗號(hào)，修改正確；C項(xiàng)中，并列成分做謂語(yǔ)，且并列成分是主謂結(jié)構(gòu)，那

7、么并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)；故修改錯(cuò)誤；D項(xiàng)中，“筏子”是對(duì)前面“最早的水上交通工具”的解釋說明，所以用破折號(hào)，所以修改正確。故本題選Co6 .下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.魯迅的散文代表作有風(fēng)箏孔乙己故鄉(xiāng)等。 B.李商隱、杜牧、王勃、王維都是唐代的文人。C.劇本通常包括兩個(gè)部分：一是劇作家的舞臺(tái)提示，二是人物自身的臺(tái)詞。 D.從漢字字形結(jié)構(gòu)上說：現(xiàn)代漢字大致可分為形聲字、會(huì)意字和記號(hào)字三類?！敬鸢浮緼【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)表述正誤的辨析能力。A項(xiàng)中風(fēng)箏選自魯迅的散文詩(shī)集 野草，說它是散文也可；但孔乙己故鄉(xiāng)都是小說，所以錯(cuò)誤。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（每題 2分，共8分）【

8、甲】說明文閱讀還能不能愉快的吃烤腸 ？烤腸自問世以來，即使品味質(zhì)量毀譽(yù)參半， 但依然在短時(shí)間內(nèi)成為取受中國(guó)人歡迎的小吃 之一,創(chuàng)下過年銷售 18億根的驚人記錄。熟透的烤腸色澤紅潤(rùn)、通體飽滿有彈性，讓你感覺不吃下它就會(huì)對(duì)不起你的胃。烤腸的外表為什么這般誘人？除了色素以外，主要還是亞硝酸納的功勞。亞硝酸納的外觀及滋味都與食鹽相似，肉制品中允許限量使用， 主要起兩個(gè)作用：防腐和護(hù)色。亞硝酸納可以延長(zhǎng)肉制品的保存期，亞硝酸納和肉中的血紅素結(jié)合形成粉紅色的亞硝紅素，烹熟后的肉便呈粉紅色。雖然亞硝酸納對(duì)食品保存有一定好處，但它并不是善茬。人體吸收過量亞硝酸納會(huì)影響紅細(xì)胞運(yùn)作，令人缺氧而死。一般情況下，亞硝

9、酸納的致死量為22毫克1千克，女口 :對(duì)于一個(gè)體重為50千克的人來說，食用1.1克就有可能死亡。亞硝酸納如果和胺類物質(zhì)（由肉里 的蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生）在胃里相遇，會(huì)變成強(qiáng)力致癌物質(zhì)亞硝酸胺。亞硝酸納雖然有毒，但微量的亞硝酸納對(duì)人體是不會(huì)產(chǎn)生傷害的。所以國(guó)家對(duì)加工肉制品中添加的亞硝酸納的劑量有嚴(yán)格的要求：火腿腸、灌腸肉等加工肉制品中的亞硝酸納w30毫72%研究界定克/千克。歐洲研究顯示，過量食用加工肉制品會(huì)使死于心臟病的風(fēng)險(xiǎn)增加加工肉制品每天攝入量超過 160克為“過量食用”。所以加有亞硝酸納等添加劑的烤腸不是不能吃，而是要有限度。其實(shí)，撇開添加劑，我們來看烤腸的肉質(zhì)本身，形勢(shì)也不容樂觀。論營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

10、，烤腸等加 工肉制品比新鮮肉差很多。綜上所述，食用加工肉制品的風(fēng)險(xiǎn)畢竟存在，在解饞和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)之間如何選擇，就得你自已權(quán)衡了。 （選自學(xué)語(yǔ)文之友有刪改）7 .下列對(duì)說明文語(yǔ)言的分析不正確的一項(xiàng)是（）A.第段畫橫線句中的“之一”起限制作用，表明只是其中的一種。8 .第段畫橫線句屬于生動(dòng)說明。C.第段畫橫線句中的“一般情況下”改為“通常情況下”，不影響表達(dá)效果。D.第段畫橫線句中的“微量” 一詞不能刪掉，刪掉后不符合實(shí)際?！敬鸢浮緽【解析】本題考查的是生動(dòng)說明和平實(shí)說明的語(yǔ)言特點(diǎn)，這要求學(xué)生在平時(shí)要注意把握二者的不同風(fēng)格，這里雖然用了表示色彩的詞，但依然屬于平實(shí)說明。故選B.9 .下列對(duì)本文的理解

11、與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.從說明對(duì)象看，本文屬于事理說明文。8 .常見的說明順序有三種，本文是按邏輯順序進(jìn)行說明的。C.只要每天食用不超過三兩，烤腸其實(shí)還是很好的營(yíng)養(yǎng)來源。D.第段畫波浪線的句子運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說明方法?！敬鸢浮緾【解析】本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容及相關(guān)說明文文體知識(shí)的理解與掌握。文中只說“每天攝入量超過160克為過量食用”具體食用多少還要根據(jù)個(gè)人的體重及身體狀況來定，乙議論文閱讀人生需要一塊“磨刀石”他在早期的從戎生涯中，曾先后任過滇軍少將旅長(zhǎng)、云南陸軍憲兵司令官等諸多要職。十月革命一聲炮響，點(diǎn)燃了他追來革命真理的心燈，1922年7月，他毅然辭去昆明警察廳長(zhǎng)官職、拒絕擬任川軍

12、師長(zhǎng)的邀請(qǐng)，急赴上海懇求入黨。被拒絕后，他又遠(yuǎn)渡重洋轉(zhuǎn)赴歐洲I, 在柏林求見了周恩來，并敞開心扉陳述自己追隨共產(chǎn)黨的曲折經(jīng)歷和獻(xiàn)身中國(guó)革命的強(qiáng)烈愿 望。終于，經(jīng)張申府、周恩來介紹，實(shí)現(xiàn)了人生夙愿。這就是老一輩革命家朱德的一段入黨傳奇。朱德同志何以能舍棄高官厚祿而百折不撓地追隨中國(guó)共產(chǎn)黨？說到底，是追求理想信念使然。 哲人說，倘若把砥礪奮進(jìn)的人生比作一把刀， 那么信念就是一塊磨刀石。用好這塊磨刀石，能讓人的思想刀鋒遇雨而不銹蝕，令人在迷茫中看到希望、于困境中逆勢(shì)而上。信念能磨出追求的執(zhí)著。人生之路坎坷不平，特別是從事一項(xiàng)艱難的事業(yè)，往往機(jī)會(huì)與暗 礁并存，光明與黯淡同在。心燈不滅，才能“不畏浮云遮

13、望眼”；堅(jiān)定信心，才能“咬定青 山不放松”。信念能磨出意志的堅(jiān)忍。干事創(chuàng)業(yè)，難免遭遇挫折與失意。上世紀(jì) 80年代軍轉(zhuǎn)干部任正 非在經(jīng)營(yíng)中被騙200萬(wàn)元巨款，又接連遭到解職、離婚、負(fù)債等沉重打擊。憑著頑強(qiáng)的意志， 這個(gè)陷入絕境的中年漢子集資2.1萬(wàn)元起家經(jīng)過20多年打拼，竟把小公司打造成為位居世界500強(qiáng)的名牌企業(yè)。這樣的輝煌成就雖屬個(gè)例，但那種直面打擊而不退卻的堅(jiān)忍，前進(jìn)受阻而不言棄的篤定卻映照著創(chuàng)業(yè)的真諦。信念磨礪意志、意志支撐堅(jiān)忍、堅(jiān)忍助力成長(zhǎng)，這又何嘗不是一切事業(yè)的成功之道 ？信念能磨出“跨越”的神奇。人生就像一場(chǎng)跨越一道道障礙的長(zhǎng)跑，奔跑中，很可能會(huì)不 幸掉倒，但只要信念不垮，就能從摔

14、倒中重新出發(fā)，朝著終點(diǎn)繼續(xù)奔跑。著名音樂家貝多芬 沒有被不期而至的失聰擊垮，而是用“感覺”去頑強(qiáng)跨越生命缺陷，創(chuàng)造出浪漫主義音樂的奇跡。有人說，成功的路上不會(huì)擁擠，因?yàn)槟馨呀O腳石當(dāng)作墊腳石的人并不多。只要有信念這塊磨刀石，人生的刀刃必能斬?cái)嗲靶兄械囊磺须U(xiǎn)阻。（文/馬祖云 選自人民日?qǐng)?bào)有刪改）9 .本文第段中主要運(yùn)用的論證方法有（）A.道理論證對(duì)比論證B.舉例論證道理論證C.舉例論證比喻論證D.比喻論證對(duì)比論證【答案】B【解析】本題考查論證方法的把握，平時(shí)牢記常用的論證方法，常見的論證有舉例論 證、道理論證、比喻論證、引用論證等。從論證角度看有正面論證，反面論證等。第段中舉了任正非的例子，這是可

15、以肯定的，擔(dān)并沒有比喻論證，所以應(yīng)選B。10 .下列對(duì)本文的理解與分析正確的一項(xiàng)是（）A.本文的結(jié)構(gòu)為總分式，可以分為兩層：|11 第段主要運(yùn)用排比句式及道理論據(jù)，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。C.第段中“成功的路上不會(huì)擁擠”的意思是“成功的方法很多，不必?fù)?dān)憂”。D.本文觀點(diǎn)鮮明，中心論點(diǎn)是：人生需要信念這塊“磨刀石”?！敬鸢浮緿【解析】本題考查議論文的相關(guān)知識(shí)，比如結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)、語(yǔ)言等方面。本文的結(jié)構(gòu)為總分 總式，可以分為三層：|，故 A錯(cuò)；第段沒有運(yùn)用排比句式，排比要求要 有三個(gè)及三個(gè)以上相同句式的句子，而這段沒有，只有部分對(duì)偶句式，故B錯(cuò)；第段中“成功的路上不會(huì)擁擠”的意思是“取得成功的人不是很多”，

16、故 C錯(cuò)；全文都是圍繞“人生需 要信念這塊磨刀石”來論述的，所以 D對(duì)。（一）文言文閱讀甲風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者, 窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（與朱兀思書）乙宜都記曰：“自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水纖曲，而兩岸高山重 障，非日中夜半，不見日月，絕壁或十許丈，其石采色形容，多所像類。林木

17、高茂，略盡冬 春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕?！彼^三峽，此其一也。（宜都記節(jié)選）注釋形容：形體和狀態(tài)。多所像類：有很多類似某種什么東西的形狀。冬春 ：冬春之交。11.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.互相軒之（高）B.鶯飛庚天者_(dá)（代詞，的人）C.的岸高山重嶂（連詞，不譯）D.其石當(dāng)形容（通“彩”，顏色）【答案】A【解析】本題考查文言實(shí)詞與虛詞的意義及用法，平時(shí)要注意積累，善于比較，融會(huì)貫通。做這類題目一定要在理解文意的基礎(chǔ)上，積極調(diào)動(dòng)課內(nèi)積累，思考課內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)這個(gè)詞語(yǔ)有幾個(gè)意思，然后再根據(jù)句意來推斷、 確定這個(gè)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確意思。 本題A中的“邈”在這里是“向 遠(yuǎn)處伸展”的意思。故選 A

18、o 12.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文首段以“奇山異水，天下獨(dú)絕”統(tǒng)領(lǐng)全文，二、三兩段分承“異水”和“奇山” 兩方面描摹，脈絡(luò)分明。B.乙文中作者描寫了長(zhǎng)江三峽中長(zhǎng)達(dá)百多里的西陵峽的壯觀最象。C.甲乙兩文內(nèi)容上均寫景，但兩文的文體卻不相同：一文為 “書”，一文為“記”。D.甲北乙兩文都采用托物言志的手法。通過分別描摹富春江、長(zhǎng)江兩岸的峽谷套觀， 寄托了作者厭倦官場(chǎng)政務(wù)，縱情山水的高雅志趣?！敬鸢浮緿【解析】本題考查文章內(nèi)容及寫法相關(guān)知識(shí)，解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句，辨析正誤。乙文只是單純的寫景游記類散文，并沒有托物言志，故D

19、表述不正確?！緟⒖甲g文】甲風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東 或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無(wú)二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見， 毫無(wú)障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上， 都生長(zhǎng)著密而綠的樹，高山憑依著高峻的山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，這些高山彼 此都爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上形成了無(wú)數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在 山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥

20、飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的 枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽(yáng)光。乙江水從黃牛灘向東流入西陵界到峽口有一百多里，山勢(shì)和水的流向都很曲折纖回。兩岸高山重重地遮擋著江面，要不是中午或半夜，是看不到太陽(yáng)和月亮的；岸上的絕壁有的高達(dá)千丈，壁上的石頭的顏色和狀態(tài)，有很多類似某種東西的形狀。林木高而茂密由冬到春（人們）所稱的四季都如此。猿猴鳴叫的聲音非常清厲凄婉，在山谷間回響著，清越不絕。 三峽，這就是其中之一。13.把第I卷文言文中畫線

21、的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）【答案】D湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。猿猴鳴叫的聲音非常清厲凄婉，在山谷間回響著，清越不絕?！窘馕觥勘绢}考查文言詞語(yǔ)的理解和句子整體句意的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是理解句子原文的整體意思，并對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞有準(zhǔn)確的把握。翻譯時(shí)，這些重點(diǎn)詞義必須體現(xiàn)準(zhǔn)確， 整體句意可以意譯。14.甲乙兩文都屬于寫景美文，既有正面描寫又有側(cè)面烘托，請(qǐng)從乙文中找出側(cè)面烘托的句子加以賞析。（2分）【答案】側(cè)面烘托的句子：用“ 非日中夜半，不見日月”來烘托山之高；用“猿鳴至清，山 谷傳響，泠泠不絕?！比龒{秋景的清寒幽靜?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)古詩(shī)文的賞析能力。乙文這樣美麗的山

22、水景色，千古以來無(wú)人欣賞，今天作者來到這里， 喜愛之極，流連忘返。如果山水像人一樣有感情有知覺的話，自己的美這樣被人喜愛、被人肯定，一定會(huì)象遇到知己一樣高興。乙直接抒發(fā)了作者親臨此境的思想感情。五、綜合性學(xué)習(xí)（共 10分）17 .名著閱讀甲行者道：“偷果子是我，吃果子是我，推倒樹也是我，怎么不先打我，打他做甚？”乙我狠狠地結(jié)果三分鐘火就整個(gè)兒被澆滅了，花了多少年心血建成的其他皇家建筑也終于免遭毀滅，被救了下來。（1）甲文段節(jié)選自古典名著西游記，文中的“果子”指的是（果名），“鎮(zhèn)元大仙”后來與 （人物名）結(jié)為兄弟。（2分）（2）乙文段節(jié)選自格列佛游記，敘述了 “我”在（國(guó)名）的經(jīng)歷,“我”救火立

23、功的方法是 。 （2分）【答案】（1）人參果孫悟空（2）小人國(guó)撒尿救火【解析】名著閱讀重在平時(shí)積累，熟知名著內(nèi)容，才能順利作答。18 .閱讀下面材料，按要求完成問題。材科一4月12日，由市委宣傳部、市旅游發(fā)展委等部門共同主辦的河池市2018年“壯族三月三河池嘉年華”綜合性民族文化展演活動(dòng)在市體育廣場(chǎng)舉行。其中，銅鼓舞瑤家有女初長(zhǎng)成、彩調(diào)彩調(diào)歡歌、原生態(tài)山歌（野歡等節(jié)目，展示了河池濃郁古樸的民風(fēng)民俗和獨(dú)具特色的民族文化，贏得了觀眾的一致好評(píng)，材料二銅鼓舞是壯族、瑤族最有代表性的道具舞蹈，它融祭祀文化與農(nóng)耕文化于 一體，集民族性、藝術(shù)性、文化性于一身，是壯、瑤兩民族舞蹈藝術(shù)中的典范。（1）請(qǐng)用一句

24、話概括材料一的主要內(nèi)容（不超過 20個(gè)字）。（2分）(2)為宣傳家鄉(xiāng)的銅鼓文化， 假如你是材料一中的活動(dòng)組織者，請(qǐng)結(jié)合材料二的內(nèi)容, 為本次活動(dòng)寫一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)(3)請(qǐng)你仿照畫線部分的句式，將后面的句子補(bǔ)充完整。(2分)“壯鄉(xiāng)三月三”，你以獨(dú)有的風(fēng)情征服了我。我想，如果我是作家，我一定會(huì)用華麗的詞句描繪你美麗的容夔； , ； , 【答案】(1)綜合性民族文化展演活動(dòng)在市體育廣場(chǎng)舉行(2)示例：壯族銅鼓舞舞動(dòng)民族風(fēng)(3)如果我是畫家，我一定會(huì)用多彩的畫筆去描摹你獨(dú)有的神韻；如果我是歌唱家，我一 定會(huì)用美麗的歌喉歌唱你獨(dú)特的氣質(zhì)?！窘馕觥勘绢}檢查綜合性學(xué)習(xí)能力，有概括能力，有標(biāo)語(yǔ)撰寫能力，

25、有仿寫能力，這是基本 功，要求平時(shí)多努力，多練筆，多積累。六、現(xiàn)代文閱讀(二)(共 16分)父愛有多堅(jiān)硬這些年來，他很少和父親說話，始終如陌生人一樣保持距離。5歲時(shí)，他鬧著做雞毛鍵子，追得滿院子雞飛狗跳的。父親見了，在他的屁股上落下 了大紅指??；上小學(xué)時(shí)，他偷偷地在教桌里放老鼠，嚇得老師花容失色?；丶液?，他的屁股 上多了幾道鞭痕；中學(xué)時(shí)，父親教訓(xùn)他的話，他一臉不屑地頂回去。父親急了，揚(yáng)起手，卻 怔了怔，沒落下來。那時(shí)的他已高出父親一個(gè)頭。高二的暑假，他宅在家里，整日沉迷于游戲中。一天，母親說：“你爸腰疼病犯了， 你和他一起出工吧，搭把手。”他不情愿地答應(yīng)了。父親是維修工，只要有人打電話，他便

26、立即出門。那天，是6樓的露臺(tái)排水口被垃圾堵死了，物業(yè)提出要擴(kuò)建排水口，父親滿口應(yīng) 承下來。正值盛夏，太陽(yáng)火辣辣的。穿著白色 T恤、運(yùn)動(dòng)短褲的他像是出行的游者，磨磨蹭蹭地跟在父親身后上了露臺(tái)。露臺(tái)上毫無(wú)遮掩，陽(yáng)光白花花一片。父親躬身半跪，一只手做支撐，另一只手艱難地伸進(jìn)排水口掏垃圾。惡臭一陣陣襲來，他不由皺了皺眉，退后了一步。 而父親仍然半跪在那里清理著，發(fā)白的灰色汗衫被汗水浸透，緊貼在后背。他看不見父親的臉，只看見父親花白的頭發(fā)在陽(yáng)光下發(fā)出刺目的白光，扎得他的眼生疼。在他的印象里，父 親是高大威猛的，健步如飛，聲如洪鐘。可是眼前的父親卻黝黑瘦削， 如霜后的茄子迅速地意了。這讓他有點(diǎn)不知所措起來

27、。忙碌半晌，終于清理干凈了。父親跌坐一旁，喘粗氣?？?到不遠(yuǎn)處站立的兒子，愣了一下，努力地站了起來，腰卻如弓似的牽扯著生疼，怎么也站不 直。太陽(yáng)已經(jīng)爬上半空，熱浪一陣陣襲來，逼得他不敢抬頭。父親躬著腰拿起電鉆開始擴(kuò)大排水口，電鉆聲尖銳地響起， 火花四射，砂石飛濺，有的貼著父親的面頰飛過。 一股無(wú)形的力量驅(qū)使著他猛地上前一步，奪過父親手里的電鉆。 這 時(shí)，他才知道這是個(gè)不好馴服的家伙，震動(dòng)起來如一匹剽悍的野馬，隨時(shí)準(zhǔn)備脫韁而去。沒 多久，他的掌心便磨出了水泡， 鉆心地疼。父親又將電鉆奪了過去，只是安排他用鏟子清理 碎裂的砂石。陽(yáng)光火焰般包圍了他，有液體順著他的臉頰滑過，澀澀的，咸咸的。當(dāng)晚，他輾

28、轉(zhuǎn)難眠，起身去衛(wèi)生間時(shí)，聽到父母房里有細(xì)碎的說話聲。他貼耳過去?！耙院蟛灰獌鹤优阄页龉ち税?，他是拿筆桿子的料，哪做得來粗活。他小時(shí)候我管得嚴(yán)，相信棍棒底下出孝子， 看來是我錯(cuò)了啊。能將他供上大學(xué)，也算是了了我的心愿”那是父親的聲音，低沉而蒼老，像一只無(wú)形的手緊緊扼住了他的咽喉。他想起了5歲時(shí)，父親將他頂在肩頭去看露天電影。 人群密密匝匝擋住了父親的視線，而他看得興起；小學(xué)考試，他得了雙百，父親竟喝得滿面通紅；為了給他籌借高中的學(xué)費(fèi)，一向不求人的父親卻陪笑臉跟人 說盡了好話這些畫面在他腦子里一一閃過，讓他喉頭發(fā)澀。那一天，他一下子長(zhǎng)大了。雖然父親給他的愛粗糙堅(jiān)硬，卻真摯樸實(shí)，無(wú)聲地融入了他的 生

29、命里，讓他也慢慢變成了如父親一樣堅(jiān)硬的男子。（選自做人與處世有刪 改）19 .閱讀-段，填寫下表。（3分）記敘順序情節(jié)第段運(yùn)用了 （1）的記卜順序。“他” 不情愿地答應(yīng)陪父親去擴(kuò)建排水口。(2)(3)“他”在父愛的浸潤(rùn)下，慢慢成為堅(jiān)硬的男子?！敬鸢浮浚?）插敘（2）他看父親在烈日下清理垃圾；（3）他拿起電鉆幫助父親擴(kuò)大排水口【解析】（1）考查的是記敘的順序知識(shí)，常用的記敘順序有順序、倒敘、插敘等，要弄清 其敘述特點(diǎn)，就不會(huì)出錯(cuò)了。第段他憶起小時(shí)候、上高中時(shí)的事，這是插敘。（2） （3）考查的是對(duì)文章內(nèi)容的概括能力，概括要抓住什么人做了什么事，然后再去概括，就行了。20 .請(qǐng)結(jié)合本文，舉一例簡(jiǎn)要分析前后照應(yīng)的作用。（2分）【答案】前后照應(yīng)在本文有多處運(yùn)用。最主要的是文章第段寫父親對(duì)“他”的嚴(yán)厲管教， 在第段用“他小時(shí)候我管得嚴(yán)，相信棍棒底下出孝子，看來是我錯(cuò)了啊?！毕嗾諔?yīng)，使文 章結(jié)構(gòu)緊湊，前后貫通；然后又在結(jié)尾用“父親給他的愛粗糙堅(jiān)硬”照應(yīng)，既呼應(yīng)了文章 的題目，又增強(qiáng)文章的嚴(yán)謹(jǐn)性深化了文章的主旨?！窘馕觥看祟}考查寫作手法，前后照應(yīng)是常見的一種寫作手法，前有敘述，后有