【家長會(huì)演講稿】二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿各位家長朋友：非常感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng)，你們的到來即是 對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的支持。在此表示感謝!接著我會(huì)跟大家談一談 這幾個(gè)月下來的一些看法：一、關(guān)于課堂：課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方 法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后稍加練習(xí)鞏固即可。我們班上 的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注 意聽講的同學(xué)。課堂上經(jīng)常需要老師的再三提醒，我想在家里您能督促一下效 果會(huì)更好。二、關(guān)于作業(yè)：1、對(duì)于作業(yè)，我記得在上學(xué)期我就已經(jīng)說過請(qǐng)大家一定要多關(guān)注孩子的作 業(yè)。但發(fā)現(xiàn)還是有

2、部分孩子放任自由，經(jīng)常沒完成作業(yè)或者做錯(cuò)很多。有的家 長可能認(rèn)為檢查作業(yè)是你老師的事情，但因?yàn)槲覀兘虒W(xué)任務(wù)緊，工作量大，不 可能每天都去抓做錯(cuò)的同學(xué)來改正，更多的還是需要家長在家的及時(shí)輔導(dǎo)。我 不相信作業(yè)做不好的孩子能考出好的成績。2、對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻恚?yàn)?學(xué)習(xí)就是一個(gè)理解知識(shí)，改正錯(cuò)誤，不斷提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有 改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對(duì)來 說，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改完多是因?yàn)?拖沓。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)也不多，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣， 請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注

3、一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。3、提優(yōu)訓(xùn)練：我們的家庭作業(yè)一般都是只做一頁，作業(yè)量不多，很多孩子 一般在下午的第三節(jié)都己經(jīng)完成作業(yè)了，所以建議家長為孩子準(zhǔn)備一本到兩本 課外練習(xí)書，可以是綜合的練習(xí)試卷，也可以是針對(duì)每節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)冊(cè)。數(shù) 學(xué)沒有捷徑，還是需要靠練，題型做多了，基本上也會(huì)掌握解題方法。而對(duì)于 一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目己經(jīng)不能夠滿足他們的需求 了，我建議各位家長能夠再選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練，培 養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維 更活躍，成績更提高一些，那思維的訓(xùn)練十分有必要。三、對(duì)家長的一些建議：一、

4、就是我剛才說的堅(jiān)持每天檢查孩子的作業(yè)，以及前一天的作業(yè)是否及 時(shí)改錯(cuò)。還有要多提醒、監(jiān)督孩子收拾好書包，經(jīng)常有孩子是忘帶書本或者作 業(yè)回校的。二、幫助孩子學(xué)會(huì)分析題意本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動(dòng)的孩子比較多，這樣的孩子更要注重好習(xí) 慣的培養(yǎng)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會(huì)一直堅(jiān) 持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1. 專心致志。孩子小，自控能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格 要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作， 更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境， 讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完

5、成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí) 慣。2. 獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法， 培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3. 認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。 這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4. 培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng) 孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的 錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不

6、要對(duì)孩子的提 問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游 戲中成長有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情 境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“一個(gè)數(shù)是78,比另一個(gè)數(shù)少2,另一個(gè) 數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個(gè)數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等 于80,另一個(gè)數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助 孩子去理解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。5. 學(xué)會(huì)讀數(shù)學(xué)書。語文書是讀出來的，數(shù)學(xué)也是讀岀來的。所有的知識(shí)， 內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書里的每一句話，書中的每一句話都是編者對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)概 括，每一個(gè)問題都

7、是點(diǎn)睛之筆。如果孩子仔細(xì)去品讀，讀通每一句話，讀懂每 一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讀清每一個(gè)數(shù)量關(guān)系，那么一定能學(xué)會(huì)、學(xué)好。主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個(gè)方面去讀數(shù)學(xué)書： 讀例題。在預(yù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生讀例題，并初步領(lǐng)會(huì)解題方法； 讀插圖。學(xué)生認(rèn)真閱讀課木上的插圖，更具體、更形象、更準(zhǔn)確地理解 文字的內(nèi)容； 讀算式。要求學(xué)生準(zhǔn)確地讀出算式，弄清算式的意義； 讀結(jié)語。要求學(xué)生對(duì)教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析，以便準(zhǔn)確地把 握。6. 培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè) 這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。四、期中考情況除了他們，還有很多考得比較好的孩子，在這里我就不一一讀他們的分?jǐn)?shù) 了。大家都知道自己孩子分?jǐn)?shù)，你可

8、以對(duì)照平均分看看孩子在班級(jí)中的大概位 置。我也希望低于平均分()以下的孩子家長在平時(shí)能夠多花些時(shí)間在孩子身 上，幫孩子把成績趕上來。這份試卷真的簡單，全部都是最基本的題目，沒有一點(diǎn)難度。所以這份試 卷只能考察出你孩子對(duì)基木知識(shí)的掌握程度，并不能說明你孩子思維發(fā)展的程 度。有的家長可能看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，認(rèn)為孩子己經(jīng)很聰明，就放松管理，這是萬 萬不能的，這只是一次期中考，還有更重要的期末考，學(xué)習(xí)不能有一點(diǎn)怠慢， 驕傲。這次考試扣分比較嚴(yán)重的是計(jì)算題。比如，很多孩子做題時(shí)，往往都是計(jì) 算出錯(cuò)。計(jì)算出錯(cuò)往往取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，很多錯(cuò)誤都是由于粗心， 如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法，請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵?/p>

9、醒，還有一些原因是 由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不熟練，如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好，請(qǐng)您要陪 孩子多加練習(xí)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存 在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，近來 我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長做 有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方而的練習(xí)。還有現(xiàn)在的計(jì)算題型慢慢開始復(fù)朵， 要培養(yǎng)孩子用草稿紙的習(xí)慣，不能單靠心算，寫豎式計(jì)算速度更快，正確率也 會(huì)更高。五、木學(xué)期教學(xué)需要注意的地方這學(xué)期教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)解決問題。 解決問題，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，特別是兩步計(jì)算的應(yīng)用題。

10、很多學(xué)生讀不 懂題意，不知道從哪里入手計(jì)算，這不僅需要家長在平時(shí)多引導(dǎo)孩子讀題，從 問題入手，要求這個(gè)問題需要什么條件。以及多練，大量這類型的應(yīng)用題，能 提高孩子的解題能力。總之，我們做的一切都是為了孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這 么多，今后還會(huì)和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。各位家長：你們好！首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大 家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們 對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為 什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，

11、來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸 福。今天我從以下幾方面和大家進(jìn)行交流：一是向各位介紹班級(jí)的近期概況我班這學(xué)期共有65位學(xué)生，其中男生35位，女生30位。學(xué)生總體來說都 比較乖巧聽話，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè) 也都能按時(shí)獨(dú)立認(rèn)真完成，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。良好的學(xué)風(fēng)，離不開各位家 長和課任老師以及同學(xué)們大家共同努力。家長朋友們，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀 的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了!孩子如此優(yōu)秀有各位家長的功勞，同時(shí)我們的老師們也付出了很大的辛 苦。我們每天的工作量超大，來到學(xué)校無縫隙管理，上完這幾課，我們有更多 的工

12、作要做，要備課、要看作業(yè)，看一次作業(yè)，至少要2結(jié)課，還有太多的校 務(wù)工作。我們的谷老師帶病堅(jiān)持工作，有時(shí)累暈倒課堂上。我們學(xué)校本應(yīng)該有 80多人的崗位，卻只有60多個(gè)老師，老師們的超負(fù)荷工作，真的需要家長們的 支持，在此謝謝各位家長們一直以來對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。以前注重的是 獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)除了表揚(yáng)，還要及時(shí)的懲罰，表揚(yáng)確實(shí)激勵(lì)那些表現(xiàn)好 的，可是那些表現(xiàn)不好的同學(xué)不為所動(dòng)，所以必須有適時(shí)的懲罰，當(dāng)然我們會(huì) 把握好度的。為方便學(xué)校和家長及時(shí)溝通，我們學(xué)校建立了家長委員會(huì)，下面我公布一 下名單：主任：王靜副主任：馬倩米喜艷成員：王艷（劉若怡）王貴影（李若楠）王永紅僅U斯碩）吳娜（李子昂）

13、商立慎 （劉振琪）張連（李嘉怡）李文果（張德鈞）王佳（馮鴻）齊鳳苗（魏楷容）韓英（吳佳 寶）二是孩子需切身注意的安全等幾個(gè)事項(xiàng)；1、有部分學(xué)生是自己走著回家的，希望家長教給孩子如何橫穿馬路，教育 孩子不要和陌生人說話，不要在路上逗留，不要隨便去其他同學(xué)家玩。同時(shí)教 育孩子要遵守交通規(guī)則。2、為了你孩子的安全，請(qǐng)盡量按時(shí)上學(xué)不遲到，早晨到校時(shí)間為& 00, 中午到校時(shí)間是2： 00,過早到校沒有老師守班存在安全隱患。同時(shí)，請(qǐng)您及時(shí) 接孩子放學(xué)，以免在外等待，為了方便您和他人能及時(shí)快速的回家，請(qǐng)各位家長 不要把車開進(jìn)富康街。3、預(yù)防流行疾病，盡早治療。孩子萬一生病或有事不來上學(xué)，一定及時(shí)與 老師聯(lián)

14、系，最好多留幾個(gè)電話號(hào)碼，以防意外時(shí)能聯(lián)系溝通.4、惡劣天氣時(shí)，盡量自己接送孩子，并注意路上安全。三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議。2、轉(zhuǎn)變觀念千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎?不錯(cuò)， 可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代， 要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué) 習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，讓每個(gè)孩子都要展示自 己。你也許不知道，到這學(xué)期結(jié)束，你的孩子己經(jīng)能認(rèn)讀生字2100個(gè)。中國人 常用漢字才3000o想想你的孩子多能干呀!可是這些字孩子們都掌握了嗎?單靠 課堂上是遠(yuǎn)

15、遠(yuǎn)不夠的。再看我們的語文書，除了認(rèn)字更要的是什么?這些都要靠 課外。這就需要家長的監(jiān)督。2、加強(qiáng)督促作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩 子，就辛苦老師你了?；蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用。這是許多家 長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但 是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀 背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來，讀得熟練 不熟練，總能聽得出來吧。監(jiān)督孩子做作業(yè)，家長主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或 邊吃東西邊寫作

16、業(yè)，現(xiàn)在不抓，以后難改。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。規(guī)范的 書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要。4檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字，幫助并教 給他們整理放入書包。建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的 作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家 長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。監(jiān)督孩子閱 讀。3、養(yǎng)成習(xí)慣良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 習(xí)慣包括生活習(xí)慣（培養(yǎng)孩子獨(dú)立洗簡單衣物、獨(dú)立收拾房間、獨(dú)立整理書包學(xué) 具、獨(dú)立背書包）、品德習(xí)慣（不是自己的東西不要拿、不要攀比、學(xué)會(huì)交朋友、 不要偷拿家長及老師的錢物、遇到任

17、何事情都不要用拳頭解決問題）、學(xué)習(xí)習(xí)慣 （學(xué)會(huì)聽、學(xué)會(huì)說、學(xué)會(huì)看、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣）、社交能力（學(xué)會(huì)交朋友、學(xué)會(huì)用 禮貌用語）等。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。4、溝通合作多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做 的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能釧定，從 這個(gè)意義出發(fā)，家長及時(shí)地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺 點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老 師對(duì)您的孩子全而了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況 及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。我知道每個(gè)家 長

18、都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。說實(shí)在的，你 們多一份關(guān)心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個(gè)家長不重視、學(xué) 生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢？四是相關(guān)的教育活動(dòng)。1、學(xué)習(xí)輔助資料的選用，希望家長積極配合，讓孩子的書包里放著一本課 外書，無論在哪里，有時(shí)間就能看會(huì)書，培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。2、關(guān)于家校聯(lián)系，特別是告家長書，敬請(qǐng)每位家長和孩子一起認(rèn)真閱讀， 及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋?，以免影響學(xué)習(xí)。各位家長朋友，今天就說到這里，不當(dāng)之處也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于 我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)，如 果大家還想了解孩子的更

19、多情況，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家！尊敬的各位家長：下午好!今天家長會(huì)，我主要講三個(gè)方面：一、目前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。短短幾個(gè)月的時(shí)間，是一個(gè)學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過程;也可以說是由一 個(gè)陌生到熟悉再到了解的過程。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活 潑、熱情大方，表達(dá)能力不錯(cuò)，思維比較活躍，集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)，在數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)上的興趣還是很濃的，大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與，其中有的孩子在 解決問題上能大膽猜想，不時(shí)閃現(xiàn)獨(dú)特的思維火花。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué) 期，漸漸熟悉了他們每一個(gè)人，他們的名字，他們的興趣愛好，他們的優(yōu)點(diǎn)和 缺點(diǎn)。在聰明活潑的背后，我看到了他們的浮躁和粗心;在熱情大方的背后，我

20、 看到了他們因?yàn)闊崆檫^度，上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛病;在表達(dá)能力 強(qiáng)的背后，我看到他們只善于說而不愿意動(dòng)手做的懶惰;在思維活躍的背后，我 也看到他們耍小聰明，跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面做為一個(gè)教 了近20xx年書的教師，孩子們的這些壞毛病，我早己熟悉了。該如何幫助他們 克服這些毛病，提高學(xué)期成績呢?這是我作為教師一直思考的問題。在這里，我 把一些初淺的體會(huì)跟各位家長做一個(gè)交流。二、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的對(duì)策首先，向各位家長匯報(bào)一下本次數(shù)學(xué)期中測試的情況，期中考試是對(duì)學(xué)生 半個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果還是令人比較滿意的。每一個(gè)父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈成績不夠理想，都十分焦急

21、.有的家長就開始抱 怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.不能從根木上解決問題。要 幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，我覺得最重要的一點(diǎn)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根 據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的動(dòng)力定型，這 種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的而這種過程并非一時(shí)可以完成. 因此，對(duì)于小學(xué)生來說,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情 可以理解,但是，我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼，方可奏效.那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪 里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、 預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討

22、厭作業(yè)。原因有：一、學(xué)習(xí)有困難：根據(jù)多元智能學(xué)說的原理，人的智力是由語 言、數(shù)理、音樂、運(yùn)動(dòng)、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的，不同的孩子，他們的智力存 在不同的差異。有的孩子可能語言、數(shù)理方而的能力強(qiáng)一些，有的孩子可能音 樂運(yùn)動(dòng)方而的能力強(qiáng)一些，因此。每個(gè)孩子領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異。 同樣的作業(yè)，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一 多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長，這些學(xué) 生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。二、學(xué)習(xí)目的不明確玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果 家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩電游等，把什 么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就 給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆 匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。 因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)三、意志不強(qiáng)學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著吃的，邊吃邊 玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機(jī)打開，想看 一會(huì)兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來。結(jié) 果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此， 做