四年級語文上冊《了解敘述的順序》四年級下冊.doc

1、四年級語文上冊理解表達(dá)的順序四年級下冊【教學(xué)目的】、在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的根底上，理解表達(dá)的順序、閱讀文章時能知道文章是按照怎樣的表達(dá)順序?qū)懙模腊凑找欢樞蛘f話、習(xí)作。【教學(xué)重點】能弄懂表達(dá)的順序，指導(dǎo)學(xué)生閱讀時注意文章是按照怎樣的順序表達(dá)的?！窘虒W(xué)難點】能聯(lián)絡(luò)實際分析p 文章的表達(dá)順序?！窘虒W(xué)時間】一課時?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入一支考古隊在地下挖出一個寶箱。箱蓋四周用篆書刻著四句話：“日黃窮欲樓依入里上更山層河一白盡海目千流”。這四句話的每個字都是一個按鍵?？墒前凑者@四句話的順序按鍵，寶箱卻打不開?？脊抨犞械囊晃皇迨逑肓讼?，把這個按鍵重新按照另一種順序逐次按一遍，寶箱就翻開了。請問，你知道

2、那位叔叔是按照什么順序把個字后重新排列起來的嗎？學(xué)生答復(fù)，因為這是一首古詩，是按照這樣的順序排列的“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！苯裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)讀寫例話理解表達(dá)的順序。二、理解順序你是如何理解順序這個詞的？在日常生活中，那些事情是按照順序來的？大家聯(lián)絡(luò)實際說說。生說。涉及較為廣泛，可能說到“站隊”“上車、下車”“排隊購置”“清掃衛(wèi)生先灑水再掃地”等內(nèi)容。老師要給予肯定。是的，生活中是離不開順序的，一篇文章先講什么，再講什么，最后講什么，也是有一定順序的。理解了表達(dá)的順序能幫助我們更好的理解文章的內(nèi)容。三、初讀例話、本單元我們學(xué)習(xí)了幾篇課文，都是按照一定順序?qū)懙?。認(rèn)真讀讀課

3、文，說說通過閱讀你理解了些什么？學(xué)生說要點，老師隨機(jī)評價。、接下來讓我們再來讀讀課文珍貴的教科書一文，想想是按照什么順序?qū)懙模繃@“教科書”，按照渴望得到教科書去印刷所取書保護(hù)教科書教科書鼓勵“我”前進(jìn)，這樣的順序來記敘的。、本單元我們還學(xué)習(xí)了爸爸和書黃繼光壯麗的青春，小組討論下，這些文章都是按照什么順序?qū)懙?？小組匯報。討論提綱：三篇文章分別先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？你是通過那些地方來理解的文章的.寫作順序的？黃繼光時間先后順序，珍貴的教科書事情開展的順序，爸爸和書地點的轉(zhuǎn)換順序。這里要求學(xué)生大致有個理解，不一定非讓學(xué)生明白是按照哪種順序?qū)懙摹Ｋ?、再讀例話、再讀課文，把你認(rèn)為重點的

4、句子畫出來，結(jié)合你學(xué)習(xí)過的課文說說你是如何理解這些話的。“一篇文章先講什么，再講什么，最后講什么，是有一定的順序的?！北磉_(dá)事情必須按照一定的順序來，否那么說的顛三倒四，讓人聽了半天不知道所以然，聽不明白?！袄斫獗磉_(dá)的順序，能幫助我們清楚地理解文章的內(nèi)容?！闭且驗槲恼履馨凑找欢ǖ捻樞?qū)?，我們才可以在理解文章的時候比擬容易，不會因為順序混亂而出現(xiàn)理解的偏向。、你認(rèn)為今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文是按什么順序?qū)懙模肯戎v了文章是有一定的順序的以珍貴的教科書為例說明表達(dá)的順序閱讀、習(xí)作、說話都要注意一定的順序。五、穩(wěn)固練習(xí)、弄懂以下文章的表達(dá)順序：在我們學(xué)校小學(xué)部的教學(xué)樓前有一塊操場，在操場的兩邊各有一排白楊樹。白楊樹的主干和支干都是直的，它的葉子像顆“心”。它的生長速度較快，如今已有三、四層樓那么高了。到了春天，白楊樹長出新的枝條，被春姑娘抽出細(xì)小嫩綠的葉子，像穿上綠色的新衣裳似的，美麗極了。到了夏天，白楊樹的枝葉長得郁郁蔥蔥。在課間，我們常在樹蔭底下賽跑、唱歌、游戲，它像一把大陽傘似的，為我們遮擋強(qiáng)烈的太陽光。到了秋天，白楊樹的葉子都枯萎了，隨著秋風(fēng)的陣陣吹過，心形的黃葉落得滿地都是，踩在厚厚的落葉上，仿佛昌站在海綿上，非常柔軟。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，好似一群黃色的小飛機(jī)飛起來了，非常壯觀。到了冬天，黃葉落盡，白楊樹赤裸裸的，我真擔(dān)憂它是否會被凍壞，來年春天是否還會長出綠葉。挺立在操場邊