小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案——《臺(tái)灣的蝴蝶谷》

1、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案?臺(tái)灣的蝴蝶谷?教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、豐富語(yǔ)言，感受文字和大自然的美。3、理解“蝴蝶谷名字的由來(lái)，憑借朗讀感悟、展開(kāi)想象、搜集資料等方式感受寶島臺(tái)灣的美麗，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)多種方式感悟蝴蝶谷的美麗景象是本課教學(xué)重點(diǎn)，如何讓學(xué)生進(jìn)入課文描寫的情景是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作多媒體課件。學(xué)生：通過(guò)圖書、網(wǎng)絡(luò)查閱有關(guān)資料。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)美、探求美。、欣賞蝴蝶圖片，感受蝴蝶的美，激發(fā)興趣。、僅僅是幾十張蝴蝶的圖片就給我們帶來(lái)了美的震撼，而有一個(gè)地方，那里的蝴蝶豈止是這兒的千、百萬(wàn)倍，想象一下那該

2、是何等壯觀的場(chǎng)面！今天，教師就和大家一起去臺(tái)灣的蝴蝶谷走一走，看一看，好嗎？、不過(guò)，教師有問(wèn)題先考考各位小游客，你知道臺(tái)灣是個(gè)怎樣的地方嗎？出示相應(yīng)課件理解臺(tái)灣，并簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)第一自然段。二、自主感悟，欣賞美、品味美。過(guò)渡：在去蝴蝶谷之前，你最想知道什么？學(xué)生質(zhì)疑。1、自由讀文，在文中尋找答案。重點(diǎn)解決：蝴蝶谷的風(fēng)光怎樣？人們?yōu)槭裁唇兴昂龋?、感悟交流。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況，相機(jī)點(diǎn)撥。1品讀第二段人們?yōu)槭裁唇兴昂?？a指名朗讀，其余同學(xué)考慮：人們?yōu)槭裁唇兴昂龋縝用“因?yàn)樗缘木涫秸f(shuō)一說(shuō)。c教師配樂(lè)朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句，請(qǐng)同學(xué)閉眼想象：你好似看到了什么？都有什么顏色？你能用一個(gè)

3、詞來(lái)表示它們的顏色多且美嗎？d體會(huì)動(dòng)詞使用的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性?！帮w過(guò)、穿過(guò)、越過(guò)。e指導(dǎo)感情朗讀。2品讀第三段蝴蝶谷的景象a自讀課文，說(shuō)說(shuō)蝴蝶谷給你留下什么印象？哪句話概括說(shuō)明了這一點(diǎn)？b文中介紹兩個(gè)蝴蝶谷的景象，你更喜歡哪一個(gè)，反復(fù)讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么？c品讀二三句時(shí)，出現(xiàn)相關(guān)動(dòng)畫，重點(diǎn)感悟“金光燦燦、“非常壯觀、“五彩繽紛、“上下飛舞、“像花瓣。d多種方式感情朗讀，幻化美的形象。三、有機(jī)整合，豐富美、創(chuàng)造美。過(guò)渡：臺(tái)灣的蝴蝶谷可不止這兩個(gè)，還有、更迷人的地方，如今大家快快去尋找、發(fā)現(xiàn)其他的蝴蝶谷吧！、分組討論(選擇感興趣的一兩個(gè)話題交流):a.臺(tái)灣還有許多迷人的蝴蝶谷，把你發(fā)現(xiàn)的和大家分享一下。B.展開(kāi)想象的翅膀，用心靈去創(chuàng)造你理想中的蝴蝶谷。C.你喜歡蝴蝶嗎？選你最喜歡的介紹給大家。D.臺(tái)灣還有許多風(fēng)景名勝，你知道哪些？2、學(xué)生以小組的形式交流自己感興趣的話題。3、全班交流匯報(bào)，出示相關(guān)要求。豐富美欣賞的蝴蝶谷或蝴蝶和臺(tái)灣其他風(fēng)景名勝創(chuàng)造美放飛想象、創(chuàng)造理想中的蝴蝶谷。四、激發(fā)情感，表達(dá)美、升華美。1、同學(xué)們，就要辭別美麗的寶島臺(tái)灣了，你如今最想說(shuō)的心里話是什么？2、學(xué)生抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣的熱愛(ài)之情。3、為了表達(dá)對(duì)寶島臺(tái)灣的深深眷戀之情，教師建議大家，課下把你通過(guò)這一課對(duì)臺(tái)灣