2021-2022學年廣東省廣州市花都區(qū)部編版六年級上冊期末測試語文試卷祥細答案與解析

1、2021-2022學年廣東省廣州市花都區(qū)部編版六年級上冊期末測試語文試卷一、選擇題 1. 下列詞語書寫全都正確的一組是（ ） A.禮貌 檢閱 斑點 別出心栽B.笨拙 憂慮斗蓬 斬釘截鐵C.縫隙 枯竭 琴鍵 自作自受D.擁戴 祭器 蕩漾 暴露無疑 2. 下列成語可以形容書法藝術(shù)的是（ ） A.筆走龍蛇B.巧奪天工C.栩栩如生D.高山流水 3. 下列說法有誤的一項是（ ） A.伯牙絕鉉一文中，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”和“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水”中的“魏巍”“湯湯”分別指的是山勢的高大和流水的浩蕩。B.讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的

2、內(nèi)容，也要逐字逐句地讀，這樣可以更好地理解文章。C.七律·長征一文中，“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”一句，顯示出紅軍戰(zhàn)士藐視一切困難的態(tài)度。D.窮人一文的作者是俄國作家列夫·托爾斯泰。 4. 下列句子中，分號的用法不正確的一項是 （ ） A.松樹，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐樹，使人想起將軍；而修竹，則使人想起隱者。B.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。C.有利的氣象條件使人情緒高漲、心情舒暢；不利的氣象條件使人情緒低落、懶惰無力，D.它在春天中回蕩；在冬雪中徘徊；它在歡樂時嘶吼；在憂傷中泣訴。 5. 下面這

3、段話表達的主要觀點是（ ）科學家研究表明，大氣中臭氧層每減少2.5%，就會給世界帶來47萬個皮膚癌患者。臭氧層被破壞的后果極其嚴重。它不僅給人類帶來災難，更是環(huán)境的殺手。它不但會導致農(nóng)作物大幅度減產(chǎn)，還會使全球氣候變暖，雨量增多，加速極地冰川融化，致使海平面上升。 A.臭氧層被破壞的后果極其嚴重。B.臭氧層被破壞會對人類傷害很大。C.臭氧層被破壞對環(huán)境造成極大影響。D.大氣中臭氧層每減少2.5%，就會給世界帶來47萬個皮膚癌患者。二、書寫  讀拼音，寫詞語。yu y         &

4、#160;                 xuán yá                          qí zhì  &#

5、160;               d yù   páo xiào                            h&#

6、233; i                         táo zuì                      c

7、6; wèi    三、填空題  積累與運用。 （1）讀看辛棄疾的“_，_?！蔽曳路鹂吹搅嗣髟律蠘渖遥@飛枝頭喜鵲，還仿佛聽到了聲聲蟬鳴。 （2）杜牧的江南春中，“_，_?！痹佻F(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風光更加神奇迷離，別有一番情趣。 （3）祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。正如李綱所言：“祖宗疆土，_，_?！?（4）只要我們一步一個腳印走下去，就會迎來希望，就像魯迅先生在故鄉(xiāng)中所說：“其實地上本沒有路，_，_?！?（5）“伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴”是因為他“_”（用課文原句回答）  寫人物說話時，可以不用“

8、說”來表達。請根據(jù)語境填寫合適的詞。 （1）同學們正在_寒假去哪兒旅游。 （2）爸爸嚴厲地_小明：“你怎么可以在老師面前撒謊呢？” （3）小麗看著他們兩人 _，便好奇地湊過來：“你們在說什么呢？可以大聲一點嗎？”四、語言表達  看到下面的詞語，你想到了什么？從中選一個詞語，把你想到的寫下來。迷人的微笑          飄飛的落葉           最美的逆行者選擇的詞語：_

9、想到的：_ 五、填空題  根據(jù)提示，完成填空。課外書名情節(jié)人物性格特點_有一次阿廖沙出于好奇，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，大病一場。外祖父_雨來為掩護李大叔被鬼子抓住，經(jīng)受了鬼子的嚴刑拷打，最后脫險。雨來勇敢、機智_洛佩蒂為了救一個一年級的小學生，自己卻被車子軋傷。洛佩蒂_六、現(xiàn)代文閱讀  非連續(xù)性文本閱讀。        請認真閱讀以下思維導圖，回答問題。         （1）以

10、上思維導圖的主題是_。 （2）5G網(wǎng)絡在未來的應用十分廣泛，思維導圖從_、_、_幾個方面提出了在“車聯(lián)網(wǎng)”方面的運用。 （3）判斷對錯，對的打“”，錯的打“×”。（1）5G時代，必須去醫(yī)院與醫(yī)生面對面建立病人檔案。（_）（2）5G時代，可以實現(xiàn)無線機器人云端智能制造。（_） （4）5G在未來的應用場景十分廣泛，聯(lián)系生活實際，你最希望5G給你的生活帶來怎樣的便利？（請至少寫出一點）_  閱讀下面文本，完成下列各題。蘑菇回家媽媽愛吃蘑菇。到青海出差，在幽藍的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著

11、褐色的面龐，向經(jīng)過的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。從鳥島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預備兩天后坐火車帶回北京?；氐劫e館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。小姐進來整理衛(wèi)生，細細的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了。小姐幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進去。進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面

12、一位青海大漢說，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么不聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。他輕輕地重復，哦，媽媽好像這個詞語對他已十分陌生。半晌后他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。我大驚失色說，那可怎么辦？他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持它的通風。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)郁悶如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！我束手無策。大漢二話

13、不說，把我的白蘑菇，重新又裝進渾身是洞的紙箱。我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?，我們都有媽媽。人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子端開，為我騰出一方潔凈的桌面。風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風穿箱而過。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標本。終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家說，你快回家去看媽媽吧！由

14、于路上蒸發(fā)了水份，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，青海漢子追上我，說：有一件很要緊的事，忘了同你交待白蘑菇燉雞最鮮。媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好！（有刪改） （1）請簡要概括本文的主要內(nèi)容。 （2）下面的句子很有表現(xiàn)力，請根據(jù)提示簡要分析。我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。（運用了哪些修辭手法？有什么作用？）從表達效果的角度分析修改后的好處。修改前：一陣又一陣的風，穿箱而過。修改后：鄭州的風，安陽的風，石家莊的風穿箱而過。 （3）通讀全文，概括文中“青海漢子”的形象特點。 （4）結(jié)合全文，探究文末“青海的白蘑菇味道真好！”這句話的深

15、刻含意。七、書面表達  寫作。根據(jù)提供的環(huán)境和主要人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。題目自擬，字數(shù)不少于450字。環(huán)境：課間熱鬧的操場主要人物：“書呆子”陳潔，“淘氣包”李斌寫作要求：1故事圍繞主要人物展開。2把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。 參考答案與試題解析2021-2022學年廣東省廣州市花都區(qū)部編版六年級上冊期末測試語文試卷一、選擇題1.【答案】C【考點】文史常識課文理解，課文背誦漢字的結(jié)構(gòu)【解析】此題暫無解析【解答】本題主要考查學生對字詞的辨析與掌握。解答這種類型的題目關(guān)鍵在于對字形的掌握，主要考查考生的組詞和識記能力。分清組詞所代表的含義，平時注意正確書寫。A選項中，“別出

16、心栽”改為別出心裁。B選項中，“斗蓬”改為斗篷。D選項中，“暴露無疑”改為暴露無遺。2.【答案】A【考點】文史常識課文理解，課文背誦擴寫句子【解析】此題暫無解析【解答】這道題主要考察學生對成語的理解與運用能力。A符合。筆走龍蛇，意思是指筆一揮動就呈現(xiàn)出龍蛇舞動的神態(tài)。形容書法生動而有氣勢、風格灑脫，也指書法速度很快，筆勢雄健活潑。B不符合。巧奪天工，專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。C不符合。栩栩如生，通常比喻畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。D不符合。高山流水，比喻知音難遇或樂曲高妙。3.【答案】B【考點】文史常識課文理解，課文背誦擴寫句子【解析】此題暫無解析【解答】此

17、題考查課文內(nèi)容的理解識記及文學常識的了解。培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。“有目的地閱讀“就是要根據(jù)自己的目的，選擇閱讀內(nèi)容，避免無關(guān)材料的干擾，迅速找到需要的內(nèi)容，還要學習運用恰當?shù)拈喿x方法進行閱讀，提高閱讀效率。讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。所以，B項的說法是錯誤的。4.【答案】D【考點】標點符號【解析】此題暫無解析【解答】本題考查分號的用法。分號用于并列成分之間的隔斷，分號所表示的停頓，一般比逗號大，比句號要小。因此，分號常用語表示復句的分句之間一個較大的停頓。D選項中，“它在春天中回蕩”和“在冬雪中徘徊”和“它在歡樂時嘶吼”

18、和“在憂傷中泣訴”用逗號分隔，不需要用分號。5.【答案】A【考點】現(xiàn)代文閱讀課文理解，課文背誦說明方法【解析】此題暫無解析【解答】本題考查了概括文段的主要內(nèi)容?？蓮年P(guān)鍵字提煉，第一句主要講了臭氧層被破壞對人類傷害很大，第三句、第四句主要講了臭氧層被破壞對環(huán)境造成極大影響。第二句為關(guān)鍵句，本段的主要觀點是臭氧層被破壞的后果極其嚴重。二、書寫【答案】優(yōu)雅懸崖旗幟抵御咆哮和藹陶醉刺猬【考點】看拼音寫漢字【解析】此題暫無解析【解答】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“雅、懸崖

19、、旗幟、抵御、藹、陶醉、刺猬”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。三、填空題【答案】（1）明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬（2）南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中（3）當以死守,不可以尺寸與人（4）走的人多了,也便成了路（5）以為世無足復為鼓琴者【考點】詩詞默寫【解析】此題暫無解析【解答】（1）本題考查詩詞名句的識記能力，學生課下要多去背誦默寫，這樣答題時才能快速得出答案。南宋辛棄疾的西江月·夜行黃沙道中，原詩：明月別枝驚鵲，清風半夜嗚蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。這是宋代詞人辛棄疾的一首吟詠田園風光的

20、詞。閱讀這首詞，要注意時間和地點。時間是夏天的傍晚，地點是有山有水的農(nóng)村田野。這首詞描寫的是人們熟悉的月、鳥、蟬、蛙、星、雨、店、橋，然而詩人卻把這形象巧妙的組織起來，讓我們感受到一種恬靜的美。（2）本題考查詩詞名句的識記能力，學生課下要多去背誦默寫，這樣答題時才能快速得出答案。唐代杜牧的江南春，原詩：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。譯文：千里江南，到處鶯歌燕舞，有相互映襯的綠樹紅花。有臨水的村莊，有依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。昔日到處是香煙繚繞的深邃的寺廟，如今亭臺樓閣都滄桑矗立在朦朧的煙雨之中。這首江南春，千百年來素負盛譽。詩中不僅描繪了明媚的江南春

21、光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風光更加神奇迷離，別有一番情趣。迷人的江南，經(jīng)過詩人生花妙筆的點染，顯得更加令人心旌搖蕩了。這首詩四句均為景語，有眾多意象和景物，有植物有動物，有聲有色，景物也有遠近之分，動靜結(jié)合，各具特色。全詩以輕快的文字，極具概括性的語言描繪了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的江南春畫卷，呈現(xiàn)出一種深邃幽美的意境，表達出一縷縷含蓄深蘊的情思，千百年來素負盛苦。（3）本題考查名人名言的識記能力，學生課下要多去背誦默寫，這樣答題時才能快速得出答案。祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人：摘自宋史·列傳·卷一百一十七，解釋：祖先留給我們的土地，應當拼

22、死捍衛(wèi)，不能讓人分室。（4）本題考查課內(nèi)理解與填空。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。故鄉(xiāng)是現(xiàn)代文學家魯迅于1921年創(chuàng)作的一篇短篇小說。小說以“我“回故鄉(xiāng)的活動為線索，按照“回故鄉(xiāng)”在故鄉(xiāng)”“離故鄉(xiāng)”的情節(jié)安排，依據(jù)“我”的所見所聞所憶所感，著重描寫了閏土和楊二嫂的人物形象，從而反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實；同時深刻指出了由于受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純真的人性的扭曲，造成人與人之間的冷漠、隔膜，表達了作者對現(xiàn)實的強烈不滿和改造舊社會、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。原文：其實地上本沒有路，走的人多了

23、，也便成了路。意思是：“希望”的有無取決于實踐，消極等待，決無希望可言；努力爭取，希望才能實現(xiàn)。出自魯迅故鄉(xiāng)。（5）本題考查了對課文內(nèi)容的理解。伯牙絕弦是講述知音難求的一個故事，俞伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典范。俞伯牙善于演奏，鍾子期善于欣賞。他們之間是“知音”關(guān)系。后鍾子期因病亡故，俞伯牙悲痛萬分，認為知音已死，天下再不會有人像鍾子期一樣能體會他演奏的意境。所以就“破琴絕弦”，終生不再彈琴了。原文：伯牙鼓琴，子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復

24、為鼓琴者?！敬鸢浮浚?）討論（2）批評（3）竊竊私語【考點】詞語搭配【解析】此題暫無解析【解答】（1）根據(jù)“同學們正在“后面接的是“寒假去哪兒旅游”可看出是大家是在討論、商量。（2）根據(jù)“爸爸嚴厲地”，爸爸肯定是不滿的，在批評小明。（3）根據(jù)“你們在說什么呢？可以大聲一點嗎？”看出兩人在悄悄地說話，可以填寫竊竊私語。四、語言表達【答案】飄飛的落葉我走過那條曲折幽深的小路，飄飛的落葉送來了秋的信息，我想，也許，春天也不遠了吧?！究键c】造句【解析】此題暫無解析【解答】本題考查對文本內(nèi)容的理解與語言組織、表述能力。解答時，需要緊扣題干，進行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗與積累作答。題干要求選擇一個

25、詞語，把想到的用一段話寫下來，可以是會發(fā)生什么，又或者是自己對于這個詞的思考和感慨等，此題為開放性試題，言之有理即可。示例：最美的逆行者疫情之下，別人都在往回跑，只有他們往相反的方向，他們就是最美的逆行者，帶給了我們希望！示例：飄飛的落葉我走過那條曲折幽深的小路，飄飛的落葉送來了秋的信息，我想，也許，春天也不遠了吧。五、填空題【答案】童年,脾氣很大，非常粗暴。,小英雄雨來,愛的教育,勇敢、樂于助人、善良【考點】現(xiàn)代文閱讀課文理解，課文背誦記敘文【解析】此題暫無解析【解答】本題考查對名著內(nèi)容的記憶與理解。閱讀名著時，我們要記住些重點的內(nèi)容。同時我們還考查了人物形象分析，需要我們根據(jù)所給出的情節(jié)以

26、及原著中的情節(jié)，分析人物形象。題干中的情節(jié)提到了阿廖沙，阿廖沙是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部童年的主人公。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。填入童年，通過分析情節(jié)中外祖父的所作所為，可以看出外祖父脾氣很大，非常粗暴。填入脾氣很大，非常粗暴。題干中的情節(jié)提到了雨來，雨來是小英雄雨來中的主人公，作家管樺筆下的人物，本文講述了雨來聰明勇敢應對日本人的英雄事跡。填入小英雄雨來題干中

27、情節(jié)提到了“洛佩蒂為了救一個一年級的小學生，自己卻被車子軋傷”，可以知道洛佩蒂出自愛的教育，愛的教育（原名心）是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說，首次出版于1886年。愛的教育是一本日記體的小說，寫的是一個小學四年級學生安利柯一個學年的生活，期間穿插著老師每月給學生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。愛的教育光在意大利就印行一百多版，銷量達一千多萬冊，并被譯成多種文字。這部作品還被多次改編成動畫片和故事片，繪成精美的畫報。填入愛的教育，根據(jù)情節(jié)中洛佩蒂所做的事情，我們可以知道洛佩蒂是一個勇敢、樂于助人、善良的人，填入勇敢、樂于助人、善

28、良六、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）5G未來十大運用場景（2）遠控駕駛編隊行駛自動駕駛（4）醫(yī)療上能夠聯(lián)網(wǎng)看病，邊遠地區(qū)缺少醫(yī)療資源的村落可以享受大城市的醫(yī)療資源?！究键c】現(xiàn)代文閱讀辨析解釋詞義，辨析解釋字義口語交際，情景寫話【解析】（1）本題考查理解思維導圖，篩選信息。思維導圖的中心部分就是思維導圖的主題。（2）本題考查思維導圖的篩選信息的能力。題干中提到“車聯(lián)網(wǎng)”，回到思維導圖中，找到車聯(lián)網(wǎng)部分，遠控駕駛編隊行駛自動駕駛，從這三個方面提出了“車聯(lián)網(wǎng)”方面的運用。（3）本題考查思維導圖的篩選信息的能力。（1）在無線醫(yī)療的分支中，遠程診斷；實時遠程健康管理，跟蹤病例；通過AI模型對患者進行主動監(jiān)測。

29、可以知道題干中“5G時代，必須去醫(yī)院與醫(yī)生面對面建立病人檔案。”是錯誤的。（2）在智能制造的分支中，“無線機器人云端智能制造”?？梢灾李}干中“5G時代，可以實現(xiàn)無線機器人云端智能制造。”是正確的。（4）本題考查思維導圖的提取信息以及語言表達能力?？梢詮氖筮\用場景選出幾個場景擴展描寫。智慧城市，AI的視頻監(jiān)控可以迅速找到自己想找的東西?！窘獯稹看祟}暫無解答【答案】（1）“我”到青海出差，買下一袋白蘑菇準備帶回北京給媽媽。由于白蘑菇不易保存，在酒店，服務員告訴“我”如何保管；火車上，在青海大漢和車友的幫助下，“我”終于把保存完好的白蘑菇帶回家給了媽媽。（2）運用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象

30、地寫出了白蘑菇新鮮肥美可愛的樣子，表達了“我”能為媽媽帶她喜愛的白蘑菇的喜悅之情。修改后的句子使用短句，節(jié)奏明快，形象地寫出了風在飛奔的列車上呼嘯，突出了一路“呼嘯”的風是白蘑菇平安的保證，委婉含蓄地贊美了大漢和人們對“我”的幫助。（3）青海大漢是一個性格豪爽，熱情善良，樂于助人，做事細致周到的人。（4）這句話不僅寫出了白蘑菇湯的味道之美，凝聚了女兒對母親的愛，更贊頌一路上陌生人的心靈之美?！究键c】修辭手法及作用鑒賞文學形象理解記敘文中句子含意或作用賞析文章語言篩選信息，歸納要點（記敘文）散文閱讀【解析】此題暫無解析【解答】（1）概括事件要找準主要人物、主要事件。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果

31、如何”的模式進行概括。本文主要講述了“我”從青海帶白蘑菇回家給媽媽，途中因蘑菇保存問題得到許多熱心人的幫助，酒店服務員告訴我如何保管，青海大漢幫忙通風，車友們積極配合，使“我”最終如愿以償?shù)墓适?。?）從修辭的角度分析。首先指出修辭手法，然后分析表達效果，最后看表達的感情?！拔易尠啄⒐脚吭诘厣?，好像曬太陽的小胖孩兒”運用了比喻的修辭手法，“溫潤而圓滑地裸露在空氣中”運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了白蘑菇新鮮肥美可愛的樣子，表達了“我”能為媽媽帶她喜愛的白蘑菇的喜悅以及“我”對媽媽的愛。從句式的角度分析。長句多用于描寫，適合于抒情；短句多句式整齊，節(jié)奏明快。因此修改后的“鄭州的風，安陽的風，石家莊的風”運用短句（排比句），節(jié)奏明快，交代了行程的不斷變化，形象地寫出了飛奔的列車上風呼嘯的情景，突出了一路“呼嘯”的風是白蘑菇平安的保證，委婉含蓄地贊美了大漢和人們對“我”的幫助。修改前的“一陣又一陣的風，穿箱而過”則沒有這些表達效果。（3）概括人物形象的特點，要從人物的外貌、語言、動作、心理描寫，正面、側(cè)面描寫，細節(jié)描寫，對比、襯托等手法入手，抓住抒情和議論的語句。如從“他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持它的通風”的語言描寫中表現(xiàn)出大漢熱情善良，從“大漢二話不