說明文復(fù)習(xí)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載說明文復(fù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)說明文的一般常識(shí)。2、掌握中考說明文閱讀常見題型及答題技巧。教學(xué)重難點(diǎn) ：1、辨析說明方法及其作用2、體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性教學(xué)過程一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們學(xué)過蘇州園林 中國(guó)石拱橋 故宮博物院等一系列文章，這些課文都屬于什么體裁的？ （生答說明文） 根據(jù)各種模擬題推測(cè)， 今年說明文閱讀繼續(xù)成為現(xiàn)代文閱讀的半壁江山。今天我們就來做說明文閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)。二、說明文的概念及類型（一）說明文的概念說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文章體裁，它通過客觀地解說事物的形貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、來源、成因、關(guān)系、功用等，來闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律，

2、使人獲得有關(guān)知識(shí)。（二）說明文的類型說明文分事物性說明文（說明事物的是事物說明文）和事理性說明文（解說事理的是事理說明文）。三、說明文知識(shí)點(diǎn)梳理1.說明對(duì)象及特征。2.說明方法3.說明文語言。4.說明順序。四、說明文知識(shí)點(diǎn)答題技法1、如何把握說明對(duì)象？方法一：看題目，不少題目都表示說明的對(duì)象。如中國(guó)石拱橋。方法二：抓首括句和中心句。說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。2、如何抓住說明事物的特征？一看標(biāo)題標(biāo)題中的修飾限制成分二抓中心句例如中國(guó)石拱橋三大特點(diǎn)：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。三借助說明的內(nèi)容概括事物的特征3、分析說明方法常見的說明方法有哪些？（ 1）下定義： 用簡(jiǎn)潔的語

3、言科學(xué)揭示事物的本質(zhì)屬性。如等邊三角形是三邊相等的三角形。（ 2）舉例子：舉一些通俗易懂、有代表性的例子說明事物或事理。（ 3）分類別：按一定的標(biāo)準(zhǔn)，不能有從屬或交叉關(guān)系，要把集合中的所有內(nèi)容都分完。如人分為：男人、女人。（ 4）打比方：用比喻的修辭把抽象、復(fù)雜的事物說的深入淺出，具體生動(dòng)。（ 5）作比較：用生活中熟悉的事物同要說明的事物相比較，一定有兩個(gè)方面。（ 6）列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特點(diǎn)，最準(zhǔn)確、最有說服力的方法。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 7）引資料：用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。（ 8）作詮釋：局部、某一方面的特征介紹。 （ 9）配圖表（注意：說明方法

4、一般用三個(gè)字表達(dá)，不要與修辭手法、表達(dá)方式混淆，表述要規(guī)范。這些說明方法有何標(biāo)記？（1）下定義： 是 ，這就是 ，叫 （2）分類別：有幾類（種），一種是 ，另一種是 （3）舉例子：例如、又如、比如、再如、如，舉例只舉一部分。（4）打比方：像、是、當(dāng)作，就是比喻。（5）作比較：而、比 和 兩種東西比。（6）列數(shù)字：數(shù)詞、概數(shù)、確數(shù)。（7）引資料：引用，標(biāo)記是引號(hào)。（8）作詮釋：局部、某一方面的特征介紹。（ 9）配圖表判斷說明方法并分析其作用，再概括答題技巧1）、作比較）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。

5、蘇州園林答：這里運(yùn)用作比較的說明方法,通過蘇州園林與我國(guó)一般建筑的比較，突出蘇州園林不講究對(duì)稱的特點(diǎn)作用：使所比較事物的特點(diǎn)更加鮮明突出答法：通過某甲和某乙的比較，突出了某甲的某個(gè)特點(diǎn)。2）、列數(shù)字趙州橋非常雄偉 ,全長(zhǎng) 50.82 米 ,兩端寬 9.6 米 ,中間略窄 ,寬 9 米 . 答：運(yùn)用列數(shù)字的說明方法 ,具體準(zhǔn)確的說明了趙州橋雄偉的特征。作用：翔實(shí)具體，真實(shí)可信，具有說服力。答法：通過具體的數(shù)字，準(zhǔn)確的寫出了某物的某個(gè)特點(diǎn)。3）、舉例子我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。 水經(jīng)注里提到的“旅人橋” ，大約建成于公元 282 年，可能是有記載的最早的石拱橋了。答：運(yùn)用舉例子的說明方法,具體地說

6、明了我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史這一特點(diǎn)，使人信服。作用：使說明內(nèi)容具體化答法：運(yùn)用具體的例子，說明了某物的某個(gè)特點(diǎn)，使人信服。4）、打比方石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。 （石拱橋的特點(diǎn)是形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固） 中國(guó)石拱橋答：運(yùn)用打比方的說明方法 ,生動(dòng)形象地說明了石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。作用：生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物的特點(diǎn)。答法：生動(dòng)形象地說明了某物的某個(gè)特點(diǎn)。5）、分類別按屏的建造材料及裝飾的華麗程度 ,分為金屏、銀屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等答：運(yùn)用分類別的說明方法使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰。作用：使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰答法：準(zhǔn)確地揭示了某物的某個(gè)特征。6）、下定義屏風(fēng)是用來擋風(fēng)或隔斷視線的用具.答：運(yùn)

7、用下定義的說明方法準(zhǔn)確地從本質(zhì)上說明了屏風(fēng)的特征。學(xué)習(xí)必備歡迎下載作用：準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)。答法：對(duì)某物的某個(gè)特點(diǎn)分類說明，使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰?？偨Y(jié)說明方法的表達(dá)作用（找規(guī)律、找方法）作比較：突出被說明對(duì)象特征打比方、摹狀貌：使說明生動(dòng)、形象列數(shù)字、舉例子：使說明內(nèi)容具體化.準(zhǔn)確化下定義：準(zhǔn)確揭示事物本質(zhì)特征分類別：使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰引用： 使說明內(nèi)容更充實(shí)，增加說明的趣味性實(shí)戰(zhàn)演練：1）、萬人大禮堂真雄偉 ,里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達(dá)八萬六千立方米。作用分析：這里用了的說明方法。作者用具體數(shù)字的說明萬人大禮堂的寬度、深度、中部高度及體積，突出其的特征，使讀者

8、一目了然。2）、凡是來自一個(gè)祖先，無性繁殖出的一群個(gè)體，叫克隆。作用分析：運(yùn)用的說明方法，用簡(jiǎn)明的語言地概括了“克隆”的，使讀者對(duì)這一概念有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。3）、小心，涂改液傷著你為了驗(yàn)證涂改液的危害程度，三名中學(xué)生又找來六只小白鼠，分三組做對(duì)比模擬實(shí)驗(yàn)。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對(duì)二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只五分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死；劑量小一組，每天試驗(yàn)5-8分鐘，與剩下一組對(duì)比觀察。五天中，實(shí)驗(yàn)組小白鼠的驚慌不安日益嚴(yán)重，進(jìn)食減少，動(dòng)作遲緩，體重下降，與對(duì)比組小白鼠體重逐日增加形成明顯對(duì)比。停止試驗(yàn)15 天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失，一切

9、恢復(fù)正常。所選文段主要使用哪兩種說明方法？說明了什么內(nèi)容？說明方法：舉例子（列數(shù)字）作比較說明內(nèi)容：涂改液的危害程度4、說明文語言語言的準(zhǔn)確性， 是說明文語言的最基本的特點(diǎn)，是說明文這種文體具有較強(qiáng)的科學(xué)性這一特點(diǎn)決定的。在說明文閱讀題中常以某個(gè)起限制修飾作用的字、詞、句的選擇、替換、增刪來引導(dǎo)同學(xué)們品味說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。我們要特別注意的是文中的修飾、限制性詞語。比如 :表范圍的： “都、總、共、總共、統(tǒng)統(tǒng)、一律、一概；大部分、部分、有些；只、僅僅”等；表程度的：“非常、十分、最、很、極；幾乎、稍微、比較（早）”等；表揣測(cè)、估計(jì)的：“大概、大約、左右、可能”等；表限制的：“當(dāng)時(shí)、主要”等

10、常見題型(一 ).“一個(gè)句子中,某一詞語能否刪掉什么? ”(二 )“ 說明事物要求準(zhǔn)確性和科學(xué)性,文中,為什么 ?” 或者“ A 詞語換成A 段的內(nèi)容如何體現(xiàn)這一要求B 詞語好不好 ?”,為答題技巧(加點(diǎn)字 )表示,文中的意思是.去掉后就變成了,不符合實(shí)際學(xué)習(xí)必備歡迎下載情況失去了說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn).例題講析例如：“我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有”中的“幾乎”能否去掉?分析：不能去掉。 “幾乎”是接近的意思，說明我國(guó)石拱橋分布很廣，但不是到處都有。去掉后，意思就太絕對(duì)了，不夠準(zhǔn)確。實(shí)戰(zhàn)演練水經(jīng)注 里提到的 “旅人橋” ，大約建成于公元282 年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！按蠹s”能否去掉?為

11、什么 ?5、說明順序說明順序分時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（ 1）空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造、多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外東西南北中等。如核舟記 ：頭 艙 -尾 -背。（ 2）時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化，多在事物的發(fā)展變化，如活板：唐 -宋 -升死：中國(guó)石拱橋 ：古 - 今（ 3）邏輯順序：說明事理，多在說明事物的內(nèi)在聯(lián)系。A 、先總說后分說：總-分向沙漠進(jìn)軍第4 6 段；分- 總：宇宙里有些什么第3 6 段；總- 分- 總：中國(guó)石拱橋第五段趙州橋，核舟記全文；B、先主要后次要： 向沙漠進(jìn)軍第5 段。C、先原因后結(jié)果： 中國(guó)石拱橋到9 段。D、由現(xiàn)象到本質(zhì)： 奇特的激光 。

12、E、由一般到特殊： 蜘蛛 F、由整體到局部： 中國(guó)石拱橋第6 段盧溝橋。注意：（ 1）時(shí)間順序：有表示時(shí)間的詞語，如：朝代、數(shù)字等。（ 2）空間順序：有表示方位的詞語，如：上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北等。（ 3）同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說明順序，應(yīng)分別指出。實(shí)戰(zhàn)演練1、分別指出下列各文段所采用的說明順序。（ 1）、大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)旁有6 根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。（）（ 2）、早在 3000 多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫甲骨文。 正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的，起先，人們把文字寫在竹子木版上， 這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘， 春秋末期， 還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫帛書（）（