調(diào)查表---三年級

1、曾曦作文課程實(shí)驗(yàn)區(qū)課堂教學(xué)調(diào)查表（為給日常教學(xué)提供更到位更有效的支持，請老師們逐單元認(rèn)真填寫此表）姓名：雷曉梅教齡： 20學(xué)校：實(shí)驗(yàn)人教版三年級上冊進(jìn)內(nèi) 容度第1 我們的民族小學(xué)2 金色的草地一3 爬天都峰單4* 槐鄉(xiāng)的孩子元5 灰雀9 6 小攝影師月7 奇怪的大石頭第8* 我不能失信二單元習(xí)作寫一寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。習(xí)作：我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎么樣。調(diào)

2、查內(nèi)容：1、在教學(xué)中，學(xué)生的表現(xiàn)和問題2、在教學(xué)中，您的問題和困惑（請逐個3、您在教學(xué)中行之有效的方法單元填寫）4、需要提供哪些支持和幫助我從網(wǎng)上搜集了一些童年趣事圖片，在課堂上出示，學(xué)生能說出自己發(fā)生的有趣的事及游戲、活動等，但卻不能把事情的經(jīng)過寫不具體。尤其游戲和活動學(xué)生更是棗胡解板兩句。學(xué)生能說出自己熟悉的人感人的事，但選擇的材料不夠新穎。在指導(dǎo)的過程中我讓學(xué)生描述人物語言、動作、心理活動以把事情寫具體。10月9 古詩兩首（夜書所第 見 九月九日憶山東選一幅或畫一幅秋天的圖三兄弟）畫，先跟同學(xué)說一說圖畫單10風(fēng)箏的內(nèi)容，再寫一寫你選的元11秋天的雨或畫的畫。12* 聽聽，秋的聲音第13花

3、鐘寫一則觀察日記。要觀察四14蜜蜂自己最感興趣的，要寫自這一單元的習(xí)作，相對來說學(xué)生寫得是較好的。在教學(xué)中，我搜集了一些具有代表性的，色彩鮮亮的，形態(tài)逼真讓學(xué)生富于想象的圖片。大多數(shù)學(xué)生能正確運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。這次習(xí)作還有要求， 把觀察中的發(fā)現(xiàn)寫出來。 觀察日記，只要學(xué)生細(xì)心觀察，有所發(fā)現(xiàn)就可，不論動物、植物，1單 15 玩出了名堂元 16* 找駱駝17 孔子拜師第18 盤古開天地五19 趙州橋單20* 一幅名揚(yáng)中外的元畫21 古詩兩首（望天門11 山 飲湖上初晴后雨）月22 富饒的西沙群島第六23 美麗的小興安嶺單 24* 香港，璀璨的明珠元第25矛和盾的集合七26科利亞的木匣單27

4、陶罐和鐵罐12元28* 獅子和鹿29掌聲月第30一次成功的實(shí)驗(yàn)八31給予樹單元32* 好漢查理進(jìn)內(nèi)容度3 第 1燕子月一2 古詩兩首（詠柳、己最想寫的。還是生活中的其他現(xiàn)象都可。但是考試出題總是以動物、植物為題材，限制了學(xué)生的思維，打擊了學(xué)生觀察的積極性。我在教學(xué)中讓學(xué)生從整體到局部，從植物的莖、枝、葉、花等方面觀察，并富于想象；然后可通過查資料這種植物的原產(chǎn)地以及它有什么作用來完成這次習(xí)作。生活中的傳統(tǒng)文化（根據(jù)這是關(guān)于傳統(tǒng)文化方面的習(xí)作，90%的同學(xué)都能搜集到文字、圖片、實(shí)物，結(jié)合生活中的傳統(tǒng)文化，但是卻不能很好地將收集到的用自看到、聽到的，想一想，己的語言呈現(xiàn)出來。哪些是你最想告訴大家的

5、）習(xí)作：我們向同學(xué)介紹了學(xué)生的見聞有限，對景色的描述不夠具體，想象不夠豐自己去過的地方，現(xiàn)在就富，只言片語。來寫一寫。要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。寫同一個地方的同學(xué)，可以交流交流，互相取長補(bǔ)短。如果不想寫去過的地方，寫想去的地方也可以。我在教學(xué)中，讓學(xué)生說出幾種動物優(yōu)缺點(diǎn)，然后根據(jù)優(yōu)編童話故事。任選幾種動缺點(diǎn)想象動物之間可能會依仗自己的優(yōu)點(diǎn)、忽視自己的物作為主人公，編一個故缺點(diǎn)發(fā)生的事情，進(jìn)行編寫故事。事。不規(guī)定內(nèi)容、范圍，自由 自由作文，在以前單元訓(xùn)練的基礎(chǔ)，相對容易。寫?？梢詫懜鞣N各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱人教版三年級下冊調(diào)查內(nèi)

6、容：1、在教學(xué)中，學(xué)生的表現(xiàn)和問題習(xí)作2、在教學(xué)中，您的問題和困惑（請逐個3、您在教學(xué)中行之有效的方法單元填寫）4、需要提供哪些支持和幫助習(xí)作：在和同學(xué)互相介紹在教學(xué)中，通過多媒體的展示，學(xué)生能描寫家鄉(xiāng)田野等家鄉(xiāng)的景物時，你一定受自然景物。這一有上學(xué)期第三單元秋天的景物的基礎(chǔ)。2單春日）元 3荷花 4* 珍珠泉5 翠鳥第 6 燕子專列二單 7 一個小村莊的故事元8* 路旁的橡樹9 寓言兩則（亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍）第 10 驚弓之鳥三 11 畫楊桃單 12* 想別人沒想到的元4月13 和時間賽跑14 檢閱第15 爭吵四單元 16* 絕招第 17 可貴的沉默五 18 她是我的朋友單 19 七顆鉆石元

7、 20* 媽媽的賬單5 21 太陽月第22 月球之謎六 23 我家跨上了 “信息單 高速路”元 24* 果園機(jī)器人到了一些啟發(fā)。比如，有倘若對公園、街道進(jìn)行描寫，學(xué)生對人物活動觀察不到的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，位，則顯得不是很好。能說出景物的特點(diǎn)；有的同學(xué)能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的想象。如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。把調(diào)查了解到的保護(hù)環(huán)境通過教師對學(xué)生引導(dǎo)環(huán)境都包括哪些方面，學(xué)生就很容方面的情況寫成一篇短易知道哪些方面造成了污染，哪些事情造成了這些方面文；可以展開想象，

8、寫一的污染，只要教師引導(dǎo)到位，學(xué)生習(xí)作是比較容易的寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境；也可以寫發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。第一步：我先通過動畫片你喜歡哪個動畫形象，那你怎么認(rèn)識他的，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生抓住形象特點(diǎn)。那自我介紹（我給自己畫張走進(jìn)教室，我怎樣認(rèn)識你，你有什么特點(diǎn)？我怎樣認(rèn)識你？學(xué)生通過引導(dǎo)，知道了要抓住自己特點(diǎn)介紹自己。像、這就是我、愛哭鼻子第二步：你有什么優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，哪件事體現(xiàn)了你的優(yōu)點(diǎn)的女孩兒）或缺點(diǎn)?；蚰阌惺裁从锰帲募麦w現(xiàn)了你的用處。第三步：總結(jié)全文，要做到概括前面的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，讓讀者一個完整的你， 不能首尾照就， 不能驢頭不對馬嘴。第一步：你在什么時間、什么地點(diǎn)學(xué)會了干什么。會

9、畫畫、會游泳、會滑冰、第二步：這天天氣怎么樣？襯托你的好心情。學(xué)之間，會照相、會做飯、會干農(nóng)你心理是怎樣想的？學(xué)的過程中，你的動作有什么，如活這些本領(lǐng)是怎么學(xué)果能加上 - 的拿，這樣的細(xì)節(jié)描寫就更好，你遇到了會的，在學(xué)習(xí)的過程中，什么困難，你是怎樣克服的，誰幫助了你，他是怎樣說有哪些趣事，有什么體會。的，你這次成功了嗎？故事要一波三折，這樣寫才有趣選一樣寫下來。味性，也才能吸引別人。第三步：總結(jié)全文，寫出這件事對你的啟發(fā)。用一兩件事，寫寫父母對學(xué)生能感受到父母對自己深深的愛，也能說出關(guān)心自己自己的愛，也可以寫發(fā)生的事，但題材都很相似，都是生病、或?qū)W習(xí)這兩類。怎在自己和父母之間的感人樣選材既新穎

10、又富有趣味，教師首先要從有趣味的家庭的事。生活中引導(dǎo)，才能達(dá)到效果。將來人吃的食物，穿的衣第一步：你對生活中的什么不夠滿意，想讓它具有什么功能。服，住的房子，坐的汽第二步：設(shè)計(jì)功能：例如書包：整理書本、變色、會飛車是什么樣子的？選的功能。寫清什么情況下具有這種功能，怎樣顯示這種擇自己感興趣的一樣?xùn)|功能或怎樣用它就有這種功能，你給它安裝了什么。西，展開想象，寫一寫。第三步：善于想象，展望未來，你的心情325太陽是大家的第26一面五星紅旗27賣木雕的少年七單28* 中國國際救援隊(duì)，真棒！元6月29 古詩兩首（乞巧第 嫦娥）八 30 西門豹單 31 女媧補(bǔ)天元 32* 夸父追日把你最想寫的內(nèi)容寫下自

11、由作文，相對較容易來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象第一步：你熟悉的神話形象都有哪些？他們有什么獨(dú)特如果你也會變，你想變成的本領(lǐng)，有什么神奇法寶，第二步：生活中的哪些事情或?yàn)?zāi)難解決不了，你想讓他什么呢？請你展開想象，們解決。他們在解決的過程中遇到了哪些困難？誰來解編一個故事。救？又遭阻？又解救？三次成功。一波三折。第三步：交代故事結(jié)局。4課堂教學(xué)調(diào)查表（為給日常教學(xué)提供更到位更有效的支持，請老師們逐單元認(rèn)真填寫此表）姓名：學(xué)校：進(jìn)內(nèi)容度1 我們的民族小學(xué)第2 金色的草地一3 爬天都峰單4* 槐鄉(xiāng)的孩子元5 灰雀9

12、6 小攝影師月7 奇怪的大石頭第二 8* 我不能失信單元教齡：人教版三年級上冊調(diào)查內(nèi)容：1、在教學(xué)中，學(xué)生的表現(xiàn)和問題習(xí)作2、在教學(xué)中，您的問題和困惑（請逐個3、您在教學(xué)中行之有效的方法單元填寫）4、需要提供哪些支持和幫助寫一寫自己的課余生活?？梢詫懻n余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他事。習(xí)作：我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作就來寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個人聽，請他評評寫得怎么樣。9 古詩兩首（夜書所第 見 九月九日憶山東三兄弟）單 10風(fēng)箏10 元 11 秋天的雨月12* 聽聽，秋的聲音第 13花鐘四 14 蜜蜂單 15 玩出了名堂元 16* 找駱駝第 17 孔子拜師11五18盤古開天地月19單趙州橋選一幅或畫一幅秋天的圖畫，先跟同學(xué)說一說圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的或畫的畫。寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。生活中的傳統(tǒng)文化（根據(jù)文字、圖片、實(shí)物，結(jié)合看到、聽到的，想一想，5元20* 一幅名揚(yáng)中外的哪些是你最想告訴大家畫的）21古詩兩首（望天門習(xí)作：我們向同學(xué)介紹了山飲湖上初晴后雨）自己去過的地方，現(xiàn)在就第22富饒的西沙群島來寫一寫。要寫出這個地23美麗的小興安嶺方怎么吸引人，使別人讀六單24* 香港，璀璨