人教版二年級上冊語文《我們成功了》教案

1、人教版二年級上冊語文我們成功了教案 人教版二年級上冊語文我們成功了教案(一) 教學(xué)目標(biāo)： 認識14個生字，會寫10個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。 了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的沖動、歡樂和自豪。 初步了解課文按不同地點連段成篇的方法。 增強學(xué)生民族自尊心、自豪感。 教學(xué)重難點： 了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的沖動、歡樂和自豪。 初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片、圖片。 教學(xué)課時： 兩課時。 【第一課時】 教學(xué)目標(biāo)： 認識14個生字，會寫10個字。初步感知課文內(nèi)容。 教學(xué)過程： 一、審題、導(dǎo)入新課。 同學(xué)們看了題目你想到什么? 二、讀中識字。 1、

2、教師范讀課文。 2、自由讀課文：讀準(zhǔn)字音，畫出身字。 3、小組內(nèi)讀課文：互查讀音。 三、學(xué)生自主識字、小組交流。 1、教師重點強調(diào)生字讀音。 指名讀句子：注意讀準(zhǔn)句子中生字的字音。 教師輔導(dǎo)講解。 2、借助熟字識記生字。 出示卡片。 教師幫助識記。 四、寫字指導(dǎo)。 1、觀察分析字的結(jié)構(gòu)。 2、講解字的主筆。 3、教師范寫。(邊寫邊講) 五、自由讀課文。 讀準(zhǔn)字音，了解課文內(nèi)容。 1、課文寫了哪些地方的歡樂場面? 2、學(xué)生討論得出：天安門廣場和中華世紀壇。 六、布置作業(yè)。 【第二課時】 教學(xué)目標(biāo)： 了解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的沖動、歡樂和自豪。 通過讀，了解課文按不同地點連段成篇的方法。

3、 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 1、出示北京申奧成功的畫面。 2、還記得這情景嗎?誰知道是什么時間? 3、說一說：你當(dāng)時的心情是怎樣的? 二、自由讀課文： 課文中介紹的和你看到的畫面一樣嗎? 三、朗讀感悟。 1、教師范讀：你從老師的范讀中聽出什么? 2、學(xué)生自由讀：讀出沖動自豪的語氣。 3、小組內(nèi)開火車讀。 4、指名朗讀，教師點評。 5、師生讀課文。 6、教師小結(jié)。 四、布置作業(yè)。 人教版二年級上冊語文我們成功了教案(二) 【設(shè)計理念】? 以學(xué)生為主體，重視學(xué)生民族自豪感的培養(yǎng)，依據(jù)學(xué)生的認知特點，盡可能給學(xué)生直觀的形象感受，把學(xué)生引入民主寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中感悟語

4、言，習(xí)得語言?！驹O(shè)計特色】? 以學(xué)習(xí)漢字及訓(xùn)練語言文字的能力為重點，運用形象直觀的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。? 【教學(xué)目標(biāo)】? 1、認識"訊、傳"等14個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容，體會人們在申奧成功時的沖動、歡樂和自豪，指導(dǎo)朗讀的語氣和表情。 4、增強民族自尊心和自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 【教學(xué)重點】? 學(xué)會正確、流利有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的心情，增強學(xué)生民族的自尊心和自豪感。? 【教學(xué)難點】? 1、學(xué)會正確、流利有感情地朗讀課文，體會人們在申奧成功時的心情。? 2、增強學(xué)生民族的自尊

5、心和自豪感。? 【教學(xué)流程】 一、導(dǎo)入 1、(出示福娃)你們知道這是什么嗎? 2、同學(xué)們知道的可真多!福娃是為迎接2022年奧運會而設(shè)計的吉祥物。奧運會的全稱是奧林匹克運動會。它每4年舉行一次。能舉辦奧運會就顯示了國家強大的實力，因此，很多國家的城市都想申請舉辦奧運會。1993年，我國北京申辦奧運會以2票之差輸給了澳大利亞的悉尼。特別可惜!但是中國人民沒有泄氣，北京繼續(xù)申請舉辦2022年的奧運會。在2001年7月13日，申奧城市選舉的那一天，全國人民都在關(guān)注著最后的結(jié)果。晚上。消息終于傳來： 最后的結(jié)果怎么樣? 趕緊把這個好消息告訴你的伙伴吧!(學(xué)生互相說) 3、指名讀。問：為什么這樣讀? 全

6、班齊讀課題 二、自由初讀課文 我們成功了!多么令人自豪和沖動啊!就讓我們進入11課，在課文生動的語言中感受這種自豪和沖動吧!請翻開書自由讀課文，將生字字音讀準(zhǔn)，遇到難讀的字多讀幾遍。 三、自學(xué)交流 1、相信大家都從課文當(dāng)中感受到了成功的喜悅。那就讓我們放飛手中的氣球慶祝這次成功吧!(點擊課件：生字氣球) 這些字寶寶你們都認識嗎?請大家看著拼音讀一讀。 (2)去掉拼音你們認識嗎? (3)觀察這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)? (4)誰來讀一讀。 專轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)-傳 蘿-鑼 陸-擊 用-擁 包-抱 目-淚 軍-揮 楊-揚 2、字寶寶們都找了朋友組成了詞語，你們還能和這些詞語交上朋友嗎?(點擊課件：出示詞語) 揮舞

7、鑼鼓 高呼 擊掌 擁抱 淚水 流淌 奧林匹克 飄揚 表演一下：擊掌、擁抱 自由讀，指名帶讀。 3、游戲鞏固 (1)找朋友游戲 (2)“最佳搭檔” 一個學(xué)生比劃、形容生字，一個學(xué)生猜字。 4、字、詞寶寶們要回家了。下面含有這些字詞的句子你能來讀一讀嗎? 人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。 人們揮舞著國旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼。 人們相互擊長掌，相互擁抱，任沖動的淚水盡情流淌。 四、指導(dǎo)朗讀，理解句子 從這些話中，你能感受到什么? 1、2001年7月13日，是一個舉國關(guān)注的日子，那時，同學(xué)們剛剛兩、三歲，對那個時刻沒有什么印象，下面，就讓我們在錄象片中，重溫當(dāng)年激動人心的場面吧! (播放錄象) 2、說說你看后的心情怎樣?請帶上這種心情朗讀課文。一邊讀一邊標(biāo)出自然段。 3、聽范讀 (自豪、驕傲的語氣) 4、錄音讀的怎么樣?你聽出了什么? 5、朗讀自己喜歡的自然段，老師要仔細看你們的表情、聽你們的聲音，哪些小朋友表情好、讀得又好，老師就請他到臺上來讀給大家聽。好了，開始練習(xí)朗讀吧。 6、指名朗讀學(xué)生喜歡的自然段。 7、人們聚在一起歡慶這快樂的時刻。你們想不想加入他們歡慶的行列? 女同學(xué)表演讀第二自然段，男同學(xué)表演讀第三自然段。 8、 申奧成功了，中國成功了。2022年，全世界最優(yōu)秀的運動員將齊聚中國北京，參