小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(表)

1、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價表評價 要素評價內(nèi)容學(xué)生 自評家長 意見教師 評價道德 品質(zhì)對師長有禮貌，與同學(xué)友好相處，言仃文明。熱愛生活，興趣廣泛，有一定的安全意識。遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則。珍視集體榮譽，維護集體利益。積極參加力所能及的勞動，珍惜勞動成果。公民 素養(yǎng)牢記“八榮八恥”，有愛國主義和集體主義 觀念。謙恭禮讓，為人正直。舉止文明，愛護環(huán)境，自理自立，敢于大膽 提出新 奇獨特的見解。學(xué)習(xí)能力能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力克服學(xué)習(xí)中的困 難。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。能夠獨立思考，善于提出問題和解決問題， 有自主 合作學(xué)習(xí)意識。具有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，有較強的動 手能 力，有一定的

2、綜合實踐活動能力。交流 與合作樂于參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標付 出努力，善于與他人合作，共同完成完任務(wù)。尊重并理解他人，能夠合理評價和約束自己 的行 為，善于與他人交流和分享。運動 與健康積極參加陽光體育活動，堅持上好“兩操兩 課”。 每天睡眠不少于 10 小時。良好的飲食習(xí)慣，吃飯定時、定量，不偏食， 不擇 食，盡量少吃零食經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，有良好的衛(wèi) 生習(xí) 慣。學(xué)習(xí) 成績語文數(shù)學(xué)英語說 明：評定分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。小學(xué)生綜合素質(zhì)評價表學(xué)校姓性名別學(xué)期年 級班級項目評價基本標準自 我評 價小 組評 價教評師價家 長 評價綜合行 為 與 習(xí) 慣 評 價 標 準

3、熱愛祖國認識國旗、國徽，會唱國歌、行隊禮。遵紀守法知規(guī)范：小學(xué)生日常行 為 規(guī)范，了解法律，自覺遵 守校規(guī) 校紀。勤奮學(xué)習(xí)課堂上注意聽講，多想、 多 問、大膽提問題，考試不作 弊、卷 面干凈。文明禮貌待人接物講禮貌，不隨地 吐 痰，不打架罵人，尊重老師 和長 輩。關(guān)心集體在校做好值日工作，愛護 公 物，在家里學(xué)做簡單的家務(wù)。勤勞儉樸合理花錢，學(xué)會儲蓄，愛 惜 物品，不浪費，生活學(xué)會自 理。參加鍛煉熱愛體育運動，養(yǎng)成體育 鍛 煉身體的好習(xí)慣，有一定的 運動技 能和強健的體魄。社會公德公共場所中行為規(guī)范，即 仃 為美、語言美、心火美。團結(jié)友愛與鄰居、同伴和睦相處， 主 動關(guān)心他人，幫助有困難的 同

4、學(xué)。勇于實踐積極廣泛地參加各種公益 勞 動和社會實踐活動，了解家 鄉(xiāng)的變 化?？?學(xué) 文 化 素 質(zhì)考 試科目語文閱讀、口語交際、習(xí)作（寫話）、基礎(chǔ)知識數(shù)學(xué)實踐操作、計算、應(yīng)用題、概念英語單詞、聽、說、讀、寫科學(xué)基礎(chǔ)知識、實踐或制作品德基礎(chǔ)知識、思想認識考 查科目 音 樂器樂或舞蹈、唱歌或視唱美術(shù)工藝、繪畫、美術(shù)字書法讀寫姿勢、作品體育運動能力、技能技巧。電腦基礎(chǔ)知識、操作實踐動腦動手能力、作品獨自 完 成。地方情 感與態(tài) 度評價 標準獨立性 :認真完成作業(yè)，生活自理， 在活動中愛動腦筋，有自己的 看 法，面對困難能自己想辦法 解決。堅韌性有始有終，持之以恒，正 確 對待挫折。和諧性團結(jié)同學(xué)，

5、助人為樂，在 活 動中善于和同學(xué)、老師交流 合作。創(chuàng)造性認真制作小發(fā)明或完成小 實 驗。個 性特長 素質(zhì)（獲獎 情況）班級學(xué)校級市縣級省、國家級老師，您眼中的我老師，請您聽我說家長寄語注：1、考試科目考查科目均按優(yōu)秀 （ D） A）、良好（ B）、及格（ C）、待及格 等級評價。2、行為與習(xí)慣、情感與態(tài)度，按“棒極了！”“好樣的！ 、加油??！ ”、“拼搏！ ”評價3 按“等級 +特長 +評語”的方式按優(yōu)秀、良好、合格、一般綜合評價學(xué)生4、每學(xué)期進行兩次（期中、期末）評比并存入學(xué)生個人成長檔案袋小學(xué)生綜合素質(zhì)測評表（低段 1 2 年級）學(xué)校 學(xué)生 測評教師 等級 測評形式測評內(nèi)容評價標準及辦法分

6、值評分填寫一份表格基本情況 +課程好惡、 興 趣愛好、課外活動、 評 價教師、評價家長 或品 行分辨填寫工整、規(guī)范，內(nèi)容符合表格欄目要求， 側(cè) 重 考核學(xué)生收集處理信息、 書寫、表達、評價 辨析等方面能力，根據(jù)不冋表格的測評要求和 評分 意見評定。10展示一項特長唱歌、繪畫、跳舞、 演 講、書法、速算、 手 工、樂器側(cè)重考核學(xué)生聽、說、唱、跳、吹、拉、彈、 畫、 做、算等方面能力，根據(jù)所選特長項的具 體要求和 評分意見評定。10進行一項運動國家學(xué)生體質(zhì)健康標準評價項目根據(jù)評價標準評分10朗讀一篇作品選自課內(nèi)外的兒歌、 童 話、寓言、古詩等 多種 體裁的文段朗讀得正確、流利，有感情，側(cè)重考核學(xué)生

7、朗 讀、 表達、審美等方面能力，以不冋文段的朗 讀要求和 評分意見評定。15設(shè)計張賀卡節(jié)日、生日、特定紀念日所設(shè)計的賀卡體現(xiàn)時間主題，符合稱謂特點， 側(cè)重 考核學(xué)生設(shè)計、 操作、寫作、運用、表達、 審美 等方面的能力，按制作賀卡的特殊標準和 評分意見 評定。15介紹一次活動游戲、主題班會、公 益 勞動、參觀、訪談、 運 動會自然大方，口齒清楚，簡要講述自己感興趣的 見 聞，側(cè)重考核學(xué)生表達、思維等方面的能力， 按學(xué) 生表現(xiàn)情況評定。20解決一個問題猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎、 生 活中的數(shù)學(xué)問題、 對處 事待人案例發(fā)表 見 解正確，有價值，符合品行規(guī)范，側(cè)重考核學(xué)生 觀 察、問題意識、思維、評價辨析、計

8、算等方 面的能 力，遵循參考答案和評分意見評定。2090分以上為特優(yōu)， 80-89 分優(yōu)秀， 70-79 分為良好， 60-說明： 1、評價的具體內(nèi)容抽簽決定。2、先分項評分，計算總分以后確定等級。69為及格， 60分以下確定為待及格。小學(xué)生綜合素質(zhì)測評表（中段 3 4 年級）學(xué)校 學(xué)生 測評教師 等級 測評形式測評要求評價標準及辦法分值評分特長展示在 3-5 分鐘內(nèi)展示自己的1-2 項特長。考察學(xué)生的聽、說、唱、跳、畫、做等能力，以相關(guān)學(xué)科的具體要求為標準評分。10體育運動國家學(xué)生體質(zhì)健康標準評價項目根據(jù)評價標準評分10制作賀卡鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校學(xué)生用電腦 制作，至少用上三個英語 單詞；其余學(xué)校學(xué)生

9、手工 制作。考察學(xué)生思維、操作、表達、審美交際等能 力， 以語文、品德、信息技術(shù)、綜合實踐、 央語、美 術(shù)、音樂等學(xué)科的相應(yīng)要求為標準 評分。20制定計劃制定一個家庭或班級活 動計劃，要對經(jīng)費、行程、 工具等方面進行科學(xué)安 排?？疾鞂W(xué)生策劃、預(yù)算、邏輯思維、社會實踐 等能 力，以語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、綜合實 踐、品德 等學(xué)科的相應(yīng)要求為標準評分。20實踐探究操作并描述一個探究活動或?qū)嶒灥娜^程?？疾鞂W(xué)生動手操作、邏輯思維、表達、探究、 創(chuàng) 新等能力，以語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德等 學(xué)科的 相應(yīng)要求為標準評分。20綜合運用出示材料、創(chuàng)設(shè)情景，在 描 述、制作、拼畫、實驗、 提 問、解決問題等項目中

10、選擇 進行。考察學(xué)生的觀察、表達、創(chuàng)新、動手操作、 設(shè) 計、質(zhì)疑、獨立思考和運用知識解決問題 等能 力，以各學(xué)科的相應(yīng)要求為標準評分。20說明： 1、評價的具體內(nèi)容抽簽決定。2、先分項評分，計算總分以后確定等級。90 分以上為特優(yōu)， 80-89 分優(yōu)秀， 70-79分為良好， 60-69 為及格， 60 分以下確定為待及格。小學(xué)生綜合素質(zhì)測評表（高段 5 6 年級）學(xué)校 學(xué)生 測評教師 等級 測評形式測評要求評價標準及辦法分 值評分作文朗讀現(xiàn)場作文（片段），并 朗 讀，回答評委的現(xiàn) 場提 冋。作文符合習(xí)作要求，朗讀正確、流利，有感情，側(cè) 重考 核學(xué)生作文、朗讀、表達、審美、應(yīng)變等方面 能力，按

11、 作文、朗讀、回答要求和評分意見評定。15特長展示在 3-5 分鐘內(nèi)展示自 己的 1-2 項特長?？疾鞂W(xué)生的聽、說、唱、跳、畫、做等能力，以相 關(guān)學(xué)科的具體要求為標準評分。10體育運動國家學(xué)生體質(zhì)健康標準評價項目根據(jù)評價標準評分15制作賀卡鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校學(xué)生用電 腦制 作，至少用上三 個英語單 詞；其余學(xué) 校學(xué)生手工制 作?？疾鞂W(xué)生思維、操作、表達、審美交際等能力，以 語 文、品德、信息技術(shù)、綜合實踐、英語、美術(shù)、 音樂等 學(xué)科的相應(yīng)要求為標準評分。15制定計劃制定一個家庭或班級 活動 計劃，要對經(jīng)費、 行程、 工具等方面進 行科學(xué)安 排?？疾鞂W(xué)生策劃、預(yù)算、邏輯思維、社會實踐等能力， 以 語文、

12、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、綜合實踐、品德等學(xué)科 的相應(yīng) 要求為標準評分。15實踐探究操作并描述一個探究 活動或?qū)嶒灥娜^ 程。考察學(xué)生動手操作、邏輯思維、表達、探究、創(chuàng)新 等能 力，以語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德等學(xué)科的相應(yīng) 要求為標 準評分。15綜合運用出示材料、創(chuàng)設(shè)情景， 在 描述、制作、拼畫、 實 驗、提問、解決問 題等項 目中選擇進 行?？疾鞂W(xué)生的觀察、表達、創(chuàng)新、動手操作、設(shè)計、 質(zhì) 疑、獨立思考和運用知識解決問題等能力，以各 學(xué)科的 相應(yīng)要求為標準評分。15說明： 1、評價的具體內(nèi)容抽簽決定。2、先分項評分，計算總分以后確定等級。90 分以上為特優(yōu)， 80-89 分優(yōu)秀， 70-79 分為良好，

13、60-69 為及格， 60 分以下確定為待及格。小學(xué)生綜合素質(zhì)評價表學(xué)生姓名： 班級： 評價 要素評價內(nèi)容學(xué)生自評家長 意見教師 評價道德品質(zhì)對師長有禮貌，與同學(xué)友好相處，言仃文 明。: 熱愛生活，興趣廣泛，有一定的安全意識。遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則。珍視集體榮譽，維護集體利益。: 積極參加力所能及的勞動，珍惜勞動成果。公民素養(yǎng)牢記“八榮八恥”，有愛國主義和集體主義 觀念。謙恭禮讓，為人正直。舉止文明，愛護環(huán)境，自理自立，敢于大膽 提出新 奇獨特的見解。學(xué)習(xí)能力有學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲，能獨立完成學(xué)習(xí) 任務(wù)， 努力克服學(xué)習(xí)中的困難。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法。能夠獨立思考，善于提出問題和解決問題， 有自主 合作學(xué)習(xí)意識。具有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，有較強的動 手能 力，有一定的綜合實踐活動能力。交流 與合作樂于參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標付 出努力，善于與他人合作，共同完成完任務(wù)。尊重并理解他人，能夠合理評價和約束自己 的行 為，善于與他人交流和分享。運動 與健康積極參加陽光體育活動，堅