2019年天津卷語文高考真題試題(含答案)

1、絕密啟用前2019 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）語文本試卷分為第I卷（選擇題）和第n卷兩部分，共 150分，考試用時150分鐘。第1卷1至6頁，第n卷 7 至 12頁。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試卷上的無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。祝各位考生考試順利！第I卷注意事項：1. 每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂 其他答案標(biāo)號2. 本卷共 12 小題，每小題 3 分，共 36 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合

2、題目要求的。閱讀下面一段文字，完成12 題。在寒冷的極區(qū)，人們舉目瞭望，常?？吹轿骞馐⑶ё税賾B(tài)的極光。天暮上，群星閃爍，靜靜地俯瞰 著黑魆 魆的地面。突然，在大熊星座中出一縷彩虹般的神奇光帶，如煙似霧，搖曳不定，最后化成一個碩大無比的光環(huán)，縈統(tǒng)在北斗星的周圍，宛如皓月當(dāng)空，向大地傾泄下一片光華。極光形狀各異，世界上簡直找不出兩個一模一樣的極光形體。極光運動所造成的 的瑰 麗景象，時動時靜，變換 莫測，是大自然這個魔法師，以蒼穹 為舞臺上演的一出光的活劇。更令人嘆為觀止的還有極光的色彩， 早已不能用五顏六色去描繪。 其本色不外乎紅、 綠、 紫、 藍(lán)、 白、 黃， 可是大自然這一超級畫家用 的

3、手法，將隱顯明暗組合起來，一下子就變成了神奇的萬花筒。1.文中加點字的字音和字形，全都正確的一組是（A.B （li望B.黑越（xu）越C.皓（heo）月D.瑰（gu i ）麗天暮（miu）搖曳（ye）傾泄（xi e）變換（hum）莫測）俯瞰（ken）縈（y mg）繞一模（rnio ） 一樣蒼穹（qi eng）2. 依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）A. 飄灑瞬息萬變出神入化B. 散落瞬息萬變鬼斧神工C. 散落 浩如煙海 出神入化D.飄灑浩如煙海鬼斧神工3. 下列各句中沒有 語病的一句是（ ）A. 在游客文化體驗、特色旅游活動需求日益明顯的背景下，利用科技創(chuàng)新對外宣傳、深度挖掘旅游文

4、化內(nèi)涵，擴(kuò)大我市旅游業(yè)的吸引力與知名度。B. 全球 2000 多位科學(xué)家經(jīng)過跨國的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力，人類史上首張清晰的超級黑洞照片終于在今年面，員起廣泛關(guān)注。C. “高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動旨在提高學(xué)生們的審美素養(yǎng)為目的，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的文化觀，增強學(xué)生的文化自信，提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。D. 琳瑯滿目的遠(yuǎn)古海洋生物化石、承載“海上絲綢之路”輝煌的“宋元福船”復(fù)原模型等珍寶，將在坐落于天津的國家海洋博物館集中展示。4. 為紀(jì)念五四運動一百周年，某中學(xué)文學(xué)社團(tuán)準(zhǔn)備舉辦以某位作家為專題的展覽。以下是該展覽的版塊標(biāo)題：家道中落國勢危別求新聲于異邦橫眉冷對千夫指斯世當(dāng)以同懷視之萬眾同仰“

5、民族魂”下列語句也可以作為該展覽版塊標(biāo)題的一項是（ ）A. 風(fēng)凰涅槃，女神再生B. 流亡南洋，堅持抗日C. 我以我血薦軒轅D. 當(dāng)年海上驚雷雨二、 （ 9 分）閱讀下面的文字，完成 57題?！百Y源”這一概念，可以有狹義和廣義兩種理解。狹義的資源是指人類生產(chǎn)活動所需要的、在自然界存在的物質(zhì)（材料）和動力的天然來源。廣義的資源，則是指人類用來幫助從事一定活動、以達(dá)到一定目的的一切要素和有利條件的總和，簡單地說，資源就是人類活動所必需的一切東西。從形態(tài)上看，人類資源可分為兩大類：一類是可以貯存、節(jié)約的資源，如資金、材料、能源等；另一類是不可貯存、節(jié)約的資源，如時間、注意力、記憶力、思維能力等。在信息

6、社會中，正確認(rèn)知注意力資源，具有重要意義。為什么說注意力是一種資源呢？人類活動的一個重要特征是它的定向性，即有意識、有計劃地達(dá)到一定的目的。人類活動的定向性，要求人在活動過程中，必須使自己的意志服從這個過程的目標(biāo)。人的定向活動是由提出的任何或某種活動計劃來組織的，而要完成這種組織活動，一個重要的、不可缺少的心理因素就是注意力。所以，注意是人的活動的基本特征，是人的有目的活動和定向探索活動的前提，是人的活動達(dá)到既定目標(biāo)的必要條件；注意力決定任務(wù)完成的效率和成果的質(zhì)量，是人類活動不可缺少的一種要素，是一種重要的資源。人的心理過程的一個最基本特征是它的選擇性和指向性。當(dāng)我們的心理活動指向和集中于一定

7、事物時，就是注意。注意和認(rèn)識過程分不開，它是一切認(rèn)識過程的開端。雖然注意不是一種獨立的認(rèn)識活動，但它表現(xiàn)在認(rèn)識過程（知覺、記憶、思維等）的內(nèi)部而與這些過程不可分離，在人的一切活動中起著重要的作用，它對人的各種心理過程和操作活動均有調(diào)節(jié)作用。注意力表現(xiàn)了人的心理過程進(jìn)行的動力特征，是人的個性品質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)的重要國素。沒有高度發(fā)展的往意力，就不能有效地從事各種活動，就不能從事長時間的復(fù)雜的思維活動。在信息爆炸的時代，人的注意力是一種非常有限的心理資源。人的主要精力每次只能執(zhí)行一種主要的任務(wù)。當(dāng)大量的信息進(jìn)入感覺記憶，若不加以注意，很快就會喪失。國此，注意在為進(jìn)一步加工而選擇感覺信息方面，是起著重要

8、作用的。信息資源具有可替代性、可分享性，而注意力作為資源是不可替代、不可分享的。今天，人們要學(xué)會合理有效地分配并使用注意力。（節(jié)選自李志昌信息資源和注意力資源的關(guān)系 ，有刪改）5. 下列表述，與本文意思不相符 的一項是（ ）A. 資源包括材料、能源、時間、信息、注意力等，有狹義、廣義之分，有的可以貯存、節(jié)約，有的不能貯存、節(jié)約。B. 心理活動指向和集中于某一事物時就是注意，注意是認(rèn)識過程的開端，對人的各種心理過程和操作活動均有調(diào)節(jié)作用。C. 注意力決定任務(wù)完成的效率和成果的質(zhì)量，體現(xiàn)了人的個性品質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)，是一種不可或缺的心理因素。D. 在情況多變、競爭激烈、信息爆炸的時代，人們從事各種活動

9、，尤其從事各種思維活動，必須擁有高度發(fā)展的注意力。6. 下列語句的含義，不能 體現(xiàn)“注意力”重要性的一項是（ ）A. 右手畫圓，左手畫方，不能兩成。B. 兼聽則明，偏聽則暗。C. 目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。D.蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。7. 下面推斷與本文觀點相符的一項是（ ）A. 注意力是一種非常有限的心理資源，不可替代，不可分享，因此可以和物質(zhì)、能量等資源相提并論，等同看待。8. 信息是一種重要資源，注意力也是一種重要資源。在任何時候，人的注意力都是一種稀缺資源。9. 從注意力資源稀缺的角度看，在某些次要的或無關(guān)的方面， “信息閉塞”排除了一些無謂的干擾，

10、可能也 是有好處的。D.合理、有效地分配、使用注意力是成功的要素，不能合理使用注意力將會導(dǎo)致人一事無成。三、（15分）閱讀下面的文言文，完成 82題衡州新學(xué)記宋張孝祥先王之時，以學(xué)為政，學(xué)者致之出，政者學(xué)之施，學(xué)無異習(xí)，政無異術(shù)。自朝廷達(dá)之郡國，自郡國達(dá)乏天下，元 元本本，靡有二事。故土不于學(xué)，則為奇言異行；政不于學(xué)，則無道 揆法守。君臣上下，視吾之有學(xué)，猶農(nóng)之有田，朝斯夕斯，不耕不耘，則無所得食，而有卒歲之憂。些人倫所以明，教化所以成。道德一而風(fēng)俗同，惟是故也。后世之學(xué)，蓋盛于 先王之時矣。居處之安，飲食之豐，訓(xùn)約之嚴(yán)，先王之時未必有此；然學(xué)自為學(xué)政 .自為政群居玩歲自好者不過能通經(jīng)緝文以取

11、科第既得之則昔之所習(xí)者旋以廢忘。一視薄書期會之事，則曰：“我方為政，學(xué)于何有？嗟夫！后世言治者常不敢望先王之時，其學(xué)與政之分與！.國家之學(xué)至矣，十室之邑有師弟子，州縣之吏以學(xué)名官，凡豈為是觀美而已？蓋欲還先王之舊，求政于學(xué)。顧卒未有以當(dāng) 上意者，則士大夫與學(xué)者之罪也。 .衡之學(xué)曰石鼓書院云者，其來已久，中遷之城南，士不為便，而還其故，則自前教授施君鼎。石鼓.之學(xué)，據(jù)瀟、湘之會，挾山岳之勝。其遷也，新室屋未具。提點刑獄王君彥洪、提舉常平鄭君丙、知州事張君松，皆以乾道乙酉至官下，于是方有兵事，三君任不同而責(zé)均，雖日不？暇，然知夫?qū)W所以為政，兵其細(xì)也，則謂教授蘇君總龜，使遂葺之。居無何而學(xué)成，兵事亦

12、已，環(huán)三君之巡屬，整整稱治。 .夫兵之已而治之效，未必遽由是學(xué)也，而余獨表而出之，蓋樂夫三君識先王所以為學(xué)之意，于羽檄交馳之際，不敢忘學(xué)，學(xué)成而兵有功，治有績，則余安得不為之言，以勸夫為政而不知學(xué)者耶？凡衡之士，知三君之心，則居是學(xué)也，不專章句之務(wù)，而亦習(xí)夫他日所以為政；不但為科第之得，而思致君澤民之業(yè)。使政之與學(xué)復(fù)而為一,不惟三君之望如此，抑國家將于是而有獲與!明年八月旦，歷陽張某記。選自于湖居士文集）乾道：宋孝宗年號。）注期會：按規(guī)定的期限施行政令。教授：學(xué)官名。8.對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（ A.元元本本元：探索B.后世言治者常不敢望 先王之時望：察看.C.顧卒未有以當(dāng)

13、上意者 當(dāng)：符合 .D.兵其細(xì)也細(xì)：小事.9.下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（A.不耕不耘，則 無所得食 .位卑則足羞B世之學(xué)，蓋盛于.先王之時矣古人之觀于.天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸C.不為便，而還其故*秦以城求璧而 趙不許，曲在趙D皆以乾道乙酉至官下 不敢興兵以拒大王 10.文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項是（）A.然學(xué)自為學(xué)/政自為政/群居玩歲自好者/不過能通經(jīng)緝文/以取科第/既得之/則昔之/所習(xí)者旋以廢忘 B.然學(xué)自為學(xué)/政自為政/群居玩歲/自好者不過能通經(jīng)緝文/以取科第/既得之/則昔之所習(xí)者/旋以廢忘 C.然學(xué)自為學(xué)/政自為政/群居玩歲/自好者不過能通經(jīng)/緝文以取科

14、第/既得之則昔之/所習(xí)者/旋以廢忘 D.然學(xué)自為學(xué)/政自為政/群居玩歲自好者/不過能通經(jīng)緝文/以取科第/既得之則昔之/所習(xí)者/旋以廢忘 11.以下六句話分編為四組，全都屬于作者贊賞的觀點或做法的一組是（）學(xué)無異習(xí)，政無異術(shù)君臣上下，視吾之有學(xué)，猶農(nóng)之有田我方為政，學(xué)于何有衡之學(xué)曰石鼓書院云者，其來已久夫兵之已而治之效，未必遽由是學(xué)也不專章句之務(wù)，而亦習(xí)夫他日所以為政A.B.c.D.12.下列對文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.作者認(rèn)為先王之時，學(xué)習(xí)是施政的基礎(chǔ)，學(xué)政一體，緊密結(jié)合，君臣上下都重視學(xué)習(xí)，就像農(nóng)民重視耕 耘樣。B.石鼓書院搬遷之初，新屋尚未建好，兵事又起，王彥洪、鄭丙、張松三

15、位官員克服困難，為重新修建書 院做出了重要貢獻(xiàn)。C.作者主張為學(xué)者不能把科第成功作為讀書的唯一目標(biāo)，而應(yīng)研習(xí)經(jīng)世致用之學(xué)，為官后施行有益于國計 民生之政。D.文章以駁論為主，采用正反對比的論證方法，批評了后世學(xué)者獲取科第做官后廢忘所學(xué)、政學(xué)分裂的現(xiàn) 象。2019 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）語文第n卷注意事項：1. 用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題卡上。2. 本卷共 10 小題，共 114 分。四、 （ 23 分）13. 把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 8 分）（ 1 ）此人倫所以明，教化所以成。 （ 2 分）（ 2 ）則余安得不為之言，以勸夫為政而不知學(xué)者

16、耶？（3 分）（ 3 ）不惟三君之望如此，抑國家將于是而有獲與！ （ 3 分）14. 閱讀下面這首詩，按要求作答。 （ 9 分）通泉驛南去通泉縣十五里山水作 唐 杜甫溪行衣自濕，亭午氣始散。冬溫蚊蚋在，人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰，欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè)，縣郭輕煙畔。一川何綺麗，盡目窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫。傷時愧孔父，去國同王粲。我生苦飄零，所歷有嗟嘆。注 此詩作于公元762 年通泉縣在今四川境內(nèi)。孔父即孔子。王粲，東漢末年詩人，曾為躲避戰(zhàn)亂離開長安，往荊州依附劉表。（ 1 ）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng) 的一項是（ 3 分） （）A. “溪行衣自濕”一句側(cè)面描寫路上霧氣之濃重， “亭午

17、氣始散”表明霧氣持續(xù)時間很長，直到正午才散。B. 詩人冬季出行，蚊蚋在飛舞，岸邊的野鴨被詩人的到來驚擾，亂入河中。一路行來，層云密布，山路崎嶇。C. 在觀覽通泉山水的途中，隨著時間的推移和空間的轉(zhuǎn)換，詩人所見景色呈現(xiàn)不同面貌，情感也產(chǎn)生了變化。D.詩人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感，運用“登頓”“綺麗”等詞使詩歌音韻鏗鏘，全詩體現(xiàn)了 “沉郁頓挫”的風(fēng)格。（ 2 ） “山色遠(yuǎn)寂寞，江光夕滋漫”描繪了一幅怎樣的畫面？（ 2 分）（ 3 ）請指出全詩表達(dá)了詩人哪些情感。（ 4 分）15. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6 分）（1）卒相與歡， 。（司馬遷廉頗藺相如列傳 ）（2）涉江采芙蓉，

18、。（古詩十九首涉江采芙蓉）（3）層巒聳翠， 。（王勃滕王閣序）（4） ,枯松倒掛倚絕壁。 （李白蜀道難）（5） ,畫船聽雨眠。 （韋莊著薩蠻）（6）攜來百侶曾游,。（毛澤東沁園春長沙）五、（21分）閱讀下面的文章，完成 1619題。薩麗娃姐姐的春天艾平薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾大草原。冰雪將茫茫草原覆蓋，仿佛一片億萬年的大水晶，解析了太陽的光譜，遍地熠熠生輝。這就是草原的 春天，明亮，寒冷，空曠，漫長。呼倫貝爾草原不知“清明時節(jié)雨紛紛”、“煙花三月下?lián)P州”為何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯蕨蕤。呼倫貝爾在北緯 53度到北緯47度之間，幾近凍土帶，一年只有不足一百天的無

19、霜期，春、夏、秋三 個季節(jié)便擠在這一百天里奔跑，每一種植物都是百米沖刺的運動員，奔跑著發(fā)芽，奔跑著開花，奔跑著打 籽，奔跑著完成生命基因的使命。你若細(xì)看草原上的那些芍藥、萱草、百合、野玫瑰，就會發(fā)現(xiàn)它們都比 內(nèi)地的同類開得弱小、開得簡單 ；那些毛發(fā)一樣附在原野上的草類，更是生得低矮碩壯，因為它們沒有時間 拔高，必須快快成熟。乍暖還寒，草色遙看近卻無，呼倫貝爾的春天在殘雪中閃出，莞爾一笑，轉(zhuǎn)瞬即逝。 一夜南風(fēng)，醒來時百草猛然長高了半尺，草原煥然碧透千里，如深深的海洋，波動在陽光下，泛起綢緞般 的華麗。花朵們忙了一夜，終于捌飭一新，佩戴著天上的彩霞和地上的雨露，跟著綠浪搖曳曼舞。游人醉 入花叢，歡

20、喜得忘乎所以，浪漫地比照遠(yuǎn)方的場景，直把這草原夏日叫做草原的春天。他們不曾體驗，因 此不懂，草原的春天是一場望眼欲穿的期盼，而最終讓你看到的卻永遠(yuǎn)是結(jié)尾的那一瞬。薩麗娃姐姐和大地一起記憶著春天。草原的春天是婦女們含辛茹苦的季節(jié)。薩麗娃看見老祖母蹣跚在紛揚的春雪中，靴子艱難地從冰泥里 拔出來，又踩下去，濕漉漉的蒙古袍大襟凍成硬邦邦的冰片，在冷風(fēng)中咔咔作響；她看見太陽的手指伸過來,輕輕地梳攏老祖母的銀發(fā)，落在那只暗紅的珊瑚耳環(huán)上，老祖母汗水淋漓的臉頰，布滿了歲月的光芒。小 羊羔總是走在大野芳菲之前，一個接一個降生在冰硝密布的草地上，然后它們站起來，像潔白的云朵一樣 繚繞著老祖母“哮咋”嚷著饑餓。百

21、代千年，游牧人家在春季里尋找朝陽的地方接羔，一輩輩把長生天的教誨變成了不可更改的習(xí)慣， 留在了老祖母的銀發(fā)上。長生天不是傳說之中的老天爺，是萬物生存的法則，是必須敬畏的大自然。四月接羔，羊羔吃著母乳等待青草，青草和它們的乳牙一起長出來，它們開始奔跑，從此變成了原野的孩子，櫛風(fēng)沐雨，爬冰臥雪，生命就這樣周而復(fù)始，生生不息。老祖母的腰是在春天累彎腰的，老祖母的勸奶歌是在春天里傳給薩麗娃姐姐的。“陶愛格陶愛格你的孩子在哭泣，你這當(dāng)母親給它吃奶吧”老祖母的勸奶歌升起來，回響環(huán)繞，哀婉之中，蒼穹附以和聲，母體般的溫暖籠罩草原，萬物生靈的母性開始蘇醒。母羊含淚站起身來，羊羔紛紛跪乳。飽食的羊羔肆意喧鬧嬉戲

22、，潔白的云朵在陽光里打滾兒，然后撒開四蹄奔跑，進(jìn)入季節(jié)的深處。每年十月之后，老祖母把種公羊放進(jìn)母羊群，母羊懷胎六個月，到次年四月或者五月分娩，完成一個春天的輪回。那前一年的接下的羊羔，由于僅僅吃過一個夏天的青草，骨頭還未堅硬，脂肪仍然豆腐般多汁，頭上卷曲的絨毛里才露出細(xì)小的犄角。老祖母仍然叫它們羔子，風(fēng)雪夜里把它們放進(jìn)蒙古包庇護(hù)，為了它們暖和，半夜起來給爐子加牛糞。薩麗娃姐姐依偎在老祖母的懷里說，好像羔子是你的親孫女。后來薩麗娃姐姐戴著老祖母的紅珊瑚耳環(huán)離開了家。因為城里的暖氣和熱水，因為城里的漂亮和時尚，城里的樓房雖然很舒適，可那是租來的，不是家; 薩麗娃姐姐思念阿媽的奶茶、阿爸的手把肉，好

23、想好想騎上駿馬變成草原的風(fēng)，好想好想放開嗓子變成蒙古包前奔流的河。薩麗娃姐姐總覺得老祖母的紅珊瑚耳環(huán)會說話，一天天在她耳邊說個不停，只是那些古老的話，就像飛來飛去的鳥，有點聽不懂，想留也留不下。薩麗娃姐姐終于回到了日夜思念的故鄉(xiāng)。枕著幽幽的草香，她看見了逝去已久的老祖母，聽清了老祖母在她耳邊說的話河冰不開，天鵝不來；駿馬繞不過暴風(fēng)雪，大雁甩不掉自己的影子冬長夏短，誰也逆不過長生天的規(guī)矩薩麗娃姐姐站在草原的春天里，伸出一雙手，這手是潔白細(xì)致的 ; 薩麗娃姐姐輕輕托出一只小羊羔，把母羊脫落的子宮慢慢送回腹腔內(nèi)，這雙手浸染上羊水和血液，開始在寒風(fēng)中皴裂，慢慢地，長生天的懷抱里回來了一個順其自然勞作的

24、人; 當(dāng)這雙手終于被牛奶和油脂潤透，不再畏懼風(fēng)霜雨雪的時候，薩麗娃姐姐的牧場已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名，她出售的羊，是實實在在吃過三次夏牧草、長了六個牙的肥腴的羊。薩麗娃姐姐有了自己的廣告詞 - 養(yǎng)最有品質(zhì)的羊。人們看見她家的牧場上蓋起了鋁合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放著現(xiàn)代化的打草機(jī)，看到她家草場的高坡上安裝著一排排太陽能蓄電池。薩麗娃姐姐的故事像珍珠那般滾動在草原上，人們傳說著她那些有品質(zhì)的羊賣出了好價錢。當(dāng)家家戶戶都像薩麗娃姐姐那樣牧養(yǎng)有品質(zhì)的羊，薩麗娃姐姐長長地出了一口氣，她終于把草原的春天從二月找了回來。春天依然晚晚地來，快快地走，卻把希望和富足留在了呼倫貝爾草原上。薩麗娃姐姐唱的勸奶歌是

25、老祖母在春天里傳下來的，草原人那如云的羊群和飛馳的駿馬是春天賜予的。是的，薩麗娃姐姐懂得這一點， 在這個古老而嶄新的時代里成為聰明智慧的人。薩麗娃姐姐的春天在呼倫貝爾草原上。（ 選自 2016 年 4 月 1 日文匯報 ，有刪改）16. 下列對文章的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?4 分） （）A. “草原的春天”貫穿全文，把呼倫貝爾大草原獨特的風(fēng)光和薩麗娃姐姐的故事有機(jī)串連，是全文的線索。B. 呼倫貝爾草原春天短暫，氣候寒冷，條件艱苦，因此薩麗娃姐姐去了城里，這說明她對草原的情感與老祖母截然不同。C. 薩麗娃姐姐是草原新一代牧民的代表，她用自己的聰明智慧，借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，把草原的花期提前到二

26、月。D. 作者在記敘薩麗娃姐姐艱苦創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)其他牧民走上致富之路的同時，贊美了新時代給草原帶來的新面貌、新氣象、新希望。E. 作者運用多種修辭手法，生動描摹了大草原上生生不息的物與人；引用民歌民諺為文章增添了濃郁的民族風(fēng)情。17. 請賞析文中畫線句子。 （ 5 分）18. 文中的老祖母是一個怎樣的形象？你認(rèn)為這一形象對薩麗娃有什么影響？（ 6 分）19. 文章的標(biāo)題具有多重意蘊，請結(jié)合全文加以分析。 （ 6 分）六、 （ 10 分）20. 下面這首詩曾獲某雜志主辦的征文大賽一等獎，請品讀該詩，說明獲獎理由。要求：不少于3 點理由， 100 字左右。 （ 6 分）你還在我身旁戴暢瀑布的水逆流成上

27、蒲公英的種子成遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣！太陽從西方升起，落向東方！子彈退回槍膛運動員回到起跑線上我交回錄取通知書，忘了十年寒窗！廚房里飄來飯菜的香！ 你把我的卷子簽好名字關(guān)掉電視，幫我把書包背上。你還在我身旁!21 .某初中校就“喜歡的榜群類型”對本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，請根據(jù)下圖的統(tǒng)計結(jié)果，就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。（4分）（改編自2019年4月11日中國教育報）七、（60分）22 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）不錯，目前的中國，固然是江山破碎，國弊民窮，但誰能斷言，中國沒有一個光明的前途呢？不，決不會的，我們相信，中國一定有個可贊美的光明前途。-方志敏國家是大家的。愛國是個個人的本分。-陶行知若能作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中推動人類歷史向前發(fā)展，我覺得這才是一生中最值得驕做和自豪的事情。-黃大年以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請據(jù)此寫一篇文章。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；不少于800字；不得抄襲，不得套。等級類別一等（2017 分