XX六年級上冊語文第二單元知識點整理

1、XX 六年級上冊語文第二單元知識點整理 易讀錯的字音 聯(lián)結ji e要y e挾xi e惡劣li o奔b宙喪薄b 6暗風里夾 ji Q著雨沉悶苗氣氛f m暈y tn船瓜蔓an拖蔓an九曲q 口黃 河剛勁j ing牙y a牙學語哈h 0達歡歌勁j ing舞給j 丫予 多音字 要y 8 要挾得dm只得塞s a塞外幾j i幾乎待d&待會 y ao要命d e得到s 0阻塞j 丫幾天d a等待 盛ch eng盛飯撒s 0撒下勁j in使勁薄b 6薄弱薄命 sh 6g盛開s Q撒網(wǎng)j ing剛勁b co厚薄薄被 bb薄荷 水滸傳zhu cn 朝zh do陽嘻嘻哈哈h a纖xi m維 沉悶On似sh i

2、的 傳 chu an 朝ch co向哈h 0達 纖qi cn夫悶en熱 好似s i 湖面上籠罩著一層薄 b 6霧，就像披上了一層薄b do紗。 形近字 拖恨譏槳盆涉 撤 施艱饑漿岔頻 撒 侵摯墩瑞受班 寢熱敦 端授斑 近義詞 杰出阻撓控制嘲笑精密艱巨懷念崇高真摯孤寂朦朧沉 靜凄涼伴隨特別 慶祝撫養(yǎng)端詳贊嘆碧空如洗水落石出剛勁縈繞 反義詞 藐視縮短杰出惡劣輕蔑大概狂風怒號強烈真摯普通甜 蜜增添清清楚楚沉悶公開艱苦波濤起伏純潔熱烈周密輕蔑 藐視崇高真摯朦朧甜蜜沉悶公開艱苦波濤起伏純潔剛勁銘 記嶄新響亮給予自豪 詞語搭配 計劃周密精密觀察嚴密控制緊密聯(lián)系勘測線路勘察地 形勘探石油勘正錯誤 【第5課詹

3、天佑】 本文以人物的名字為題，重點記敘了詹天佑一生中突出 的成就一一主持修筑條完全由我國的工程技術人員設計、施 工的鐵路干線，為讀者勾勒出了一位杰出的愛國工程師的高 大形象。 按照工程進展的順序，從勘測線路、開鑿隧道和設計 人字形線路三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的 過程；點明事件的意義有力地回擊了帝國主義者對中國 人民的藐視和嘲笑。 詹天佑的愛國精神貫穿全文。在介紹修筑京張鐵路面臨 的阻力和困難時， 著重講了詹天佑面對帝國主義者的狂妄自 大和對中國人民的極端藐視，為維護祖國的尊嚴而勇敢受 命。在講修路過程時，著重強調(diào)，愛國主義精神是他戰(zhàn)勝一 切艱難險阻的動力；創(chuàng)造性地開鑿隧道、設計人字

4、形線 路，是他愛國精神與科學態(tài)度、創(chuàng)造才能相結合的產(chǎn)物。京 張鐵路提前兩年竣工，說明了他杰出的成就，長了中國人民 的志氣，滅了帝國主義者的威風。詹天佑開鑿居庸關采用的 是，開鑿八達嶺采用的是。 人物評價：詹天佑是一個的人。 有一家外國報紙輕蔑地說：能在南口以北修筑鐵路 的中國工程師還沒有出世呢。 理解：這句話的意思是中國不可能有這樣的工程師能擔 任修筑南口一杯的鐵路。這句話集中反映了詹天佑接受修筑 京張鐵路任務的壓力。話里還隱含著說明京張鐵路沿線地理 環(huán)境惡劣，工程艱巨，更反襯出詹天佑為國分憂的愛國主義 品質(zhì)。 詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說：我們的工作首先要 精密，不能有一點兒馬虎。 大概差不多

5、這類說法不 應該出自工程人員之口。這句話表現(xiàn)了詹天佑對工程一絲 不茍、高度負責的精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的條鐵路， 一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中 國的工程師失掉信心。 這是詹天佑遇到困難時的內(nèi)心想法，也是他克服困難， 完成艱巨任務的動力。京張鐵路是中國人靠自己的技術力量 修筑的條鐵路。這條鐵路修建的好壞，直接關系到國家和人 民的聲譽。修得不好，外國人譏笑中國人的陰謀得逞，我們 中國工程師也會喪失信心；修好了，可以回擊帝國主義者的 蔑視，提高中國人尤其是中國工程師的自信心。句子充分表 現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心

6、。 他們認為，這樣艱巨的工程，外國著名的工程師也不 敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。 這句話說明了工程的難度之大，連外國著名工程師都不 敢輕易嘗試。 京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計劃提早兩年。 這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。 回擊，指對攻擊者進行反擊。京張鐵路提前兩年全 線竣工，用鐵一樣的事實，證明了中國人的聰明才智，長了 中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風。句子點明了修筑京 張鐵路的結果，再一次說明詹天佑是杰出的愛國工程師，與 首句呼應。個母親也頻來入夢 a 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里 要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。 這句話

7、表現(xiàn)出鐵路修筑工作量大，工程復雜，需要經(jīng)過 周密的計算。 他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在 峭壁上定點，測繪。 這句話表現(xiàn)了詹天佑身先士卒，以身作則的工作作風以 及他那一絲不茍，高度負責的精神。 火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢， 設計了一種人字形線路。 這是一句設問句。這是他對鐵路建設作出的杰出貢獻， 也是他卓越的創(chuàng)造才能的體現(xiàn)。 【第6課懷念母親】 課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親：一位是親 生母親，一位是祖國母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛 慕， 充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親 不變的愛意。 作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學

8、 生涯中，對母親和祖國的懷念，將對兩位母親同樣的敬意、 相同的愛慕表達得酣暢淋漓，這是的重點所在。 我的祖國母親，我是次離開她。不知道為什么，我這 頻來入夢：頻：屢次，連續(xù)幾次。意思是祖國母親經(jīng) 常到夢中來。作者遠離故土，身居異國他鄉(xiāng)，猶如孩子離開 母親的懷抱，心中無限思念。句子中一個也字很巧妙地 將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同 樣重要的地位。 然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃 的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。 凄涼，寂寞冷落，凄慘。作者身在異國小城，一方 面感到自己與母親的距離遠了，與祖國的距離遠了，與親人 的接觸少了，心中有憂愁、有思念；但是在遠離家

9、鄉(xiāng)的日子 里，能時常懷念起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親 朋好友，感到他們無處不在，心中自然又多了一絲安慰、一 些寬心、一點甜蜜，他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深 處，在作者孤寂時陪伴著他。作者通過比較的方式，將自己 對祖國母親的懷念表達得非常充分。 在這悲痛的日子里，在作者食不下咽，寢不安席的時 候，他的腦海里會回想起什么？會想起自己曾經(jīng)依偎在母親 身邊的情景。 會想起母親為了這個貧困的家日夜操勞的情 旦 景。 從一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著 不全的靈魂， 抱終天之恨。 的理解： 這句話也可以看出作 者對母親真摯的愛慕，因為作者覺得自己失去了母愛，成了 一個靈魂不全的孩

10、子?？梢钥闯鲎髡邔δ赣H的眷戀，對母愛 的渴望。作者感到內(nèi)心無比空虛、寂寞，似乎整個世界都變 得一片黑暗，覺得活在這個世界上已經(jīng)沒有了任何快樂。 看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親， 真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！ 母親都是一樣的！ 一樣的牽掛孩子，一樣的疼愛孩子， 一樣的無私，一樣的偉大。 我的愿望沒能實現(xiàn)指什么？ 我想這個愿望就是作者贍養(yǎng)母親的愿望。 懷念母親的作者是，我們以前學過他寫的課文 寢不安席：無法安然入睡。文中指作者因為母親的突然 去世，心中感到無比悔恨，腦海中一直浮現(xiàn)著母親的樣子， 在不斷自責和愧疚中無法正常入眠。 終天之恨：終身的遺恨。文中指作者因為

11、失去了母親， 而感到終身遺恨。 沮喪：灰心失望。 彩色的翅膀 詞語 碧空如洗波濤起伏矮墩墩沉悶水落石出暈船拖蔓 撅嘴土壤授粉雌花捏住端詳嘖嘖稱贊 近義詞 艱苦艱難撫養(yǎng)撫育端詳打量 反義詞 艱苦 - 舒適 句子 他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊海島田，把從 家鄉(xiāng)帶來 的蔬菜種子，連同自己建島的深情一起播種下去。 理解：戰(zhàn)士們通過這樣的行動，表達自己扎根海島、建 設海島的革命思想。 我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動 著它那對彩色的翅膀。 理解：這句話形象地寫出了小昆蟲已在海島安居樂業(yè)， 同時生動、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家、 安居樂業(yè)的愛 國情感。 與課題相呼應。 他笑嘻嘻地說：

12、我就不相信，這些小精靈會不愛我們 祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。 理解：句子表面上贊揚小昆蟲，實際上是小高內(nèi)心的表 白：自己熱愛祖國海島，決心用雙手把海島建設成美麗的家 園。句子點明了的中心。 他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱 子。 海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞， 紙箱里裝著的小昆蟲不能上島，心中著急，所以把紙箱抱在 懷里。句子有力地說明小昆蟲在小高心中的重要地位，也為 下文揭開小高的秘密作了鋪墊。 戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭捏起一小片來，細細地端詳 著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。好 像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。 這兩句話寫出了戰(zhàn)

13、士們收獲西瓜后喜悅、激動、自豪的 心情，表現(xiàn)了他們對自己勞動成果的珍愛。 戰(zhàn)士的感情用捏 起 端 詳聞咬等一連串動詞表現(xiàn)出來。 細細 地端詳，好像看不夠；輕輕地聞，慢慢地咬，唯恐 嘗不夠西瓜的香氣與甜味；還要嘖嘖地贊嘆，好像有一 股甘泉，流進了他們的心田 課文通過寶石島觀察通訊站信號兵小高回家探親，在從 黑龍江探親返回的路上，提了一紙箱小昆蟲帶回小島的故 事，贊揚了海島戰(zhàn)士熱愛海島、扎根海島、建設海島的高尚 品德。 彩色的翅膀課題有兩層含義：一是以彩色的翅膀借 代蝴蝶等小昆蟲，強調(diào)了這些小昆蟲在改造海島環(huán)境、豐富 戰(zhàn)士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征戰(zhàn)士豐 富多彩、富于革命理想的生活。 中華少年 詞語 巍峨峻拔碧波環(huán)抱蒼蒼茫茫翱翔雛鷹七溝八梁 百折不回莽莽昆侖立地頂天錦繡山川剛勁端莊 如歌如畫牙牙學語縈繞耳畔蹣跚學步敖包會英靈 哈達強悍植根心田銘記功德纖夫噩夢焊接 璀璨的詩篇蜜罐溫床蘆笙嗩吶比翼聯(lián)翩競相開放 莽莽：形容原野遼闊，無邊無際。 立地頂天：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。 蹣跚學步：學走路時，搖擺不穩(wěn)的樣子。 強悍：強壯勇猛。 近義詞 強悍一一強壯翱翔一一飛翔復蘇一一蘇醒純潔一一純 直 /、 自豪一一驕傲響亮一一洪亮鮮嫩一一鮮美熱烈一一熱 情 反義詞