蘇科版物理八年級初二上冊第一章聲現(xiàn)象單元測試卷(A)

1、八上第一章 聲現(xiàn)象 單元測試卷（A）（滿分：100分 時間：45分鐘）一、選擇題（每小題2分，共24分）1如圖所示，揚聲器播放音樂時，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動這個實驗是用來研究 ( )A聲音產(chǎn)生的原因 B聲音傳播的條件 C音調是否與頻率有關 D樂音與噪聲的區(qū)別2在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜，如圖所示，當喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將 ( ) A振動 B一直向左運動 C一直向右運動 D靜止不動3下列說法中正確的是 ( ) A只要物體振動，就一定能聽到聲音 B固體、液體、氣體都能傳播聲音 C宇航員們在月球上也可以直接用口語交談 D聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些4吉他是年

2、輕人喜愛的一種樂器在演奏前，需要調整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調節(jié)琴弦發(fā)聲時的 ( ) A振幅 B響度 C音調 D音色5如圖所示是探究聲現(xiàn)象的實驗裝置，下列現(xiàn)象中不正確的是 ( ) A音叉振動時，乒乓球被彈開 B聽到的聲音越大，乒乓球被彈得越遠 C敲音叉的力越大，聽到的音調就越高 D音叉發(fā)出的聲音是由空氣傳播到人耳的6在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星聲音的 ( )A響度 B音調 C音色 D頻率7鼓浪嶼因其西南面有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如擂鼓，而得名“擂鼓”一詞生動描述了聲音的兩種特性，分別是 ( ) A響度與音色 B響度與音調 C樂音與噪聲 D超聲與次生8有

3、一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服，則下列說法中正確的是 ( ) A電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播 B超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的 C超聲波的音調很低所以人聽不到 D超聲波能傳遞能量9根據(jù)圖中所給信息，判斷下列說法中正確的是 ( ) A蝙蝠可以發(fā)出頻率為400 Hz的聲音 B人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音 C人的聽覺頻率范圍比人的發(fā)聲頻率范圍要大 D15 Hz的聲音只要振幅足夠大，入耳是能聽到的 第9題 第11題 10關于聲音，下列說法正確的是 ( )A物體不振動可能也會發(fā)聲 B聲音在空氣和水中的傳播速度不同C考場周圍禁止鳴喇叭是在傳播過程中減弱

4、噪聲D我們能區(qū)分不同同學說話的聲音，是因為他們發(fā)出的聲音的響度不同11城市里部分道路設計成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是 ( )A防止車輛產(chǎn)生噪聲 B在聲源處減弱噪聲C在人耳處減弱噪聲 D在傳播過程中減弱噪聲12關于聲音現(xiàn)象的下列說法中，錯誤的是 ( ) A宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播 B超聲波可用于除去人體內(nèi)結石，是利用聲波能傳遞能量 C城市道路兩旁植樹種草有利于減弱噪聲污染 D詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調高二、填空題（每空1分，共30分）13小慧同學在桌子上放一些米粒，敲擊桌面，她看不到桌子在振動，卻聽到_，同時，看到米粒在_，這

5、說明桌子在_，在物理學上經(jīng)常用這種研究方法轉化法，來研究物理問題競慧同學想用此實驗來探究的問題是_14初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”用力吹，柳笛就發(fā)出聲響相比較來看，細而短的柳笛吹出聲音的音調較高，該聲音是由于_的振動而產(chǎn)生的152010年3月，王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，被困井下約300 m的礦工通過敲擊鉆桿向地面發(fā)出求救信號，使115人成功獲救，創(chuàng)造了生命奇跡，這是利用了_比_傳聲效果好16打雷和閃電是同時發(fā)生的，但我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度_（大于等于小于）聲音在空氣中的傳播速度17運用聲吶

6、系統(tǒng)可以探測海洋深度，在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波如果經(jīng)4s接收到來自海底的回波信號，則該處的海深為_m(海水中聲速是1500 ms)但是，聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離），這是因為_18江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”之美稱如圖所示，在上海世博會江西館里，演奏員正用瓷樂器演奏樂曲瓷編鐘發(fā)出的音樂聲是由于瓷編鐘_而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的_不同 第18題 第19題 19如圖所示，用紙片分別接觸轉速相同、齒數(shù)不同的旋轉齒輪時，紙片發(fā)出聲音的音調高低是不相同的，這一實驗表明，音調的高低與聲

7、源振動的_有關當齒輪旋轉時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調最高的是_(選填“上面”、“中間”或“下面”)的齒輪。20下列與聲有關的語句中，所表達的物理含義是： (1)節(jié)日里的鑼鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼鼓聲的_大 (2)歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，說明歌唱家的歌聲的_好 (3)小女孩的講話“脆如銀鈴”，說明小女孩說話聲的_高21小明在家里吹奏笛子，悠揚的笛聲是由空氣柱_產(chǎn)生的，通過_傳到媽媽的耳朵里，媽媽正在使用的超聲加濕器是利用聲音來傳遞_（信息能量）22中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中的_就是通過聲音來給病人診病現(xiàn)代醫(yī)學，可以利用人耳聽不見的_更準確的獲得人體內(nèi)部疾病的信

8、息232011年3月11日，日本發(fā)生了9.0級的大地震并引發(fā)海嘯，給日本人民群眾造成了重大損失，因為地震產(chǎn)生的聲波屬于_（次聲波超聲波），所以地震前人們并沒有感知到倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其_發(fā)出聲音，被及時獲救24自習課上，小明正在收聽中央人民廣播電臺的每周一歌，這歌聲對正在專心做作業(yè)的小良來說是_（樂音噪聲）小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進行清洗，說明超聲波具有_25減少噪聲主要在消聲、吸聲和隔聲三個方面采取措施生活中常見：在錄音室的墻面上貼泡沫材料；給汽車的排氣管加裝消音管；在道路兩旁加裝玻璃墻，上述例子對應減少噪聲的措施分別是：_；_；_三、解答題（共46分）26（

9、5分）美文聲音中有一段對青蛙叫聲的描寫：青蛙的聲音是最為嘹亮的，脆生生的，不會有一絲藕斷絲連，它們對自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲斷難斷，卻多了幾分無所畏懼的理直氣壯，也許就是源于它們的快樂歌唱吧稼軒的“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”喚起了無數(shù)的共鳴，成了千古流傳的名句，用與聲現(xiàn)象有關的知識來解釋詩人為什么能聽到蛙聲并能辨別出是蛙聲？27（5分）請你利用一張較薄的紙，設計一個實驗，證明聲波具有能量，并簡要說明做法28（9分）如圖，將一只通電的小電鈴放在連通了抽氣機的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題 (1)用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)_(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將

10、會發(fā)現(xiàn)_(3)此實驗說明了_29（6分）如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前面同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別： (1)這兩次聲音的最主要的不同點是_（音調響度音色）不同 (2)通過這一實驗，你從中知道了什么？答：_30（10分）如圖所示，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話” (1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10 m間的通話，這表明_ (2)相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些，這一實驗現(xiàn)象表明：_ (3)如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某

11、一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_ (4)如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線_（能不能）聽到對方的講話聲31(10分)閱讀短文并回答后面的問題：城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲，控制措施有：將噪聲污染嚴重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用；未安裝消音設備的機動車不得駛入市區(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)；不安裝高音喇叭；車輛盡量少鳴喇叭等。積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強隔音。例如城市高架快速干道系統(tǒng)上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建筑材料聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)

12、生的噪聲污染，如圖。此外，在市區(qū)有些地段如鬧市區(qū)等處，設立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強自我健康保護。(1)噪聲是指發(fā)聲體做_的振動時發(fā)出的聲音。(2)由以上提供材料知減弱噪聲的方法是在_處減弱；在_過程中減 弱；在_處減弱。(3)在教室里上課時，室外常有噪聲干擾，請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法。參考答案一、1A 2A 3B 4C 5C 6C 7A8D9C 10B 11D 12D二、13敲擊聲跳動振動聲音是否由物體振動產(chǎn)生的14空氣柱 15固體氣體16大于173 000真空不能傳聲18振動音色19頻率下面 20(1)響度 (2)音色 (3)音調21振動空氣能量22聞 超聲波23次聲波振動24噪聲能量25吸聲消聲隔聲三、26(1)青蛙的鳴囊振動發(fā)聲，并通過空氣傳到濤人耳朵里詩人根據(jù)音色判斷出是青蛙的叫聲27用雙手繃緊一張較薄的紙，對著紙喊一聲，手感到振動，這說明喊出去的聲波有能量