蘇教版小學(xué)語文六年級下學(xué)期期中檢測卷

1、.蘇教版小學(xué)語文六年級下學(xué)期期中檢測卷一、根據(jù)拼音，寫出恰當(dāng)?shù)淖帧⒃~。7分yn mán fáng’ ài biàn lùn bin yuán寫出以下句子中所缺的“jù字。 離北京奧運會開幕的日子越來越近，“祥云火 的傳遞也在世界各地展開。面對一些“藏獨分子鬧出的一幕幕用心險惡的鬧 和西方媒體的不實報道，全世界華人 理力爭，他們 集一起，舉行大型愛國和平游行，表達(dá)出 絕暴力，維護(hù)祖國團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的決心。二、選擇題51、選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼钤跈M線上，把小詩補充完好。A、真理與正義 B、慚愧靦腆 C

2、、信心百倍 D、大方大方嘲弄伴隨孩子，他_;鼓勵伴隨孩子，他_;分享伴隨孩子，他_;老實與公正伴隨孩子，他_。2、下面各組詞語中意思相近感情色彩一樣的一組是 A、哭爹喊娘 狼狽而逃 B、欣喜假設(shè)狂 情不自禁C、齊心協(xié)力 同舟共濟(jì) D、胡言亂語 無法無天3、以下各句中，成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A、這部作品，對人物刻畫真是入木三分。B、等我們來到劇場，里面已是人頭攢動，濟(jì)濟(jì)一堂。C、不管做什么事情，我們都要瞻前顧后，不能草率。D、伯諾德夫人詭計多端，保護(hù)了極其重要的情報。4、“外婆看到奶奶總是 ，談的最多的還是關(guān)于我的事。填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)某烧Z事 A、無稽之談 B、老生常談 C、夸夸其談 D、

3、侃侃其談三、句子天地8分1、在括號里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語。2分 這絢麗燦爛的秋色， 表示著成熟和繁榮， 意味著歡樂和富強(qiáng)， 我特別喜歡它。2、結(jié)合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。至少二處2分夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖擺著。_ _3、按要求寫句子。4分1那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴?？s寫_ _2假如下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。改為反問句_ _3老人笑著對我說：“30年后，我照樣請您喝茶。改為轉(zhuǎn)述句_ _ 4這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。用 “無不改寫，意思不變。_四、課文內(nèi)外19分1、社會和大自然是一本書，一本無字

4、的書，所以說，“ ，行萬里路。欣賞了源遠(yuǎn)流長的長江，我們想到古詩“_ _，_ _ _;來到煙臺，看到波濤洶涌的大海，不禁想起了：“煙臺的海，是一幅畫，是_ _，是_。_的煙臺人在這里上演著_。;?西游記?中有一那么故事叫“三打白骨精，我們還知道中國四大名著中帶“三的故事，如?三國演義?中劉備三 ，?紅樓夢?中劉姥姥三進(jìn) ，?水滸傳?中宋江三打 。其實，文化的豐富多彩同樣會讓我們覺得做一個中國人是多么自豪?？吹健颁z頭，我們就會想到古詩“_ _，_ _; 吳國少年借“螳螂捕蟬，_的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，我也會想到這樣寓言故事類八字成語“_， ;讀到“孫悟空、太上老君、煉丹、踢翻等詞，我會聯(lián)想到成

5、語“_。 在書中，我們認(rèn)識了很多人：被日本人民稱為 “ 、“ 的聶將軍;法國的 一家保護(hù)情報;揭開蝙蝠夜晚飛行機(jī)密的意大利科學(xué)家 。2、?學(xué)會合作?讓我想起了名言警句 。有時老師批評我們的話語雖然鋒利，但對我們的成長有很大的用處，真可謂是：“ ;讀書可以啟迪我們的智慧，提升我們的人格，這正如歌德所說： 。3、不入虎穴，_。_，偏聽那么暗。滿招損，_。_，流水不腐。從善如流，_。良藥苦口利于病，_。五、閱讀短文，答復(fù)以下問題。21分一課內(nèi)閱讀。4+2+1+2=9分三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)憂潔白的

6、翅尖會被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1、這段話寫到了_、_、_、_等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。_、_、_、_、等詞語寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。2、用波浪線畫出文中一個比喻句。這個句子把_比作了 _。3、“ 、“誰都想等心理描寫，表達(dá)了作者 _之情。4、?三亞落日?中作者把落日分別比作 、 、 。二知道自己位置的人12分趙麗蓉死了。3天跟上了150多面帖子，以每面25條計，3000余人在同一時間里呼喚著一個人的名字，一個類似農(nóng)婦的老人。

7、這使我們對自己時代的品位有了一點信心。讀讀這些帖子吧，它多少讓我們理解一點民心：“您讓我想起我的外婆?！澳鷱?fù)原了一個老百姓的樸實和幽默。“您讓我們一眼就能識破做作。沒有文字游戲，不用另類語言，就像農(nóng)婦收鐮后散sn sàn落的麥穗，擲zhì zhèng 地?zé)o聲，一片金黃。在所有帖子中，有條寫得特別精彩：“你是一個知道自己位置的人。是的，你占有的舞臺并不大，你演的常常是幾分鐘的小品。然而，你站如­_，坐如_，行如_，從來沒有多余的動作;你能歌善舞、嬉笑怒罵、千姿百態(tài)，卻不曾有一絲媚俗的矯情;你的表演是生活中的精華，但你從不在生活中表演自己。一個人要

8、知道自己的位置，就像一個人知道自己的臉面一樣，這是最為清醒的自覺。洗盡鉛華總是比隨意涂脂抹粉來得美。做能做的事，把它做得最好，這才是做人的至要。趙媽媽，謝謝您，您讓我們每一個人重新審視自己的位置。1、給文中加點字選擇正確的讀音。用橫線畫出2分2、語言中“像農(nóng)婦收鐮后散落的麥穗，擲地?zé)o聲，一片金黃指的是 A、趙麗蓉的表演風(fēng)格 B、上評說趙麗蓉的話C、趙麗蓉的人生品格 D、我們自己時代的品位3、文中“_處應(yīng)填的字，依次正確的一項為哪一項 2分A、鐘 松 風(fēng) B、松 鐘 風(fēng) C、風(fēng) 鐘 松 D、松 風(fēng) 鐘4、從短文中的介紹來看，趙麗蓉的表演風(fēng)格是_。就是說_。2分5、趙麗蓉是著名的藝術(shù)家，她以精湛的技藝和高尚的人格深受廣闊觀眾、演員的敬仰，人們給了她一個特別精彩的評價：“_，作者為什么這樣認(rèn)為呢?請用“在文中畫出。2分6、“做能做的事，把它做得最好，這才是做人的至要。聯(lián)絡(luò)自己，說說你對這句話的理解。2分_六、習(xí)作園地。40分生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了