[名校聯(lián)盟]山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)思想品德《講述春

1、 第六課第六課 走強(qiáng)國富民之路走強(qiáng)國富民之路講述春天的故事 春天的事春天的事.flv 甲甲: :該村農(nóng)民干活服從隊(duì)長安排，地里種該村農(nóng)民干活服從隊(duì)長安排，地里種什么莊稼要聽從上級(jí)指令，大家一起勞動(dòng)，什么莊稼要聽從上級(jí)指令，大家一起勞動(dòng)，記一樣的工分，分同樣多的糧食。記一樣的工分，分同樣多的糧食。乙乙:以家庭為單位承包了集體的土地，以家庭為單位承包了集體的土地，種什么，種多少怎樣種，完全由農(nóng)民自己種什么，種多少怎樣種，完全由農(nóng)民自己做主，收益分配實(shí)行做主，收益分配實(shí)行“交夠國家的、集體交夠國家的、集體的，剩下全是自己的的，剩下全是自己的”。討論：討論：為什么小崗村農(nóng)民做出上述選擇？為什么小崗村農(nóng)

2、民做出上述選擇？鳳陽縣小崗村的故事鳳陽縣小崗村的故事 生產(chǎn)力的發(fā)展生產(chǎn)力的發(fā)展大鍋飯大鍋飯平均主義平均主義大包干大包干按勞取酬按勞取酬促進(jìn)促進(jìn)阻礙阻礙改革改革改革改革 扼殺了扼殺了農(nóng)民的農(nóng)民的生產(chǎn)積極性生產(chǎn)積極性調(diào)動(dòng)了調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的農(nóng)民的生產(chǎn)積極性生產(chǎn)積極性 我國推行的改革是一場(chǎng)全我國推行的改革是一場(chǎng)全面而深刻的社會(huì)變革。它不僅面而深刻的社會(huì)變革。它不僅指經(jīng)濟(jì)體制改革，而且包括政指經(jīng)濟(jì)體制改革，而且包括政治、科技、教育、文化等各個(gè)治、科技、教育、文化等各個(gè)領(lǐng)域的體制改革。領(lǐng)域的體制改革。隨著改革的不斷深化，隨著改革的不斷深化，“下崗下崗”已經(jīng)成為一個(gè)涉及眾多企業(yè)和已經(jīng)成為一個(gè)涉及眾多企業(yè)和職工的

3、敏感話題，人們更關(guān)注下崗人員的生活狀況。職工的敏感話題，人們更關(guān)注下崗人員的生活狀況。信息一：李華，信息一：李華，1994年企業(yè)破產(chǎn)后就進(jìn)入社會(huì)。年企業(yè)破產(chǎn)后就進(jìn)入社會(huì)。10多年來，他多年來，他先后擺過地?cái)?、開過商店歷經(jīng)挫折，如今在一家獨(dú)資企業(yè)搞營先后擺過地?cái)?、開過商店歷經(jīng)挫折，如今在一家獨(dú)資企業(yè)搞營銷。銷。信息二：本校初四（三）班學(xué)生王明的母親原在一家電器廠上信息二：本校初四（三）班學(xué)生王明的母親原在一家電器廠上班，是廠里的業(yè)務(wù)骨干，月收入近班，是廠里的業(yè)務(wù)骨干，月收入近3000元。去年廠里進(jìn)行技術(shù)元。去年廠里進(jìn)行技術(shù)革新，她由于沒有文化，逐漸不適應(yīng)，特別是分配制度改革以革新，她由于沒有文化，逐漸不適應(yīng)，特別是分配制度改革以來，她的收入急劇下降，心理的巨大落差使她工作馬馬虎虎，來，她的收入急劇下降，心理的巨大落差使她工作馬馬虎虎，今年被宣布下崗。如今，她牢騷滿腹今年被宣布下崗。如今，她牢騷滿腹 (1)有人說有人說,下崗是改革的錯(cuò)下崗是改革的錯(cuò).你是如何看待這個(gè)問題你是如何看待這個(gè)問題?(2)同學(xué)們決定幫助王明勸說母親。想一想，該如何勸？同學(xué)們決定幫助王明勸說母親。想一想，該如何勸？