人教版《道德與法治》七年級下冊-6.1 集體生活邀請我 教案

1、第六課第一框集體生活邀請我詳細(xì)教案知識目標(biāo)：了解集體、集體的聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵。了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感的內(nèi)涵。知道個人與集體的關(guān)系。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)過集體生活，提高在集體生活中關(guān)愛他人、努力擔(dān)當(dāng)、為集體爭得榮譽(yù)的能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：感受集體帶給我們的溫暖和力量，體會集體中的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感。重點(diǎn)：集體的溫暖、集體的力量難點(diǎn)：集體的力量 導(dǎo)入：國家主席出席2014年亞太經(jīng)合組織（APEC）領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議時，把亞太經(jīng)合組織的21個成員比作21只大雁，說到：“今天我們聚首雁棲湖，目的就是加強(qiáng)合作、展翅齊飛，書寫亞太發(fā)展的新愿景?！辈⒃诮Y(jié)尾引用古詩，“一花不是春，孤雁

2、難成行”?？芍^獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)！獨(dú)和眾就是“我”和“我們”。今天我們來學(xué)習(xí)第六課第一框集體生活邀請我。正課講授：環(huán)節(jié)一：1、集體的內(nèi)涵？出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、集體的內(nèi)涵2、如何獲得集體的溫暖？3、集體力量的來源4、集體力量與個人力量的關(guān)系5、集體力量對個人的影響/作用圖片感悟：什么是集體？讓我們從四幅圖片中感悟。生答：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。問：那么，我們的班級是不是集體？有沒有組織？當(dāng)然有，有班主任，班長，各科科代表，有衛(wèi)生委員，有紀(jì)律委員，這叫有組織。根據(jù)以上所學(xué)，判斷下面是集體嗎？生答：不是。總結(jié)：可見，集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。班級有沒有共同目標(biāo)？考

3、上各自心儀的學(xué)校，不斷成長。而且，分工明確：老師教書育人，大家學(xué)知識學(xué)做人?？偨Y(jié)：1、集體的含義集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。過渡：除了班級，你還知道哪些集體呢？比一比：請盡可能多地列舉出你所知道的集體?；@球隊、少先隊、班級、學(xué)校、軍隊、國家等。環(huán)節(jié)二：2、如何獲得集體的溫暖？過渡：溫暖的集體是每個人所向往的，那么，如何獲得集體的溫暖，值得我們探討。集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。（集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。所以，集體的聯(lián)結(jié)度越高，集體溫暖就越多。一盤散沙的集體，恐怕很難從中感知到溫暖。過渡：除此之外，還有什么

4、方法獲得集體的溫暖呢？請大家回憶一下：你在集體中感受溫暖的片段。生答：略溫暖片段：片段一：在學(xué)校舉辦的朗誦比賽上，我發(fā)揮失常，同學(xué)們沒有埋怨我，而是理解我，安慰我，那一刻很溫暖。片段二：上體育課，我不小心扭傷了腳，同學(xué)們輪流背著我上學(xué)放學(xué)，幫我復(fù)習(xí)功課，那一刻很溫暖。片段三：學(xué)校為我們免費(fèi)提供熱水，作為我校學(xué)生，那一刻很溫暖?？偨Y(jié)：在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。什么是安全感和歸屬感呢？安全感：每個人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己歸屬某一個或多個群體（如家庭、學(xué)校），希望加入某個組織、某個團(tuán)體從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛，從而消除或減少孤獨(dú)和寂寞，獲得安全感。（

5、讓你去陌生的班級上課，周圍都是不認(rèn)識的同學(xué)和不熟悉的老師，你是否有安全感？）歸屬感：個人認(rèn)同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認(rèn)同，有價值感并與群體成為整體，這種感受就是歸屬感。（總算找到組織了）過渡：除此從集體中我們獲得溫暖，但我們不能只索取而不付出，我們還要給他人帶去溫暖。說一說：在集體生活中，你有過幫助別人的經(jīng)歷嗎？請講述。生答：耐心地給同學(xué)講解試題，男生主動幫女生承擔(dān)重體力活兒：搬書、搬校服、搬水。在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。過渡：知道了什么是安全感和歸屬感，什么是集體榮譽(yù)感呢？說一說

6、：你所在班級獲得過哪些榮譽(yù)？ 在獲得榮譽(yù)時，你有什么感受？生答：獲得校籃球比賽第一名 獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。（集體榮譽(yù)感的作用）過渡：說到集體榮譽(yù)感，不得不提到昨天的重大新聞。時政：2017年4月26日，中國第一艘完全自主建造的航空母艦正式下水。給大家簡單普及一下：雖然圖片不大，但這絕對是個燒錢的龐然大物。光這一艘就得100多億人民幣，還要給它配備戰(zhàn)斗機(jī)、預(yù)警機(jī)、以及周圍的驅(qū)逐艦、護(hù)衛(wèi)艦等，整個航母戰(zhàn)斗群造價得七八百億人民幣

7、。所以，航空母艦絕對是綜合國力的象征。全世界只有十個國家有航母，其中三個國家是買的別人的，自己不會。而我們中國，不僅有錢造航母，且能獨(dú)立國產(chǎn)。聽聞這個消息，你有什么感受？民族自豪感、集體榮譽(yù)感2、如何獲得集體的溫暖？集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到集體的溫暖越多。 在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。環(huán)節(jié)三：3、集體力量的來源過渡：

8、集體是溫暖的，集體的力量還是巨大的。一則視頻感受一下集體的力量。觀看視頻：Union is strength出現(xiàn)了三次，什么意思？團(tuán)結(jié)就是力量。集體的力量是強(qiáng)大的！感受集體力量的強(qiáng)大：從人類社會發(fā)展中，也能感受集體力量的強(qiáng)大。比如，原始社會，生產(chǎn)力低下，野獸橫行，人們只有成群結(jié)隊，依靠集體才能生存下去！當(dāng)今社會，集體的力量也不容小覷：中國速度：中國高鐵運(yùn)行速度能達(dá)到三四百公里每小時；中國高度：去年，神州十一號和天空二號成功交會對接，我們是世界上第三個獨(dú)立掌握空間交會對接技術(shù)的國家，這是中國高度；中國深度：蛟龍?zhí)栞d人潛水器下潛深度超過7000米；海翼號水下滑翔機(jī)下潛6000多米，刷新世界紀(jì)錄。任

9、何一項，沒有集體都無法辦到。中國特色社會主義有集中力量辦大事的優(yōu)勢！ 關(guān)于集體力量的諺語或俗語： 1.眾人拾柴火焰高。 2.人心齊，泰山移。 3.獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。 4.千人同心，則得千人之力；萬人異心， 則無一人之用。 5.一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。 6.能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。 俗語分析：集體的力量是強(qiáng)大的。所以，有俗語“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”可，也有“三個和尚沒水喝”怎么回事？三個和尚，為什么發(fā)揮不出集體的力量？生答：不團(tuán)結(jié)可見，集體的力量是大是小，要看這個集體是否團(tuán)結(jié)，是否有共同的目標(biāo)。3、集體力量的來源：集體的力量源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。環(huán)節(jié)四

10、：4、集體力量與個人力量的關(guān)系 過渡：下面要考考大家：你知道大雁為什么編隊飛行嗎？（生答：運(yùn)用空氣動力學(xué)）每年的九月至十一月，大雁都要成群結(jié)隊的往南飛，到南方去過冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。在航程中，他們要遭遇獵人的槍口，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴與缺水的威脅，但每一年他們都能成功往返。而且，大雁的飛行速度很快，每小時能飛6890千米，飛行的路程很長，每一次遷徙需要12個月才能完成全部旅程。這是因為它們飛行時排成“人”字形或“一”字形，借助別雁扇動翅膀帶來的氣流，不僅省力還減少阻力。所以，燕群編隊飛行比孤雁單飛提升了71%的飛行能量與單個大雁相比，一個由25只大雁組成的人字形編隊可以多飛71%

11、的航程。問：大雁編隊飛行，你有什么啟示？個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。你知道拔河的技巧嗎？重心后移，通常把體重最重，力量最大的隊員放在最后，體重最輕，力量最小的放在最前頭。問：拔河的技巧給你什么啟示？個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。4、集體力量與個人力量的關(guān)系個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。（1+1=2） 個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。(1+1大于2)環(huán)節(jié)五：5、集體力

12、量對個體的影響情境一：七年級（6）班的活動組織得有聲有色，同學(xué)們越來越有熱情，就連性格內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來，變得越來越活潑。這說明集體有怎樣的力量？集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。情境二：升旗儀式時，全場肅立，隨著國歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。這說明集體有怎樣的力量？個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。情境三：在實驗小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。這說明集體有怎樣的力量？集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，獲得成長。情境四：班里有幾位同學(xué)常在一起，慢慢地，他們說話輕浮的

13、語氣、不好的口頭禪甚至過于另類的著裝都越來越像。集體的力量是強(qiáng)大的，這些力量都是正面的嗎？（任何事物都是一分為二的。）不一定。如果班風(fēng)不好，同學(xué)之間攀比之風(fēng)盛行，就會對一個人的身心健康產(chǎn)生不利影響，甚至走上XX犯罪的道路。5、集體力量對個人的影響/作用集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。 個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，獲得成長。課堂總結(jié)：略課堂練習(xí)：1、（單選）漫畫齊心協(xié)力說明集體不是成員的簡單相加，而是AA、有共同目標(biāo)、任務(wù)明確的整體B、個人毫無保留地奉獻(xiàn)整體C、齊心

14、協(xié)力，朝著各自的目標(biāo)前進(jìn) D、各盡所能，各顯神通 2、（單選）近年來，中小學(xué)生欺凌事件頻繁見諸媒體，校園暴力事件成了校園上空的一塊陰霾。2016年11月底，國家教育部會同中央綜治辦等八部門，制定和出臺了關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見。這一意見的出臺有利于我們獲得 BA、集體歸屬感B、集體安全感C、集體自豪感 D、集體榮譽(yù)感3、（單選）小明想競選班長帶領(lǐng)大家一同創(chuàng)造良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當(dāng)?shù)氖荂A、作為集體的一員，我們應(yīng)散發(fā)自己的光和熱，照亮他人、溫暖他人B、集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)C、我們班的事務(wù)我都會一肩挑，負(fù)全責(zé)D、集體是一個有共同目標(biāo)、分工明確的整體4、（多選）下列有關(guān)集體榮譽(yù)感的說法正確的有ABDA、集體榮譽(yù)感就是當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、自