初一語文課文：聞一多先生的說和做

1、初一語文課文：聞一多先生的說和做根底知識題1填空。聞一多先生是_、_、_。本文作者是_。2解釋以下詞語。鍥而不舍：_ _ _。迥乎不同：_ _。大方淋漓：_。潛心貫注：_ _ _。3從上下文連接的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項為哪一項 周末，我最喜歡逛熱鬧的"花鳥市場"，這里簡直是動、植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥，_。A有散發(fā)著鮮花的陣陣清香B有鮮花散發(fā)著的陣陣清香C有鮮花在散發(fā)著陣陣清香D有散發(fā)著陣陣清香的鮮花4以下句子中標(biāo)點沒有錯誤的一項為哪一項 A"人家說了也不一定做，我是做了也不一定說"。B仰之彌高、越高，攀得越起勁；鉆之

2、彌堅、越堅，鉆得越楔而不舍。C聞一多先生還有另外一個方面，-作為革命家的方面。D他說了，跟著 的是"做"。課內(nèi)語段閱讀題閱讀下面文字，完成習(xí)題。聞一多先生還有另外一個方面，-作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的指導(dǎo)人，聞一多先生"說"了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對專制，爭取民主！他在 給我的信上說："此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！"他"說"了，跟著的是"做&quo

3、t;。這不再是"做了再說"或"做了也不一定說"了。如今，他"說"了就"做"。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說："另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。"在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多 吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵間諜，大方淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他"說"了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他"說"

4、了："我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。"他"做"了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以珍貴的生命，實證了他的"言"和"行"。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。1這幾段文字主要寫了聞一多哪些方面的"說"和"做"？_2解釋以下詞語。1迥乎不同：_ _2一反既往：_3"你們站出來！你們站出來！"和"我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門"表達(dá)了聞一多什么特點？_ _4"他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄"表達(dá)了聞一多什么精神？_5"他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。"請問聞一多先生"巨"在何處？"高"在哪里？_ _ _參考答案根底知識題1詩人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 臧克家2鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力 很不一樣 充滿正氣，情緒非常激昂 精神、精力 集中3D4C課文語段閱讀題1作 為革命家的"說"和"做"21形容相差很遠(yuǎn)。2改變過去一貫的做