做一個(gè)有尊嚴(yán)的中國人教學(xué)設(shè)計(jì)

1、做一個(gè)有尊嚴(yán)的中國人教學(xué)設(shè)計(jì)靜安區(qū)一師附小施冬說課：做一個(gè)有尊嚴(yán)的中國人 是五年級(jí)第二學(xué)期品社學(xué)科第二單元 “呼喚和平 促進(jìn)合作”中第四個(gè)學(xué)習(xí)主題。本單元的編寫意圖是使學(xué)生能認(rèn)識(shí)到世界上所有 的人都是平等的，應(yīng)該互相尊重、相互協(xié)作。并站在中國與世界各國平等交往的 視角，說明交流與合作有利于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，有利于地區(qū)和全球的穩(wěn)定。本學(xué)習(xí)主題共有四個(gè)小標(biāo)題，主要通過展現(xiàn)一些榜樣人物和范例， 分別側(cè)重 一個(gè)方面讓學(xué)生理解維護(hù)祖國尊嚴(yán)的具體做法。例如要像宋祖英和劉翔那樣“創(chuàng) 造非凡的成就，為祖國贏得榮譽(yù)”；像虞雯那樣“積極與外國人交流，讓世界了 解中國”；像梁帆那樣“捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)，讓世界尊

2、重中國。”這些榜樣有名人， 有普通人；有成人，也有學(xué)生，旨在表達(dá)每一個(gè)中國公民都要自覺維護(hù)國家的尊 嚴(yán)。最后一個(gè)小標(biāo)題中則擷取生活中較為典型的事例，從“文明、守法、熱情” 三個(gè)方面緊密結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生意識(shí)到平時(shí)的一言一行也足以影響世人對(duì)中 國人的看法。本課所呈現(xiàn)的知識(shí)需要體現(xiàn)出從一年級(jí)至今品社課學(xué)習(xí)內(nèi)容螺旋上升的層 次，并體現(xiàn)了 “熱愛祖國，產(chǎn)生民族認(rèn)同感，激發(fā)民族自尊心和自豪感”的課標(biāo) 要求，是“弘揚(yáng)和培育民族精神教育”的一個(gè)重要載體。在課堂教學(xué)中我力圖體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：1. .“深入淺出”，“由遠(yuǎn)及近”。課的一開始，從國家高度出發(fā)，讓學(xué)生談?wù)勛约核熘摹坝凶饑?yán)的中國人”， 從學(xué)生們介紹的

3、這些“科學(xué)家”、“運(yùn)動(dòng)員們”的輝煌成績中，激發(fā)學(xué)生的民族自 豪感和民族認(rèn)同感，可學(xué)生這時(shí)只覺得，一個(gè)“有尊嚴(yán)的中國人”是名人的事， 離自己的生活實(shí)際太遠(yuǎn)，可是老師在教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生交流的點(diǎn)評(píng)， 可以讓孩子覺得 我“為這些名人能夠?yàn)樽鎳A得榮譽(yù)而感到驕傲”，實(shí)際就是一個(gè)“有尊嚴(yán)的中 國人”。在介紹“虞雯”的事例后，學(xué)生感到原來一個(gè)平凡的人能“捍衛(wèi)祖國的尊 嚴(yán)”，“積極交流，改變了外國人對(duì)中國的偏見”也是一個(gè)“有尊嚴(yán)的中國人” 從而激發(fā)起他們要向他們學(xué)習(xí)的愿望。有了認(rèn)知的基礎(chǔ)，導(dǎo)行也就有了保障，當(dāng)他們通過老師的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，知道了 “規(guī)范言行，樹立良好的形象”也能維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，成為一個(gè)有尊嚴(yán)的中國人 時(shí)

4、，他們就會(huì)很自豪地說“我也是一個(gè)有尊嚴(yán)的中國人”。有了這樣的基礎(chǔ)，學(xué) 生就能產(chǎn)生強(qiáng)烈的維護(hù)祖國尊嚴(yán)的責(zé)任感， 愿意從小事做起，從身邊做起，從我 做起，養(yǎng)成道德好習(xí)慣，更好地做一個(gè)有尊嚴(yán)的中國人。2. 分析教材，用好教材。在分析教材的過程中，我對(duì)教材中的榜樣例子進(jìn)行了調(diào)整?！皠⑾琛崩樱谇耙徽n促進(jìn)交流的體育盛會(huì)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已有掌握，再加上各大媒體的 競相播出，對(duì)學(xué)生來說并不陌生，我認(rèn)為再在這節(jié)課中講會(huì)使學(xué)生感到重復(fù)， 正 好在5月8日中國的奧運(yùn)火炬珠峰登頂成功的新聞引起了大家的關(guān)注， 我使用這 個(gè)事例代替。一來可以鼓勵(lì)孩子多關(guān)注時(shí)事新聞， 另一方面，這個(gè)成功的事例也 充分說明了中國綜合實(shí)力的

5、強(qiáng)大，更能激發(fā)起學(xué)生的民族自豪所以非常適合本課 的教學(xué)。在教學(xué)詳略上我也作了這樣的思考。對(duì)“創(chuàng)造輝煌”這一環(huán)節(jié)，由于本冊(cè)教 材的第一單元已經(jīng)介紹了許多中國著名的科學(xué)家， 而上一節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生也認(rèn) 識(shí)了許多中國體育界的精英，知道他們?yōu)橹袊鴦?chuàng)造了非凡的成就， 所以在本科教 學(xué)時(shí)不做重點(diǎn)指導(dǎo)，而對(duì)于“捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)”這一環(huán)節(jié)，我又覺得離學(xué)生生活 實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生不容易碰到這樣的機(jī)會(huì)，所以在導(dǎo)行商的意義不大，所以，我以 “培養(yǎng)學(xué)生的捍衛(wèi)祖國的意識(shí)” 為重點(diǎn)也不開展詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)。 而對(duì)于“積極 交流”這一部分，我覺得，對(duì)于交流的意義，我們已通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng) 掌握，所以便把對(duì)學(xué)生導(dǎo)行的落腳點(diǎn)放在

6、此處。指導(dǎo)學(xué)生用“文明的舉止，大方 的態(tài)度”向外國朋友介紹上海，體現(xiàn)出一個(gè)中國小公民應(yīng)有的形象。 也為下一節(jié) 課的教學(xué)做好鋪墊。3. 引導(dǎo)關(guān)注時(shí)事，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。課程標(biāo)準(zhǔn)指出“兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟， 兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值?！彼裕以谡n堂教學(xué)時(shí)緊緊抓住學(xué)生所關(guān)注學(xué)生們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)新聞：“金晶護(hù)衛(wèi)火炬”，“奧運(yùn)火炬珠峰登頂?shù)某晒Α保ㄟ^對(duì)這些時(shí)事的交流，目的是引導(dǎo)所有的學(xué)生都用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)。另外通過對(duì)這些時(shí)事的分析， 起到讓每個(gè)孩子都提高對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感的目的。教學(xué)目標(biāo)：1

7、.知道能維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，樹立良好的形象，讓世界了解中國，為祖國贏得榮 譽(yù)等表現(xiàn)是每一個(gè)中國人需要努力做到的，并能因此使祖國在世界上享有應(yīng) 有的尊嚴(yán)。2 .能關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，初步具有社會(huì)責(zé)任感，產(chǎn)生捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)的意識(shí)。3 .愿意從小事做起，做一個(gè)熱情友好，舉止文明的中國小公民。* 能在日常生活中表現(xiàn)出應(yīng)有的人格與國格。教學(xué)過程：（第一課時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)：知道能維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，樹立良好的形象，讓世界了解中國，為祖國贏得榮譽(yù)等表現(xiàn)是每一個(gè)中國人需要努力做到的， 并能因此使祖國在世界上享有 應(yīng)有的尊嚴(yán)。教學(xué)難點(diǎn)：1、能關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，初步具有社會(huì)責(zé)任感，產(chǎn)生捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)的意識(shí)。2、愿意從小事做起，做一

8、個(gè)熱情友好，舉止文明的中國小公民。教學(xué)過程：活動(dòng)一、出示課題，理解“尊嚴(yán)”：1 .（板書：尊嚴(yán)）你理解“尊嚴(yán)”這個(gè)詞語的意思嗎？（媒體出示：可尊敬的身份或地位）2 .今年一月，溫總理在菲律賓接見當(dāng)?shù)厝A人代表時(shí)曾發(fā)表過這樣一段講話。聽 聽想想，溫總理所說的“尊嚴(yán)”指的是什么？（板書：樹立良好形象）（媒體出示：尊嚴(yán)：使中華人民共和國在國際上享有受尊敬的身份或地位）活動(dòng)二、學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)情感：1 .出示部分課題：有尊嚴(yán)的中國人，我們就先來談?wù)勥@個(gè)話題，說起這個(gè)話題,你先想到了誰?2 .學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。（可以使體育運(yùn)動(dòng)員為國爭光、 可以使科技人員的杰出 貢獻(xiàn)、也可以是普通百姓的驚人之舉。）3 .看

9、得出你們都為他們感到驕傲，因?yàn)樗麄冊(cè)诟餍懈鳂I(yè)，各個(gè)領(lǐng)域中做出了貢獻(xiàn)，為祖國創(chuàng)造了非凡（板書：創(chuàng)造了非凡），我們每個(gè)人需要做好自己的事情， 并要像剛才所提到的那些榜樣們學(xué)習(xí)， 努力創(chuàng)造成績，為祖國贏得榮譽(yù)，這是一 個(gè)有尊嚴(yán)的中國人所必須做到的。（補(bǔ)全課題：做一個(gè)）4 .剛才有同學(xué)提到奧運(yùn)火炬珠峰登頂，這凝聚了多少中國人的心血和智慧呀， 誰來說說？（生交流） 所有這一切都體現(xiàn)了中國綜合實(shí)力的強(qiáng)大，再次證實(shí)了 中國人創(chuàng)造了非凡。5 .當(dāng)祖國的尊嚴(yán)遭受輕視，甚至是侮辱時(shí)，每個(gè)中國人都應(yīng)該挺身而出，捍衛(wèi) 祖國的尊嚴(yán)（板書：捍衛(wèi)尊嚴(yán)），讓世界尊重中國。（板書：尊重中國）6 .在我國舉辦的奧運(yùn)會(huì)正是為了讓世

10、界更了解中國，（板書：了解中國）像這樣 大型的國際交流活動(dòng)，我們還舉辦了很多，你們還知道哪些？7 .剛才大家說到的這些國際性的交流活動(dòng)，都是為了讓世界了解中國，有很多 普通的中國人也在努力讓世界了解中國。 看看書上的故事，思考一下虞雯怎樣做 改變了外國人的偏見？（學(xué)生自由閱讀書中的短文，并獨(dú)立思考。）虞雯積極交流，（板書：積極交流）改變外國人的偏見。8 .讓我們和虞雯一起改變外國人的偏見，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，你會(huì)怎么做讓外國 朋友更了解我們上海，從而讓世界熱愛中國？9 .小組內(nèi)準(zhǔn)備，全班交流。活動(dòng)三、回顧活動(dòng)，提升認(rèn)識(shí)1 .做一個(gè)有尊嚴(yán)的中國人就要從小事做起，樹立自己的良好的形象，讓我們向 世人展

11、示出我們附小陽剛男生、聰慧女生的精神面貌。2 .通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，除了我們剛才介紹的虞雯、梁帆 ,以外，你認(rèn)為誰還 是有尊嚴(yán)的中國人？引發(fā)學(xué)生感知：我們也都是有尊嚴(yán)的中國人。2。那我們?cè)鯓訕淞⑿蜗?，做好一個(gè)有尊嚴(yán)的中國人，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。(第二課時(shí))一、復(fù)習(xí)舊知，繼續(xù)了解維護(hù)祖國尊嚴(yán)的具體表現(xiàn)：1 .通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了維護(hù)祖國尊嚴(yán)，就要向宋祖英、劉翔那樣“創(chuàng) 造非凡，為祖國贏得榮譽(yù)”、像虞雯那樣“積極交流，讓世界了解中國”、像梁 帆那樣“捍衛(wèi)尊嚴(yán)，讓世界尊重中國”。那么還有哪些行為也是維護(hù)祖國尊嚴(yán)的 表現(xiàn)呢？2 .學(xué)生交流，老師補(bǔ)充。3 .教師小結(jié)，我們每個(gè)中國人都應(yīng)該從身邊的小

12、事做起，做一個(gè)有尊嚴(yán)的中國 人。二、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。過渡：如今，我們與世界各國的交往、交流日趨頻繁，我們走出國門求學(xué)、工作、 旅游的機(jī)會(huì)日益增多，外國人也來到我們周圍工作、生活。所以，我們?cè)谌粘Ｉ?活中的一言一行足以影響是人對(duì)中國人的看法。1 .學(xué)生看書上的三個(gè)事例，小組交流討論，你是否碰到過這樣的事，你是怎樣 看待這些現(xiàn)象的？2 .交流：(1)按除陋習(xí)，做文明的中國人。A.看了書上的漫畫，你是怎么想的？B.除了這些，你還看到過哪些不文明的現(xiàn)象？C .你看到這些現(xiàn)象，準(zhǔn)備怎么做？D.為了迎接世博會(huì)的到來，我們發(fā)起一個(gè)“大手牽小手，共同改陋習(xí)” 的活 動(dòng)，你是否愿意設(shè)計(jì)一下宣傳方案呢？E.小

13、結(jié)：在生活中，人們往往對(duì)以些不文明的現(xiàn)象習(xí)以為常，但正是這種陋習(xí) 嚴(yán)重?fù)p壞了我們中國人的形象，為維護(hù)中國人的尊嚴(yán)，我們必須按除陋習(xí)。 (2)坦誠相助，做熱情的中國人。A.我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)有許多外國來的貴賓參觀、訪問，如果你遇到這些來賓你會(huì)怎么做？你為什么這么做？B.請(qǐng)同學(xué)當(dāng)場示范。C.小結(jié)：越來越多的外國人來到我們身邊學(xué)習(xí)、工作和生活。因語言不通和生 活習(xí)慣不同，他們會(huì)遇到很多難題。我們可以主動(dòng)與他們交流，為他們提供幫助， 幫助他們盡快熟悉、適應(yīng)和喜愛這里的生活。這也是做一個(gè)有尊嚴(yán)的中國人應(yīng)有 的表現(xiàn)。(3)抵制假冒名牌，做守法的中國人。A.你在生活中是否有過這樣的經(jīng)歷？B. 1967年，在斯德哥爾摩簽訂了建立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織公約強(qiáng)調(diào)保護(hù)知識(shí) 產(chǎn)權(quán)，屬于國際公共道德，我們中國在 1980年加入了這個(gè)組織，加入組織意味 著什么？如果我們中國公民制假、買假，其他國家會(huì)怎樣看我們中國呢？ C.小結(jié)：我們國家是法制國家，是講信用的社會(huì)，不允許制假、售假，我們要 支持執(zhí)法部門大力打擊銷毀各類假冒、 盜版產(chǎn)品，自己也要抵制假冒產(chǎn)品，做個(gè) 守法的，有尊嚴(yán)的中國人。三、激發(fā)情感，提出希望。同學(xué)們，樹立良好形象要做的遠(yuǎn)不止這些，需要落實(shí)在平時(shí)的每一件小事上， 無論身處何地，每一個(gè)中國人的所作所為都代表著國家形象， 都影響著世界對(duì)中 國的看法。