浙江效實(shí)中學(xué)2014高三期始考試試題解析-語(yǔ)文

1、一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共24分，其中選擇題每小題3分） 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是 A打烊（yàng）    蟄伏（zhé）     超負(fù)荷（hè）     驀然回首（mù） B框架（kuàng）   履歷（l）      捉迷藏（cáng）   杳無(wú)人影（yo） C壓軸（zhòu）  

2、  迷惘（mng）   狙擊手（j）      千秋萬(wàn)載（zi） D揩油（ki）      蠕動(dòng)（rú）      差不多（ch）    人頭攢動(dòng)（cuán） 2下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A滾滾東逝的長(zhǎng)江猶如一條藝術(shù)的長(zhǎng)廊，三峽是其中的一朵奇葩：迭出的奇境，變換的四季，涌動(dòng)的江流，聳峙的山巒，無(wú)不令人心馳神往。 B針對(duì)時(shí)有發(fā)生的電信詐騙行為，公安部門一

3、方面加強(qiáng)宣傳，提高群眾的防犯意識(shí)，同時(shí)，還通過(guò)專項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊犯罪分子的囂張氣焰。 C由于這是進(jìn)入汛期以來(lái)最大一次降雨過(guò)程，城鄉(xiāng)部分路段積水，市交警支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)親臨直播間坐陣指揮，通過(guò)道路視頻監(jiān)控系統(tǒng)，即時(shí)調(diào)整警力，疏導(dǎo)交通。 D中國(guó)畫中的仕女穿著貼體緊身的服裝，身材婀娜勻稱，面容端莊清麗，流連于花園亭臺(tái)，舉手投足之間流露著女性文雅甜靜之美。3下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 A湖南衛(wèi)視我是歌手的前幾場(chǎng)比賽，每場(chǎng)都會(huì)有個(gè)別歌手的表現(xiàn)令人驚艷，這也是該檔節(jié)目收視率一直很高的主要原因。 B專家稱，籠罩我國(guó)中東部地區(qū)許多城市的霧霾，不只是日益增加的汽車尾氣排放所致，還與燃煤、基礎(chǔ)建設(shè)揚(yáng)塵等因素

4、有關(guān)。 C2013年新春的第一場(chǎng)雪飄落在南方許多地區(qū)，冰天雪地的寒冷使南方供暖的話題再度引發(fā)熱議，嗅到商機(jī)的商人也開始蠢蠢欲動(dòng)。 D研究表明，用抗生素來(lái)治療感冒其實(shí)是驢唇不對(duì)馬嘴，除非感冒引起了某些并發(fā)的炎癥，否則，以對(duì)付細(xì)菌的藥來(lái)對(duì)付病毒是不能起到任何療效的。4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A學(xué)習(xí)方法是否有效往往因人而異，但勤奮刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間卻是每個(gè)想取得學(xué)業(yè)成功的學(xué)生必須具備的。 B日前，我國(guó)首艘航空母艦遼寧艦人駐“新家”青島某軍港，標(biāo)志著由中國(guó)海軍組織設(shè)計(jì)施工、歷時(shí)四年建成的這座軍港已具備航母靠泊保障能力。 C據(jù)某報(bào)社組織的一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生媒介使用及課外閱讀狀況調(diào)查顯示，受

5、應(yīng)試壓力和流行文化的影響，學(xué)生課外紙質(zhì)閱讀時(shí)間呈減少趨勢(shì)。 D游客來(lái)到這個(gè)農(nóng)莊，不僅可以坐牛車、采摘水果、打年糕、挖野菜，還可進(jìn)行竹竿舞、采茶舞、插秧舞等與農(nóng)活相關(guān)的文娛活動(dòng)，所以人氣特別旺。5閱讀下面的材料，根據(jù)要求答題。（3分） 英國(guó)環(huán)保活動(dòng)家馬克·萊納斯在2013年牛津農(nóng)業(yè)會(huì)議上作了題為變化的視角的演講，在演講中他說(shuō)：“我為自己一直以來(lái)詆毀轉(zhuǎn)基因的做法道歉，也為自己在20世紀(jì)90年代中期幫助發(fā)起反對(duì)轉(zhuǎn)基因運(yùn)動(dòng)從而參與妖魔化一項(xiàng)可以而且應(yīng)該被用于改善環(huán)境的重要科技的行為深表歉意?！?馬克·萊納斯以往是怎樣對(duì)待轉(zhuǎn)基因的? 6仿照下面的示例，另立一個(gè)話題，寫一段話。（4分）

6、 開放與封閉，兩個(gè)世界，兩重境界。開放，如流動(dòng)的溪水，為有源頭活水來(lái)；封閉，如一潭死水，終究會(huì)變質(zhì)干涸。      與      ，兩個(gè)世界，兩重境界。                              

7、;             。 7閱讀下面的圖文材料，根據(jù)要求答題。（5分） 不久前，一位法國(guó)教育家，給法國(guó)的小學(xué)生和上海的小學(xué)生先后出了下面這道完全一樣的測(cè)試題：一艘船上有86頭牛，34只羊，問(wèn)：這艘船的船長(zhǎng)年紀(jì)有多大？法國(guó)小學(xué)生的回答情況是，超過(guò)90%的同學(xué)提出了異議，認(rèn)為這道測(cè)試題根本沒(méi)辦法回答。顯而易見(jiàn)，這些學(xué)生的回答是對(duì)的。上海小學(xué)生的回答情況恰恰相反：有80%的同學(xué)認(rèn)真地做出了答案，86-34=52歲。只有10%的同學(xué)認(rèn)為此題非?；闹?，無(wú)法解答。做出正確

8、回答的同學(xué)竟然只有10%！ 【小題1】請(qǐng)用一句話概括這段文字的主要內(nèi)容。（2分） 【小題2】請(qǐng)指出這段話所反映的中國(guó)小學(xué)教育的問(wèn)題，并談?wù)勀愕目捶āＲ笳Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了。（3分） 二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分） （一）閱讀下面的文字，完成后面題目。（9分） 近年來(lái)，“大數(shù)據(jù)”這個(gè)概念突然火爆起來(lái)，成為業(yè)界人士舌尖上滾燙的話題。所謂“大數(shù)據(jù)”，是指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大，大到難以用我們傳統(tǒng)信息處理技術(shù)合理擷取、管理、處理、整理?！按髷?shù)據(jù)”概念是“信息”概念的3.0版，主要是對(duì)新媒體語(yǔ)境下信息爆炸情境的生動(dòng)描述。 我們一直有這樣的成見(jiàn)：信息是個(gè)好東西。對(duì)于人類社會(huì)而言，信息應(yīng)該多多益善。這種

9、想法是信息稀缺時(shí)代的產(chǎn)物。由于我們?cè)员M信息貧困和蒙昧的苦頭，于是就拼命追逐信息、占有信息。我們甚至還固執(zhí)地認(rèn)為，占有的信息越多，就越好，越有力量。但是，在“大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息不再稀缺，這種成見(jiàn)就會(huì)受到?jīng)_擊。信息的失速繁衍造成信息的嚴(yán)重過(guò)剩。當(dāng)超載的信息逼近人們所能承受的極限值時(shí)，就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，我們會(huì)不堪重負(fù)。 信息的超速繁殖源自于信息技術(shù)的升級(jí)換代。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體技術(shù)打開了信息所羅門的瓶子，數(shù)字化的信息失速狂奔，使人類主宰信息的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。美國(guó)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心指出，互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)每?jī)赡攴环?，目前世界上?0以上數(shù)據(jù)是近幾年才產(chǎn)生的。2000年，數(shù)字存儲(chǔ)信息占全球數(shù)據(jù)量的四分之

10、一，另外四分之三的信息都存儲(chǔ)在報(bào)紙、膠片、黑膠唱片和盒式磁帶這類媒介上。2007年，只有7是存儲(chǔ)在報(bào)紙、書籍、圖片等媒介上的模擬數(shù)據(jù)，其余都是數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)。到2013年，世界上存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)中，數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)超過(guò)98。面對(duì)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的大量擴(kuò)容，我們只能望洋興嘆。 “大數(shù)據(jù)”時(shí)代對(duì)人類社會(huì)的影響是全方位的。這種影響究競(jìng)有多大，我們現(xiàn)在還無(wú)法預(yù)料。哈佛大學(xué)定量社會(huì)學(xué)研究所主任蓋瑞·金則以“一場(chǎng)革命”來(lái)形容大數(shù)據(jù)技術(shù)給學(xué)術(shù)、商業(yè)和政府管理等帶來(lái)的變化，認(rèn)為“大數(shù)據(jù)”時(shí)代會(huì)引爆一場(chǎng)“哥白尼式革命”：它改變的不僅僅是信息生產(chǎn)力，更是信息生產(chǎn)關(guān)系；不僅是知識(shí)生產(chǎn)和傳播的內(nèi)容，更是其生產(chǎn)與傳播方式。 我們此前的知

11、識(shí)生產(chǎn)是印刷時(shí)代的產(chǎn)物。它是15世紀(jì)古登堡時(shí)代的延續(xù)。印刷革命引爆了人類社會(huì)知識(shí)生產(chǎn)與傳播的“哥白尼式革命”，它使得知識(shí)的生產(chǎn)和傳播突破了精英、貴族的壟斷，開啟了知識(shí)傳播的大眾時(shí)代，同時(shí)，也確立了“機(jī)械復(fù)制時(shí)代”的知識(shí)生產(chǎn)與傳播方式。與印刷時(shí)代相比，互聯(lián)網(wǎng)新媒體開啟的“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，則是一場(chǎng)更為深廣的革命。在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，信息的生產(chǎn)與傳播往往是呈幾何級(jí)數(shù)式增長(zhǎng)、病毒式傳播。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的媒介技術(shù)顛覆了印刷時(shí)代的知識(shí)生產(chǎn)與傳播方式。新媒體遍地開花，打破了傳統(tǒng)知識(shí)主體對(duì)知識(shí)生產(chǎn)與傳播的壟斷。新媒體技術(shù)改寫了靜態(tài)、單向、線性的知識(shí)生產(chǎn)格局，改變了自上而下的知識(shí)傳播模式，將知識(shí)的生產(chǎn)與傳播拋入空前

12、的不確定之中。在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，我們的知識(shí)生產(chǎn)若再固守印刷時(shí)代的知識(shí)生產(chǎn)理念，沿襲此前的知識(shí)生產(chǎn)方式，就會(huì)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在時(shí)代后面。                                        

13、（節(jié)選自2013222文匯讀書周報(bào)，有刪改） 【小題1】下列對(duì)“大數(shù)據(jù)時(shí)代”的特點(diǎn)解說(shuō)正確的一項(xiàng)是 A數(shù)據(jù)規(guī)模巨大，信息嚴(yán)重過(guò)剩，總量已超過(guò)了人們的承受極限值而成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。 B信息生產(chǎn)呈幾何級(jí)數(shù)式增長(zhǎng)、病毒式傳播，信息傳播方式不再是自上而下，而是相反。 C精英與貴族的知識(shí)壟斷被沖破，傳統(tǒng)知識(shí)主體不再是唯一的知識(shí)生產(chǎn)者和傳播者。 D“機(jī)械復(fù)制時(shí)代”知識(shí)生產(chǎn)和傳播方式被顛覆，呈動(dòng)態(tài)、多向和空前的不確定性。 【小題2】下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是 A人們?cè)谛畔⑾∪睍r(shí)代形成的占有信息越多越好、越有力量的認(rèn)識(shí)，將隨著“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的到來(lái)而改變。 B人類主宰信息的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于信息的產(chǎn)生，是因?yàn)樾?/p>

14、息技術(shù)的升級(jí)換代帶來(lái)的數(shù)字化信息的失速狂奔。 C從2000年數(shù)字存儲(chǔ)信息占全球數(shù)據(jù)量的四分之一，到2013年超過(guò)98，說(shuō)明了傳統(tǒng)媒體正被新媒體取代。 D將印刷革命和“大數(shù)據(jù)”時(shí)代稱為“哥白尼式的革命”，表明了知識(shí)生產(chǎn)與傳播的改變具有劃時(shí)代的意義。 【小題3】根據(jù)文意，寫出如何應(yīng)對(duì)“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的兩點(diǎn)建議。 (二)閱讀下面的文字，完成后面題目。（20分） 查  問(wèn)俄國(guó)契訶夫那天中午。地主沃爾迪烈夫，一個(gè)高大壯實(shí)、頭發(fā)剪短、眼睛突出的男子，脫掉大衣，拿綢手絹擦一陣額頭，膽怯地走進(jìn)衙門里。那兒滿是用鋼筆寫字的沙沙聲。 “我想在這兒查問(wèn)一點(diǎn)事情，不知該找誰(shuí)接洽？”他對(duì)看門人說(shuō)。那人正從辦公室

15、深處走出來(lái)，手里托著盆子，上面放著玻璃杯?！拔乙谶@兒打聽一點(diǎn)事情，并且要一份會(huì)議記錄簿上決議的副本?！?“那您就往那邊走，老爺！諾，找窗子旁邊坐著的那一位！”看門人用托盤指著盡頭的窗子。 沃爾迪烈夫嗽了嗽喉嚨，往窗子那邊走去。那邊是一張綠色桌子，桌面上滿是斑點(diǎn)，倒好像那桌子害了斑疹傷寒似的。桌子的邊上放著兩疊厚厚的蒙著一層灰塵的案卷，一本還算整潔的翻開的簿子放在醒目的桌子中央。一個(gè)青年靠桌子坐著，頭上豎起四撮頭發(fā)，鼻子很長(zhǎng)而且生著粉刺，身上穿著褪色的制服。他把大鼻子戳到紙上，正在寫字。他右邊鼻孔旁邊有一只蒼蠅在散步，他就不時(shí)努出下嘴唇，往鼻子底下吹氣，這就給他的臉添上極其操心的神情。

16、60;  “我可不可以在這兒，在您這兒，”沃爾迪烈夫小心地對(duì)他說(shuō)，“查問(wèn)一下我的案子？我姓沃爾迪烈夫。順便我要一份三月二日會(huì)議記錄簿上決議的副本?！?文官把鋼筆探進(jìn)墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：筆尖上蘸的墨水是不是太多了？他相信墨水不致滴下來(lái)，于是沙沙響地寫起來(lái)。他的嘴唇努出去，然而用不著再吹氣：蒼蠅飛到他耳朵上去了。 “我可不可以在這兒查問(wèn)一下？”沃爾迪烈夫過(guò)一分鐘又問(wèn)道?！拔倚瘴譅柕狭曳?，是地主” “伊凡·阿歷克塞伊奇！”文官對(duì)空中喊了一聲，仿佛沒(méi)看見(jiàn)沃爾迪烈夫似的。“等商人亞里科夫來(lái)了，你就對(duì)他說(shuō)，要他在給警察局的呈文副本上簽個(gè)字！我已經(jīng)跟他說(shuō)過(guò)一千回了！” “我想查問(wèn)

17、我同古古林娜公爵夫人的繼承人的訴訟，”沃爾迪烈夫喃喃地說(shuō)，“這個(gè)案子是大家都知道的。我懇切地請(qǐng)求您為我費(fèi)一費(fèi)神?！?文官仍然沒(méi)看見(jiàn)沃爾迪烈夫，正捉住他嘴唇上一只蒼蠅，仔細(xì)觀察它，然后把它扔了。地主嗽一嗽喉嚨，拿出方格手絹大聲擤鼻子。然而這也無(wú)濟(jì)于事。文官仍然不理他。他們沉默了兩分鐘光景。沃爾迪烈夫從表袋里取出一張一盧布鈔票，放在文官面前那本翻開的簿子上。文官皺起額頭，帶著操心的臉色把簿子拉過(guò)去，合上了。 “我要查問(wèn)一點(diǎn)小事，我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的繼承人是根據(jù)什么理由。我可不可以打攪您一下？” 可是文官只顧想心思，站起來(lái)，搔著胳膊肘，不知什么緣故走到一個(gè)櫥柜那兒去了。過(guò)了一分鐘，他回到他

18、的桌子這邊來(lái)，又?jǐn)[弄簿子：這回簿子上又放了一張一盧布鈔票。 “我只打攪您一分鐘。我只要查問(wèn)一點(diǎn)小事?！?文官卻沒(méi)有聽見(jiàn)。他動(dòng)手抄寫一個(gè)什么文件。 沃爾迪烈夫皺起眉毛，灰心地打量所有那些筆底下沙沙響的人。 “他們寫個(gè)沒(méi)完！”他暗想，嘆氣?！八麄儗憘€(gè)沒(méi)完，叫他們都見(jiàn)鬼去吧！” 他離開桌子，在房子中央站住絕望地垂下雙手?？撮T人又端著玻璃杯穿過(guò)房間，大概留意到沃爾迪烈夫臉上的狼狽神情了，因?yàn)樗叩轿譅柕狭曳蛎媲?，輕聲問(wèn)道： “哦，怎么樣?問(wèn)過(guò)了嗎？” “問(wèn)過(guò)了，可是人家不愿意理我?！?“那您就給他三盧布好了，”看門人小聲說(shuō)。 “我已經(jīng)給過(guò)兩盧布了。” “那您就再給一盧布。” 沃爾迪烈夫回到桌子那邊，在

19、翻開的簿子上放了一張綠色鈔票。 文官又把簿子拉到跟前來(lái)，動(dòng)手翻閱，隨后，忽然間，仿佛出于無(wú)意似的，抬起眼睛瞧著沃爾迪烈夫。他的鼻子開始發(fā)亮，轉(zhuǎn)紅，由于微笑而起皺紋了。 “哦，您有什么事要我效勞嗎？”他問(wèn)。 “我想查問(wèn)一下我的案子。我是沃爾迪烈夫?！?“很高興，先生！是古古林一案吧？很好，先生。那么認(rèn)真說(shuō)來(lái)，您要查問(wèn)的究竟是什么。 沃爾迪烈夫就向他陳述他的要求。 文官活躍起來(lái)，仿佛一股旋風(fēng)把他卷進(jìn)去了似的。他查檔案，吩咐人抄寫副本，給申請(qǐng)人端椅子，所有這些事一剎那間全辦完了。他甚至談了談天氣，問(wèn)了問(wèn)收成。等到沃爾迪烈夫起身走出去，他就送他下樓，殷勤而恭敬地陪著笑臉，做出他隨時(shí)愿意在申請(qǐng)人面前跪下

20、去磕頭的樣子。不知什么緣故，沃爾迪烈夫倒覺(jué)得過(guò)意不去，就順從某種內(nèi)心的沖動(dòng)，從衣袋里取出一張一盧布鈔票來(lái)，遞給文官。那一個(gè)不住鞠躬，陪著笑臉，把鈔票接過(guò)去，而且用的是一種近乎魔術(shù)師的手法：鈔票只在空中一閃，就無(wú)影無(wú)雜了。 “哎，這些人啊，”地主暗自想著，走到外面街道上，站住，用手絹擦額頭。 【小題1】閱讀這篇小說(shuō)，解答下面的問(wèn)題。（4分） （1）指出文中三次寫“一只蒼蠅”所起的作用。 （2）根據(jù)情節(jié)，進(jìn)行合理想象，分別補(bǔ)寫出處省略號(hào)的內(nèi)容。（每處不少于20字） 【小題2】賞析文中畫曲線部分的場(chǎng)景描寫。（4分） 【小題3】小說(shuō)以“查問(wèn)”為題，其作用是什么？（3分） 【小題4】小說(shuō)的語(yǔ)言具有極強(qiáng)的

21、諷刺性，請(qǐng)自選兩處作簡(jiǎn)要賞析。（4分） 【小題5】契訶夫最擅長(zhǎng)在平靜的生活中看出事物的本質(zhì)，因此被稱為“日常生活中的現(xiàn)實(shí)主義”。請(qǐng)結(jié)合文中“文官”這一人物形象，談?wù)勀銓?duì)當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的看法。（5分）三、古代詩(shī)文閱讀（37分，其中選擇題每小題3分） （一）閱讀下面的文言文，完成后面題目。（19分） 市 隱 齋 記元好問(wèn)吾友李生為予言：“予游長(zhǎng)安，舍于婁公所。婁，隱者也，居長(zhǎng)安市三十年矣。家有小齋，號(hào)曰市隱，往來(lái)大夫士多為之賦詩(shī)，渠欲得君作記。君其以我故為之。” 予日：“若知隱乎？夫隱，自閉之義也。古之人隱于農(nóng)、于工、于商、于醫(yī)卜、于屠釣，至于博徒、賣漿、抱關(guān)吏、酒家保，無(wú)乎不在。非特深山之中，蓬蒿

22、之下，然后為隱。前人所以有大小隱之辨者，謂初機(jī)之士，信道未篤，不見(jiàn)可欲，使心不亂，故以山林為小隱；能定能應(yīng)，不為物誘，出處一致，喧寂兩忘，故以朝市為大隱耳。以予觀之，小隱于山林，則容或有之，而在朝市者未必皆大隱也。自山人索高價(jià)之后，欺松桂而誘云壑者多矣，況朝市乎？今夫干沒(méi)氏之屬，脅肩以入市，疊足以登壟斷，利嘴長(zhǎng)距，爭(zhēng)捷求售，以與傭兒販夫血戰(zhàn)于錐刀之下，懸羊頭，賣狗脯，盜跖行，伯夷語(yǔ)，曰我隱者也而可乎？敢問(wèn)婁公之所以隱，奈何？” 曰：“鬻書以為食，取足而已，不害其為廉；以詩(shī)酒游諸公間，取和而已，不害其為高。夫廉與高，固古人所以隱，子何疑焉？” 予曰：“予得之矣，予為子記之。雖然，予于此猶有未滿焉

23、者。請(qǐng)以韓伯休之事終其說(shuō)。 伯休賣藥都市，藥不二價(jià)，一女子買藥，伯休執(zhí)價(jià)不移。女子怒曰：子韓伯休邪？何乃不二價(jià)？乃嘆曰：我本逃名，乃今為兒女子所知！棄藥徑去，終身不返。夫婁公固隱者也，而自閉之義，無(wú)乃與伯休異乎？言身之文也身將隱焉用文之是求顯也奚以此為哉予意大夫士之愛(ài)公者強(qiáng)為之名耳非公意也。君歸，試以吾言問(wèn)之?！?貞祐丙子十二月日，河?xùn)|元某記。 【注】干沒(méi)氏：指投機(jī)牟利的人。錐刀：喻微末的小利。 【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A渠欲得君作記     渠：他。 B前人所以有大小隱之辨者    

24、 辨：區(qū)別。 C出處一致     處：退隱。 D以詩(shī)酒游諸公間    游：游玩。 【小題2】下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A君其以我故為之         其皆出于此乎 B則容或有之            欲茍順?biāo)角?，則告訴不許 C脅肩以入市       

25、60;    于是乘其厲聲以呵 D予于此猶有未滿焉者    斯天下之民至焉 【小題3】下列對(duì)原文的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A作者在文中以“夫隱，自閉之義也”為前提，通過(guò)鮮明的比較，分析了大隱與小隱、真正的隱居與沽名釣譽(yù)之徒的假隱居的不同。 B婁公自題齋名為“市隱”，又廣邀文人墨客賦詩(shī)作文，宣揚(yáng)隱居的樂(lè)趣，但因?qū)﹄[逸的認(rèn)識(shí)不同，他的良苦用心沒(méi)有被元好問(wèn)理解。 C文中用韓伯休的故事說(shuō)明真的隱士不用修飾，無(wú)需聲名，從而含蓄地嘲諷了那些“身在江湖之上，心存魏闕之下”的欺世盜名假隱士。    D本文不是一般意義上的“

26、記”，沒(méi)有對(duì)齋本身作敘述描畫，而是以作者與李生論辯是否為婁公作記的對(duì)話來(lái)結(jié)構(gòu)全篇，層層深入，以理取勝。 【小題4】用“”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分） 言 身 之 文 也身 將 隱 焉 用 文之 是 求 顯 也 奚 以 此 為 哉 予 意 大 夫士 之愛(ài) 公 者 強(qiáng) 為 之 名 耳 非 公 意 也。 【小題5】把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分） （1）懸羊頭，賣狗脯，盜跖行，伯夷語(yǔ)，曰我隱者也而可乎?（4分） （2）夫廉與高，固古人所以隱，子何疑焉？（3分） （二）閱讀下面的這首詩(shī)，完成后面題目。（7分） 北 塘 避 暑（宋）韓琦盡室林塘滌暑煩，曠然如不在塵寰。誰(shuí)人敢議清風(fēng)價(jià)？無(wú)樂(lè)能過(guò)

27、百日閑。水鳥得魚長(zhǎng)自足，嶺云含雨只空還。酒闌何物醒魂夢(mèng)？萬(wàn)柄蓮香一枕山?！拘☆}1】解說(shuō)首聯(lián)中“暑煩”“塵寰”的含義。（2分） 【小題2】論者認(rèn)為此詩(shī)境界高遠(yuǎn)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作賞析。（5分） （三）閱讀論語(yǔ)中的兩則文字，完成后面題目。（5分） 子夏問(wèn)孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？” 子游問(wèn)孝。予曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？” 【小題1】指出孔子與世人對(duì)“孝”的認(rèn)識(shí)的異同。（2分） 【小題2】2012年，“新二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)頒布，其中有“支持父母的業(yè)余愛(ài)好”“仔細(xì)聆聽父母的往事”“陪父母拜訪他們的老朋友”等。結(jié)合孔子的孝道觀，談?wù)勀銓?duì)此的看法。（3分） （四）古詩(shī)文默寫。（6分） 25補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題）（6分） 【小題1】            ，則刑罰不中；刑罰不中，