實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略課件

1、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略課件實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略課件學(xué)習(xí)主線：第四課第第四課第3框框?qū)嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，以，以“什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略什么是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為什么要實施可為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”為主線，旨在幫助同學(xué)們理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)為主線，旨在幫助同學(xué)們理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，明確把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境略，明確把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛自然、保護友好型社會的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛自然、保護環(huán)境、珍惜資源的情感。環(huán)境、珍惜資源的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確認識我國的資源狀況。、正確認識我國的資源狀況。2、

2、理解可持續(xù)發(fā)展的含義、要求和必要性。、理解可持續(xù)發(fā)展的含義、要求和必要性。3、掌握如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。、掌握如何實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：閱讀教材閱讀教材P54P545656的教學(xué)內(nèi)容，思考下列的教學(xué)內(nèi)容，思考下列問題：問題：1.1.人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？2.2.我國自然資源的基本狀況和形勢如何？我國自然資源的基本狀況和形勢如何？ 3.3.如何正確處理人與自然的關(guān)系？如何正確處理人與自然的關(guān)系？4.4.資源問題說到底是什么問題？資源問題說到底是什么問題？5.5.世界性問題包括哪些？怎么辦？世界性問題包括哪些？怎么辦？6.6.為什么要實施可

3、持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？7.7.可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵是什么（含義和要求）可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵是什么（含義和要求）8.8.實施可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)是什么？實施可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)是什么？AB（從眼前利益要砍樹）（從眼前利益要砍樹）（從長遠利益應(yīng)留樹）（從長遠利益應(yīng)留樹）我選我選A A亂砍樹木、在林區(qū)亂砍樹木、在林區(qū)玩火引起山火等玩火引起山火等活動一： 日本居世界前列、高達日本居世界前列、高達65%65%的森的森林覆蓋率，但每年消耗的林覆蓋率，但每年消耗的250250億雙一億雙一次性筷子全靠進口，而且他們還把次性筷子全靠進口，而且他們還把用過的筷子回收制成紙漿。據(jù)用過的筷子回收制成紙漿。據(jù)環(huán)環(huán)球

4、時報球時報報道，日本約報道，日本約9696的一次的一次性筷子來自中國，森林資源極為豐性筷子來自中國，森林資源極為豐富的國家，卻富的國家，卻“吝嗇吝嗇”到全靠進口到全靠進口解決一次性筷子生產(chǎn)的程度；然而，解決一次性筷子生產(chǎn)的程度；然而，中國森林覆蓋率僅為中國森林覆蓋率僅為18.2118.21，卻大，卻大量砍伐林木生產(chǎn)一次性筷子換取外量砍伐林木生產(chǎn)一次性筷子換取外匯，這不得不令人深思匯，這不得不令人深思 由于濫伐森林，造成森林面積銳減，使森林的環(huán)境調(diào)由于濫伐森林，造成森林面積銳減，使森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降。節(jié)功能下降。中、美及世界人均資源占有量比較中、美及世界人均資源占有量比較資資 源源中國中國美

5、國美國世界世界平均平均與世界與世界比較比較 國國 土土（公頃（公頃/ /人）人）0.90.93.873.872.752.75耕耕 地地（畝（畝/ /人）人）1.411.4110.910.93.753.75森林面積森林面積（畝（畝/ /人）人）1.81.817.817.814. 314. 3林木儲積量林木儲積量（米（米3 3/ /人）人）9.69.683.483.462.862.8草原面積草原面積（公頃（公頃/ /人）人）0.210.210.990.990.650.65水資源水資源（米（米3 3/ /人）人）2300230018000180001000010000約約1/31/3約約2/52/5

6、約約1/91/9約約2/132/13約約1/31/3約約1/41/4材料說明什么？材料說明什么？ 材料說明什么？材料說明什么？我國的資源開發(fā)和利用狀況我國的資源開發(fā)和利用狀況1 1、森林過伐、草原過牧，近海捕撈過度，水產(chǎn)資源下、森林過伐、草原過牧，近海捕撈過度，水產(chǎn)資源下降，對一些礦產(chǎn)資源也濫采。降，對一些礦產(chǎn)資源也濫采。 2 2、近海、近海30003000萬畝沿海灘涂，已利用的不到萬畝沿海灘涂，已利用的不到10% 10% 。3 3、全國淡水水面共約、全國淡水水面共約70007000萬畝，近一半尚未利用萬畝，近一半尚未利用 。4 4、中國水能資源潛力巨大，開發(fā)利用程度不到、中國水能資源潛力巨大

7、，開發(fā)利用程度不到5% 5% 。資源的回收與利用狀況資源的回收與利用狀況材料一：通過對一些大型煤礦、銅礦和錫礦的調(diào)查顯材料一：通過對一些大型煤礦、銅礦和錫礦的調(diào)查顯示：我國煤炭的平均回收率為示：我國煤炭的平均回收率為32%32%，銅礦的平均回收，銅礦的平均回收率為率為50%50%，錫礦的平均回收率，錫礦的平均回收率28%28%。材料二：中國中西部地區(qū)礦產(chǎn)資源伴生成分復(fù)雜，本材料二：中國中西部地區(qū)礦產(chǎn)資源伴生成分復(fù)雜，本來應(yīng)該綜合利用，但是有綜合利用價值而未進行綜來應(yīng)該綜合利用，但是有綜合利用價值而未進行綜合利用的礦產(chǎn)占合利用的礦產(chǎn)占3030以上，例如，煤礦實行單一開以上，例如，煤礦實行單一開采

8、，與煤共生的高嶺土被白白扔掉了采，與煤共生的高嶺土被白白扔掉了我國的資源開發(fā)利用不盡合我國的資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，資源的浪費、理、不夠科學(xué)，資源的浪費、損失十分嚴(yán)重損失十分嚴(yán)重資源總量大，種類多。資源總量大，種類多。人均占有量少，資源相對短缺。人均占有量少，資源相對短缺。資源開發(fā)難度大。資源開發(fā)難度大。 資源浪費、損失嚴(yán)重資源浪費、損失嚴(yán)重“資源大國資源大國”“資源小國資源小國” 一一 “大大”、一、一 “小小”、一、一 “難難”、活動二：答：三個觀點都從不同角度認識到了人類要善待答：三個觀點都從不同角度認識到了人類要善待地球、保護環(huán)境。觀點一：表明人類在生存發(fā)展地球、保護環(huán)境。觀點

9、一：表明人類在生存發(fā)展的過程中一定要走可持續(xù)發(fā)展之路，既要滿足當(dāng)?shù)倪^程中一定要走可持續(xù)發(fā)展之路，既要滿足當(dāng)代人的需求，而又不能損害后代人的代人的需求，而又不能損害后代人的 利益，要對利益，要對子孫后代負責(zé)。觀點二：認識到人類需要的無限子孫后代負責(zé)。觀點二：認識到人類需要的無限性與資源的有限性之間存在的矛盾。我們絕不能性與資源的有限性之間存在的矛盾。我們絕不能縱容人類的貪欲。因為人類對環(huán)境的肆意破壞和縱容人類的貪欲。因為人類對環(huán)境的肆意破壞和資源的掠奪式開發(fā)，最終將直接威脅到人類自身資源的掠奪式開發(fā)，最終將直接威脅到人類自身的生存與發(fā)展。觀點三：認識到了人類的命運與的生存與發(fā)展。觀點三：認識到了

10、人類的命運與環(huán)境緊密地聯(lián)系在一起，而對環(huán)境的最大威脅是環(huán)境緊密地聯(lián)系在一起，而對環(huán)境的最大威脅是人類自身，所以防治環(huán)境污染、保護環(huán)境，關(guān)鍵人類自身，所以防治環(huán)境污染、保護環(huán)境，關(guān)鍵是靠人類自身。是靠人類自身。你如行何看待上述觀點？你如行何看待上述觀點？A、保護環(huán)境、保護環(huán)境 人人有責(zé)；人人有責(zé)； B、拯救地球就是拯救未來；、拯救地球就是拯救未來；C、大地需要綠色，人類心靈需要綠色；、大地需要綠色，人類心靈需要綠色；D、小草與我共同成長；、小草與我共同成長；E、保護環(huán)境就是保護人類自己；、保護環(huán)境就是保護人類自己；F、地球是我家，保護靠大家；、地球是我家，保護靠大家；G、“手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境；

11、心連心，手拉手，創(chuàng)造美好環(huán)境；心連心，構(gòu)建和諧社會構(gòu)建和諧社會”；H、攜手共建美好和諧的環(huán)境。、攜手共建美好和諧的環(huán)境。請你設(shè)計一條以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)請你設(shè)計一條以環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告。展為主題的公益廣告。(p55重點重點)這些材料說共這些材料說共同明了什么？同明了什么？人口的劇增、資源的短缺、人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機等問題，已經(jīng)直接威脅到等問題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。我們和子孫后代的生存?！盃敔?，你把我和爺爺，你把我和爸爸的都吃了爸爸的都吃了”,我我們還怎么活啊們還怎么活啊”漫畫：把我和爸爸的都吃了漫畫：把我和爸爸的都吃了這

12、幅漫畫不符合什么發(fā)展思想？這幅漫畫不符合什么發(fā)展思想？天然氣天然氣石油石油礦藏礦藏煤煤活動三：活動三：3 3、怎樣實施可持續(xù)、怎樣實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)展戰(zhàn)略? ?（難點）（難點）國家大力發(fā)展生產(chǎn)力，加大投入，為我國可持續(xù)發(fā)展提大力發(fā)展生產(chǎn)力，加大投入，為我國可持續(xù)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)供物質(zhì)基礎(chǔ)落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)人與自然的和諧相處落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)人與自然的和諧相處實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，為我國可持續(xù)發(fā)展實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，為我國可持續(xù)發(fā)展提供科技支撐提供科技支撐堅持保護環(huán)境、節(jié)約資源計劃生育的基本國策，建堅持保護環(huán)境、節(jié)約資源計劃生育的基本國策，建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型設(shè)資源節(jié)約型

13、環(huán)境友好型制定相關(guān)政策，為我國可持續(xù)發(fā)展提供制度保障制定相關(guān)政策，為我國可持續(xù)發(fā)展提供制度保障完善相關(guān)法律制度，加大監(jiān)管力度，為我國可持續(xù)完善相關(guān)法律制度，加大監(jiān)管力度，為我國可持續(xù)發(fā)展提供法律保障發(fā)展提供法律保障 我們能為保護環(huán)境、我們能為保護環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展做些什么？展做些什么？認真學(xué)習(xí)和認真學(xué)習(xí)和宣傳宣傳環(huán)保的知識，樹立節(jié)約資環(huán)保的知識，樹立節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識；源、保護環(huán)境的意識；落實環(huán)保行動，如落實環(huán)保行動，如節(jié)約資源：隨手關(guān)燈；節(jié)約資源：隨手關(guān)燈；隨手關(guān)閉水龍頭；節(jié)約使用紙張；節(jié)約每一隨手關(guān)閉水龍頭；節(jié)約使用紙張；節(jié)約每一粒糧食等。保護環(huán)境：少吃或不吃口香糖；粒糧食等。保護環(huán)境：少吃或不吃口香糖；不亂扔垃圾；自備購物袋，盡量不使用塑料不亂扔垃圾；自備購物袋，盡量不使用塑料袋；不亂扔廢舊電池等袋；不亂扔廢舊電池等與破壞環(huán)境，浪費資源的行為做斗爭。與破壞環(huán)境，浪費資源的行為做斗爭。開展資源和環(huán)境問題的社會調(diào)查，并向有開展資源和環(huán)境問題的社會調(diào)查，并向有關(guān)部門提建議關(guān)部門提建議 我國實施可持續(xù)發(fā)展的偉大實踐：我國實施可持續(xù)發(fā)展的偉大實踐： 西部大開發(fā)西部大開發(fā) 能源工程：西氣東輸、南水北調(diào)能源工程：西氣東輸、南水北調(diào) 西電東送、三峽工程西電東送、三峽工程 交通工程：青藏鐵路、