山東濰坊四縣一校2013高三11月期中聯(lián)考試題-語文

1、2012-2013學(xué)年第一學(xué)段質(zhì)量監(jiān)測高三語文2012.11注意事項：1.本試題分為選擇題和非選擇題兩部分，共8頁。時間150分鐘，滿分150分。2.答卷前，務(wù)必將自己的班級、姓名、考號分別填涂在答題卡及答題紙的相應(yīng)位置。3.把第卷答案涂在答題卡上，第卷必須用黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡題指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上。第卷(共36分)一、(15分，每小題3分)1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是A.嗔怪/縝密 甲胃/壓軸 伎倆/櫛風(fēng)沫雨B.案犢/瀆職 褒義/電飯煲 祛除/曲意逢迎C.興許/幸虧 捭闔/柏油路 劃分/華而不實D.韜略/叨擾 驍勇/肖像權(quán) 坎坷/不落窠白2.

2、下列詞語中，沒有錯別字的一組是A.晉升 老皇歷 優(yōu)哉游哉 言者無罪，聞?wù)咦憬銪.廝殺 黃梁夢 拾人牙慧 聚沙成塔，積腋成裘C.馬甲 木版畫 歡呼鵲躍 黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴D.發(fā)軔 勢力眼 指手畫腳 天下大事，必作于細(xì)3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是國家要求經(jīng)濟建設(shè)要注重環(huán)境保護(hù)，某市負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時 該市的環(huán)境保護(hù)仍然嚴(yán)重滯后。諾貝爾文學(xué)獎得主莫言表示：“我一直是站在人的角度上，立足于寫人。我想，這樣的作品就超越了地區(qū)和族群的 ?！蹦承﹥?yōu)秀學(xué)生放棄北大、清華，轉(zhuǎn)投香港大學(xué)，人們紛紛發(fā)出北大、清華將“淪為二流”的驚呼。風(fēng)波 之際，香港大學(xué)公開宣稱北大、清華“二流說”完全錯誤。

3、A.坦陳 局限 疊起 B.坦陳 限制 迭起C.坦承 限制 疊起 D.坦承 局限 迭起4.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.據(jù)悉，奧運冠軍孫楊出席一次商業(yè)活動要100多萬，想想當(dāng)年菲爾普斯出場費也就10萬元人民幣，一般的娛樂圈明星就更是鞭長莫及了。B.基層政府一定要教育黨員干部情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，只要涉及群眾利益的事，都要無所不為，直到群眾滿意為止。C.東漢后期的袁紹，為人色厲膽薄，好謀無斷，干大事而惜身，見小利而忘命，關(guān)鍵時刻往往引而不發(fā)，故不能成就大業(yè)。D.從被科尼法官講述的一起案件深深觸動，到把科尼的故事寫成復(fù)活，托爾斯泰慘淡經(jīng)營了整整12年。5.下列各句中，沒有語

4、病的一句是 A.近來，中央及相關(guān)部委雖然一再強調(diào)“限購政策絕不動搖”，但坊間關(guān)于調(diào)控放 松的消息仍鋪天蓋地。 B.菲律賓借口查處“非法捕魚”為名，屢次進(jìn)犯黃巖島，并企圖將其改名，中國外 交部就此闡明了嚴(yán)正立場。 C.如果在公共領(lǐng)域可以沒有證據(jù)地懷疑普通公民的善行，行善者就會人人自危，社會就將面對無人行善的旭柵局面。 D.在資本市場日益繁榮的今天，A股市場卻沒有一家純正的茶葉類上市公司，誰能否認(rèn)這不是我國數(shù)萬家茶企的悲哀?二、(9分，每小題3分) 閱讀下面的文字，完成68題。 悲劇美的音樂詮釋 悲劇美是美學(xué)的主要范疇之一。它是在戲劇性的矛盾沖突和悲劇性的藝術(shù)表現(xiàn)中對美的肯定，而且往往與崇高和壯美

5、相聯(lián)系，使人產(chǎn)生深沉而巨大的同情共感和心靈震撼，并以其深刻的藝術(shù)感染力給人以激勵和啟示，引發(fā)人們深層次的審美感受。音樂中的悲劇美是整個藝術(shù)悲劇美的重要的、極有光彩的組成部分。它把現(xiàn)實生活中的悲劇從情感體驗的角度加以集中、濃縮，以音樂所特有的表情效果使人們在蒼涼悲憤或慷慨激昂的感受中，獲得音樂美的體驗。 悲劇美不同于日常生活中的用語“悲劇”，也木同于戲劇體裁中的悲劇，而是作為美的一種存在形態(tài)，即具有悲劇因素的客體對象，所以它既與現(xiàn)實生活中的悲劇、戲劇體裁中的悲劇有著內(nèi)在聯(lián)系，又具有本質(zhì)區(qū)別。美學(xué)悲劇包括了人類歷史上、社會生活中所發(fā)生的不幸和苦難的事件，包括了一切藝術(shù)對這種苦難現(xiàn)象的表現(xiàn)。悲劇性的

6、審美意義“是具有正面素質(zhì)或英雄性格的人物，在具有必然性的社會矛盾劇烈沖突中，道到不應(yīng)有的、但又是有必然性的失敗、死亡或痛苦，從而引起人的悲痛、同情、奮發(fā)的一種審美特性?！北瘎”举|(zhì)上與崇高相通或類似，必須能使人興奮興起，提高精神境界，產(chǎn)生審美愉悅。車爾尼雪夫斯基指出：“人們通常都承認(rèn)悲劇是崇高的最高、最深的一種”。這表明悲劇是一種富于哲理性、崇高的藝術(shù)。不過，并非所有的崇高都是悲劇，也不是所有的悲劇都屬于崇高，那些表現(xiàn)英雄犧牲的悲劇性，具有震撼力，本身就與崇高相通。但具有正面素質(zhì)的“小人物”的悲劇則是在社會生活中造到不應(yīng)有的痛苦而引起人們同情、沉思。這類悲劇性表面上與崇高相去甚遠(yuǎn)。然而悲劇的效果

7、就在于通過描寫人類類似的苦難，來引起人民的恐懼與憐憫，從而凈化和陶冶情操。 大多數(shù)美學(xué)家認(rèn)為，悲劇除了痛感之外還能給人一種深層次的快感。音樂作品中存在大量以悲為美的現(xiàn)象，亞里士多德有過這樣的解釋：“憐憫和恐懼是人們最容易滋生的兩種情感，必須用悲劇、音樂等藝術(shù)手段，將這些容易滋生的、過分強烈的、攪亂平靜生活的情感宣泄凈化，而重新回復(fù)心理平衡?！北瘎〉哪康牟辉谟谧屓顺两谡嬲耐纯嗪桶校鞘谷说撵`魂重新進(jìn)入一種平靜安寧狀態(tài)，并在這種狀態(tài)中體驗著自由的喜悅。 悲劇的快感來源于生存深處的生命力的舒張，而所謂的“生存快樂”，只有在受難的痛苦中才能被激發(fā)出來。我們熟知的貝多芬，他的幸福恰恰源于他的

8、痛苦壓抑和孤獨。在他三百多部作品中所體現(xiàn)出的悲劇性都化作了深沉壯美的音響世界。他用飽滿的熱情、堅強的意志，用充滿斗爭精神的音樂與命運抗?fàn)?、與黑暗的現(xiàn)實抗?fàn)幰磺芯哂斜瘎∶赖陌?，都能發(fā)現(xiàn)可以化作積極力量的因素。如阿炳的二泉映月、聽松等，充滿了人生不幸的控訴，音樂中刻畫的社會沖突性，認(rèn)識悲劇的深刻性，表明了悲劇美正是源于痛苦，這種痛苦又代表著神圣精神力量的升華從痛苦走向歡樂。 悲劇不是重在對苦難的渲染，而是重在對反抗苦難和毀滅中所呈現(xiàn)出來的抗?fàn)幹赖谋憩F(xiàn)上，只有對苦難和毀滅的抗?fàn)?，才能夠揭示出人性中的美，才能煥發(fā)出生命的全部光輝，張揚人的生命本質(zhì)。 音樂的審美功能在于它能對人類情感交流、體驗、宣

9、泄、調(diào)節(jié)等需要的滿足，使人們在音樂中找到自己與人類世代流淌的情感支流的連接點、交匯點、融合點。并在交流、共鳴的過程中讓人類美好的情感流入自己的心靈。音樂用其特有的方式詮釋悲劇美，引導(dǎo)人們進(jìn)行真理的探索和倫理的追求，在強烈的感動和激蕩中給人以向上的鼓舞力量。 (節(jié)選自文藝生活，有刪改)6.下列關(guān)于“悲劇美”內(nèi)容的解說不準(zhǔn)確的一項是 A.悲劇美是在戲劇性的矛盾沖突和悲劇性的藝術(shù)表現(xiàn)中對美的肯定，是美學(xué)的主要范疇之一。 B.悲劇美能使人產(chǎn)生深沉而巨大的同情共感和心靈震撼，并以其深刻的藝術(shù)感染力，給人以激勵和啟示。 C.悲劇美既與現(xiàn)實生活中的悲劇、戲劇體裁中的悲劇有著內(nèi)在聯(lián)系，又具有本質(zhì)區(qū)別。 D.悲

10、劇美只有與崇高和壯美相聯(lián)系，才能使人興奮興起，提高精神境界，引發(fā)人們深層次的審美感受。7.下列理解和分析，符合原文意思的一項是 A.音樂走整個藝術(shù)悲劇關(guān)的重要組成部分，以其特有的表情效果使人們在蒼涼悲憤或慷慨激昂的感受中獲得音樂美的體驗。 B.那些具有正面素質(zhì)的“小人物”的悲劇性與崇高相去甚遠(yuǎn)，而悲劇本質(zhì)上與崇高 相通或類似，因而其不具有悲劇美。 C.悲劇帶給人的深層次的快感來源于生存深處的生命力的舒張，只有經(jīng)過痛苦和磨難的人才能感受到這種快感。 D.音樂是適于表現(xiàn)悲劇美的藝術(shù)形態(tài)之一，它以其特有的方式論釋悲劇美，在強烈的感動和激蕩中給人以向上的鼓舞力量。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確

11、的一項是 A.阿炳的二泉映月、聽松等音樂作品說明，一切具有悲劇美的哀傷里，都能發(fā)現(xiàn)可以化作積極力量的因素。 B.悲劇的目的是讓人的靈魂重新進(jìn)入一種平靜安寧狀態(tài)，并在其中體驗自由的喜悅，不在于讓人沉浸在真正的痛苦和哀傷之中。 C.悲劇是要表現(xiàn)人們反抗苦難利毀滅中呈現(xiàn)出來的抗?fàn)幹?，而不要渲染苦難，只有這樣才能揭示人性中的美。 D.音樂的審美功能在于使人們在音樂中找到自己與人類世代流淌的情感之流的共鳴，并讓人類美好的情感流入自己的心靈。三、(12分，每小題3分) 閱讀下面的文言文，完成912題。趙璜，字廷實。少從父之官，墜江中不死。稍長，行道上，得遺金，悉還其主。登弘治三年進(jìn)士，授工部主事。出為濟

12、南知府?；粑栉?，積歲為蠹。璜擇愿民教之律令，得通習(xí)者二十余人，逐吏而代之。漢庶人牧場久籍于官，募民佃。德王府奏乞之，璜勘還之民。閱七年，政績大著。正德初，擢順天府丞，未上，劉瑾惡璜，坐巡撫朱欽事，逮下詔獄，除名。瑾誅，復(fù)職。遷右僉都御史，巡撫宣府。尋調(diào)山東。河灘地數(shù)百里，賦流民墾而除其租。番僧乞征以充 齋糧，帝許之，璜力爭得免。曲阜為賊破，闕里林廟在曠野，璜請移縣就闕里，從之。擢工 部右侍郎，總理河道。以邊警改理畿輔戎備。事定，命振順天諸府饑，還佐部事。世宗即位，進(jìn)左侍郎，掌部事。裁宦官賜葬費及御用監(jiān)料價，革內(nèi)府酒醋面局歲征鐵磚價銀歲巨萬。嘉靖元年進(jìn)尚書。劉謹(jǐn)創(chuàng)玄明宮，糜

13、財數(shù)十萬，瑾死，奸人獻(xiàn)為皇莊。帝即位，斥以予民，既而中旨令仍舊。璜言，詔下數(shù)月而忽更，示天下不信。帝即報許。會方修仁壽、清寧宮，費不繼。磺因請與石景山諸房舍并斥賣以資用，可無累民，帝可之。詔營后父陳萬言第，估工值六十萬，磺持之。萬言訴于帝，下郎中、員外二人詔獄。璜言：“二臣無與，乞罪臣。”帝不聽。其后論救踵至，萬言不自安，再請貸。二人獲釋，工價亦大減。詔建玉德殿，景福、安喜二宮，璜請侯仁壽宮成，徐議其事，帝不許。頃之，以災(zāi)異申前請，帝始從之，并罷仁壽役。 璜為尚書六年，值帝初政，銳意厘剔，中官不敢撓，故得舉其職，后論執(zhí)不已，諸權(quán)幸嫉者眾，帝意亦浸疏。璜素與秦金齊名，考察自陳，與金俱致仕。廷臣乞

14、留，不許，馳驛給夫廉如故事。璜有干局，多智慮。事棼鐠，他人相顧愕眙，璜立辦，既去，人爭薦之。十一年召復(fù)故官，未上卒。贈太子太保，溢莊靖。 (節(jié)選自明史·趙璜傳) 注漢庶人：指因叛亂被貶為庶人的漢王朱高照。畿輔:國都附近的地方。中旨令:皇帝白宮廷發(fā)出的親筆命令。9.對下列句子中加點調(diào)的解釋，不正確的一項是 A.漢庶人牧場久籍于官 籍:登記 B.坐巡撫朱欽事 坐:因，受牽連 C.詔營后父陳萬言第 第:府第宅院 D.中官不敢撓，故得舉其職 舉：被舉薦10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A.逐吏而代之 置之地，拔劍撞而破之 B.帝即位，斥以予民 作師說以貽之 C.璜因請?zhí)厥?/p>

15、景山諸房舍并斥賣以資用 不如因善遇之 D.萬言訴于帝 此非孟德之田于周郎者乎11.以下六句話分別編為四組，全部表現(xiàn)趙璜體恤民生的一組是 行道上，得遺金，悉還其主 德王府奏乞之，璜勘還之民 河灘地數(shù)百里，賦流民墾而除其租 璜言詔下數(shù)月而忽更，示天下不信 璜因請與石景山諸房舍并斥賣以資用 二臣無與，乞罪臣 A. B. C. D.12.對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和解析，下列表述不正確的一項是 A.趙璜治理政務(wù)政績卓出。任職濟南時，不良權(quán)貴，保住了農(nóng)戶租種的牧場的土地。 B.璜烙盡職守，擔(dān)任左侍郎時，能大膽裁減內(nèi)廷開支，縮減皇室的工程造價。 C.盡管趙璜沒有聽從朝廷大臣的意見依然辭職、但朝廷對他的車馬供應(yīng)仍

16、按舊例。 D.趙璜很有才干，在他人為紛亂錯雜的事件觀望驚訝時，他能立即找到處理的辦法。第卷 (114分)四、(24分)13.將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)詔下數(shù)月而忽更，示天下不信，帝即報許。(3分) (2)其后論救踵至，萬言不咱安，再請貸。 (4分) (3)后論執(zhí)不已，諸權(quán)幸嫉者眾，帝意亦浸疏。(3分)14.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分) 江鄉(xiāng)故人偶集客舍 戴叔倫 天秋月又滿，城闕夜千重。 還作江南會，翻疑夢里逢。 風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲。 羈旅長堪醉，相留畏曉鐘。 (1)頸聯(lián)描繪了怎樣的情景，表達(dá)了作者怎樣的感情，試作簡要分析。(4分) (2)請簡要分析“羈旅長

17、堪醉，相留畏曉鐘”一聯(lián)中“畏”字的妙處。(4分) 15.補寫出下列名篇名句中空缺部分。(任選3個小題)(6分) (1)君子博學(xué)而日參省乎己， 。(茍子勸學(xué)) ，江月年年只相似。(張若虛春江花月夜) (2)位卑則足羞， 。(韓愈師說) ，雖九死其猶未悔。(屈原離騷) (3)況吾與子漁樵于江渚之上， 。 (蘇拭赤壁賦) ，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。(蘇洵六國論) (4) ，不仁;失其所與，不知。(燭之武退秦師) ，處涸轍而相歡。(王勃騰王閣序)五、(12分)16. 閱讀下面的文字，用三個詞語簡要概括意境的特點。(4分)意境是人們在審美活動中，用心靈去觀照外界對象，并在把握和領(lǐng)會對象的基礎(chǔ)上，充分

18、展開想像，創(chuàng)造出來的新的意蘊和坑界。首先，從審美活動的角度看，意境超越了具體的有限的物象、事件、場景，進(jìn)入無限的時間和空間，從而對整個人生、歷史、宇宙獲得的一種哲理性的領(lǐng)悟和感受；因而，這種超越性會使審美者從當(dāng)下的現(xiàn)實中超越出來進(jìn)入一種自由境界。其次，人們進(jìn)行審美活動時，會把此時、此地的情與景和彼時、彼地的情與景，通過時空轉(zhuǎn)換融合在同一個意境中，并使人們擺脫時間和空間的限制和束縛，得到審美的心靈自由。另外，在審美活動中，作為主體的人與作為客體的審美對象在人的思想意識領(lǐng)域中會創(chuàng)造一個完全獨立于眼前的現(xiàn)實世界的審美世界、藝術(shù)世界，這種主客統(tǒng)一可以說是所有審美形態(tài)共同具有的內(nèi)涵，而意境的主客統(tǒng)一是最

19、為完整且有特殊含義的，其極致是“物我兩忘”。17.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。 每年的諾貝爾文學(xué)獎揭曉后，總會招來許多質(zhì)疑或嘲諷， ， . ， . ， .這就是沈從文。 以證明評委的有眼無珠 托爾斯泰、卡大卡等無緣該獎的大師必然被再一次提起 在馬悅?cè)粚Ξ?dāng)代中國作家有些吞吞吐吐的評說中 而這個時候，評委中的漢學(xué)家馬悅?cè)徽绽龝ㄟ^中文媒體說說話 又總會牽出一個已故作家的名字來 以滿足中國人對諾貝爾獎愛恨交加的情結(jié) 正確順序是 18.根據(jù)文意，在下面這段話的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分) 有一個花匠告訴我：“幾乎所有的白花都很香，越是顏色艷麗的花越是缺乏芬芳?！彼?/p>

20、的結(jié)論是：人也是一樣， 。六、(18分) 閱讀下面的文字，完成1922題。 永恒的托爾斯泰曾經(jīng)讓我激動的小說可真不少，其中當(dāng)然有托爾斯泰的復(fù)活和安娜卡列妮娜。而后來。我怎么就那么強烈地喜歡上了海明威?他那貌似枯槁的短句競有那么豐腴的蘊藏，我甚至感到全世界的作家數(shù)他最有魅力。還有總是穿了破衣服拍照的福克納，還有魯爾弗，還有日本的川端康成。在圖書館里吸了一輩子灰塵的博爾赫斯托爾斯泰怎么競顯得模糊了?曾經(jīng)“看山是山，看水是水”， 后來卻“看山不是山，看水不是水”，現(xiàn)在又終于“看山是山，看水是水”了。仔細(xì)想想，大師是誰，海明威還是福克納?川端還是谷崎潤一郎?心里忽然明白過來真正的大師應(yīng)該是托爾斯泰，那

21、個長著大胡子身穿布衣經(jīng)常和農(nóng)民一起耙草的偉大的托爾斯泰?，F(xiàn)代作家如海明威、卡夫卡、馬爾克斯，怎么著都覺得散碎了點，思想讓人捕捉不住，令人激賞的往往只是語言、細(xì)節(jié)和敘述手法?，F(xiàn)代文學(xué)展示著現(xiàn)代的人生?如果說文學(xué)僅僅是對人生或社會的展示，那怎么能讓人心悅誠服?畢竟，文學(xué)不只是展示。僅此一點，海明威怎么能和托爾斯泰比?有人說，托爾斯泰是一面“鏡子”，托爾斯泰怎么能僅僅被說成是一面“鏡子”?是什么讓我們覺得托爾斯泰好像是一座山他筆下的人物總是彌漫著濃濃的懺悔之情，不是白種人或是黑種人或是黃種人的懺悔，而是人類的懺悔?為什么他的小說能讓人聽到深深的嘆息感覺到對人類靈魂的無情鞭撻?難道這一切不是基于對人的

22、深深的愛?塔吉雅娜托爾斯泰這樣回憶她的父親：“有一次在雅斯納亞波良納那里父親忽然心血來潮，要大家說出人生的三個愿望。父親想出了兩個愛一切人，被一切人愛?！爆F(xiàn)代派作家少的是愛，多的是技巧，然而文學(xué)畢竟不是技巧的展示會、語言的雜?；驍⑹碌碾s技。讀托爾斯泰，常常讓人想到宗教。但把宗教淘洗一番，祛除世俗附加上去的荒誕剩下的就是宗教美好的一面：凈化人類的靈魂。這語太古老了，但托爾斯泰最動人之處正在于此。閱讀托爾斯泰你會覺得自己的靈魂是那么不干凈，每一次閱讀都像是一次凈化，像是跳進(jìn)清流洗了一次澡。據(jù)說田園牧歌是虛幻的，但難道許多現(xiàn)代派作品中的浮躁、失落、異化和頹唐能成為人類的精神營養(yǎng)?我們有時會覺得托爾斯

23、泰太像一位“教主”。然而他的勸諭總是通過“真正的小說”來實現(xiàn)的。小說就是小說，小說不是哲學(xué)，小說是入俗而不是說教。和托爾斯泰比較一下，薩特的小說是不是太“非小說化”了?托翁總是不動聲色地通過人物達(dá)到他的目的。真理從來都是淺近的，就像太陽，懸在你的頭上，就那么一個圓，帶給你光和熱。讀復(fù)活或安娜卡列妮娜，你感覺到的是手法?語言?結(jié)構(gòu)?全不是。這一切那么完美地綜合著，任何一面都不特別突出，一切均水乳交融，以求突出人物來傳達(dá)作家所要傳達(dá)的“教諭”。這才是大師，自然、大方、有力。在托翁面前，現(xiàn)代許多“實驗性小說”是不是太喜歡花樣百出，因而太有些小氣?文學(xué)上“尋根”的說法往往顯得可笑。我們的許多作家像不像

24、一棵樹，站在大地上卻喋喋不休：“我們的根在哪里？”而暮年的托爾斯泰還是對來訪的朋友說起他正在寫一本書：“我的余生不長了，然而生存一刻就要工作一刻，我正在寫有關(guān)政府和人民關(guān)系的書。”散步的時候，托翁常常會突然停下來，“一位老農(nóng)，剛磨完了一把鐮刀。托爾斯泰伯爵和他說了幾句話，丟下手杖，一下子奪過鐮刀，麻利地割著草以試一試刀刃”?！拔覀冇鲆妰晌幌憧痛虬绲睦项^，背著旅行袋，拄著拐杖腳上纏著布片，快步走過。托爾斯泰叫住他們，說了一會兒話又從懷里掏出錢包，給了他們一些錢”。真不知道托爾斯泰和兩個老頭說了些什么，想必不是“今天天氣哈哈哈”。他一生都努力地想使自己不要遠(yuǎn)離人民。閱讀托爾斯泰的小說、日記和關(guān)于他

25、的回憶錄，一次次地讓人感動。我想，面對托爾斯泰的著作你就會清清楚楚地知道什么是大師知道托爾斯泰與某些“大師級”作家分量的不同。19.請根據(jù)第段文字簡要說明作者對托爾斯泰的認(rèn)識變化過程。(4分)20.結(jié)合文章，簡要賞析文中劃線兩句話的表達(dá)效果。(4分) 真理從來都是淺近的，就像太陽，懸在你的頭上，就那么一個圓，帶給你光和熱。 我們的許多作家像一棵樹，站在大地上卻噪噪不休：“我們的根在哪里?”21.本文寫托爾斯泰，為什么要寫到那么多現(xiàn)代作家?請結(jié)合文章作簡要分析。(4分)22.作者為什么說“真正的大師應(yīng)該是托爾斯泰”?試結(jié)合全文作簡要回答。(6分)七、作文 (60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求

26、作文。(60分) 魯國木匠梓慶為魯侯制作懸掛鐘鼓的木柱。動工之前，他先靜心齋戒。齋戒到第三天，他忘記了“慶賞爵祿”。到第五天忘記了名聲，已不在乎別人的評價。到了第七天，達(dá)到忘我之境，忘記在給朝廷做事。這時梓慶進(jìn)山尋找木材，看到質(zhì)地、形態(tài)合適的，順勢加工。做成木柱后，人們紛紛稱贊，都驚嘆于他的手藝。 請根據(jù)閱讀后的感受和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。 要求:自擬標(biāo)題;自定立意;除詩歌外，文體不限;文體特征鮮明。2012-2013學(xué)年第一學(xué)段質(zhì)量監(jiān)測高三語文試題參考答案一、(15分)l.B（A.chn/zhn zhòu jì/zhì B.dú bo q

27、C.xng/xìng bi huà/huáD·to xio/xiào k /k)2.A(B積一集 C鵲一雀 D勢利眼)3·D4.D(A.此處應(yīng)為“望塵莫及”；B.“無所不為”是貶義詞；C.引而不發(fā)，比喻善于引導(dǎo)或控制，也比喻做好準(zhǔn)備，待機行動)5.C(A.關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)；B.句式雜揉；D.不合邏輯)二、(9分)6.D(說法太絕對)7.D(A偷換概念，應(yīng)為“音樂美是整個藝術(shù)悲劇美的重要組成部分”；B“因而其不具有悲劇美”說法錯；C“只有經(jīng)過痛苦和磨難的人才能感受到這種快感”錯)8.C(“不要演染苦難”的說法錯誤)三、(12分)9.D

28、(舉:全，盡)10.A(表順承; B.介詞，把/同的連詞:來;C.于是，就/趁機;D.向/被)1l.C(寫趙璜品行高尚;寫趙璜克忠職守，敢于進(jìn)諫；寫趙璜敢于擔(dān)當(dāng)，不牽連他人)12.B (縮減皇室的工程造價，不是擔(dān)任左侍衛(wèi)郎時的事)四、(24分)13.（1）詔令才廠發(fā)幾個月卻忽然更改，這是向天下人顯示是皇帝不守信，皇帝就回復(fù)同意了他的建議。(3分，“更”1分，“信”1分，“報”1分) （2）從那以后，上書皇帝救人的接連而來，陳萬言內(nèi)心不安，兩次請求寬恕。（4分，“鍾”“再”“貸”各1分，語意通順1分) (3)以后發(fā)表白己的意見不斷(不停止)，那些有權(quán)勢、受寵幸的小人，嫉恨他的很多，皇帝對他的態(tài)度

29、也逐漸疏遠(yuǎn)了。(3分?！耙选薄靶摇薄敖备?分)14.(1)這兩旬通過烏鵲的驚動和秋蟲的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼，抒寫了作者身世漂泊之感 (和宦海浮沉之痛)，寓有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。(意思對即可，情景、感情各2分) (2)“畏”是說害怕聽到報曉的鐘聲(1分)，曲折地表達(dá)了不忍與朋友分別的心理 (1分)，傳達(dá)了對友情的珍視 (1分)和漂泊在外的痛楚(1分)。15.(1)則知明而行無過矣 人生代代無窮己 (2)官盛則近諛 亦余心之所善分 (3)侶魚蝦而友糜鹿 洎牧以讒誅 (4)因人之力而敝之 酌貪泉而覺爽五、(12分)16.超越性 (超越具象)；融合性 (擺脫時空)；統(tǒng)一性 (圭客統(tǒng)一)；(每點

30、1分，全對4分)17.18.越是樸素單純的人，越有內(nèi)在的芳香 (氣質(zhì))。(4分，意思對即可)六、(18分)19.曾經(jīng)喜歡托爾斯泰，后來產(chǎn)生了懷疑，強烈地喜歡海明威等，再后來終于明白(或肯定)了只有托爾斯泰才是真正的大師。(4分)20.運用比喻手法，形象地說明真理是淺近的，突出了托爾斯泰作品“教諭”的自然，大方、有力。(2分，意思對即可)運用了比喻手法，形象生動地諷刺了許多作家生活在人民中間卻不知道文學(xué)應(yīng)當(dāng)為誰服務(wù)的可笑，襯托(對比突田)托爾斯泰“不遠(yuǎn)離人民”的可貴品質(zhì)。(2分，意思對即可)21.開篇寫到對其他作家的喜愛，是為下文表達(dá)對托爾斯泰真正的喜愛和崇敬作鋪墊。文中寫到許多現(xiàn)代作家，與托爾斯泰形成鮮明的對比，更說明托爾斯泰是真正的大師。 (每點2分，共4分)22.托爾斯泰的作品鑒于對人的深深的愛；托爾斯泰的作品能凈化人的心靈；托爾斯泰的作品總是以突出人物來傳達(dá)主題思想；托爾斯泰始終不遠(yuǎn)離人民。(6分，少一點扣2分)附:譯文 趙璜，字廷實。小時候跟從父親去官任，不小心掉到江水中，大難不死。長大一點，在路上走的時候，撿到別人丟掉的金銀，全部歸還給失主。弘治三年獲進(jìn)士及第，授予工部主事。出任為濟南知府。狡猾小吏舞文弄墨，多年來像蛀蟲一樣危害百姓。趙璜挑選了一些質(zhì)樸善良的百姓，把國家的法律法令教給他