部編七年級下語文單元教學計劃

1、第（ 一 ）單元教學計劃教學目標：1. 講述名人的故事，引導學生感受名人的風采。2. 中所選擇的名人，是那些在人類歷史上具有突出成就，做出了杰出貢獻的人物。3. 本單元主要學習精讀的方法。要求在通覽全篇，了解大意的基礎上，把握關鍵語句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含義和表達的妙處；注意結合人物生平及其所處時代.4. 透過細節(jié)描寫，把握人物特征，理解人物的思想感情。重點、難點、關鍵：1. 重點：本單元主要學習精讀的方法。要求在通覽全篇，了解大意的基礎上，把握關鍵語句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含義和表達的妙處；注意結合人物生平及其所處時代.透過細節(jié)描寫，把握人物特征，理解人物的思想感情。 1. 難

2、點：講述名人的故事，引導學生感受名人的風采。教學進度課時劃分：1鄧稼先/楊振寧2說和做 記聞一多先生言行片段/臧克家3* 回憶魯迅先生（節(jié)選）/蕭紅4孫權勸學/資治通鑒寫作：寫出人物的精神（ 二 ）單元教學計劃教學目標：1. 元教學重點繼續(xù)學習精讀。2. 注重涵泳品味，盡量把自己“浸泡”在作品的氛圍之中，調動起體驗與想象，3. 把握課文的抒情方式，體會作品的情境，感受作者的情懷。4. 學習做批注，記下自己的點滴體會。重點、難點、關鍵：重點：注重涵泳品味，盡量把自己“浸泡”在作品的氛圍之中，調動起體驗與想象，把握課文的抒情方式，體會作品的情境，感受作者的情懷。難點：學習做批注，記下自己的點滴體會

3、。教學進度課時劃分：5黃河頌/光未然6最后一課/都德7* 土地的誓言/端木蕻良8木蘭詩寫作：學習抒情第（ 三 ）單元教學計劃教學目標：1. 學習注重熟讀精思。2. 要注意從標題、詳略安排、角度選擇等方面把握文章重點。3. 從開頭、結尾、文中的反復及特別之處發(fā)現(xiàn)關鍵語句。4. 感受文章的意蘊。重點、難點、關鍵：教學重點：注意從標題、詳略安排、角度選擇等方面把握文章重點教學難點：從開頭、結尾、文中的反復及特別之處發(fā)現(xiàn)關鍵語句，感受文章的意蘊。辛亥革命的歷史意義教學進度課時劃分：9 阿長與山海經/ 魯迅10 老王 / 楊絳11* 臺階 / 李森祥12 賣油翁 / 歐陽修寫作：抓住細節(jié)第（ 四 ）單元

4、教學計劃教學目標：1. 通過精讀了解某一類文章的特點后，就可以推而廣之，2. 去略讀許多同類的文章。略讀側重觀其大略，3. 粗知文章的大意。4. 略讀時可以根據(jù)一定的目的或需要，確定閱讀重點，其他部分的文字則可以快速閱讀。5. 注意在閱讀文章的基礎上，對內容和表達有自己的心得。重點、難點、關鍵：重點：粗知文章的大意。難點：略讀時可以根據(jù)一定的目的或需要，確定閱讀重點，其他部分的文字則可以快速閱讀。另外，還要注意在閱讀文章的基礎上，對內容和表達有自己的心得。教學進度課時劃分：13葉圣陶先生二三事 / 張中行14驛路梨花 / 彭荊風15* 最苦與最樂 / 梁啟超16短文兩篇陋室銘 / 劉禹錫 愛蓮

5、說 / 周敦頤 寫作：怎樣選材第（ 五 ）單元教學計劃教學目標：1. 學習托物言志的手法.2. 體會如何運用生動形象的語言寫景狀物，寄寓自己的情思，抒發(fā)對社會人生的感悟。3. 建議運用比較的方法閱讀。4. 分析作品之間的相同或不同之處，以拓展視野，加深理解。重點、難點、關鍵：重點：本單元學習托物言志的手法。難點：體會如何運用生動形象的語言寫景狀物，寄寓自己的情思，抒發(fā)對社會人生的感悟。建議運用比較的方法閱讀，分析作品之間的相同或不同之處，以拓展視野，加深理解。教學進度課時劃分：17 紫藤蘿瀑布 / 宗璞18*一棵小桃樹 / 賈平凹19*外國詩二首假如生活欺騙了你 / 普希金未選擇的路 / 弗羅

6、斯特20古代詩歌五首第（ 六 ）單元教學計劃教學目標：1. 人文主題是探險和科幻。探險一般是指到荒無人煙或人跡罕至的危險地方去考察，面臨困難、應對挑戰(zhàn)，刺激身心，激發(fā)能量，獲得探求的快感和審美體驗。2. 增進對自然的了解和認識。而科學幻想則是依據(jù)科學技術原理，以幻想的形式展開想象，構造故事，塑造人物，抒發(fā)情感。3. 表現(xiàn)對人類前途命運的憧憬或憂慮。4. 基于科學的虛構，超越現(xiàn)實，是科幻作品的主要特點。重點、難點、關鍵： 重點：本單元的人文主題是探險和科幻。探險一般是指到荒無人煙或人跡罕至的危險地方去考察，面臨困難、應對挑戰(zhàn)，刺激身心，激發(fā)能量，獲得探求的快感和審美體驗，增進對自然的了解和認識。難點：科學幻想則是依據(jù)科學技術原理，以幻想的形式展開想象，構造故事，塑造人物，抒發(fā)情感，表現(xiàn)對人類前途命運的憧憬或憂慮?；诳茖W的虛構，