六年級(jí)語(yǔ)文《學(xué)習(xí)與鞏固》參考答案

1、六年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）學(xué)習(xí)與鞏固參考答案編者絮語(yǔ)： 應(yīng)全縣六年級(jí)語(yǔ)文教師的要求，我們組織人力，以較短的時(shí)間編審了這套六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)與鞏固參考答案。這是一項(xiàng)很有意義的工作。其一，它補(bǔ)充了六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與鞏固后過(guò)于簡(jiǎn)單的參考答案，給全縣六年級(jí)語(yǔ)文教師的教學(xué)工作提供了方便。其二，有利于六年級(jí)語(yǔ)文教師把握學(xué)習(xí)與鞏固上試題的難度和深度，提高教學(xué)水平。其三，有利于學(xué)生正確做題，提高訓(xùn)練效率。在編撰的過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)中學(xué)和育才中學(xué)的六年級(jí)語(yǔ)文教師們付出了辛勤的勞動(dòng)，在此記下他們的姓名，以表謝意。實(shí)驗(yàn)中學(xué)：劉揚(yáng) 楊紅梅 董艷麗 孔艷麗 申朋娥 賈艷 呂愛(ài)文 李清波 育才中學(xué)：薛潘葉、李菊文、張東霞、趙會(huì)玲、張海霞

2、、常冬花、薛黎霞。當(dāng)然，由于時(shí)間緊張和水平有限，其中差錯(cuò)在所難免。希望大家在使用的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，弄不清的問(wèn)題，可以展開(kāi)討論，不要人云亦云。也可以報(bào)請(qǐng)縣教研室有關(guān)教研員進(jìn)行商榷，形成一種良好的學(xué)術(shù)研究氛圍。 范書(shū)民第一單元 高尚一夜的工作五、2、 ：， ，。，。3、1966年 邢臺(tái) 事情發(fā)展4、兩方面：用沾著玉米面糊糊的碗喝水 跟群眾握手后沒(méi)洗手就吃玉米面貼餅子 5、（1）第一自然段：邢臺(tái)發(fā)生地震，總理到現(xiàn)場(chǎng)指揮救災(zāi)。（2、）二三自然段：通過(guò)兩個(gè)事例說(shuō)明總理是人民群眾中普通的一員。（3）.第四自然段：總結(jié)周總理與人民的關(guān)系。窮人六、1、非常喜愛(ài) 形容名氣很大 2、（1）小說(shuō)引起了轟

3、動(dòng)。（2）欣賞點(diǎn)燃了火焰。3、學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。4、欣賞是一種美德，我們要學(xué)會(huì)欣賞別人，他可以幫組別人樹(shù)立信心，奮發(fā)向上。（言之有理即可）白樺林的低語(yǔ)六、1、B 2、高昂 絕望 放心 3、（略）4、zhe y h yu jin 5、示例：謝謝你，有你這樣的朋友我真幸運(yùn)?。ㄑ灾欣砑纯桑┱Z(yǔ)文天地六、1、周總理很勞苦，很簡(jiǎn)樸。 2、我難道不應(yīng)該這樣做嗎？3、她把熟睡的孩子抱回家里，放在床上。4、沒(méi)有人不希望過(guò)豐衣足食的好日子 。八、1、（1）這些荷葉墨綠。渾圓、厚重。 （2） 久旱初雨，對(duì)于珍珠一樣寶貴的的水，它們卻一點(diǎn)一滴也不沾唇，他們總是小心地把水保存起來(lái)，留給湖中的魚(yú)兒。（3）風(fēng)

4、雨襲來(lái)，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不爬風(fēng)吹雨打，就是身子翻過(guò)來(lái)也忘我地保護(hù)荷葉。（4）烈日吐火，它們個(gè)個(gè)撐起翠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚(yú)戲蝦游。（5）當(dāng)人們指點(diǎn)、欣賞荷花時(shí)，荷葉從不計(jì)較，不爭(zhēng)名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位。2.（一）第一自然段：我最愛(ài)荷葉。（二）2、3自然段：寫(xiě)荷葉的形狀、顏色以及它的高貴品質(zhì)。（三）4自然段：贊美荷葉的高尚品質(zhì)。4、第一段：荷花固然值得贊美，然而，我卻最愛(ài)荷葉。與 最后一段：我最愛(ài)心靈美的荷葉。5.言之有理即可。第二單元 美與丑丑石四、1、丑石科研價(jià)值大、不屈于誤解寂寞的生存的精神偉大。奶奶和我為自己以世俗的眼光看待丑石沒(méi)有看到丑石的真正價(jià)值而慚愧。2

5、、丑石的確是丑而無(wú)用遭人唾棄，但它的科研價(jià)值是不可估量的，它那種不屈于誤解寂寞的生存的精神是偉大的，丑與美是相對(duì)的，站在不同角度看待同一事物，所得出的結(jié)論也會(huì)有所不同。五、3、爽約失約 心曠神怡心情舒暢，精神愉快。4、近義詞：碧綠青蔥 尊敬敬重 反義詞：嬌艷樸素 光明黑暗5、(1) 生命力強(qiáng) （2）具有奉獻(xiàn)精神 （3）不矯飾，獻(xiàn)身光明，積極向上 （4）給人賞心悅目的美感。6、表現(xiàn)牽?；钊俗鹁吹木窈推返?。寓言二則七、1、戲：玩耍 多子：很多果實(shí) 折：壓彎 取：摘，拿 苦：苦澀 2、競(jìng)走取之 之：代詞，指李子果人問(wèn)之， 之：代詞，指王戎3、樹(shù)在道邊而多子，此必苦。做一個(gè)最好的你五、1、擬人 2

6、、排比 3、比喻 4、反問(wèn)六、1、1、2、3、4|5|6| 段意：第一段：華羅庚拒絕劍橋大學(xué)的博士學(xué)位，當(dāng)了一名旁聽(tīng)生。第二段:華羅庚在旁聽(tīng)生的學(xué)習(xí)中研究的“華士定理”轟動(dòng)了劍橋。第三段：充實(shí)的旁聽(tīng)生生活為他成為數(shù)學(xué)家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、因?yàn)楫?dāng)旁聽(tīng)生可以同時(shí)學(xué)七、八門(mén)學(xué)科可以獲得更廣泛的知識(shí)；為他成為數(shù)學(xué)家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、平和：在文中指華羅庚語(yǔ)氣非常平靜。大惑不解在文中指教授不理解華羅庚的選擇。媲美：匹敵，比得上。在文中指華羅庚的論文與博士生的論文不相上下。4、5略語(yǔ)文天地一、4二、1、目 7 dng 上下 12 豎折折 大名鼎鼎 一言九鼎 三足鼎立2、y Y 寄托 居住 住的地方 用

7、一個(gè)故事或自然物的擬人手法來(lái)揭示出深刻的道理。三、頻-顰 壁-璧 帶-待 淹-掩 捕-補(bǔ) 填-添 州- 舟 待-戴 號(hào)-好四、五略六、1、不耕耘就不會(huì)有收獲。不刻苦就學(xué)不到知識(shí)。2、沒(méi)有太陽(yáng)，難道會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界嗎？3、老師對(duì)我說(shuō)，他教我寫(xiě)。4、我們必須仔細(xì)檢查并認(rèn)真改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。5、因?yàn)?所以七、1、不抓緊時(shí)間修筑，一定會(huì)被小偷偷竊。2、是鄰居家的老人偷的3、要實(shí)事求是，不要沒(méi)有根據(jù)第懷疑他人（二）（1）“，？”，“，？”（2）難以避免 永遠(yuǎn) 表示時(shí)間長(zhǎng)久。（3）1|2、3|4 一、公孫儀雖愛(ài)吃魚(yú)，但從不吃別人送的魚(yú)二、公孫儀不吃別人送的魚(yú)的原因。三、公孫儀的學(xué)生也學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要

8、求自己。（4）B C(5)清正廉潔，潔身自好。第三單元 母親河長(zhǎng)江之歌五：宏偉壯麗 贊美依戀 長(zhǎng)江 母親 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 ， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 六：1、抓住燈多而亮的特點(diǎn)描繪的。2、比喻：時(shí)針和分針像一把巨剪。擬人：上海立刻打開(kāi)她的百寶箱。排比：燈的峽谷，燈的河流，燈的山。3、表達(dá)了對(duì)上海夜景的贊美和熱愛(ài)之情。三峽之秋五：1、擬人 2、比喻 3、擬人 4、排比 5、反問(wèn)六：1、略 2、一縷縷 一片片 一條條 一幢幢 一朵朵 3、略 4、北京景山公園美麗秋景 對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài) 5、略古詩(shī)二首四、1.一片孤城萬(wàn)仞山 2、家書(shū)抵萬(wàn)金 3、青春作伴好還鄉(xiāng) 4、唯見(jiàn)長(zhǎng)江

9、天際流5、莫愁前路無(wú)知己 6、同到牽?？椗椅濉?、夸張2、比喻3、擬人、對(duì)偶六、王之渙， 祖國(guó)山川雄偉壯麗，戍邊將士的思鄉(xiāng)； 劉禹錫，黃河雄偉壯美，奮發(fā)有為、豪邁浪漫，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回七、1、心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。 2、朦朦朧朧：形容模糊看不清楚。2、第一段（1）、第二段（2）、第三段（3-6） 3、描寫(xiě)雨后荷花的美景。 4、C語(yǔ)文天地四、1、不但而且 2、只要就 3、雖然但是五、正確：1、2六、1、比喻、對(duì)偶 2、夸張 3、擬人 4、排比 5、擬人 6、對(duì)偶、夸張七、1、正確的字：挑、躍、 2、綿：（2） 欲（2） 3、“我”指（老爺爺） “你”指（小山村） “他”指

10、（老爺爺）4、老爺爺?shù)竭^(guò)的山村失落了落后、貧窮、愚昧、荒涼5、作者把小山村比作綠葉上閃爍的露珠第四單元 體育體育頌五、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ).1、猝然 2、融為一體 3、深思熟慮 4、日新月異六、瘦身運(yùn)動(dòng).1、你建立聯(lián)系2、內(nèi)心深處受著絞縊.3、你體現(xiàn)了公平合理4、含義是搏擊.七、課文精彩回放.1、高尚與卑鄙 2、略3、略4、美麗把掌聲分給他一半六、照樣子，改寫(xiě)句子1、一幕幕驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗被她導(dǎo)演出來(lái).2、一半的掌聲被內(nèi)行觀眾送給二傳手.3、在成績(jī)面前，我們不能驕傲.4、我們應(yīng)該積極參加體育鍛煉.七、閱讀樂(lè)園.3、想象的內(nèi)容是：手中的牛動(dòng)起來(lái)，走在廣闊的田野里.向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)的前進(jìn)。4、自覺(jué)、踏實(shí)

11、、勤勞 勤勞頑強(qiáng) 奮發(fā)進(jìn)取5、C學(xué)弈五、閱讀樂(lè)園。（一）1、（1）中：射中。（2）請(qǐng)：請(qǐng)教。（3）習(xí)：練習(xí)。2、守而勿失：牢記射中的道理，不要違背它。3、在學(xué)習(xí)中要“知其然，更要知其所以然”，真正弄懂并遵循其中的道理。（二）1、第一自然段：魯班用斧子是他的拿手功夫。第二自然段：財(cái)主認(rèn)為魯班用的是神斧，他拿神斧回去做的家具仍然很笨拙。第三自然段：魯班制作的木器好，是因?yàn)樗炙嚭谩?、這種說(shuō)法不對(duì)；因?yàn)轸敯嘧龅哪酒骶啦皇且驗(yàn)樗幸话押酶樱且驗(yàn)轸敯嗫炭嗲诰氂幸簧砗檬炙?。語(yǔ)文天地 六、閱讀樂(lè)園。（一）1、耳目一新：聽(tīng)到的、看到的都換了樣子，感到很新鮮。舉世矚目：全世界人都注視著。2、“向日葵”

12、式旋轉(zhuǎn)、 充分利用太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)房屋運(yùn)動(dòng)，保證房?jī)?nèi)的日常供熱和用電、 將光能儲(chǔ)存起來(lái)，供陰天和夜晚使用、 十分巧妙、獨(dú)具匠心。3、節(jié)能、環(huán)保的建筑。4、因?yàn)轶w育館用太陽(yáng)能來(lái)供電；坐椅-90用廢料制成；海報(bào)、入場(chǎng)卷全以再生紙張印刷。（二）1、（1）B（2）C（3）B（4）B 2、學(xué)習(xí)小梅先人后己的精神或要學(xué)會(huì)合作，才會(huì)雙贏。期中測(cè)試題五、1、B 2、A 3、A六、1、 第一段、（1-8）水從天花板滴到客人臉上，客人上樓一看究竟。 第二段（9）貝多芬刻苦練琴，用水冷卻手指。 第三段（10）客人感嘆貝多芬勤奮。2、“ ？ ！” 。 ， ：“ 。”3、琴聲一會(huì)低沉，一會(huì)高亢,低的時(shí)候，像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)；高

13、的時(shí)候，像雷鳴在震撼大地。4、“真努力?。」植坏贸蔀閭ゴ蟮囊魳?lè)家。”5、從“在鄉(xiāng)下一間簡(jiǎn)陋的旅店里?！边@句話可以看出貝多芬生活簡(jiǎn)樸，對(duì)生活環(huán)境沒(méi)有過(guò)高的要求。 第五單元 往事 我的伯父魯迅先生一、略二、將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇兩個(gè)詞語(yǔ)解釋意思。 （囫）（圇）吞棗 （恍）然大悟 （飽）經(jīng)風(fēng)（霜） 張（冠）李（戴） （哈哈）大笑 （喜）出（望）外三、略四、根據(jù)要求寫(xiě)句子 1.四周黑洞的的，很容易碰壁。 2.挽聯(lián)掛滿了墻壁，花圈堆滿了屋子。 3.略五、（總領(lǐng)全文） （果因關(guān)系） （思想感情）（并列） （愛(ài)憎分明，為自己想的少，為別人想得多的人）。六、閱讀樂(lè)園1.魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一

14、，他喜歡種花。為了種花還專門(mén)買了一本講怎樣種花的書(shū)花鏡來(lái)看。他還在各種花旁插上竹簽，寫(xiě)明花的名稱，弄得津津有味。2.（專心致志）（三心二意） （聰明伶俐）（呆頭呆腦）3記憶力好 勤奮 專心致志 種花 描畫(huà) 津津有味 有趣有益4買書(shū)看 插竹簽 寫(xiě)花名5魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍的態(tài)度，給我們的啟示是：學(xué)要專心致志，玩要有趣有益。還要注重勞逸結(jié)合。 花臉45頁(yè)一、略二、1.哄（hng)堂大笑 2.勒（li）著點(diǎn)3.哄(hng)爸爸 4.主角（ju）三、略四、略五、略六、1.翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾朵含羞帶淚的小花。2.小小的花盆里栽著幾株青翠欲滴的萬(wàn)年青。3.平靜的湖面上飄著幾片火紅火紅的楓葉。七、1.（） 2.

15、（） 3.（） 4.（）八、閱讀樂(lè)園 1有一株剛好開(kāi)著一朵黃花，樣子像尖瓣的蓮花。 2第1自然段第2自然段第35自然段第6自 然段。 第二段：寫(xiě)為了給母親治病，我和二哥到私塾園里摘芭 蕉花。 第三段：我們把花獻(xiàn)給了母親卻挨了打，把花送回了天后宮。3父母親怕自己的孩子染上壞毛病，希望他們做誠(chéng)實(shí)、正直的人。4這句話表達(dá)出“我”對(duì)父母親教育的感激之情。荷塘舊事第49頁(yè)七題答案：1.s jn sh 2. ：“ ， ， 。 ，？” 。3.荷葉像一把大蒲扇似的，平平整整的鋪在池面上。那荷葉上面托著的水珠，多美呀！簡(jiǎn)直像一粒粒閃閃發(fā)亮的珍珠。4.因?yàn)樘?yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印5. 聽(tīng)到

16、贊美聲就盲目驕傲自鳴得意其結(jié)果是可悲的。6.荷葉上的水珠語(yǔ)文天地第53頁(yè)八題答案：1.詳寫(xiě)了：偷了糖果遭受懲罰我打秋千跌斷了腿，父親送我去醫(yī)院學(xué)騎自行車父親要“我”自己爬起來(lái)略寫(xiě)了：“我”生日晚會(huì)父親忙來(lái)忙去相冊(cè)上沒(méi)有父親的照片 “我”念大學(xué)時(shí)都是媽媽寫(xiě)信父親只是寄錢“我”結(jié)婚時(shí)父親只是大聲擤了一下鼻子。 2. 媽媽的愛(ài)是外露的，爸爸對(duì)“我”的愛(ài)是深沉的、含蓄 3.指顯示給人看得厲害的臉色或行動(dòng)4.當(dāng)我學(xué)會(huì)騎單車后，父親只是微笑，因?yàn)檫@是父親對(duì)我的贊許，對(duì)我的鼓勵(lì)，也是他心里就相信“我”能行的表現(xiàn)。第六單元 戰(zhàn)爭(zhēng)古詩(shī)二首第55頁(yè)閱讀答案春夜洛城聞笛1、sn 2、zh2、（1）暗飛聲：在靜夜里悄

17、悄地響起。 （2）滿：飄滿 、傳遍。3、這樣的夜晚，聽(tīng)到哀傷的折楊柳曲調(diào)，誰(shuí)不會(huì)萌發(fā)思念故鄉(xiāng)的深情?4、笛聲 對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念。小英雄雨來(lái)第57頁(yè)閱讀答案林則徐巧用鴉片馬1依次劃去 ：鬼 進(jìn) 徉2、x zhng m3、（1） （2）4、仿寫(xiě)：王林的成績(jī)?yōu)槭裁催@么好？那是因?yàn)橥趿制綍r(shí)刻苦努力的學(xué)習(xí)。5、在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，林則徐用鴉片喂了一批馬，使馬染上鴉片癮，后來(lái)在戰(zhàn)斗中他佯裝敗退，讓英軍俘獲這些馬，英軍騎上它們繼續(xù)追擊，結(jié)果馬因鴉片癮大發(fā)而不聽(tīng)英軍指揮，英軍大敗而歸。第60頁(yè)答案俄羅斯人要不要戰(zhàn)爭(zhēng)答：我覺(jué)得俄羅斯人不要戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)會(huì)破壞森林、耕地和原野；會(huì)讓很多人流血犧牲；人民的生活也無(wú)法安寧

18、。仰視的理由1、（1）綽號(hào)：外號(hào)。 （2）光陰荏苒：時(shí)間漸漸過(guò)去。2、加點(diǎn)詞寫(xiě)出了作者為自己的所為感到慚愧、后悔和自責(zé)的心情。3、中心句：文中最后一句。理解：如果你想得到別人的尊重，就必須先學(xué)會(huì)尊重別人。語(yǔ)文天地閱讀答案 63頁(yè) 珍貴的禮物1略 2一個(gè)銅鑄的光著身子撒尿的小男孩。 3小男孩的精神永放光芒。 4D 寬恕1略 2略 3略 4可父親卻一聲不吭返身進(jìn)屋，拿出酒精和紗布給孩子仔細(xì)包扎好傷口，又用報(bào)紙裹了七八個(gè)梨塞進(jìn)他懷里。5（1）父親沒(méi)有批評(píng)偷梨小孩，反而給偷梨小孩包扎傷口，送梨給他。（2）父親言傳身教、潛移默化教育了我，影響我的一生，教給我做人原則：寬容。第七單元 地球家庭企盼世界和平

19、的孩子 66頁(yè)七閱讀樂(lè)園和平鴿1.講述 悲傷 痛恨 2.滿臉淚痕 泣不成聲 3.小小的柳辛不是這么多敵人的對(duì)手。 4.表達(dá)了他對(duì)死者的懷念、對(duì)和平的向往。 5.1940年小柳辛被法西斯分子慘殺，畢加索應(yīng)小柳辛爺爺之邀揮筆畫(huà)下鴿子來(lái)紀(jì)念死者表達(dá)對(duì)和平的向往，1950年為紀(jì)念世界和平大會(huì)畢加索又揮筆畫(huà)下銜著橄欖枝的鴿子，從此鴿子就成了和平的象征。黑孩子羅伯特 第69頁(yè)五閱讀樂(lè)園一曲動(dòng)人的愛(ài)之歌1.略 2.略 3.這句話把沉重的家庭負(fù)擔(dān)必做磐石；把掌聲比作驚雷 4.第一段：希望小學(xué)六年級(jí)陳偉身患重病生命垂危但家庭經(jīng)濟(jì)十分困難。第二段；校長(zhǎng)動(dòng)員師生為陳偉捐款班主任王老師把自己積攢的1000元捐出感動(dòng)了

20、全校師生。別擠啦第72頁(yè)五、（一）1、善良不要被你從心靈深處擠走。2、難道戴維那美好的品質(zhì)沒(méi)有深深打動(dòng)人們的心嗎？3、人們的心像刀割一樣難受。4、瑪麗說(shuō)，她今天很高興。六、1、小小的 窄窄的 矮矮的 淺淺的2、郵票 船票 墳?zāi)?海峽3、B 4、熱愛(ài)祖國(guó)，思念家鄉(xiāng)，渴望海峽兩岸早日統(tǒng)一（二）1、A A B B 2、愛(ài) 3、賣火柴的小女孩4、賣火柴的小女孩 丹麥 安徒生 世界 5、D語(yǔ)文天地六、1七1、氣急敗壞：形容十分慌張和惱怒妥實(shí)：實(shí)在2、第二自然段運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了柯蕾對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。第五自然段運(yùn)用了語(yǔ)言的描寫(xiě)，反映了柯蕾的遠(yuǎn)大抱負(fù)和對(duì)中國(guó)人民的友好感情3、讀完短文，我認(rèn)為柯蕾是一個(gè)勤

21、奮、熱愛(ài)中國(guó)、對(duì)中國(guó)人民友好、文靜而又剛直的人。4、略第八單元 歲寒三友一、梅園1、據(jù)說(shuō) 聽(tīng)別人說(shuō)。 時(shí)節(jié) 季節(jié) （時(shí)令）2、它 梅花 3、作者把盛開(kāi)的一大片梅花比作朵朵白云，還比作白雪。4、略二、長(zhǎng)春花 1、過(guò)生日的時(shí)候春天六一節(jié)前夕六一節(jié)那天清晨 2、新葉花辨枝條3、長(zhǎng)春花開(kāi)時(shí)的美景及帶給人們的快樂(lè)。三、示兒1、悲 收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó) 2、聞官軍收復(fù)河南河北四、竹1、C A F E D B2、竹子的品種多種多樣。3、邏輯順序4、生動(dòng)形象地描摹出竹子挺拔、竹葉茂盛的特點(diǎn)。5、舉例子、分類別、列數(shù)字。五、松柏1、略2、干 葉 根 詳寫(xiě)的是樹(shù)根、樹(shù)干。 略寫(xiě)的是葉 用意是突出松柏生長(zhǎng)的艱難和松柏

22、生長(zhǎng)的拼搏精神。 3、說(shuō)明艱難生長(zhǎng)在其身上留下印記，表現(xiàn)生命力頑強(qiáng)。4、用來(lái)和松柏對(duì)比，襯托松柏偉大和令人贊嘆精神。5、生命力頑強(qiáng) 要在困境中鍛煉自己。六、蛛絲1、蛛絲 平實(shí)2、因?yàn)樗亲畛Ｒ?jiàn)的蜘蛛。3、干絲 濕絲 干絲的作用是主導(dǎo)索，用來(lái)固定和支撐獵網(wǎng)；濕絲的作用是用來(lái)組成一圈一圈的真正的獵網(wǎng)。4、具有獨(dú)特構(gòu)造的蛛絲，堪稱是一種精妙絕倫的彈簧。這一蛛網(wǎng)奧秘的新發(fā)現(xiàn)，將會(huì)給仿生學(xué)做出貢獻(xiàn)。（意對(duì)即可）七、枯枝與鮮花1、枯樹(shù)上纏著牽?；?。2、枯樹(shù)和牽牛花相互支持。3、枯樹(shù)把它的身軀借給了柔弱的牽?；ǖ拈L(zhǎng)藤，牽?；ㄒ脖惆氧r艷的花簪上了枯樹(shù)的頭頂。 它們復(fù)活了，和諧的、美麗的生活在一起。4、參考答案

23、：在困境中相互幫助，就能夠沖出困境，創(chuàng)造美麗。（不要拘于這一個(gè)答案，只要言之成理，符合文意即對(duì)）專項(xiàng)訓(xùn)練：拼音一、給加點(diǎn)字注音 挑選（tio） 教書(shū)（jio） 中間(zhng) 挑撥(tio) 教育（jio） 射中(zhng) 真假（ji） 朝南（cho） 省略(shng) 暑假（ji） 朝氣（zho） 省悟（xng）二、略 三、（ B ）四、略 五、（C）六、1.（B ） 2.( B ) 3.( C ) 4.( C )七、練習(xí)冊(cè)后有答案八、挨（i） 堅(jiān)強(qiáng)（qing） 倔強(qiáng)（jing） 勉強(qiáng) (qing) 挨（i）罵 九、陳道明-成 龍-郭德綱-葛 優(yōu)-何賽飛-林青霞-劉若英-宋丹丹-那 英-

24、唐國(guó)強(qiáng)-王 菲-趙本山-周潤(rùn)發(fā)-周 迅-周星馳-章子怡漢字三、1、資 姿 咨 仔 2、譏 饑 雞 嫉 3、覆 腹 縛 富 4、班 斑 搬 板六、臨 邦 強(qiáng) 匠 川 簡(jiǎn) 馳 恙九、1、跋 著 刑 2、饞-嘗 搏-博 藉-籍 3、息 輟 （止 停 休 ）4、誕生 問(wèn)世 （出生 建立 創(chuàng)設(shè) ）十、隨心所欲 其樂(lè)無(wú)窮 機(jī)不可失 百依百順 刻不容緩 有口皆碑詞語(yǔ)一、沒(méi)精打采 救死扶傷 神機(jī)妙算 千辛萬(wàn)苦 東奔西跑 無(wú)憂無(wú)慮 驚慌失措 走投無(wú)路 破爛不堪二、1、（1）欣賞 （2）瞻仰 （3）瀏覽 （4）遙望2、手舞足蹈 情同手足 妙手回春 眼疾手快 握手言和 心靈手巧 愛(ài)不釋手 手到擒來(lái)三、光明 可恥 炎

25、熱 小巷 家禽 兔子四、 五、春風(fēng)化雨 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 寒風(fēng)凜冽 暴風(fēng)驟雨 清風(fēng)細(xì)雨 秋風(fēng)送爽 六、A七、1、雖然但是 2、無(wú)論都 3、不但而且 4、如果 就 5、既然就 6、只有才 八、D九、落湯雞 替罪羊 寄生蟲(chóng) 笑面虎句子三、按要求寫(xiě)句子1、讀了狼牙山五壯士這篇課文，怎能不使我感動(dòng)?2、您好，老爺爺，您能告訴我去科技館怎么走，好嗎？3、我看青山換綠， 感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。 我看長(zhǎng)河落日， 感受到雄奇壯觀之美。 我看小橋流水， 感受到詩(shī)情畫(huà)意之美。 我看魚(yú)翔淺底，感受到自由自在的快樂(lè)。 我看柳樹(shù)萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。 四、填關(guān)聯(lián)詞1、雖然-但是 2、如果-那么 3、即使-也 4、如果-就五、修改下面一段話課上