走進(jìn)對(duì)聯(lián)、認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)王小華2

1、走近對(duì)聯(lián)、認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)阿榮旗第二小學(xué)王小華教學(xué)目的1、了解對(duì)聯(lián)的基本特點(diǎn)。2、掌握對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě)方法。3、簡(jiǎn)單嘗試對(duì)對(duì)子。4、體驗(yàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，感受學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)并掌握對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)嘗試對(duì)對(duì)子。教學(xué)時(shí)間1 課時(shí)課前準(zhǔn)備學(xué)生收集一些接觸過(guò)的對(duì)聯(lián)。教具準(zhǔn)備 ：多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、故事引入 （3 分）師：同學(xué)們都喜歡故事吧， 今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？好，那請(qǐng)做好，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。（老師講故事）師：這就是流芳千古的對(duì)聯(lián)佳話(huà)。我們一起來(lái)讀一讀。二、接觸對(duì)聯(lián)（ 5 分）1、總結(jié)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)今天，老師還給同學(xué)們帶來(lái)了幾副對(duì)聯(lián)，讓我們一起看一看。

2、 （多媒體出示）學(xué)生總結(jié)，教師相機(jī)板書(shū)（字?jǐn)?shù)相等，詞性相當(dāng) 平仄相和，仄起平落）2、根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)，做簡(jiǎn)單練習(xí)。師：了解了對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，我們來(lái)做一個(gè)游戲，好不好，我說(shuō)上半句，你來(lái)對(duì)下半句，我信心嗎？），好，請(qǐng)接題。七上 - （八下）風(fēng)和 - （日麗）牛頭 馬面山青（水秀）綠油油（金燦燦） 師：剛才我們進(jìn)行的是兩個(gè)字的詞語(yǔ)接龍，下面老師增加一點(diǎn)難度，你們想挑戰(zhàn)嗎？那好，請(qǐng)接題。聲東擊西（走南闖北爭(zhēng)先恐后翻天覆地取長(zhǎng)補(bǔ)短）女?huà)z補(bǔ)天（大禹治水、夸父逐日、精衛(wèi)填海 ）不慌不忙（自作自受、自由自在、）師小結(jié)：其實(shí)我們剛才做的游戲， 是古代文人小時(shí)侯做得最多的功課，叫對(duì)對(duì)子。三、走進(jìn)對(duì)聯(lián)（ 3 分）（ 1）古

3、人專(zhuān)門(mén)給這些對(duì)子編了一本書(shū)叫聲律啟蒙 ，我們讀一讀其中的內(nèi)容：“千對(duì)百，兩對(duì)三，塞北對(duì)江南。山村對(duì)海島，曠野對(duì)平原，花爛漫，月嬋娟，草木對(duì)山川。”“明對(duì)暗，戶(hù)對(duì)窗，大海對(duì)長(zhǎng)江。龍飛對(duì)鳳舞，微雨對(duì)斜陽(yáng)。深院落，小池塘。水色對(duì)山光，白浪花千朵，青天雁一行?！保?）自由朗讀、指名讀。四、認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)我們?cè)谛W(xué)階段， 也曾經(jīng)接觸過(guò)一些對(duì)聯(lián)， 看同學(xué)們能否打開(kāi)記憶的閘門(mén)，找一找、讀一讀、背一背，讓我們大家欣賞欣賞學(xué)生試背，教師隨機(jī)出示一些對(duì)聯(lián)。1、學(xué)生背誦學(xué)過(guò)的對(duì)聯(lián)。2、在我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，也藏著一些對(duì)聯(lián)。 （課件出示）幾行紅葉樹(shù)， 。大漠孤煙直， 。竹外桃花三兩枝， _。黃梅時(shí)節(jié)家家雨， 。師：貼對(duì)聯(lián)時(shí)上

4、聯(lián)一般貼右邊，下聯(lián)一般貼左邊，因?yàn)楣艜r(shí)候“右”為大。我們一起讀讀對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。 （生齊讀）五、挑戰(zhàn)對(duì)聯(lián)。師：了解了對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，那么我們來(lái)做一下闖關(guān)游戲，本關(guān)同學(xué)們可以運(yùn)用對(duì)聯(lián)“平仄相諧”這個(gè)特點(diǎn)來(lái)判斷。（一）挑戰(zhàn)第一關(guān)：火眼金睛分上下聯(lián)。（課件出示）1、大江南北春風(fēng)意（）海峽東西明月心（）2、三好學(xué)生人人夸（）模范隊(duì)員個(gè)個(gè)贊（）3、人逢國(guó)慶精神爽（）月到中秋分外明（）4、領(lǐng)異標(biāo)新二月花（）刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)（）師：讓我們一同來(lái)感受對(duì)聯(lián)的韻味， 老師讀上聯(lián)，同學(xué)們讀下聯(lián)。（二）挑戰(zhàn)第三關(guān)：你追我趕補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)（課件出示）師：這一關(guān)，每一同學(xué)都可以進(jìn)行搶答，看哪一位同學(xué)表現(xiàn)得最出色？1、活到老，學(xué)到老，老不

5、服老；畫(huà)亦精，字亦精，。2、年難過(guò)，年難過(guò)，年年難過(guò)；事必成，事必成，。（三）、根據(jù)要求，填寫(xiě)對(duì)聯(lián)（課件出示）1、下面是某餐館門(mén)上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用憫農(nóng)詩(shī)的有關(guān)詞句，將上聯(lián)寫(xiě)完整。上聯(lián)：盤(pán)中餐，棄之可惜；下聯(lián)：杯里酒口口都香甜，量力而行。2、上聯(lián)：雨 -暴雨 - 下暴雨窗外下暴雨下聯(lián)：五、拓展對(duì)聯(lián)昨天老師讓同學(xué)們找一找古人小時(shí)候做的功課背一背，誰(shuí)來(lái)試一試。六、課堂體驗(yàn)，擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件很長(zhǎng)艱難而快樂(lè)的事， 請(qǐng)你課下擬寫(xiě)寫(xiě)一副關(guān)于學(xué)習(xí)或珍惜時(shí)間的對(duì)聯(lián)來(lái)勉勵(lì)自己。七、課堂小結(jié)：總結(jié)：同學(xué)們 ，對(duì)聯(lián)是我們國(guó)學(xué)經(jīng)典的瑰寶，也是我們語(yǔ)言文字的精髓。今天我們只是初步了解對(duì)聯(lián)，認(rèn)識(shí)了對(duì)聯(lián)，知道了它基本的特點(diǎn)（指