第十單元 酸和堿各地中考試題匯編

1、第一單元 酸和堿課題1 常見的酸和堿一、選擇題1（08上海市32）SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)，能有效吸收SO2的溶液是ANaOH BNa2SO4 CH2SO4 DNaCl2（08浙江省紹興市9）下列做法錯誤的是A用燃著的蠟燭檢查煤氣管道是否漏氣 B用食醋清洗水壺中的水垢C用食鹽腌制肉類 D用鋁合金制作門窗框架3（08浙江省金華市16）下列物質(zhì)敞口放置一段時間后，質(zhì)量會減小的是A濃鹽酸 B濃硫酸 C生石灰 D燒堿4（08四川省雅安市16）在學習過程中，總結(jié)規(guī)律要嚴謹、全面、科學。下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是A酸溶液一定顯酸性 B某物質(zhì)一定溫度時的濃溶液一定是飽和溶液C含有氧元素的化合物一定是

2、氧化物 D有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)5（08四川省雅安市5）下列物質(zhì)的用途是利用其化學性質(zhì)的是A稀有氣體用于霓虹燈 B金屬鋁制易拉罐 C鹽酸除鐵銹 D銅線制電纜6（08四川省眉山市14）化學興趣小組的同學復習元素及其化合物知識以后，互相交流自己的學習體會，下面是四位同學的發(fā)言，你認為其中有錯誤的是A碳能形成多種單質(zhì)，如：金剛石、石墨、C60等BC、CO、H2、CH4、C2H5OH均可作為燃料使用CSO2、CO2、CO都是非金屬氧化物，都可用氫氧化鈉溶液吸收D鹽酸、硫酸化學性質(zhì)相似，都能使指示劑變色，與活潑金屬反應(yīng)放出氫氣，與金屬氧化物作用生成鹽和水7（08四川省眉山市5）你學習了化學知識，

3、應(yīng)該從科學的角度來明辨真?zhèn)?，下列說法不正確的是A醋酸不是酸 B鉛筆不含鉛 C水銀不是銀 D干冰不是冰8（08浙江省湖州市15）某些物質(zhì)暴露在空氣中會發(fā)生化學反應(yīng)并拌隨顏色變化。下列現(xiàn)象在中，因為空氣中二氧化碳引起顏色變化的是A切開的蘋果變成咖啡色 B紫色石蕊試液變成紅色C銀白色的鐵釘變成紅棕色 D白色硫酸銅粉末變成藍色9（08四川省攀枝花市8）生活中的下列現(xiàn)象可以用分子的知識加以解釋，其中錯誤的是A氣體熱脹冷縮主要是因為氣體分子間的距離隨溫度的變化而改變B蔗糖溶解是因為蔗糖分子變小了C打開濃鹽酸的試劑瓶，能聞到刺激性氣味，是因為分子在不斷地運動D液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃，是因為同種物質(zhì)

4、的分子化學性質(zhì)相同10（08山東省臨沂市19）把雞蛋放在下列某物質(zhì)中?？梢灾谱鳌盁o殼雞蛋”。該物質(zhì)是A食鹽 B白酒 C食醋 D醬油11（08江蘇省南京市14、中）下列物質(zhì)長期露置于空氣中，因發(fā)生化學變化而使溶液質(zhì)量減少的是A濃硫酸 B石灰水 C濃鹽酸 D氯化鈉溶液12（08山東省濰坊市11）小紅學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液作用后，歸納總結(jié)出如1 / 40圖10-1-4圖10-1-4所示的關(guān)系。圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示出的顏色，其中顏色不正確的是A紫色 B藍色 C紅色 D無色13（08山東省煙臺市6）下列物質(zhì)長時間露置于空氣中，質(zhì)量會減輕的是A

5、濃鹽酸 B濃硫酸 C石灰水 D固體氫氧化鈉14（08黑龍江省大慶市9）下面是某同學用連線的方式對某一主題知識進行歸納的情況，其中正確的是B名稱與俗名15（08黑龍江省大慶市10）汽車排氣管的催化轉(zhuǎn)化裝置能使尾氣中的CO和NO反應(yīng)生成CO2和N2，該反應(yīng)屬于A化合反應(yīng) B分解反應(yīng) C復分解反應(yīng) D氧化還原反應(yīng)16（08山東省煙臺市17）右圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物、堿之間的包含、不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出、所屬物質(zhì)類別的是A單質(zhì)、化合物 B堿、氧化物C堿、含氧化合物 D含氧化合物、氧化物17（08江蘇省南京市6）下列變化中，屬于物理變化

6、的是18（08江蘇省常熟市16）下列各種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換通過一步反應(yīng)不能實現(xiàn)的是 APP2O5 BCaCO3CO CFeFeCl2 DCuOCuSO419（08江蘇省常熟市3）下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是A氮氣 蒸餾水 B生鐵 稀鹽酸 C氫氣 大理石 D二氧化碳 空氣20（08廣東省湛江市14）下列關(guān)于常見酸堿的說法，錯誤的是A氫氧化鈉溶液具有強堿性B氫氧化鈣可用來改良酸性土壤C濃硫酸需要密封保存是為了防止其與氧氣反應(yīng)D濃鹽酸在敞口容器中放置一段時間后，其溶液質(zhì)量減小2 / 4021（08廣東省汕頭市6）下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是A嘴嚼米飯時有甜味(化學變化) B玻

7、璃窗破裂(化學變化)C用醋酸清洗熱水瓶的水垢(物理變化) D純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔?物理變化)22（08福建省三明市14）下列物質(zhì)久置空氣中質(zhì)量都會改變，其原因只和水蒸氣有關(guān)的是 A固體燒堿 B濃硫酸 C生石灰 D潔凈的鐵釘23（08四川省達州市5）某廠排放的廢水中含有硫酸，若用氨水（NH3·H2O）中和，就能得到氮肥硫酸銨（NH4）2SO4，該反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是A復分解反應(yīng) B化合反應(yīng) C置換反應(yīng) D分解反應(yīng)2425（08北京市13）下列物質(zhì)中，不需密封保存的是 A濃硫酸 B氫氧化鈉 C大理石 D澄清石灰水26（08廣西省來賓市15）濃硫酸具有很強的腐蝕性，如果不慎將濃硫酸沾到皮

8、膚或衣服上，應(yīng)立即用大量的水沖洗，然后再涂上A3%5的NaHC03溶液 B硼酸溶液 C稀鹽酸 D稀NaOH溶液27（08江蘇省連云港市4）列不屬于化學變化的是 28（08甘肅省蘭州市9）欲鑒別澄清石灰水、稀硫酸和蒸餾水三瓶失去標簽的無色液體。提供的試劑有：Na2CO3溶液 紫色石蕊試紙 無色酚酞試液；只用一種即可將它們鑒別出來的試劑是A只有 B或 C只有 D29（08甘肅省蘭州市19）常溫下，反應(yīng)M+酸N+鹽，其中M、N的類別不可能是A單質(zhì)、單質(zhì) B鹽、酸 C堿、氧化物 D氧化物、酸30（08甘肅省蘭州市23、難）在氯化銅和鐵粉的混合物中，加入一定量的稀硫酸并微熱，反應(yīng)停止后濾出不溶物，再向濾

9、液中插入鐵片，鐵片上無變化，則濾液中A一定無硫酸銅，一定含有硫酸亞鐵 B一定無硫酸銅，可能含硫酸亞鐵C一定含有硫酸亞鐵和硫酸銅 D一定含有硫酸亞鐵，可能含有硫酸銅31（08黑龍江省鶴崗市6）對一些生活中的事實解釋合理的是A紙張燃燒后，余燼質(zhì)量比紙張質(zhì)量減少，說明該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律B洗滌劑能清除油污，是因為它具有乳化作用C濃硫酸和濃鹽酸敞口放置后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均變小，是因為它們都有吸水性D充有空氣的注射器，推壓后，氣體分子大小發(fā)生了改變32（08黑龍江省鶴崗市15、難）某研究小組測定Cu -Fe合金和Fe -Al合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)。向5.6g其中一種合金粉末中加入100g某溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫

10、酸，恰好完全反應(yīng)，并產(chǎn)生ag氫氣，則下列說法正確的是A當粉末為Fe -Al合金時，a可能為0.2g3 / 40B當粉末為Cu -Fe合金時，反應(yīng)完全后，生成物的溶液里一定含有Fe2+和Cu2+ C當粉末為Cu -Fe合金時，若a為0.1g，則該種合金中含鐵的質(zhì)量分數(shù)為50 D當粉末為Fe-Al合金時，所需稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于9.8 33（08湖北省荊州市5）下列化學反應(yīng)中，不屬于復分解反應(yīng)的是AHCl+NaOH=NaCl+H2O BBa(NO3)2+Na2CO3+2NaNO3CFeS+2HCl=FeCl2+H2SDCuO+COCu+CO234（08山東省東營市1）下列質(zhì)量增加的變化有一種

11、與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別，這種變化是 A長期放置在空氣中的氫氧化鈉質(zhì)量增加 B長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加 C久置的生石灰質(zhì)量增加 D久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加 35（08四川省達州市7）用一種試劑一次就能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液區(qū)別開來的是A無色酚酞試液 B二氧化碳氣體 C碳酸鈉溶液 D氯化鋇溶液 36（08福建省晉江市3）氫氟酸可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案，雕刻過程中發(fā)生的反應(yīng)為：4HFSiO2SiF42H2O，該反應(yīng)屬于 A化合反應(yīng) B分解反應(yīng) C置換反應(yīng) D復分解反應(yīng) 37（08江蘇省泰州市10、中）如右圖所示裝置，向試管里的水中加入某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨

12、水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升，則加入的物質(zhì)可能是 A氫氧化鈉 B生石灰 C濃硫酸 D硝酸銨 38（08江蘇省徐州市16）下列有關(guān)物質(zhì)的區(qū)分方法不正確的是 A品嘗味道可以區(qū)分廚房中的蔗糖和食鹽B用肥皂水可以區(qū)分硬水和蒸餾水C用水可以區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體 D觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳兩種氣體 394041（08黑龍江省哈爾濱市4）下列應(yīng)用的原理用化學方程式表示正確的是A用適量的稀鹽酸除鐵銹Fe2O36HCl2FeCl23H2OB用一氧化碳作燃料CO+O2點燃CO2高溫C高溫煅燒石灰石制取生石灰CaCO3CaO+CO2 SO24 / 40D用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量S+O2點燃

13、42（08黑龍江省哈爾濱市9）下列生活中的做法正確的是A用廚房清潔劑(洗滌劑)去除水垢B生活污水不經(jīng)任何處理直接排放到河流中C為了增強人們的環(huán)保意識，減少“白色污染”，超市實行有償提供塑料袋D服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多43（08湖北十黃石市12）下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化只有加入酸才能一步實現(xiàn)的是AZnZnSO4 BCuOCuCl2 CCaCO3CO2 DCl2BaSO444（08湖北省宜昌市12、中）向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，分反應(yīng)后過濾。以下判斷錯誤的是 A濾紙上可能含有銅 B濾液中可能含有硫酸亞鐵C濾液中可能含有硫酸銅 D濾紙上可能含有氧化銅45（08遼寧省沈陽市10）

14、用所學化學知識分析，下列做法正確的是A家用電器著火時立即用水撲滅 B用食鹽水除去熱水瓶中的水垢C用洗潔精洗去餐具上的油污 D經(jīng)常用水沖洗自行車可防止生銹46（08江西省8）物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng)，則X是，X+酸鹽+水 X+水堿ACaO BFe2O3 CCO2 DNaOH47（08四川省眉山市3）奧運向我們走來，“綠色奧運”的理念更加深入人心。對學習和掌握化學知識的人來說，“綠色化學”理念同樣重要，你認為下列符合“綠色化學”理念，實現(xiàn)零排放的是A實驗室制氧氣 B實驗室制二氧化碳C用生石灰制熟石灰 D實驗室制氫氣48抗氧化劑能吸收氧氣，降低食品內(nèi)部及周圍環(huán)境的含氧量，阻止氧氣和食品發(fā)生氧化

15、反應(yīng)，從而延長食品的保質(zhì)期，小明發(fā)現(xiàn)新買的茶葉包裝盒內(nèi)有一個印著“抗氧化劑”字樣的小包，內(nèi)裝灰黑色粉末，其成分最可能是A氧化銅 B活性炭 C鐵粉 D生石灰二、填空題1（08浙江省嘉興市、32）為了探究堿的性質(zhì)，甲乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人CO2氣體觀察到前者變渾濁后者無明顯現(xiàn)象。甲組同學認為CO2能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿 溶液反應(yīng)。而乙組同學認為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)。(1)為證明自己的現(xiàn)點，乙組同學叉設(shè)計并做了以下實驗：用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體。寫出該反應(yīng)的化學方程式第32題甲圖 第32題乙 _。并從甲圖中選出正確的船取裝置_。(填“A”或“B”)收集一

16、燒瓶CO2氣體注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示)，振蕩后觀察刊瓶內(nèi)氣球膨大。由此乙組同學認為自己的觀點是正確的。(2)甲組同學提出反駁：因為CO2會溶于水，所以還必須設(shè)置對照實驗，即用_代替燒堿溶液進行實驗，如果觀察到氣球膨大程度_(填“增大”或“藏小”)，才能最終證明乙組的觀點是正確的。2（08四川省南充市、13）用化學符號表示：(1)3個硫離子：_(2)2個過氧化氫分子：_(3)地殼中各元素的含量(質(zhì)量分數(shù))是有差別的，其中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成化合物的化學式為：_該化合物與鹽酸反應(yīng)的化學方程式為：_5 / 403（08四川省樂山市、42）（3

17、分）學好化學能使我們更好地認識各種現(xiàn)象，更輕松、合理地解決實際問題?；卮鹣铝袉栴}：（1）家里炒菜時油鍋著火，最好的滅火方法是_；（2）有的胃病患者胃酸過多，常服用一些含氫氧化鋁的藥物，有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為_。（3）燒煤氣（主要成分為CO）的家用燃氣灶，改燒天然氣后，空氣進氣管的直徑應(yīng)_。4（08山東省臨沂市、6）某同學在分析實驗室有些藥品需要密封保存的原因時，歸納出了以下兩種原因： 藥品易揮發(fā)；藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應(yīng)。(l)請選擇一種藥品，寫出一個符合原因的化學方程式：_；(2)藥品密封保存的原因還很多，請你分析濃硫酸需要密封保存的原因：_。5（08山西省太原市、19）（8分）

18、組成我們周圍世界的物質(zhì)時時刻刻都在發(fā)生著化學變化。這些變化是有規(guī)律可循的。有些化學變化可用“A+BC+D”這樣的表達式來表示。在四種基本反應(yīng)類型中，可用上式表示的是反應(yīng)_和_反應(yīng)。不屬于四種基本反應(yīng)類型，但能用上式表示的一個化學方程式是_。在上式中，若A是硫酸，則B可以是_（填寫兩種不同類別的物質(zhì)的化學式）其中一種物質(zhì)與硫酸反應(yīng)的化學方程式是_。(合理即可)6（08云南省昆明市、）(6分)水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運用。下圖為自來水廠凈水過程示意圖：(1)上圖吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用，經(jīng)沉淀、過濾等凈化處理后所得的水_純水（填“是”或“不是”）。(2)自來水廠

19、常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等。工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式為2C12+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O，制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到，反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似，請寫出該反應(yīng)的化學方程式：_。(3)家庭生活中可以用_檢驗某水樣是硬水還是軟水。(4)有些科學家預言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法：_(合理答案均可)。7（08云南省昆明市、20）(3分)學習化學能使我們更好地認識生活中的有關(guān)現(xiàn)象，更合理地解決實際問題。根據(jù)所學化

20、學知識填空：(1)泡茶時能聞到茶香的原因是_。(2)洗潔精能去油污，是因為洗潔精具_功能，使油滴分散為細小液滴隨水流走。(3)在日常生活中可用_除去熱水瓶中的水垢(含有CaCO3)(合理答案均可)。8（08湖北省武漢市、27）（4分）實驗室現(xiàn)有失去標簽的甲、乙、丙、丁四瓶試劑，都是初中科學實驗室里常見的物質(zhì)。其中甲、乙均為黑色固體粉末，丙、丁為無色的酸的稀溶液。為確定成分，某科學興趣小組的同學做了如下實驗：（1），固體溶解，溶液逐漸變成淺綠色。（2），固體溶解+NaOH溶液產(chǎn)生藍色沉淀。則甲是_（填化學式、名稱均可，下同），乙是_。若要證明丙是稀硫酸，則可取少量丙溶液于試管中，加入_溶液，可觀

21、察到的現(xiàn)象是_。9（08湖北省武漢市、21）（4分）寫出下列粒子或物質(zhì)的化學符號：（1）兩個氫原子_；6 / 40（2）甲烷_；（3）五氧化二磷_；（4）熟石灰_。10（08湖北省十堰市、14）SiO2是沙的主要成份，SiO2中硅元素的化合價為_；工業(yè)上 高溫 S制取粗硅的化學方程式為：SiO2+2Ci+2R，R的化學式為_；SiO2與堿反應(yīng)和CO2 與堿反應(yīng)的反應(yīng)產(chǎn)物相近，已知CO2+2NaOHNa2CO3+ H2O，請寫出SiO2與NaOH反應(yīng)的化學方程式_11（08湖北省黃崗市、39）（5分）根據(jù)下列要求，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式（1）有黑色固體生成的化合反應(yīng)_（2）檢驗二氧化碳氣體的反

22、應(yīng)_（3）實驗室用一種純凈物制取氧氣_（4）用鹽酸除去鐵銹_（5）一種可再生能源物質(zhì)的燃燒反應(yīng)_12（08湖北省黃崗市、40）（4分）從H、O、C、N、Ca、Na六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁铡＃?）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：二個鈉離子_；三個氫氧根離子_；硝酸銨中顯-3價的氮元素_（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式：天然氣的主要成分是_；能用于人工降雨的物質(zhì)是_ 水溶液呈堿性的氮肥是_；具有優(yōu)良導電性的非金屬單質(zhì)是_ 作建筑材料的鹽是_。13（08貴州省貴陽市、37）按題意各寫一個符號要求的化學方程式。有單質(zhì)參加的化合反應(yīng)_。有氧化物生成的分解反應(yīng)_。有水生成的復分解反應(yīng)_。有金屬單質(zhì)生

23、成的置換反應(yīng)_。14（08貴州省貴陽市、38）在化學學習中，由實驗現(xiàn)象認識物質(zhì)變化的實質(zhì)，即由感性上升到理性的過程，是化學學習的重要方法。如鹽酸、硫酸的稀溶液能使紫色石蕊溶液變紅色，實質(zhì)是因為不同的酸在水溶液中都含有_，從而讓我們理解了酸有很多相似的化學性質(zhì)。例如：酸能與多中活潑金屬反應(yīng)，生成鹽和氫氣。請再寫出酸的性質(zhì) _，_。18（08廣東省肇慶市、18）（5分）月球的沙土中含有豐富鈦鐵礦，主要成分為TiO2、Fe2O3等，若用CO還原這種礦石，其中生成鐵的化學方程式為：_；用稀鹽酸清洗鐵釘表面的鐵銹（主要成分是Fe2O3），其化學方程式為：_，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是_反應(yīng)。15（08江蘇省宿遷

24、市、38）（8分）已知有如下反應(yīng)：A+BC+D（答題時需注明必要的反應(yīng)條件）(1)若A為Al、B為ZnSO4(溶液),C、D的化學式分別是_、_(2)若A為Fe2O3，寫出一個可能的化學方程式_(3)若A為CO2、B為H2O，則該反應(yīng)的化學方程式是_(4)若反應(yīng)為A+2NaOH=C+Cu(OH)2，則A和C的相對分子質(zhì)量之差為_.16（08江蘇省無錫市、29）寫出下列反應(yīng)的化學方程式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：紅磷在空氣中燃燒_,（ ）反應(yīng)；高溫下碳與氧化銅反應(yīng)_,（ ）反應(yīng)；加熱高錳酸鉀制氧氣_；氫氧化亞鐵在氧氣和水的作用下生成氫氧化鐵_。7 / 4017（08江蘇省泰州市、23）(4分

25、)請你按照下列要求各寫一個有水生成的化學反應(yīng)方程式。(1)分解反應(yīng)_。(2)化合反應(yīng)_。(3)復分解反應(yīng)_。(4)非上述三種反應(yīng)類型的反應(yīng)_。18（08江蘇省蘇州市、24）(9分)完成下列反應(yīng)的化學方程式，并回答有關(guān)問題。(1)宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)作燃料電池：_，在該裝置中化學能可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)開能。(2)煅燒石灰石制生石灰和二氧化碳：_該反應(yīng)是_(選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。(3)鋼鐵廠用一氧化碳還原磁鐵礦(主要成分四氧化三鐵)煉鐵：_(4)某些工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹(主要成分氧化鐵)：_，溶液由無色變?yōu)開色。(5)將鋅粉與氯化銀的懸濁液混合充分攪拌，可以生成

26、銀和鋅鹽：_，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)類型。19（08江蘇省南京市、23）(4分)請模仿示例，在空格處填上適當?shù)幕瘜W式；20（08江蘇省常熟市、22）（5分）寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學式。 （1）空氣中含量最高的物質(zhì)_；（2）天然氣的主要成分_；（3）人體胃液中含有的酸_；（4）常用于人工降雨的物質(zhì)_；（5）常用于改良酸性土壤的物質(zhì)_。21（08福建省三明市、23）(5分)某校實驗室有一批生銹的鐵架臺，該校初三(1)班化學興趣小組設(shè)計了一個鐵架臺翻新“三步驟”方案：用砂紙打磨鐵架臺；用適量稀酸清洗，水洗，涼干；防銹處理。請回答： 的目的是_。 中所用的稀酸是_，其除銹的化學方程式為_。

27、 寫出的具體做法：_。22（08四川省達州市、25）（6分）如下圖所示，先在錐形瓶中放入幾小片已用稀鹽酸除去銹斑的鐵絲網(wǎng)，然后向其中加入34mL濃食鹽水潤濕鐵絲網(wǎng)，塞緊帶導管的單孔塞，導管另一端伸入水中。若干分鐘后，請你觀察并回答：實驗現(xiàn)象及相應(yīng)解釋請寫出你觀察到的現(xiàn)象并作出相應(yīng)解釋：（1）_；其原因是_8 / 40_。（2）_；其原因是_。得出結(jié)論由此實驗你得出結(jié)論：_。23（08福建省莆田市、11）從O、H、Na、Ca中選擇適當?shù)脑兀匆髮懗鱿鄳?yīng)的一種物質(zhì)；(1)單質(zhì)_；(2)氧化物_；(3)堿_。24（08甘肅省蘭州市、31）(6分)有一氣體混合物含有二氧化碳、一氧化碳、氮氣和水蒸汽

28、四種氣體，現(xiàn)進行如下操作，請判斷所得氣體的組成情況（假設(shè)每步反應(yīng)都進行完全）。（1）依次通過NaOH溶液、濃H2SO4，最后得到的氣體有_（填化學式）；寫出發(fā)生化學反應(yīng)的方程式：_。（2）依次通過濃H2SO4、熾熱的氧化鐵粉末，最后得到的氣體有_（填化學式）；寫出發(fā)生化學反應(yīng)的方程式：_。25（08廣東省梅州市、20）(5分)氫氧化鈉是一種重要的化工原料。(1)氫氧化鈉溶液長期暴露在空氣中會逐漸變質(zhì)，檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的試劑是_，若已變質(zhì)則檢驗時可觀察到的現(xiàn)象是_。(2)如果要使氫氧化鈉溶液的pH減小，可采取的方法有：不發(fā)生化學反應(yīng)的方法_。有化學反應(yīng)發(fā)生的方法(要求各種方法中所選的物質(zhì)

29、類別不同)_；_。26（08廣西省柳州市、北海市、26）根據(jù)九年級化學所學過的物質(zhì)分類標準，對下列純凈物進行分類，所分出的物質(zhì)至少應(yīng)包含下列物質(zhì)中的四種。水、銅、干冰、氧化鋅、火堿、硫酸、氧化鋁標準_，包括_27（08北京市、34）（5分）消毒劑在公共場所進行衛(wèi)生防疫時發(fā)揮著重要的作用。（1）氫氧化鈉能殺滅細菌、病毒和寄生蟲卵等，它的俗名為_。（2）二氧化氯（ClO2）可用于飲用水的殺菌消毒，其中氯元素的化合價為_。（3）氧化鈣與水反應(yīng)后生成一種具有消毒能力的物質(zhì)，該物質(zhì)的化學式為_。（4）過氧乙酸（CH3COOOH）是被廣泛使用的高效消毒劑。它不穩(wěn)定易分解放出一種常見的氣體單質(zhì)，并生成醋酸（

30、CH3COOH），該反應(yīng)的化學方程式為_若一瓶久置的過氧乙酸溶液已完全分解，所得溶液中醋酸的質(zhì)量分數(shù)為12%，則原溶液中過氧乙酸的質(zhì)量分數(shù)為_%（結(jié)果保留一位小數(shù)）。28（08湖北省咸寧市、16）5.12汶川大地震給災區(qū)人民帶來極大不幸。為防止災后發(fā)生疫情，必須對災區(qū)進行消毒，其中的一種消毒劑是漂白粉,它的有效成分是次氯酸鈣Ca(ClO)2，次氯酸鈣能與水和二氧化碳(把水和二氧化碳當成碳酸)發(fā)生復分解反應(yīng),請完成這個反應(yīng)的化學方程式：Ca(ClO)2+CO2+H2O=_+_。（共2分）三、實驗題1（08上海市44）某同學在自主學習酸的知識時，設(shè)計了以下實驗報告，請將實驗報告補充完整?！緦嶒災康?/p>

31、】_【實驗用品】試管、鐵片、銅片、稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞試液等9 / 402（08浙江省杭州市32）（8分）已知Fe（OH）2是白色絮狀沉淀，并極易被空氣中的氧氣氧化成Fe(OH)3紅褐色沉淀。右圖為Fe(OH)2制備實驗的改進裝置，使用該裝置能在較長時間內(nèi)觀察到生成的Fe(OH)2白色絮狀沉淀。（1）寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_（2）A試管中反應(yīng)開始時，打開止水夾，B試管中看到的現(xiàn)象是_（3）若要在該裝置中得到Fe(OH)2白色絮狀沉淀，并在一定時間內(nèi)放置被氧化成Fe(OH)3紅褐色沉淀，下一步的實驗操作是_（4）寫出該裝置中生成的Fe(OH)2的化學方程式_3（08

32、四川省眉山市25）（6分）下圖為常見的實驗裝置（用途不一），根據(jù)下列要求回答問題，裝置可重復使用。提示：H2 + CuO Cu + H2O，無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色。（1）將含有水蒸汽的氫氣干燥后還原氧化銅，則該氣體先要通過裝置_（填序號，下同）。（2）如果要驗證混合氣體由H2、CO組成，則需要連接的儀器順序為_。（3）如果要驗證混合氣體由CO、CO2組成，則需要連接的儀器順序為_。（4）如果要驗證混合氣體由H2、H2O組成，則需要連接的儀器順序為_。（5）如果要驗證混合氣體由CO2、CO、H2組成，則需要連接的儀器順序為_。4（08四川省達州市25）（6分）如下圖所示，先在錐形瓶中放入幾

33、小片已用稀鹽酸除去銹斑的鐵絲網(wǎng)，然后向其中加入34mL濃食鹽水潤濕鐵絲網(wǎng)，塞緊帶導管的單孔塞，導管另一端伸入水中。若干分鐘后，請你觀察并回答：實驗現(xiàn)象及相應(yīng)解釋請寫出你觀察到的現(xiàn)象并作出相應(yīng)解釋：（1）_；其原因是_。（2）_；其原因是_。得出結(jié)論由此實驗你得出結(jié)論：_5（08四川省攀枝花市39）(共5分)某學校在探究鋁的化學性質(zhì)時，實驗情況如下：10 / 40提出問題：鋁片放入稀硫酸中，開始時為什么沒有明顯現(xiàn)象?提出假設(shè)：假設(shè)1：鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應(yīng)的進行假設(shè)2：所用稀硫酸的濃度太小假設(shè)3：鋁片與稀硫酸反應(yīng)需要加熱實驗設(shè)計：你選擇的假設(shè)是_請選擇恰當?shù)膶嶒炗闷愤M行實驗，證明假設(shè)成

34、立。有以下實驗用品：大小相同的鋁片、l0的稀硫酸、30的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙評價與反思：通過這次探究，你從中得到的啟示是：_6（08山東省去青島市31）某無色氣體中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮氣中的一種或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過下圖所示裝置，觀察到：A裝置內(nèi)未見有渾濁出現(xiàn)；D裝置內(nèi)無水硫酸銅變藍(無水硫酸銅遇水變藍)；最終收集到一定量干燥氣體(假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的)。請回答下列問題：(1)由可知原混合氣體中肯定不含_；(2)由可知原混合氣體中一定含有_；(3)最終收集到的氣體是_；則該氣體的成分為：_。7（08吉林省長春市20）做硫在氧氣中燃燒的實驗

35、時，在集氣瓶內(nèi)放了少量水來吸收SO2，實驗結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)仍殘留一定量的SO2。圍繞如何處理這些SO2的問題，同學們進行了相關(guān)探究。【提出問題】SO2是形成酸雨的主要物質(zhì)。由此想到，選用氫氧化鈉等堿性溶液吸收SO2，效果會怎樣？11 / 40【設(shè)計與實驗】用兩套完全相同的裝置做對比實驗(SO2不溶于植物油也不與其反應(yīng))，如下圖所示：(1)為確保實驗的準確性，要先檢查裝置的_(2)實驗開始叫，先用彈簧夾夾緊乳膠管，再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶；(3)充分吸收SO2后，打開彈簧夾，觀察實驗后進入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積?！窘Y(jié)論與解釋】(1)甲實驗中，SO2溶于水且

36、與水反應(yīng)生成H2SO3，反應(yīng)的化學方程式為_可用_來測定該溶液的酸堿度；(2)乙實驗中，SO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)最終生成NaHSO3；(3)分析實驗現(xiàn)象得知，用堿性溶液比用水吸收SO2的效果_。【拓展與遷移】(1)工業(yè)上常用氨水吸收SO2，得到的(NH4)2SO3可用作化肥，但在實驗室里吸收SO2，一般選用NaOH溶液而不選用氨水，主要是考慮_性；(2)在必須用煤作燃料的情況下要減少SO2的排放，請你提出一條合理化建議：_，8（08遼寧省12市24）(12分)下圖是實驗室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。實驗課上同學們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣，試回答：寫出A圖中帶標號儀器的

37、名稱：_，_。用該方法制取氧氣的化學方程式是_。該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_，若有C裝置采用排水法收集氧氣，進氣口為_。(填a或b)若用D裝置干燥氧氣，D中應(yīng)盛放的試劑是_。甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中，膠塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上。就此異?，F(xiàn)象三名同學探究如下：【問 題】為什么膠塞會突然彈飛呢？【查閱資料】容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多，壓強過大，可能導致膠塞彈飛?；瘜W反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)。【猜 想】甲同學：導氣管堵塞或彎折造成的。乙同學：過氧化氫溶液用量過多造成的。丙同學：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)過大造成的。【分析驗證】通過

38、檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實驗成功的小組同學交流，得知各小組所用過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均相同。于是他們否定了_兩名同學的猜想。請你設(shè)計實驗，12 / 40【交流反思】老師建議他們可以通過改進發(fā)生裝置的方法，避免膠塞彈飛。你對所選的發(fā)生裝置有何改進設(shè)想？（語言敘述或畫圖均可）實驗結(jié)束后，有的同學發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點。由此推出過氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)_。9（08遼寧省12市22）(4分)寫出下列錯誤操作可能造成的后果：試管口豎直向上，加入鋅粒_。加熱高錳酸鉀制氧氣，試管口沒放棉花_。使用氫氧化鈉溶液后，忘記蓋膠塞_。用pH試紙測定稀鹽酸的pH時，先將試紙用水潤

39、濕，測得的結(jié)果_。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)10（08湖北省十堰市21）右圖是實驗室制取CO2和驗證CO2性質(zhì)的裝置：A B C寫出圖中標號為a的儀器名稱：_A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_；將A與B相連還可制取的氣體有（填標號）_。用H2O2溶液和MnO2混合制O2 用Zn粒和稀H2SO4制H2用KMnO4制O2(4)若a中的酸換為濃鹽酸，某同學為驗證濃鹽酸的揮發(fā)性和碳酸的不穩(wěn)定性，設(shè)計了兩個實驗方案：將A與C相連觀察到紫色石蕊試液變紅色，就可證明濃鹽酸的揮發(fā)性；將上述變紅色的石蕊試液加熱煮沸就可證明碳酸的不穩(wěn)定性。試評價上述實驗方案是否合理：方案_；方案_；11（08湖北十黃石市2

40、3）(4分)為了減少“白色污染”，我國相關(guān)部門出臺了“限塑令”。從2008年6月1日起，厚度小于0.025毫米的塑料購物袋被禁止生產(chǎn)、銷售，其它種類的塑料購物袋為有償使用。某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析研究，并測算元素的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。（資料顯示該種塑料袋只含碳、氫兩種元素，燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水。圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣）13 / 40實驗時，打開分液漏斗的活塞，將H2O2溶液滴入到A裝置的_（填儀器名稱）中，再點燃C處的酒精燈，使反應(yīng)進行。）A裝置中CuSO4溶液的作用_。通過觀察到_的現(xiàn)象，可以判斷塑料袋式樣中含有碳元素。根據(jù)實驗前后D裝置的質(zhì)量變化測算出；該塑料袋試樣中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為14.3%。若裝置中沒有連接儀器B，則測算出來的氫元素的質(zhì)量分數(shù)會_。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）12（08湖北省黃崗市43）（1）（4分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：寫出標有序號的儀器的名稱_、_。用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應(yīng)的化學方程式是_；還可以制取_氣體(填化學式)，可用_或_裝置收集(填符號)。（2）（6分）我們已經(jīng)學習過“酸雨危害的模擬實驗”探究，下面請你回憶：實驗時老師給你提供了二個集氣瓶，一個是充滿了_，另一個是_；雕像、以及