小學四年級下冊品德與社會第四單元教案(人教版)

1、小學四年級下冊品德與社會第 四單元教案（人教版）口口口健I心與 社會學校：會節(jié)頭小學年級： 四年級課題一 一一.,教學第四單元：通信與生活小窗口大世界編寫人總課時數(shù)4 第（3）課時授課時間教學 目標1、通過本課學習讓學生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的 種英；2、使學生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解未用奇多彩的大 千世界；3、了解傳媒對個人學習與生活的重要意義，要學會如何安全、有 效、合理地使用各種媒體，學會從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡等媒體中獲 取肩益的知識和信息。教學 重點 難點教學具 準備學生準備1、班級學生自由組合成學習小組，利用以下時間查找有關傳媒概 念的資料。2、學生以小組為

2、單位，了解電視、廣播、書報、廣告、雜志、網(wǎng) 絡等媒體在生活中的運用，了解這些媒體的作用，并查閱相關媒體資料。3、將學習小組收集的資料以各種形式在課前整理消化，以備課上交流。教師準備1、摸底調(diào)查，知道學生對各種媒體的認知水平和了解程度，以及 學生對電視節(jié)目的喜好。2、收集各類傳媒的資料，了解學生信息的來源。3、提供搜索資料的門戶網(wǎng)站。4、春節(jié)晚會千手觀音片斷、歌曲老鼠愛大米、可口可樂 廣告圖片及廣告歌曲等傳媒資料。教學過程教案補充或修正（一）課前準備，階梯攻關師：小小窗口感知大于世界，了解傳媒，感受精彩， 今天老師將同學們T聊一聊有關大眾傳媒的話題。教 師出示課前階梯攻關目標：1、什么是大眾傳媒

3、？2、生活中肩那些我們熟悉的媒體？（要求各學習 小組根據(jù)自己組的調(diào)查結(jié)果寫出所知道傳媒的種類，越 多越好）學習小組根據(jù)預習情況選擇不同難度進行知識攻關。教學過程教案補充或修正（二）組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗1、師：卜間進入生活測試目標，生活測試目標主 要是要考察同學們的觀察力，以及生活實踐能力，在回 答問題的時候，沒有固定答案，但是要求同學們回答過 程中，必須要聯(lián)系自已的生活實踐做答，卜面每個學習 小組有20秒鐘時間選擇決定自己的測題選項。2、學生選擇/、同生活測試題，小組合作，回憶生 活經(jīng)驗，回答問題。（三）廣談體驗，爭論疑義教師從三個/、同角度讓學生了解媒體的傳播，以及 其在社會生活中的作用。1、

4、播放網(wǎng)絡流行歌曲老鼠愛人米，師提出問 題：請問這段音樂你最早是在什么地方聽到的？你能說 出這首歌最初是通過哪種傳媒來進行推廣的？（學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答，教師小結(jié)）2、教師提出肩關廣告、電視、網(wǎng)絡等媒體的問題， 學習小組合作解答。3、學生總結(jié)媒體在生活中的作用。（四）課內(nèi)調(diào)查，歸納整理1、師：現(xiàn)在無論廣播電視，還是書刊網(wǎng)絡，各種 媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，它們已經(jīng) 成為我們生活中不可分割的FS分。在多姿多彩的媒體 世界中，哪些報紙、雜志、電臺、電視臺的節(jié)目受到大 家歡迎呢？讓我們做個課堂小調(diào)查吧。2、學習小組調(diào)查同學們喜歡的電視廣播節(jié)目類型、 報刊書籍類型，有學習小組組長負責

5、填表。3、學生自由總結(jié)自己喜歡此類型媒體的原因。（五）交流生活，解決問題1、師：隨著大眾媒體的普及，看電視、報紙、聽 廣播已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容，我們是怎 樣利用身邊的媒體來解決實際生活中的具體問題呢，讓 我們進入今天的生活聊天室，一起聊聊吧！2、出示問題：昨大，社會老師給我們講了航天英 雄楊立偉叔叔與神舟五號的故事，我們特別感興趣，想 了解更多有美這方面的資料，可又不知道從什么地方找 到教學過程教案補充或修正這些資料，同學們，你們能幫我想想辦法嗎？3、學生小組討論，結(jié)合自己的生活實際提出解決方4、師生對話，教師引導學生（六）提出目標，評價自我1、教師布置新任務，出示問題：問題一：

6、我家終于要買電腦了，可是爸爸媽媽卻不 知道哪種品牌最好，同學們知道嗎？你們是從哪里了解 到的呢？問題二：最近我們要到郊外去野餐，可是總擔心大 氣不好，如果萬一下雨了，那多掃興呀，這可怎么辦呀?2、學生可以自由討論、回答。3、小組對課堂學習進行自我評價。4、教師總結(jié)。課題.教學第四單元：通信與生活從看電視說起編寫人總課時數(shù)4 第（4）課時授課時間本課時 教學 目的 要求1、通過學習，使學生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進行娛樂的能力， 能合理安排時間。2、認識電視、網(wǎng)絡、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的積極作 用，能選擇適合自己的大眾傳媒。3、能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進行平等交流和溝 通。

7、重點 難點或關鍵教學重點：認識電視、網(wǎng)絡、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。教學難點：能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進行平等交流和溝通。教學具 準備教學過程教案補充或修正一、引入話題師：同學們，你們喜歡看電視嗎？（喜歡）好，我們 一起來看一看（多媒體播放一些精彩的電視欄目片頭）師：平時你們都喜歡看哪些欄目？為什么？二、看電視的風波師：我有一個小侄子，他也跟你們一樣，喜歡看電 視，尤其愛看藍貓?zhí)詺?000問，可爸爸不讓看， 怕影響學習，只有周末才讓看。他因此很苦惱，你能幫 他想辦法嗎？師：你們的主意都不錯，我一定轉(zhuǎn)告他。師：你們也有類似的苦惱嗎？生1 :爸

8、爸怕我眼睛近視，不讓我看。生2:奶奶叫我離電視三尺遠。生3:他說得不對，應該是三米遠。師：對，我們看電視一定要注童保護眼睛，不要離 電視太近，也不要看得太久。讓我們一起來看一看課本， 了解一下大人對我們看電視有哪些不同的意見。（師生共同看課本，教師在大屏幕上指導）師：看了他們的意見，你有什么想法？師：大人的哪些意見我們是可以接受的？（板書：控制時間、內(nèi)容健康、合理安排時間）教學過程教案補充或修正師：看電視并不是f是處，你能說說都有哪些好處？師：你看電視時和家長爭執(zhí)過嗎？怎么解決的 ？師：如果你是一名小記者，你能針對看電視的話題去詢問哪些問題？師：我有一個小朋友，他也有好多問題要問，請你 們幫他

9、問一問。三、采訪活動采訪要求：3-5人自由組合，從電視內(nèi)容、看電視 時間和怎樣合理安排三個方面1個話題進行采訪，注 意填寫好米訪時間、米訪對象和米訪內(nèi)容。（伴隨輕快的音樂，學生們現(xiàn)場采訪聽課的老師。）匯報采訪結(jié)果：第1組：我們采訪的是看電視的時間要求，結(jié)論是40分鐘以內(nèi)。第2組：我們采訪的是電視內(nèi)容的選擇，知道了只 看適合小朋友看的一些欄目，少看或/、看成人動畫，也 不看方言劇，因為對我們學習普通話有影響。第3組:我們采訪的是允不允許孩子看電視的話題，答案是支持、限制。第4組：我們采訪的是合理安排時間的話題，答案 是在課余時I可看。四、擬訂協(xié)議師：豐富多彩的電視節(jié)目讓我們開闊視野、放松心 情，生活還真離/、開!如果你們和家人有什么爭執(zhí)，可 以擬一份協(xié)議。(多媒體展示一份閱讀課外書的協(xié)議樣 本，學生草擬。)同學之間交流自己擬訂的協(xié)議。老師隨機抽取典型 的協(xié)議，師生共同評析。展小協(xié)議：(1)甲方與乙方看電視的時間規(guī)定；(2)甲方和乙方看電視時把一個節(jié)目看完才換；(3)甲方可選擇哪幾天晚上看電視；(4)電視內(nèi)容必須對自己啟益；教學過程教案補充或修正五、拓展總結(jié)師：同學們擬訂的協(xié)議真不錯，希望你們回家以后 同父母共同協(xié)商后再履行。除了看電視以外，你們知道 在我們生活中還有哪些大眾傳媒嗎？生：網(wǎng)絡、廣播、報刊、雜志師：說得