七年級上冊政治習(xí)題(人教版)1--9課

1、第一課習(xí)題二、單項(xiàng)選擇1、在新的集體里，我們會有許多不認(rèn)識的新同學(xué)。面對新面孔，我們應(yīng) （ ） A、從記住對方的名字開始，結(jié)交更多的新朋友。B、只要學(xué)習(xí)好，別人就會主動和我交朋友C、只和小同學(xué)交往，這樣才能建立起長久的友誼D、萬事不求人，有沒有朋友無所謂2、“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用。”這句話的意思是 （ ）A、一個(gè)優(yōu)秀集體要有共同目標(biāo)B、建成優(yōu)秀班集體需要很多人C、班集體成員人心各異，照樣能成大事D、只要人人都是學(xué)習(xí)尖子，就能建成優(yōu)秀班集體3、進(jìn)入一個(gè)新的集體，會有許多不適應(yīng)，我們?nèi)绾慰创录w？下列想法正確的是 （ ）A、新集體是個(gè)大家庭，同學(xué)間彼此關(guān)心，努力融入新集體

2、B、進(jìn)入中學(xué)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，我們應(yīng)該只把學(xué)習(xí)抓好C、集體與個(gè)人沒有多大關(guān)系D、只需努力發(fā)揮個(gè)人特長三、判斷正誤：（正確的寫A 錯誤的寫B(tài)）1、成長中的友誼將使寶貴的初中生活更加精彩，青春的生命充滿陽光 （ ）2、只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，才能在集體中快樂健康地成長 （ ）3、每個(gè)人都能在班級中找到自己的位置，誰都可以被替代 （ ）第二課習(xí)題一、 填空題1、學(xué)習(xí)的過程包括很多環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)的 就蘊(yùn)涵在各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之中。只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前 ，上課時(shí) ，課后 ，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。2、 、 、 是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。3、在初中的三年中，我們的

3、觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。初中的學(xué)習(xí)是人們一生學(xué)習(xí)中的 。把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，無論對于我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會，都會打下良好的基礎(chǔ)。二、選擇題：1、李奇同學(xué)說：“升入初中以后，學(xué)習(xí)科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了。盡管我自己很努力，花了很多時(shí)間，但成績卻不理想。”要改變現(xiàn)狀，他首先應(yīng)該 （ ）A、請學(xué)習(xí)好的同學(xué)補(bǔ)課B、投入更多的學(xué)習(xí)時(shí)間C、注重調(diào)整學(xué)習(xí)方法D、多做一些練習(xí)2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng) A、把時(shí)間安排的滿滿的，越細(xì)越好（ ）B、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式和能力選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容C、目標(biāo)定的越高越好，可以起到激勵自己的作用D、目標(biāo)定的越低越好，這樣容易有成功感3、一位名人

4、曾經(jīng)說過：“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法可以阻攔才能的發(fā)揮?！蹦阏J(rèn)為以下哪種方法會阻礙才能的發(fā)揮 （ ）A、課上積極回答問題，參加討論B、課外時(shí)間沒有一定的計(jì)劃，想起什么就做什么C、每科有固定的筆記本，筆記有條理D、學(xué)新課前做好預(yù)習(xí)工作三、判斷正誤（正確的打 錯誤的打×）1、在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷提升著我們的精神境界 （ ） 2、學(xué)會自主學(xué)習(xí)，就是不按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，在課堂上想學(xué)什么，就學(xué)什么。 （ ）第三課習(xí)題一、 填空題：1、 是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因 的存在而變得如此生動和精彩。2、每種生命都有其存在的

5、價(jià)值與意義。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、 。我們要 生命、 生命。3、人的生命的獨(dú)特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有 。4、必備的求生知識：急救電話 。報(bào)警電話 。消防電話 。5、生命的意義不在于長短，而在于對社會的 。二、單項(xiàng)選擇1、地球上有許多生命與我們共同生存?？茖W(xué)家曾估計(jì)全球的生物物種共有150萬。隨著科學(xué)研究的深入，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)上升到3000萬至5000萬。相比而言，人類只是這眾多生物物種中的一種。這說明 （ ） A、人類決定著生物物種的種類。B、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界。C、生命是無窮無盡的。D、人類生命最重要。2、 詩人歌德的“你若要喜

6、歡你的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”的話說明 （ ）A、只要自己有價(jià)值，就一定能給世界創(chuàng)造價(jià)值。B、每個(gè)人生命的價(jià)值由自己是否喜歡決定。C、為社會做貢獻(xiàn)才更能體會自己生命的價(jià)值。D、只要自己喜歡，就能給世界創(chuàng)造價(jià)值。3、動物是人類的朋友，愛護(hù)動物，珍愛生命的行為是 （ ）A、把野生動物當(dāng)寵物飼養(yǎng)。B、將摻有硫酸的飲料潑到動物身上。C、不吃青蛙，反對打鳥。D、將流浪貓的腿打瘸。三、判斷正誤：（正確的寫A 錯誤的寫B(tài)）1、 生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。 （ ）2、每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，只有依據(jù)自己的實(shí)際才能選擇適合自己的成才之路。 （ ）3、 具有智慧是人類生命突出的

7、表現(xiàn)。 （ ） 第四課習(xí)題一、 填空題：1、與青春有關(guān)的詞語是 、 、 。2、真正的個(gè)性在于 ，真正的獨(dú)立是 ， 的精神。3、我的青春寄語是 。4、青春不僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、 、 想象力和 中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。5、青春是 的象征，它蘊(yùn)涵著 、勇敢和 。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的 。二、單項(xiàng)選擇1、“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好?！钡饺肭啻浩?，煩惱和心理矛盾隨之產(chǎn)生，處理不好就會成為我們前進(jìn)的阻力。因此要 （ ） A、遠(yuǎn)離青春期的到來。B、少與他人交往。C、努力追求個(gè)

8、性化。D、主動與人溝通，豐富文化生活。2、與兒童、與父母、與老人相比，中學(xué)生擁有更多的青春幸福，突出表現(xiàn)在 （ ）A、理想追求、思維的深刻性、較多的生活和工作經(jīng)驗(yàn)。B、身體優(yōu)勢，是感悟社會和人生的智者。C、擁有快樂、夢想和激情、好的生活條件和時(shí)代，可以充分發(fā)揮創(chuàng)造力。D、思維的深刻性、進(jìn)取心、面對的新生事物多。3、對男女同學(xué)間的交往，正確的認(rèn)識是 （ ） A、男女生之間可以交往，但如果有人說三道四就不交往了。B、男女生同座應(yīng)劃清三八線，少接觸。C、不需要用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)男女同學(xué)之間的真摯友誼。D、男女同學(xué)之間要真誠相待，平等交往，互相尊重，互相幫助。三、判斷正誤：（正確的寫A 錯誤的寫B(tài)）1

9、、青春不僅是一個(gè)年齡的概念，更是一個(gè)人精神狀態(tài)和思想面貌的反映。 （ ）2、追求穿著打扮標(biāo)新立異是對追求個(gè)性的誤解。 （ ）3、青春是活力的象征，蘊(yùn)涵著智慧、勇氣和意志。 （ ）第五課習(xí)題一、 填空題：1、一個(gè)人的美應(yīng)該是 美和 美的統(tǒng)一， 美對美起促進(jìn)作用。2、全面認(rèn)識自己，既要看到自己的 ，也要看到自己的 。3、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在 與 。美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們 、 ，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧。二、單項(xiàng)選擇1、但丁的名言“走自己的路，讓別人去說吧”的含義是 （ ） A、沒有必要聽別人意見。B、別人說的對，但是自己做不到。C、認(rèn)真分析別人意見，準(zhǔn)確判斷，堅(jiān)持原則。D

10、、別人的意見都是錯誤的。2、中央電視臺曾介紹了兩個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)只有小學(xué)文化程度的婦女，48歲開始創(chuàng)業(yè)，68歲成為擁有16個(gè)小企業(yè)的女民營企業(yè)家;另一個(gè)是沒有文化的婦女，60歲開始學(xué)藝，20年后成為遠(yuǎn)近聞名的山西涼皮（一種食品）女專家。上述事例說明 （ ）A、人的潛能開發(fā)不受年齡、文化程度和地域的限制，實(shí)踐能激發(fā)潛能。B、年齡越大潛能發(fā)揮得越好。C、人是多才多藝的。D、女性的潛能比男性易于開發(fā)。3、中學(xué)生常常將理想的自我形象與歌星、球星和影星聯(lián)系在一起，在青春偶像身上憧憬自己的未來。對于自己的偶像 （ ） A、只要是我喜歡的名人，他們的一切都可以效仿追求。B、我要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己

11、。C、只要是我喜歡的，就是最好的。D、他們獲得成功的職業(yè)就是我的理想。三、判斷正誤：（正確的寫A 錯誤的寫B(tài)）1、一個(gè)人的美應(yīng)該是內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一，而內(nèi)在美是重要方面。 （ ）2、在心中想象出一個(gè)更好的“自我”的形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能（ ）3、正確認(rèn)識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。 （ ）4、正確認(rèn)識自己，就是只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不用看自己的缺點(diǎn)。（ ）四、分析題： 一個(gè)夏天的中午，我乘公交車去上班，運(yùn)氣不佳，車上沒有座位。 旁邊的座位上坐著一位漂亮姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉快。 不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在

12、我們身邊。車子顛簸得厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子搖晃著身體。不時(shí)碰到坐著的那位姑娘，她不好意思地念叨著“對不起，對不起”。 只見那位姑娘皺緊了眉頭，急促地拍打著衣服，如遇見瘟神般地將身子閃開，一邊說著：“真倒霉！”一邊將頭轉(zhuǎn)向了窗外。 再看她，她仍以剛才的坐姿坐著，我卻再也不感到她賞心悅目了。 問題：1、“漂亮”姑娘為什么不能令人賞心悅目了？ 2、人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系嗎？ 3、言行可以體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)嗎？ 4、有道德的人往往有著什么樣的外在表現(xiàn)？第六課習(xí)題二、單項(xiàng)選擇1、生活是繽紛多彩的，不同的生活體驗(yàn)和感受帶給我們的情緒有喜悅、有悲傷、有憂愁、有

13、驚奇、有激動、有快樂這說明 （ ） A、人的情緒變化使生活豐富多彩。B、人的情緒變化完全使人無法正常生活。C、人的情緒總是不穩(wěn)定的。D、人的情緒無法分類。2、人的情緒種類有很多，最基本的情緒有 （ ） A、喜怒哀樂。 B、驚喜、悲憤。C、喜怒哀懼。 D、百感交集。3、科學(xué)研究表明，情緒高漲的學(xué)生比情緒低落的學(xué)生記憶力好。這是因?yàn)?（ ）A、興趣不同，情緒不同。B、不同情緒對人的智力發(fā)展產(chǎn)生不同的影響。C、消極情緒影響人的精神狀態(tài)。D、情緒一旦產(chǎn)生，就起積極作用。4、當(dāng)你進(jìn)入考場感到緊張時(shí)，可以反復(fù)提醒自己：“沉住氣，別緊張，會考好的。這種控制情緒的方法是 （ ） A、自我激勵。 B、自我暗示。

14、C、心理換位。 D、升華法。三、判斷正誤：（正確的寫 ， 錯誤的寫×）1、生活中，我們可能遭遇不同的事情，自然也會產(chǎn)生不同的情緒。 （ ）2、情緒會對人的內(nèi)心產(chǎn)生影響，但不會影響人的體力、智力和精力。（ ） 3、哭，是一種無能的表現(xiàn)，它對解除緊張、煩惱和痛苦情緒是無效的。（ ）第七課習(xí)題二、單項(xiàng)選擇1、高爾基說“我身上的一切優(yōu)秀品質(zhì)都?xì)w功于書籍“。這說明 （ ） A、書籍主宰者高爾基的一生。B、書籍決定了人類的一切。C、豐富的文化生活有助于我們追求高雅的情趣。D、高爾基的優(yōu)秀品質(zhì)是與生俱來的。2、愛迪生致力于制造白熾燈的時(shí)候，有一位缺乏想象力又毫無幽默感的人取笑他說：“先生，你已經(jīng)失

15、敗了1200次了”。愛迪生反駁道：“我的成功就是發(fā)現(xiàn)了1200中材料不適合做燈絲！”說完，他自己先縱聲大笑起來。愛迪生的妙答體現(xiàn)了 （ ）A、他有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。B、他無法面對失敗的現(xiàn)實(shí)。C、他不允許別人冒犯他。D、他以幽默樂觀的態(tài)度來應(yīng)對窘境。3、李軍最近迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，常常一放學(xué)就從媽媽的錢包里拿錢，跑到網(wǎng)吧，一玩就是三四個(gè)小時(shí)。沒有錢時(shí)，就對父母說謊，說是要買書，拿到錢后又去玩游戲，結(jié)果學(xué)習(xí)成績明顯下降?？梢?（ ） A、上網(wǎng)有百害而無一利。B、愛好上網(wǎng)是情趣庸俗的表現(xiàn)。C、庸俗的情趣有助于品德修養(yǎng)。D、庸俗的情趣會影響人的學(xué)業(yè)，甚至事業(yè)。4、下列行為體現(xiàn)了高雅生活情趣的是 （ ） A、

16、喜歡通宵玩撲克。B、喜歡穿奇裝異服。C、女學(xué)生濃妝艷抹，男學(xué)生抽煙、酗酒。D、完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，適當(dāng)?shù)芈犅犚魳贰Ｈ?、判斷正誤：（正確的寫A 錯誤的寫B(tài)）1、避免盲目從眾就要學(xué)會獨(dú)立思考，提高自我控制能力 。 （ ） 2、樂觀，富有幽默感，可以使人更能體會生活中的美好，更多感受生活的情趣。 （ ）3、庸俗的生活情趣，只要不違法，就不影響中學(xué)生的健康成長。 （ ） 第八課習(xí)題二、單項(xiàng)選擇1、豐富多彩的中學(xué)生活，讓我們覺得欣喜與興奮、學(xué)到更多知識、結(jié)交更多朋友，面對學(xué)校和社會中的各種誘惑，正確的言行是 （ ） A、對身邊發(fā)生的事情不用關(guān)注，學(xué)習(xí)好就行。B、面對身邊的種種誘惑，要理智對待，努力抵制不良誘

17、惑。C、中學(xué)生一種薄弱，思想簡單，對待誘惑，只能聽之任之。D、就讓那些禁不住誘惑的人去嘗試吧。2、 劉明和時(shí)方是同班同學(xué)，又是電腦游戲高手。每天放學(xué)回家的路上要經(jīng)過一家網(wǎng)吧。一天，網(wǎng)吧老板對他們說可以優(yōu)惠玩游戲。你認(rèn)為錯誤的做法是 （ ）A、堅(jiān)決拒絕，立刻回家。B、說今天作業(yè)多，需要趕快回家去完成作業(yè)。C、中學(xué)生不能去營業(yè)性網(wǎng)吧，雖然優(yōu)惠也不能去。D、不好意思拒絕，走進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧。3、在毒品預(yù)防教育中我們深知珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。吸毒是世界范圍的瘟疫，危害著人類的健康和社會的進(jìn)步。當(dāng)今世界，全球化的毒品問題已對人類的生存和發(fā)展構(gòu)成重大威脅。對于吸毒的危害，理解不正確的是 （ ）A、吸毒嚴(yán)重摧殘人

18、的身心，要學(xué)會拒絕毒品。B、吸毒不僅僅是損害自己的身體，不會傷害他人。C、吸毒導(dǎo)致人們喪失正常的人生觀、價(jià)值觀，人格扭曲，難以自拔。D、吸毒使人喪失理智和自控力，甚至自傷、自殘和自殺。三、判斷正誤：（正確的寫A 錯誤的寫B(tài)）1、對待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動與正當(dāng)途徑來獲得。 （ ）2、。為了預(yù)防自己做某項(xiàng)自己著迷的事而超時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格分配時(shí)間。（ ）第九課習(xí)題二、單項(xiàng)選擇1、一次春游中，一位同學(xué)在橋上遇到一輛馬車，不知避閃的她慌亂中只好跳下橋去，結(jié)果被湍急的河流卷走。類似這樣不該發(fā)生的意外傷害事故，在未成年人中屢屢發(fā)生。導(dǎo)致悲劇發(fā)生的最重要的原因是 （ ） A、青少年懂的安全防衛(wèi)知識。B、沒有其他求生選擇。C、沒接受安全教育。D、緊急情況下的自救能力弱。2、小剛旅游時(shí)與父母走散，為尋父母，來到一個(gè)偏僻的地方，突然從路邊竄出一男子，用尖刀抵住他的腰部。你認(rèn)為他應(yīng)采取的正確做法是 （ ） 經(jīng)過短暫的驚慌后冷靜下來，裝作順從的樣子，想法設(shè)法拖延時(shí)間，伺機(jī)脫身。 孤身與歹徒搏斗 無助地哭泣 利用歹徒作案的膽怯心理，對歹徒說明自己是未成年人，受到法律的特殊保護(hù)，壓倒對方，尋找機(jī)會，向人多的地方靠攏。A、。