2012最新題庫(kù)大全2007-2011高考?xì)v史試題分項(xiàng)專題15 高中歷史選修（1-3）

1、 專題15 高中歷史選修（1-3） 選修一：歷史上的重大改革一選擇題（2011年全國(guó)卷文綜15）光緒朝東華錄載清末頒布的一份懿旨稱：“嗣后鄉(xiāng)試會(huì)試及科舉考等，悉照舊制，乃以四書文試貼經(jīng)文策問等項(xiàng)分別考試。經(jīng)濟(jì)特科，易滋流弊，并著既行停罷?！迸c這一懿旨的頒布有直接關(guān)系的歷史事件是 A百日維新B戊戌變法 C清末新政D預(yù)備立憲【解析】：從材料可知，代表現(xiàn)代的歐式帽雖然遭遇社會(huì)上的強(qiáng)烈不滿，但最終還是被接受了；但做禮拜時(shí)還是把帽舌反過來朝后戴，可見人們?cè)诮邮墁F(xiàn)代歐式帽的同時(shí)也沒有完全摒棄舊的禮儀，可以判定這種現(xiàn)象是現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的一種妥協(xié)，故選A。二非選擇題（2011年新課標(biāo)卷文綜45）（15分）歷史

2、上重大改革回顧材料我國(guó)北方草原歷史上是游牧民族的家園。他們以部落為基本的社會(huì)組織，時(shí)而因共同利益結(jié)成部落聯(lián)盟。各部落在草原上遷徙不定，往往為爭(zhēng)奪草地、水源相互仇殺。清朝入關(guān)前，統(tǒng)一漠南蒙古，開始分定各部地界，嚴(yán)禁互相侵越；入關(guān)后，仿八旗制度形式逐步改造蒙古社會(huì)，形成盟旗制度。蒙古各部大者被分為數(shù)旗，小者自為一旗，旗長(zhǎng)由蒙古各部首領(lǐng)世襲擔(dān)任。各旗有固定的牧地，不相統(tǒng)屬，旗民不得越界放牧，日常往來亦受限制。合數(shù)旗為一盟，盟長(zhǎng)、副盟長(zhǎng)以及會(huì)盟地由朝廷指定，對(duì)各旗進(jìn)行監(jiān)督，處理各旗不能解決的糾紛。盟不是一級(jí)行政機(jī)構(gòu)，盟長(zhǎng)不得干預(yù)各旗事務(wù)、發(fā)布政令。各旗直接受中央政府統(tǒng)轄，一切重大軍政事務(wù)的裁決權(quán)屬于理

3、藩院，各旗旗長(zhǎng)有義務(wù)率旗下兵丁，應(yīng)詔出征。蒙古族舊有的部名義上保存了下來，不具有行政功能。摘編自翁獨(dú)健中國(guó)民族關(guān)系史綱要等（1）指出旗、盟與草原傳統(tǒng)部落、部落聯(lián)盟的區(qū)別。（5分）（2）簡(jiǎn)析盟旗制度的歷史作用。（10分）（2011年山東卷文綜33）（10分）【歷史歷史上的重大改革回眸】下列是一組與1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革相關(guān)的文字和圖片。閱讀材料，回答問題。圖14描繪了被地主宣布“解放”的農(nóng)民伏在地上親吻主人腳面的情景。一個(gè)目擊者回憶農(nóng)民聽取“解放”法令的反應(yīng)時(shí)說，“農(nóng)民們愁容滿面并且低下了頭農(nóng)民中怨聲和叫喊聲越來越高?！?876年，一位地主說：“解放法令頒布十五個(gè)月后，當(dāng)我再看到農(nóng)民時(shí)受奴役的

4、所有跡象都已經(jīng)消失得無影無蹤?！保?）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明俄國(guó)廢除農(nóng)奴制的必要性。（6分）（2）關(guān)于農(nóng)民獲得解放，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的描述，你認(rèn)為三處描述中哪一描述較為客觀并說明理由。（4分）【解析】：（1）從發(fā)展、現(xiàn)實(shí)、橫向?qū)Ρ鹊冉嵌日f明農(nóng)奴制的落后性，即廢除它的必要性。（2）階級(jí)立場(chǎng)不同，看問題的角度也就不同，對(duì)同一事件的描述就會(huì)不同。這三處不同的描述分別是從農(nóng)奴制改革的主動(dòng)與被動(dòng)關(guān)系、農(nóng)奴制改革的局限性、農(nóng)奴制改革的進(jìn)步性角度出發(fā)而進(jìn)行描述的。（2011年福建卷文綜41A）A【選修1歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題。材料一1、大日本帝國(guó)由萬世一系之天皇統(tǒng)治。 3、天皇神圣不可侵犯。

5、4、天皇為國(guó)家元首，總攬統(tǒng)治權(quán) 5、天皇在帝國(guó)議會(huì)協(xié)贊下，行使立法權(quán)。6、天皇裁可法律 7、天皇召集帝國(guó)議會(huì)11、天皇統(tǒng)帥陸海軍。 大日本帝國(guó)憲法（1889年）材料二 【答案】：（1）主要內(nèi)容：天皇作為國(guó)家元首總攬統(tǒng)治權(quán)；在議會(huì)協(xié)贊下行使立法權(quán)；統(tǒng)治陸海軍。權(quán)利差異：天皇權(quán)力至高無上；英國(guó)王權(quán)受限制。（2）評(píng)析：日本雖然確立了近代君主立憲制，但保留了濃厚的專制主義色彩，走上軍國(guó)主義道路；隨著資本主義發(fā)展，為了獲取海外市場(chǎng)和殖民地，日本對(duì)外侵略擴(kuò)張，給亞洲人民帶來災(zāi)難。【解析】：（1）比較兩則材料的共同點(diǎn)，歸納出兩者的共同點(diǎn)即日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內(nèi)容是天皇作為國(guó)家元首總攬統(tǒng)治權(quán)；在議

6、會(huì)協(xié)贊下行使立法權(quán)；統(tǒng)率陸海軍。日本和英國(guó)政體的差異在于君主的實(shí)際權(quán)力不同。（2）主要考察日本近代憲政的局限性，根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，突出“專制主義色彩”、“軍國(guó)主義道路”、“對(duì)外侵略擴(kuò)張”等關(guān)鍵點(diǎn)。（2011年江蘇省單科歷史24A）A【歷史上重大改革回眸】（10分）（3）日本地震引發(fā)福島核泄露事故以后，政府對(duì)東京電力公司實(shí)施監(jiān)管。據(jù)此并綜合上述材料，請(qǐng)就政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（2分）【答案】：（1）方式：官營(yíng)。原因：民間缺乏創(chuàng)辦企業(yè)的意愿；發(fā)揮官營(yíng)企業(yè)的示范效應(yīng)。（2）變化：由官營(yíng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎鲋埠捅Ｗo(hù)私人資本主義的發(fā)展。原因：官營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)不善，虧損嚴(yán)重；官營(yíng)企業(yè)對(duì)民營(yíng)企業(yè)發(fā)

7、展的妨礙；民營(yíng)企業(yè)迅速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)學(xué)界對(duì)政府官營(yíng)政策的不滿。（3）認(rèn)識(shí)：政府有必要對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)行干預(yù)；政府干預(yù)的方式要因勢(shì)而變。（2011年海南省單科歷史29）（8分）歷史上重大改革回眸材料一 查各國(guó)事件向由外省督撫奏報(bào)，匯總于軍機(jī)處。近年各路軍報(bào)絡(luò)繹，外國(guó)事務(wù)，頭緒紛繁，駐京之后，若不悉心經(jīng)理，專一其事，必致辦理延緩，未能悉協(xié)機(jī)宜。請(qǐng)?jiān)O(shè)總理各國(guó)事務(wù)衙門，以王大臣領(lǐng)之俟軍務(wù)肅清，外國(guó)事務(wù)較簡(jiǎn)，即行裁撤，仍歸軍機(jī)處辦理，以符舊制。 奕訴等：請(qǐng)?jiān)O(shè)總理衙門等事酌擬章程六條折（1861年）材料二 該衙門之設(shè)也，不僅為各國(guó)交涉而已，凡策我國(guó)之富強(qiáng)者，要皆于該衙門為總匯，而事較繁于六部者也。出洋大臣

8、期滿，專由該衙門請(qǐng)旨。海關(guān)道記名，專保該衙門章京。指拔海關(guān)稅項(xiàng)，存儲(chǔ)出洋公費(fèi)，悉由該衙門主持?；ナ幸詠?，各國(guó)公使聯(lián)翩駐京，租界約章之議，皆該衙門任之。海防事起，采購(gòu)戰(zhàn)艦軍械，創(chuàng)設(shè)電報(bào)郵政，皆該衙門主之。自各國(guó)船堅(jiān)械利，耀武海濱，勢(shì)不得不修船政、鐵政，以資防御，迄今開辦鐵路，工作益繁，該衙門已設(shè)有鐵路、礦務(wù)總局矣。 摘編自戊戌變法檔案史料（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出總理衙門設(shè)立的原因。（4分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析總理衙門職權(quán)的變化及其作用。（4分）【答案】：（2011年浙江卷自選模塊9）“歷史上重大改革回眸”模塊（10分）閱讀材料，回答問題。材料一：盡管當(dāng)時(shí)很閉塞，嚴(yán)家弄又

9、在鄉(xiāng)下，像“戊戌政變”這樣的大事，我們也不知道，可是皇帝和皇太后“駕崩”就不同了，“地保”打著小鑼挨家挨戶地通知。（注：嚴(yán)家弄，作者故居所在地，原為杭州城郊） 夏衍懶尋舊夢(mèng)錄材料二：維新黨的計(jì)劃太輕率了，太危險(xiǎn)了，每一個(gè)步驟都需要一位強(qiáng)者的勇氣皇帝的方向是正確的，但是他的顧問康有為和其它人等都缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，他們簡(jiǎn)直是以好心腸扼殺了“進(jìn)步”他們把足夠九年吃的東西，不顧它的胃量和消化能力，在三個(gè)月之內(nèi)都填塞給它吃了。 （美）馬士中華帝國(guó)對(duì)外關(guān)系史（1）材料一中“這樣的大事，我們也不知道”反映了戊戌變法運(yùn)動(dòng)的什么情況？（4分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中“皇帝的方向”是什么，分析為什么說維新派“

10、是以好心腸扼殺了進(jìn)步”。（6分）【解析】：（1）從材料一中普通民眾關(guān)于戊戌變法一點(diǎn)都不了解，突出戊戌變法的方式和缺乏群眾基礎(chǔ)的局限性。（2）從光緒帝支持變法的目的思考“皇帝的方向”；從維新派變法的失敗原因方面思考“好心腸扼殺了進(jìn)步”的原因。 （10年新課標(biāo)卷）44（15分）歷史上重大改革回眸材料一 ：乾元元年（758），鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時(shí)價(jià)百錢而出之，為錢一百一十。 新唐書材料二 ：劉委改革榷鹽法，調(diào)整官營(yíng)與私商、鹽戶的關(guān)系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州

11、縣不設(shè)鹽官，在較遠(yuǎn)州縣設(shè)置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利促進(jìn)了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時(shí)，鹽利年收入40萬緡，其后，達(dá)600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。摘編自白壽彝總主編中國(guó)通史（1）根據(jù)材料一、二，指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。（8分）（2）根據(jù)材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。（7分）【解析】本題主要考查獲取和解讀信息的能力，答題關(guān)鍵是注意答題方式的字眼“指出”，答題內(nèi)容是意義?！敬鸢浮浚海?）不同之處：第五琦：官營(yíng)專賣，官府專利：強(qiáng)行加價(jià)。 劉晏：官督民產(chǎn)商銷，官商分利；設(shè)常平鹽。（2）意義：促進(jìn)鹽業(yè)發(fā)展；增加政府財(cái)政

12、收入；利商，便民；有助于社會(huì)穩(wěn)定。（10年山東卷）33（10分）【歷史歷史上重大改革回眸】閱讀材料，回答問題。材料一 以詩(shī)賦記誦求天下之士，而無學(xué)校養(yǎng)成之法；以科名資歷敘朝廷之位，而無官司課試之方。 王安石本朝百年無事札子材料二 茍不可以為天下國(guó)家之用，則不教也，茍可以為天下國(guó)家之用者，則無不在于學(xué)。 王安石上仁宗皇帝言事書（1）據(jù)材料一，概括說明當(dāng)時(shí)北宋在人才選用上存在哪些弊端。（4分）（2）材料二體現(xiàn)了王安石怎樣的教育思想?在這一思想指導(dǎo)下，王安石是如何改革科舉考試的?（6分）【答案】1）弊端：人才選拔重詩(shī)賦記誦。官吏作用重科名資歷。（2）教育思想：注重實(shí)用。措施：改革科舉考試內(nèi)容，廢除詩(shī)

13、賦取士，注重經(jīng)義策論（應(yīng)從“破除舊制”和“采用新法”兩個(gè)角度回答，言之有理即可得分。）解析：本題旨在考查王安石變法的背景和措施。第（1）問通過材料一中“以詩(shī)賦記誦求天下之士”可以看出北宋的科舉考試重詩(shī)賦記誦；“以科名資歷敘朝廷之位”可以看出官吏的作用重科名資歷；第（2）問“茍不可以為天下國(guó)家之用，則不教也”可以看出王安石改革中注重實(shí)用為主，改革措施根據(jù)教材知識(shí)作答，較為簡(jiǎn)單。（10年江蘇卷）A【歷史上重大改革回眸】（10分）材料一 早在戰(zhàn)爭(zhēng)開始之前，朕難以忘懷的先皇便曾向我國(guó)所有忠實(shí)臣民以及世界各強(qiáng)國(guó)莊嚴(yán)地發(fā)表過聲明，消除對(duì)我們東方教友的迫害和保衛(wèi)他們的權(quán)利是他唯一的目的和愿望。俄羅斯人!你們

14、的勞動(dòng)及犧牲不是白費(fèi)的。偉大的事業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，雖然這是通過另外一種不能預(yù)見的道路來實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在朕可以問心無愧地結(jié)束流血犧牲，將寶貴的和平歸還朕可愛的祖國(guó)。 結(jié)束克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的宣言（1856年3月19日）材料二 然而到了19世紀(jì)60年代，它的弱點(diǎn)暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對(duì)外則比想象中虛弱許多。其關(guān)鍵弱點(diǎn)既是政治的，又是經(jīng)濟(jì)的。亞歷山大二世所推行的改革與其說是振衰起敝的靈丹妙藥，不如說是暴露疾病的癥狀。 英艾瑞克霍布斯鮑姆資本的年代請(qǐng)回答：（1）就戰(zhàn)爭(zhēng)目的、結(jié)果和影響批駁材料一中亞歷山大二世的觀點(diǎn)。（5分）（2）為克服材料二中的“關(guān)鍵弱點(diǎn)”，俄國(guó)統(tǒng)治者采取了哪一重大舉措?它產(chǎn)生了哪些積極作用?并指

15、出這一舉措的局限性。（5分）【答案】（10分）（1）目的：爭(zhēng)奪地區(qū)霸權(quán)；擺脫統(tǒng)治危機(jī)。結(jié)果：戰(zhàn)敗。影響：進(jìn)一步激化了國(guó)內(nèi)矛盾；導(dǎo)致俄國(guó)國(guó)際地位下降。（2）舉措：推行農(nóng)奴制改革。積極作用：促進(jìn)了資本主義發(fā)展；農(nóng)奴獲得了一定的自由，生活有所改善。局限性：改革措施缺乏全面性；保留了大量封建殘余。（09年山東卷）33.（10分）【歷史一歷史上重大改革回眸】 維新派的目標(biāo)正是我們的目標(biāo)，他們的計(jì)劃好倒是好，就是有些不切實(shí)際扣操之過急。然而，距今大約三十年以前，絕大多數(shù)局外人不也是這樣評(píng)論日本的明治維新，而明治維新不是掃除了日本的舊秩序嗎？不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷 泰晤士報(bào)主編姬樂爾致該報(bào)駐北京記者

16、莫理循的信（1898年11月25日） (I)材料中“不打破雞蛋就不可能做成煎雞蛋卷”的含義是什么？（2分）戊戌變法未能“打破雞蛋”的根本原因是什么？（4分） (2)為了“打破雞蛋”，明清政府在政治方面采取了哪些改革措施？（4分）【答案】 (1)含義：必須改變舊的政治制度，改革才能成功（或“改革必須除舊才能立新”）。 根本原因：資產(chǎn)階級(jí)維新派力量弱?。ɑ颉懊褡遒Y產(chǎn)階級(jí)具有軟弱性”）； 封建勢(shì)力強(qiáng)大。 (2)改革措施：廢藩置縣，建立中央集權(quán)；廢除等級(jí)制度，取消武士特權(quán)，實(shí)現(xiàn)四民平等。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（09年福建卷）A、選修1-歷史上重大改革回眸閱讀下列材料，回答問題。材料一：

17、 若夫美、法民政，英、德憲法，地遠(yuǎn)俗殊，變久跡絕，臣故請(qǐng)皇上以俄大彼得之心為心法，以日本明治之敢為政法也。然求其時(shí)地不遠(yuǎn)，教俗略同，成效已彰，推移即時(shí)，若名書佳畫，墨跡尚存，而易于臨摹，如宮室衣裳，裁量恰符，而立可鋪設(shè)，則莫如取鑒于日本之維新矣?？计渚S新之始，百度甚多，惟要義有三：一曰大誓群臣以定國(guó)是，二曰立對(duì)策所以征賢才，三曰開制度局而定憲法。日本之強(qiáng)，效原于此?？涤袨閼?yīng)詔統(tǒng)籌全局折材料二：在制定憲法的過程中發(fā)揮了很大作用的并上書說，英國(guó)的政治制度只符合英國(guó)的需要，普魯士的政治制度卻比較接近日本的國(guó)情，日本在制憲法工作中定下的基調(diào)是：“按普魯士方式組成一個(gè)不向國(guó)會(huì)負(fù)責(zé)的內(nèi)閣。” 摘編自錢乘旦

18、論明治維新的失誤（1）據(jù)材料一說明康有為建議光緒帝“取鑒于日本之維新“的理由（不得照抄原文），指出這份奏折在戊戌變法中的地位。（8分）（2）結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)，指出康有為主張效法日本“開制度局而定憲法”的實(shí)質(zhì)及其局限性。（7分）【答案】A（1）理由：歐美各國(guó)距中國(guó)較遠(yuǎn)，習(xí)俗與中國(guó)不同，變革的時(shí)間相隔太久，不易效仿；日本距中國(guó)較近文化習(xí)俗相似，維新時(shí)間較近，成效顯著，便于直接效法。地位：成為維新派的施政綱領(lǐng)。（2）實(shí)質(zhì) ：變革政治體制，建立君主立憲制。局限性：該主張不適合當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)情；所效法的日本政治體制帶有濃厚在專治主義和軍國(guó)主義色彩【解析】（1）解答本題的關(guān)鍵是要正確的從材料中獲取有效信

19、息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。（2）資產(chǎn)階級(jí)維新派的政治主張是變革政治體制，建立君主立憲制，評(píng)價(jià)該主張要結(jié)合中國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)情。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（09年廣東卷B）31（9分）閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一：王安石變法的經(jīng)濟(jì)措施，主要是通過限制大地主階級(jí)的利益和通過政府利用商人專營(yíng)某些商業(yè)行業(yè)，來獲取財(cái)政收入，這對(duì)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有一定的推動(dòng)作用變法較多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主的商人的要求總的來說，變法是代表地主階級(jí)革新派的一種主張，其主流應(yīng)該肯定。據(jù)王安石變法與商品經(jīng)濟(jì)材料二：王安石不應(yīng)算做是中小地主的政治代表，使用大、中、小地主代表以及革新派、守舊

20、派等概念，都不能確切地反映當(dāng)時(shí)的客觀史實(shí)，應(yīng)該分為官戶、鄉(xiāng)村上戶和坊郭上戶（北宋文獻(xiàn)中的概念）三個(gè)階層。從出身看，變法派與反變法派分子同屬官戶客觀上，王安石變法增加了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，沒有從根本上解決“三冗”問題，但從流通領(lǐng)域進(jìn)行了利益分配，將權(quán)力收歸中央，阻礙了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，應(yīng)予基本否定。據(jù)王安石變法簡(jiǎn)論（1）王安石變法的經(jīng)濟(jì)措施主要有哪些？（3分）（2）材料一、二研究王安石變法，采用的相同方法是什么？結(jié)論有何不同？（4分）（3）綜合上述材料，說明應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)歷史上的變法運(yùn)動(dòng)。（2分）【答案】31（9分）（1）均輸法、青苗法、市易法、募役（免役）法、方田均稅法、農(nóng)田水利法。（3分）（2）方法：階級(jí)

21、（階段）分析、一分為二。（2分）結(jié)論：材料一，基本肯定；材料二，基本否定。（2分）（3）避免簡(jiǎn)單貼標(biāo)簽，應(yīng)歷史地看問題 （2分）考生答案如超出要點(diǎn)但言之成理，可在每問總分范圍內(nèi)酌情給分。【解析】（1）主要考查客觀敘述歷史事物的能力。考生只要把所學(xué)知識(shí)歸納復(fù)述出來即可。（2）是考查歷史學(xué)習(xí)歷史研究的基本方法。歷史研究的基本方法主要有階級(jí)分析法、辯證分析法（一分為二）。方法相同但角度和立場(chǎng)不同可以得出不同的結(jié)論。（3）評(píng)價(jià)歷史事件要做到客觀全面，論從史出，不能絕對(duì)化，簡(jiǎn)單化【考點(diǎn)定位】本題考查的是王安石變法及評(píng)價(jià)歷史事件的方法。（09年遼寧卷）41（15分）歷史上的重大改革回眸材料一：北宋初年規(guī)定

22、：租佃土地須“明立要契，舉借糧種，及時(shí)種蒔。俟收成，依契約分，無致爭(zhēng)訟”。如有糾紛，“只憑契照為之定奪”。宋仁宗天圣五年（1027年）詔：“江淮。兩浙、荊湖、福建、廣南州軍，舊條：私下分田客（佃戶）非時(shí)不得起移，如主人發(fā)遣，給予憑由，方許別住。多被主人折勒，不放起移。自今后客戶起移，更不取主人憑由，須每年收田日畢，商量去處，各取穩(wěn)便。即不得非時(shí)衷私起移。如果主人非理攔占，許經(jīng)縣論詳?！闭幾岳m(xù)資治通鑒等材料二：知大名府韓琦言：“臣準(zhǔn)散青苗詔書，務(wù)在惠小農(nóng)，不使兼并乘急以要倍息，而公家無所利其入。今所立條約，乃自鄉(xiāng)戶一等而下皆立借錢貫?zāi)埃纫陨细S增借?！?摘編自宋史·食貨志（1）根

23、據(jù)材料一、二，分別概括期中制度規(guī)定的目的。（10分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析相關(guān)制度規(guī)定的歷史背景。（5）【答案】（1）目的：材料一：規(guī)范租佃關(guān)系，抑制地主對(duì)佃戶的人身約束；協(xié)調(diào)租佃糾紛，維護(hù)生產(chǎn)正常進(jìn)行。材料二：保護(hù)自耕小農(nóng)，抑制兼并，增加國(guó)家收入。（2）歷史背景：租佃契約關(guān)系普遍化，自耕小農(nóng)仍是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主體，土地兼并加劇，政府根據(jù)社會(huì)變化再政策上進(jìn)行調(diào)整。（09年江蘇卷）A【歷史上重大改革回眸】(10分) 北宋年間，面對(duì)嚴(yán)峻的民族矛盾和階級(jí)矛盾，以王安石為首的有識(shí)之士在范仲淹“精貢舉”的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵的目的，就如何選拔、培養(yǎng)國(guó)家急需人才，展開了激烈的爭(zhēng)論。閱讀下列

24、材料：材料一： (范仲淹)國(guó)家專以詞賦取進(jìn)士，求有才有識(shí)者，十無一二。況天下危困乏人如此，固當(dāng)教以經(jīng)濟(jì)之業(yè)，取以經(jīng)濟(jì)之才，庶可救其不逮。 南宋李燾續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編卷一百四十三 材料二： (蘇軾)自唐至今，以詩(shī)賦為名臣不可勝數(shù)，何負(fù)于天下，而必欲廢之? (王安石)今人材乏少，且其學(xué)術(shù)不一，朝廷欲有所為，異論紛然，莫肯承聽，此蓋朝廷不能一道德故也。故一道德，則修學(xué)校，欲修學(xué)校，則貢舉法不可不變。今以少壯時(shí)正當(dāng)講求天下正理，乃閉門學(xué)作詩(shī)賦，及其入官，世事皆所不習(xí)，此乃科法敗壞人才。 (司馬光)神宗罷賦、詩(shī)及諸科，專用經(jīng)、義、論、策，此乃復(fù)先王令典，百世不易之法。但安石以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒，令天下學(xué)官

25、講解。及科場(chǎng)程式，同己者取，異己者黜。 元馬端臨文獻(xiàn)通考卷三十一（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，范仲淹、蘇軾、王安石、司馬光對(duì)科舉考試內(nèi)容分別提出了怎樣的豐張?(4分)(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二中司馬光所說“以一家私學(xué)，欲蓋掩先儒”指的是什么?它產(chǎn)生了什么樣的影響?<4分)(3)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，王安石興學(xué)校、變科舉的主要目的是什么?(2分)【答案】 (1)范仲淹：主張考經(jīng)邦濟(jì)國(guó)之術(shù)；蘇軾：主張考詩(shī)賦；王安石：主張考經(jīng)義(時(shí)務(wù)策)；司馬光：主張考經(jīng)義，論、策。(2)統(tǒng)一編纂以儒家經(jīng)典為內(nèi)容的教科書(主持編纂三經(jīng)新義作為統(tǒng)一的教科書和考試依據(jù))；禁錮了思想自由；進(jìn)一步強(qiáng)化了儒家思想的正統(tǒng)

26、地位(3)統(tǒng)一思想；為改革培養(yǎng)人才。（09年海南卷）29.歷史上重大改革回眸（8分）明朝后期，內(nèi)閣首輔張居正為挽救統(tǒng)治危機(jī)，推行各項(xiàng)改革，政令“雖萬里外，朝下而夕奉行”，成效顯著，史稱“張居正改革”。材料一：器必試而后知其利鈍，馬必駕而后知其駑良，今用人則不然。官不久任，事不責(zé)成，更調(diào)太繁，遷轉(zhuǎn)太聚，資格太拘，毀譽(yù)失實(shí)。臣愿皇上慎重名器，愛惜爵賞。用人必考其終，授人比求其當(dāng)。仍敕吏部嚴(yán)考課之法，審名實(shí)之歸。 明史紀(jì)事本 江陵柄政材料二：敕下吏部，慎選良吏，牧養(yǎng)小民。其守令賢否殿最，唯以已端潔，實(shí)心愛民，乃于上才考稱職，不次擢用。若但善事上官，干理薄書，而無實(shí)政及于百姓者，雖有才能干局（按：有才

27、干），止于中考。其貪污顯著者，嚴(yán)限追贓，押發(fā)各邊。毋徒炫于聲名，毋盡拘于資格，毋搖之以毀譽(yù)，毋雜之于愛憎，毋以一事概其平生，毋以一眚（按：過錯(cuò)）掩其大節(jié)。根據(jù)材料一、二，概括指出張居正整頓吏治的內(nèi)容（5分）指出整頓吏治與張居正改革的關(guān)系。（3分）【答案】（1）嚴(yán)格考核政績(jī)：穩(wěn)定官吏隊(duì)伍；任人只唯賢，不看虛名；注重實(shí)效和政績(jī)；獎(jiǎng)懲分明。（5分）（2）整頓吏治是張居正改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建立了一支高效率的官吏隊(duì)伍，保證了各項(xiàng)改革措施的推行。（3分）選修二：近代民主思想實(shí)踐一選擇題（2011年上海市單科歷史31）有人說：“康有為不是一個(gè)政治家，實(shí)是光緒皇帝以及全中國(guó)的不幸。假如康氏的謹(jǐn)慎能像他的熱情

28、那樣，他也許能在十三年前展開維新，早就帶來了未來的中國(guó)?！边@段話主要說明了 A只有政治家才能帶來“未來的中國(guó)” B康有為性格對(duì)維新運(yùn)動(dòng)的重要影響C康有為性格中的弱點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn) D改革家應(yīng)兼具謹(jǐn)慎與熱情的性格政之基礎(chǔ)治權(quán)之行政、立法、司法、考試、監(jiān)察五項(xiàng)，付托于國(guó)民政府總攬而執(zhí)行之，以立憲政時(shí)期民選政府之基礎(chǔ)?！?摘編自中華民國(guó)法規(guī)輯要等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出孫中山的民權(quán)主義與英美憲政思想的異同。（7分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)孫中山的訓(xùn)政思想與南京國(guó)民政府的“訓(xùn)政”。（8分）（2011年山東卷文綜34）（10分）【歷史近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】下列是兩側(cè)反映中國(guó)共產(chǎn)黨不同時(shí)

29、期民主建設(shè)的材料。閱讀材料，回答問題。材料一 凡居住邊區(qū)境內(nèi)之人民，年滿十八歲者，無階級(jí)、職業(yè)、男女、宗教、民族、財(cái)產(chǎn)與文化程度之區(qū)別，經(jīng)選舉委員會(huì)登記，均有選舉權(quán)與被選舉權(quán)。材料二 歷年征戰(zhàn)未離鞍，贏得邊區(qū)老少安。耕者有田風(fēng)俗美，人民專政地天寬。實(shí)行民主真行憲，只見公仆不見官。陜北齊聲歌解放，豐衣足食萬家歡。（1）材料一、材料二分別反映了哪一時(shí)期的“邊區(qū)”民主建設(shè)？說明理由。（6分）（2）概括說明兩個(gè)時(shí)期的“邊區(qū)”民主建設(shè)在當(dāng)時(shí)發(fā)揮了怎樣的作用。（4分）【答案】：（1）時(shí)期及理由：材料一：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；各個(gè)階級(jí)都享有平等的選舉權(quán)和被選舉權(quán)。材料二：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；實(shí)行耕者有其田的土地改革。（2

30、）作用：前者調(diào)動(dòng)了各階級(jí)、階層抗日的積極性；后者贏得了民心，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)建立了鞏固的后方。（2011年福建卷文綜41B）B【選修2近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】閱讀下列材料，回答問題：材料一 惟中國(guó)風(fēng)氣未開，內(nèi)外大小多未通達(dá)中外之故，惟有乾綱獨(dú)斷，以君權(quán)雷厲風(fēng)行，自無不變者其用人議政，仍操之自上，則兩得之矣吾今開國(guó)會(huì)，尚非其時(shí)也。 康有為日本變政考材料二 譚嗣同認(rèn)為：“中國(guó)所以不可為者，由上權(quán)太重，民權(quán)盡失”；主張“廢君統(tǒng)，倡民主，變不平等為平等。”他稱贊資產(chǎn)階級(jí)革命的思想學(xué)說，認(rèn)為“法人之學(xué)問，冠絕地球，故能倡民主之義?！?白壽彝中國(guó)通史（1）根據(jù)材料一，概括康有為在君權(quán)與憲政方面的主要思想。結(jié)合

31、所學(xué)知識(shí)，分析康有為提出這一主張的背景。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較康有為和譚嗣同在中國(guó)憲政改革方面觀點(diǎn)的異同。（7分）（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，康、譚同為資產(chǎn)階級(jí)維新派，都倡導(dǎo)西方資產(chǎn)階級(jí)民權(quán)思想。但從材料二的“上權(quán)太重，民權(quán)盡失”、“廢君統(tǒng)”來看，譚嗣同提出廢君權(quán)、倡民權(quán)的激進(jìn)主張，康有為則主張漸進(jìn)的改革。（2011年海南省單科歷史30）（8分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐材料 且瑞士為行使直接民權(quán)底國(guó)家，法國(guó)則為間接民權(quán)國(guó)家。全世界中行使直接底民權(quán)，以瑞士為第一，民權(quán)發(fā)達(dá)已臻極則，國(guó)內(nèi)底政治及民族底結(jié)合與美國(guó)大致相同，真是我們一極好底先例我們抱三民主義的革命黨，又與各國(guó)的革

32、命黨不同查美國(guó)既離英國(guó)獨(dú)立，完全是為民權(quán)主義，不是民族主義。法國(guó)大革命卻又是抱民權(quán)主義合民生主義的。他們兩國(guó)的民權(quán)革命業(yè)已成功，但法國(guó)的民生主義卻是失敗，所以他們兩國(guó)目前完全是要講民生主義了。美、法底民族、民權(quán)兩個(gè)主義可稱成功，而社會(huì)問題沒有解決，亦就在此伏著個(gè)革命底導(dǎo)火線?；仡^再看我們中國(guó)底現(xiàn)狀，又是一個(gè)什么樣子？我們黨人革命數(shù)十年，只可說達(dá)到半個(gè)民族主義。他人底民族、民權(quán)均達(dá)目的，我們則尚須在民族主義上做功夫，這個(gè)即是與（2）從民權(quán)、民族、民生三者之間的三位一體關(guān)系出發(fā)，民權(quán)主義是核心，民族主義是前提和條件，民生主義補(bǔ)充和發(fā)展。（10年新課標(biāo)卷）45（15分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐材料一

33、 ：政治自由并不是愿意做什么就做什么在一個(gè)有法律的社會(huì)里，自由僅僅是：一個(gè)人能夠做他應(yīng)該做的事情自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如是一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槠渌娜艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利。 法孟德斯鳩：論法的精神（1748年）材料二 ：當(dāng)我看到任何一個(gè)權(quán)威被授以決定一切的權(quán)利和能力時(shí)，不管人們把這個(gè)權(quán)威稱做人民還是國(guó)王，或者稱做民主政府還是貴族政府，或者這個(gè)權(quán)威是在君主國(guó)行使還是在共和國(guó)行使，我都要說，這是給暴政種下了種子，而且我將設(shè)法離開那里，到別的法制下生活。在思想上我傾向民主制度自由、法制、尊重權(quán)利，對(duì)這些我極端熱愛但我并不熱愛民主我無比崇尚的是自由，這便是

34、真相。 摘編自法托克維爾論美國(guó)的民主（1835年）等（1）根據(jù)材料一、二，概括指出孟德斯鳩與托克維爾的主要觀點(diǎn)。（9分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明托克維爾與孟德斯鳩不同的民主觀形成的原因。（6分）【解析】本題考查獲取和解讀信息、描述和闡釋事物的能力，解題時(shí)第一問以材料為依托，關(guān)鍵是把握答題方式是概括指出；第二問除依據(jù)材料外，還考查調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，多角度思考民主觀形成的原因。【答案】（1）孟德斯鳩：政治自由是有限度的； 自由與法律的內(nèi)在聯(lián)系（在法律框架內(nèi)做應(yīng)該做的事）。 托克維爾：無限制的權(quán)力即暴政（多數(shù)人的暴政）； 反對(duì)暴政和絕對(duì)權(quán)威； 崇尚自由； 傾向民主制，但并不熱愛民

35、主。（2）兩人所處的時(shí)代不同；立場(chǎng)不同； 孟德斯鳩是啟蒙思想家，針對(duì)法國(guó)專制制度及時(shí)弊； 托克維爾的觀點(diǎn)是對(duì)法國(guó)大革命的反思，受美國(guó)民主的影響。（10年福建卷）B選修2近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】 閱讀下列材料，回答問題。 材料一 然則茍有新民，何患無新制度，無新政府，無新國(guó)家！非爾者，則雖今日變一法，明日易一人，東涂西抹，學(xué)步效顰，吾未見其能濟(jì)也。夫吾國(guó)言新法數(shù)十年，而效不睹者何也？則于新民之道未有留意焉者也。若以今日之民德、民智、民力，吾知雖有賢君相，而亦無以善其后也。 摘自粱啟超論新民為今日中國(guó)第一急務(wù) 材料二 許多人以為中國(guó)不適用民主政府，因?yàn)槿嗣裰R(shí)程度太低。我不信有這話，人民是民國(guó)的

36、主人。他只要能指定出一個(gè)目標(biāo)來，象（像)）坐汽車的一般。至于如何做去，自有有技能的各種專門人才在。所以，人民知識(shí)程度雖低只要說得出“要到那里”一句話來，就無害于民主政治。 摘自孫中山文集關(guān)于民主政治（1） 據(jù)材料一、二，分別概括梁?jiǎn)⒊O中山關(guān)于國(guó)民素質(zhì)與實(shí)現(xiàn)民主政治關(guān)系的主張。（6分）（2） （2）梁?jiǎn)⒊c孫中山的上述觀點(diǎn)本質(zhì)上對(duì)立嗎？結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明理由。（9分）【答案】梁?jiǎn)⒊J(rèn)為提高回民素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急，先培養(yǎng)“新民”，珥建立民主政治；孫中山認(rèn)為國(guó)民素質(zhì)低下無礙實(shí)行民主政治可以先建立民主政治，保障民權(quán)。 【答案】不對(duì)立。 理由：兩者都代表民族資產(chǎn)階級(jí)的利益；都是為了實(shí)現(xiàn)民主政治，推動(dòng)社會(huì)變

37、革，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。（10年山東卷）34（10分）【歷史一近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】閱讀材料，回答問題。生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共舉一民為君。夫曰共舉之，則非君擇民，而民擇君也。夫曰共舉之，則且必可共廢之。 譚嗣同仁學(xué)（1）材料認(rèn)為“民”與“君”是什么關(guān)系？這種思想與哪位西方啟蒙思想家的主張最為相似？（6分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明這種思想在辛亥革命中是如何得到體現(xiàn)的。（4分）【答案】（1）關(guān)系：“君”由“民”選舉產(chǎn)生；“民”可廢除“君”。（若概括答出“主權(quán)在民”也可得分。）思想家：盧梭。（2）體現(xiàn)：推翻君主專制統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。（答出“三民主義”

38、或“民權(quán)主義”亦可）；頒布中華民國(guó)臨時(shí)約法。解析：第（1）問從材料中“生民之初，本無所謂君臣，則皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共舉一民為君”可知“君”由“民”選舉產(chǎn)生；“夫曰共舉之，則非君擇民，而民擇君也。夫曰共舉之，則且必可共廢之?！笨梢钥闯觥懊瘛蓖瑯涌梢詮U“君”；這實(shí)際上是法國(guó)啟蒙思想家盧梭“主權(quán)在民”的思想；第（2）問“主權(quán)在民”的思想在辛亥革命中體現(xiàn)為推翻君主專制統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)。 （09年山東卷）34（10分）【歷史一近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】 現(xiàn)在幾乎選到國(guó)家蒙受恥辱的最后階段了。我們所經(jīng)歷的禍患并非來自局部的或細(xì)小的缺點(diǎn)，而是來自這個(gè)建筑物結(jié)構(gòu)上的基本錯(cuò)誤，除了改變建筑物

39、的首要原則和更換棟梁以外，是無法修理的。 漢密爾頓聯(lián)邦黨人文集.當(dāng)前的邦聯(lián)不足以維持聯(lián)邦 (1)結(jié)合美國(guó)建國(guó)初期的史實(shí)，說明材料中的“建筑物”是指什么？（2分）“結(jié)構(gòu)上的基本錯(cuò)誤”又是指什么。（2分）(2)美國(guó)是如何糾正“結(jié)構(gòu)上的基本錯(cuò)誤”的？（4分）在政治上有何重大意義？（2分）【答案】(1)“建筑物”：邦聯(lián)體制。 “結(jié)構(gòu)上的基本錯(cuò)誤”：當(dāng)時(shí)美國(guó)只是一個(gè)松散聯(lián)盟 沒有建立起強(qiáng)有力的全國(guó)性政府。 (2)糾正措施：制訂1787年憲法，確立聯(lián)邦制。 意義：維護(hù)了美國(guó)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定。（09年福建卷）B選修2近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐閱讀下列材料，回答問題。材料一：立法權(quán)委托給由人民自由選出的國(guó)民議

40、會(huì)。行政權(quán)委托給國(guó)王。司法權(quán)委托給人民按時(shí)選出的審判官行使之。每年繳納直接稅達(dá)三天工資以上者，被編入居住地國(guó)民自衛(wèi)軍的男子，享有選舉權(quán)，稱“積極公民”；而處于奴仆地位的、被提起公訴的、破產(chǎn)和不能清償債務(wù)的以及其他不具備積極公民條件的人，則屬于消極公民，無選舉權(quán)。材料二：凡出生于法國(guó)并在法國(guó)有住所的男子而年滿二十一者均有行使法國(guó)公民權(quán)利的資格。立法權(quán)由普選產(chǎn)生的國(guó)民議會(huì)掌握。行政權(quán)由24人組成的執(zhí)行會(huì)議行使。大理院為最高審判機(jī)關(guān)。（1）在國(guó)家政治體制的設(shè)置上，材料一、二體現(xiàn)了什么共同原則？該原則源于法國(guó)啟蒙思想家的哪部著作？(4分)（2）指出兩則材料在國(guó)家政體與公民權(quán)利規(guī)定上的差異。結(jié)合所學(xué)知識(shí)

41、，評(píng)價(jià)材料二的相關(guān)規(guī)定。（11分）【答案】B.（1）原則：三權(quán)分離。著作：論法的精神。（2）差異：材料一實(shí)行君主立憲制，材料二實(shí)行共和制；材料一將公民積極公民和消極公民，以納稅額和社會(huì)地位限制公民選舉權(quán)利在擴(kuò)大，有利于調(diào)動(dòng)人民積極性，推動(dòng)大革命的深入發(fā)展，具有反專制的進(jìn)步意義；沒有給婦女公民權(quán)，有其局限性?！窘馕觥浚?）本題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。（2）解答本題的關(guān)鍵是要把材料的觀點(diǎn)放到當(dāng)時(shí)的歷史大背景下進(jìn)行評(píng)價(jià)。（09年遼寧卷）42.（15分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐材料一：組成國(guó)民議會(huì)的法國(guó)人民的代表們，認(rèn)為不知人權(quán)、忽視人權(quán)或輕蔑人權(quán)是公眾不幸和政府腐敗的唯一原因，所

42、以決定把自然的、不可剝奪的和神圣的人權(quán)闡明于莊嚴(yán)的宣言之中法律是公共意志的表現(xiàn)。全國(guó)公民都有權(quán)親身或經(jīng)由其代表去參與法律的制定。人權(quán)和公民權(quán)宣言材料二：國(guó)家權(quán)力、 國(guó)民立法、議會(huì)初級(jí)會(huì)議、選舉人的選任，為了組成國(guó)民立法議會(huì)，積極公民們應(yīng)每年一次在城市和在區(qū)集合為初級(jí)會(huì)議。凡屬積極公民，必須：在王國(guó)內(nèi)任何一地至少已經(jīng)繳納了相當(dāng)三個(gè)工作日價(jià)值的直接稅，并須提出納稅的收據(jù)。摘編自1791年憲法（法國(guó)）根據(jù)材料一、二，指出人權(quán)和公民權(quán)宣言和1791年憲法關(guān)于公民權(quán)利的規(guī)定有何區(qū)別。（5分）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別指出人權(quán)和公民權(quán)的宣言與1791年憲法作出有關(guān)公民權(quán)利的規(guī)定的原因。（10分）【

43、答案】（1）人權(quán)和公民權(quán)宣言：全體公民享有參與法律制定的權(quán)利；1791年：只有部分公民享有此權(quán)利。（2）人權(quán)和公民權(quán)宣言：目的在于否定封建制度，從普遍人權(quán)著眼，確立基本的民主原則。 1791年憲法：從確立實(shí)際的民主制度出發(fā)，目的在于限制下層群總的政治權(quán)利，保護(hù)有產(chǎn)者的利益，建立穩(wěn)定的社會(huì)秩序。（09年海南卷）30.近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐（8分）材料一：人口的集中固然對(duì)有產(chǎn)階級(jí)起了鼓舞的和促進(jìn)發(fā)展的作用，但是它更促進(jìn)了工人的發(fā)展。工人們開始感覺到自己是一個(gè)整體，是一個(gè)階級(jí)；他們已經(jīng)意識(shí)到，他們分散時(shí)雖然是軟弱的，但聯(lián)合在一起就是一種力量。這促進(jìn)了他們和資產(chǎn)階級(jí)的分離，促進(jìn)了工人所特有的、也是在

44、他們的生活條件下所應(yīng)該有的那些見解和思想的形成，他們意識(shí)到了自己的受壓迫的地位，他們開始在社會(huì)上和政治上發(fā)生影響和作用。大城市是工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地：在這里，工人第一次開始考慮到自己的狀況并為改變這種狀況而斗爭(zhēng)；在這里，第一次出現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)利益的對(duì)立；在這里，產(chǎn)生了工會(huì)、憲章主義和社會(huì)主義。 -恩格斯英國(guó)工人階級(jí)狀況（1845年）材料二：1884年，英國(guó)費(fèi)邊社的基本綱領(lǐng)提出：“費(fèi)邊社的目的是以下列方法來改革社會(huì)：從個(gè)人和階級(jí)所有制下解放土地和工業(yè)資本，把它們交給社會(huì)所有，以謀公眾的福利。只有通過這個(gè)方式，全國(guó)各種自然的和既得的利益才能公平地為全國(guó)人民所分享為了這些目的，費(fèi)邊社應(yīng)注意傳播社

45、會(huì)主義思想，鼓吹以社會(huì)主義為根據(jù)的社會(huì)和政治改革，包括確立男女平等的公民權(quán)利。同時(shí)推廣有關(guān)個(gè)人與社會(huì)在經(jīng)濟(jì)、倫理和政治方面的關(guān)系的知識(shí)，以便實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)?！闭幾允Y相澤主編世界通史資料選輯（近代部分）（1）根據(jù)材料一，概括指出恩格斯寫作英國(guó)工人階級(jí)狀況的歷史背景（3分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)費(fèi)邊社與憲章派在斗爭(zhēng)目標(biāo)、斗爭(zhēng)方式上的不同。（5分）【答案】（1）工業(yè)城市的興起；工人階級(jí)意識(shí)形成；無產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾加劇。（3分）（2）斗爭(zhēng)目標(biāo)：費(fèi)邊社：消滅私有制；憲章派：爭(zhēng)取普選權(quán)。（2分） 斗爭(zhēng)方式：費(fèi)邊社：社會(huì)改良；憲章派：罷工示威、工人運(yùn)動(dòng)。（3分）選修三：20世紀(jì)戰(zhàn)

46、爭(zhēng)與和平一選擇題（2011年四川卷文綜21）丘吉爾說：“英國(guó)的政策并不考慮企圖稱霸歐洲的國(guó)家究竟是哪一個(gè)國(guó)家它唯一關(guān)心的是，誰是最強(qiáng)大的或具有支配力的暴君。因此我們不要怕別人說我們親法反德。如果情況有變我們同樣可以親德反法。”這一說法反映出來英國(guó)奉行的外交原則是 A民族自決 B勢(shì)力均衡 C綏靖主義 D嚴(yán)守中立【答案】：B【解析】：從丘吉爾的說法中可以看出，英國(guó)外交最關(guān)心的是哪個(gè)歐洲國(guó)家最強(qiáng)大、哪個(gè)歐洲國(guó)家足以在歐洲稱霸，維持歐洲大陸“勢(shì)力均衡”，維護(hù)英國(guó)的國(guó)家利益。（2011年四川卷文綜22）第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，具有劃時(shí)代的影響。這主要表現(xiàn)在二戰(zhàn) A消除了圍際秩序中的大國(guó)

47、強(qiáng)權(quán)色彩 B促成了第一個(gè)社會(huì)主義園家的建立C終結(jié)了帝國(guó)主義在世界的殖民統(tǒng)治 D促進(jìn)了世界政治經(jīng)濟(jì)的制度化進(jìn)程【答案】：D【解析】：題中所引用的預(yù)言凡爾賽體系下矛盾沖突，其中包括戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)的矛盾。（2011年山東卷基本能力9）世界是一個(gè)相互依存的整體。聯(lián)合國(guó)是當(dāng)代世界重要的國(guó)際組織，其會(huì)徽見右圖。下列說法正確的是 A聯(lián)合國(guó)成立于的二次世界大戰(zhàn)之前B會(huì)徽符號(hào)語言復(fù)雜，視覺形象逼真C會(huì)徽重心處為聯(lián)合國(guó)總部所在地紐約D世界地圖有橄欖枝環(huán)相托，寓意世界和平二非選擇題（2011年新課標(biāo)卷文綜47）（15分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平（1）根據(jù)圖12并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說明圖、兩條界線形成的主要原因。（7分）

48、（2）根據(jù)圖12并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述第二次世界大戰(zhàn)后波蘭東、西部邊界線的確定。（8分）【解析】：（1）結(jié)合二戰(zhàn)爆發(fā)前蘇德互不侵犯條約及秘密協(xié)定的內(nèi)容和二戰(zhàn)初期蘇、德兩國(guó)分占波蘭的史實(shí)回答。（2）結(jié)合二戰(zhàn)的結(jié)果及雅爾塔體系的內(nèi)容進(jìn)行表述，從二戰(zhàn)后波蘭邊界重新劃定的積極性和消極性兩方面簡(jiǎn)評(píng)。（2011年山東卷文綜35）（10分）【歷史20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】下列材料摘編自丘吉爾第二次世界大戰(zhàn)回憶錄第一卷。閱讀材料，回答問題。材料一 丘吉爾在本卷中探求了二戰(zhàn)的起源，他為本卷定下的主題是：“英語民族如何由于他們的不明智、麻痹大意和好心腸而聽任惡人重新武裝?！辈牧隙?西班牙內(nèi)戰(zhàn)期間，丘吉爾說，“即使德國(guó)繼

49、續(xù)支持叛軍一方，蘇聯(lián)以金錢供給政府一方，我們?nèi)匀灰扇≈辛B(tài)度?！薄拔掖_信，嚴(yán)格遵守中立是目前唯一正確和安全的辦法”。（1）材料中的“中立”是不是英國(guó)的一種“好心腸”？它對(duì)英國(guó)來說是不是“安全的”辦法？分別說明理由。（6分）（2）丘吉爾的回憶錄是研究第二次世界大戰(zhàn)的重要史料，使用時(shí)應(yīng)注意什么問題？（4分）（2011年浙江卷文綜39）（26分）今年是蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)70周年，蘇聯(lián)解體20周年。閱讀材料，回答問題。材料一 大事年表1939年8月23日蘇德簽訂互不侵犯條約1945年8月8日蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)1939年9月1日第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)1988年6月7月蘇共19次代表會(huì)議，首次提出“人道的，民主的社會(huì)主

50、義”，“公開性，民主化和社會(huì)主義意見的多元化”1941年6月22日蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)1942年1月1日聯(lián)合國(guó)家宣言簽署1942年7月1943年2月斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)1989年-1990年蘇聯(lián)15個(gè)加盟共和國(guó)中14個(gè)發(fā)生民族騷亂和流血沖突1945年2月雅爾塔會(huì)議1945年4月30日蘇軍攻克柏林1991年12月蘇聯(lián)正式解體材料二 冷戰(zhàn)時(shí)期的批評(píng)家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟如北約組織和華約組織推動(dòng)了高昂的軍備競(jìng)賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級(jí)大國(guó)之間核對(duì)抗的危險(xiǎn)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級(jí)的能力卻成為時(shí)尚。 （美）杰里本特利等新全球史【答案】：（1）影響：蘇德互不侵犯條約的簽訂，客觀上加速二戰(zhàn)的

51、爆發(fā)；蘇聯(lián)參戰(zhàn)，促成世界反法西斯聯(lián)盟建立；斯大林格勒戰(zhàn)役對(duì)推動(dòng)整個(gè)反法西斯戰(zhàn)局變化具有深遠(yuǎn)影響；雅爾塔會(huì)議對(duì)加快戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程以及戰(zhàn)后問題的處理做了重要安排；攻克柏林，促使德國(guó)無條件投降；對(duì)日宣戰(zhàn)，加速日本投降。（10分）（2）學(xué)術(shù)界的評(píng)價(jià)：學(xué)術(shù)界力圖對(duì)美蘇冷戰(zhàn)作出辯證評(píng)價(jià)。既強(qiáng)調(diào)了美蘇爭(zhēng)鋒使世界長(zhǎng)期不得安寧，國(guó)際局勢(shì)緊張；又看到在近半個(gè)世紀(jì)中雙方勢(shì)均力敵，避免了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。既認(rèn)為美蘇軍備競(jìng)賽付出了高昂的代價(jià)，又指出冷戰(zhàn)推動(dòng)了科技的發(fā)展。（8分）（3）如何導(dǎo)致蘇聯(lián)解體：以“人道的、民主的社會(huì)主義”思想代替“科學(xué)社會(huì)主義”，提出“公開性”、“多元化”，造成思想領(lǐng)域極度混亂；使各種反對(duì)勢(shì)力趁機(jī)崛起，

52、社會(huì)失控，民族分裂愈演愈烈；實(shí)行“多黨制”，從根本上動(dòng)搖了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。（8分）（2011年重慶卷文綜39）（20分）東北亞地區(qū)的和平與發(fā)展符合時(shí)代的主題。閱讀材料，回答問題。材料一 （甲午）戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果使日本一躍而為新興的軍事強(qiáng)國(guó)，擠進(jìn)了帝國(guó)主義的行列，構(gòu)成對(duì)朝鮮和中國(guó)安全的威脅，進(jìn)而縱橫捭闔，與西方強(qiáng)國(guó)爭(zhēng)權(quán)奪利。 日本對(duì)于三國(guó)干涉還遼，強(qiáng)迫它交出已到手的贓物，引為奇恥大辱，認(rèn)定日、俄為爭(zhēng)奪朝鮮和中國(guó)東北遲早必出一戰(zhàn)。1904年2月，日、俄雙方相互宣戰(zhàn)。摘編自丁銘楠等帝國(guó)主義侵華史材料二 1905年，日、俄簽訂樸茨茅斯和約。其主要內(nèi)容有：俄國(guó)承認(rèn)日本在朝鮮的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)的絕對(duì)利益；俄國(guó)自中

53、國(guó)東北搬兵，除遼東半島外，東北的一切地方均交還中國(guó)；俄國(guó)將遼東半島的租借權(quán)、南滿鐵路太有關(guān)特權(quán)均無償轉(zhuǎn)讓給日本。摘編自趙建民日本通史材料三 朝鮮半島自分裂以來，民族飽嘗對(duì)抗分裂之苦?！跋嗉s千年”的朝鮮和韓國(guó)首次首腦會(huì)晤，（2000年）6月15日在平壤落幕。雙方在共商民族的和解與團(tuán)結(jié)、交流與合作、和平與統(tǒng)一的大計(jì)上初結(jié)碩果，簽署了共同宣言。北南首腦會(huì)晤的這一成果，利及北南、東北亞和亞太的和平與穩(wěn)定。 摘編自人民日?qǐng)?bào)（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前日本利用什么機(jī)會(huì)出兵朝鮮；（2分）說明甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后日俄矛盾日趨尖銳以致引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因；（2分）分別歸納這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)東北亞地區(qū)政治格局的影響。（10分）（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明二戰(zhàn)后導(dǎo)致朝鮮半島出現(xiàn)分裂的直接原因；（2分）歸納這次首腦會(huì)晤所取得的積極進(jìn)展并指出其重要意義。（4分）（2011年海南省單科歷史31）（8分）20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平 材料 過去兩年的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)無可懷疑地證明，任何國(guó)家都不能夠姑息納粹。任何人都不能靠撫摸來把老虎馴服成小貓我們自己未來的安全在很大程度上取決于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局我們必須成為民主國(guó)家的偉大兵工廠。對(duì)我們來講，這是同戰(zhàn)爭(zhēng)本身一樣嚴(yán)重的緊急狀況。我們必須以同樣的決心、同樣的緊迫感、同樣的愛