人教版九年級語文上冊第一單元第一單元過關卷

1、第一單元過關卷時間：100分鐘滿分：120分一、積累與運用（33分）1.下列加點字注音完全正確的一項是（）（3分）A.妖嬌（rao）洶涌（yong）風騷（sao）成吉思汗（han）B.嘶?。╯i）娉婷8in）鮮妍yan）一代天驕（jiao）C.呢喃（ne）冠冕（mian）飄逸yi）頓失滔滔（tao）D.勃發(fā)（bo）凝望（ning）憂戚qi）惟余莽莽（mang）2 .下列句中加點詞解釋有誤的一項是（）（3分）A.須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒（等到）B.引無數英雄競折.腰.（彎腰行禮，這里是傾倒的意思）C.唐宗宋祖，稍遜風.騷.（風流放蕩）D.數風流人物，還看今朝（這里指能建功立業(yè)的英雄人物）3

2、.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（）（3分）人生旅途，如果太過平坦順利，反而會在中虛度。正如流水，有波折才會美麗的浪花。至于結局，并非是最重要的，你享受了的過程。A.索然無味激起而且精致B.如釋重負激揚況且精妙C.如釋重負激揚因而精美D.索然無味激起因為精彩4 .按要求修改下面的習作片段。（4分）學校，禮堂，一場精彩的辯論賽正在進行。圍繞“未來智能機器人會取代人類詩人”這一辯題，正方代表率先發(fā)言：“以后人類詩人將被機器人詩人所取代。機器人小冰的詩集陽光失了玻璃窗已經出版了?！炯住窟@說明機器人通過學習，可以迅速地掌握寫作詩歌的能力，創(chuàng)作出大M和轍押韻的詩歌?！薄安豢赡?！機器人詩人是不

3、可能取代人類詩人的！機器人寫詩，不是創(chuàng)作，只是套用和拼湊已有的詩歌。【乙】雙方隊員唇槍舌劍，我完全被吸引了。是呀，人類會被機器人取代嗎？我陷入了沉思（1）文中【甲】句有兩處錯誤，請分別改正。（2分）改為改為（2）文中【乙】處需要補寫一句，最恰當的一項是（）（2分）A.這就像條件反射一樣，訓練多了也就會了。B.這就像鸚鵡學舌一樣，說得再好，也只是模仿。C.這就像熟能生巧一樣，只有多加練習才能寫得好。D.這就像邯鄲學步一樣，一味地模仿，以致四不像了。5 .下列相關知識搭配不正確的一項是（）（3分）A.毛澤東一一沁園春？雪一一贊頌無產階級革命者B.余光中一一鄉(xiāng)愁一一回旋往復的音樂美C.艾青一一我愛這

4、士地一一對祖國真摯深沉的愛D.席慕蓉一一你是人間的四月天一一抒發(fā)心中的希望與喜悅6 .詩文默寫。（5分）（1）為什么我的眼里常含汨水？而現在/鄉(xiāng)愁是我在這頭/大陸在那頭。沁園春？雪中點明主旨的句子是：總寫北國雪景的句子是：想象雪后晴日當空之景的句子是：7 .名著閱讀。（2分）“天上的風雨來了/鳥兒躲到它的巢里/心中的風雨來了/我只躲到你的懷里”出自冰心的詩集«,詩中的“你”指的是Q8 .綜合性學習。（10分）中國文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進學生生活，安順市莫中學將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的學習活動。請你也來參與?。?）【魅力漢字】草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國文

5、化獨特的藝術魅力和韻味。下面是一個漢字的演變過程，請根據前幾個字形將其簡體楷書寫在用字格內，并總結出漢字從早期甲骨文到簡體楷書的演變規(guī)律。（3分）早期甲骨文晚期甲骨文大篆金文小篆簡體楷書【傳統(tǒng)文化】下面詩句中的四句可以組成兩副對聯(lián)，請根據對聯(lián)特點完成組合，并把答案寫在下面相應的橫線上。（填寫序號）（3分）松間鳴好鳥鳥鳴山更幽泉和萬籟聲風定花猶落窗外見南山A?上聯(lián)：下聯(lián)：;B.上聯(lián)：,下聯(lián)：。（3）【眾說紛紜】最近，莫校開展踐行弟子規(guī)活動。一晚，媽媽因莫事嚴厲批評小明。小明剛要反駁，想到想對他說些弟子規(guī)中“父母教，須敬聽”的訓規(guī)，低頭不語了。對于小明的表現，作為他的同學，你什么？（4分）二、閱讀

6、探究（37分）（一）（10分）沁園春?雪毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。9上闋中作者望見哪些景物？這些景物有什么特點？（3分）10 體會下面句中加點詞的表達效果。3分）北國風光，千里冰封，萬里雪飄。11這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（4分）（二）（10分）思念舒婷一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖，一題清純然而無解的代數，一具獨弦琴，撥動檐雨的念珠

7、，一雙達不到彼岸的槳櫓。蓓蕾一般默默地等待，夕陽一般遙遙地注目。也許藏有一個重洋，但流出來，只是兩顆淚珠呵，在心的遠景里，在靈魂的深處。12 詩的第一節(jié)選用、和四個意象，分別抒寫出茫然、苦惱、惆悵、焦灼等情思。（4分）13 第二節(jié)中，詩人運用比喻，含蓄曲折地寫出了“思念”的纏綿、真切，請分析下面比喻句各比喻什么。4分）1） 蓓蕾一般默默地等待。2） 夕陽一般遙遙地注目14請你簡要分析第三節(jié)在全詩中的作用。（2分）（三）（17分）春在行走 “莫辜負了大好春光。”妻一邊拉著我往屋外走，一邊說著。 雖然我更向往構筑內心的春天，因為它比自然的春天要長久，且沒有零落蕭瑟的時候，但感受春時、沐浴春光也確實

8、是一件爽快的事。 于是揣上相機，騎上電瓶車，在鄉(xiāng)村公路上飛馳。春光就像一幅幅畫卷在身旁展開。我在行走，春也在行走。 走進一片桃林。桃花開得恣意，一串串結在枝身梢頭，直而不奇崛，瘦而無疲態(tài)，讓人想起如柳條倒豎。只不過柳條細葉似刀剪，桃枝帶花如帶妝，一綠一紅，一妖嬈，一嫵媚，各自扮演著春的角色。有的花別出心裁，竟直接開在粗枝上，孤獨成春，也是別有風景。 在桃林中流連，四處張望著大好春色。野雉的“咕咕”聲引起了我的注意，我循聲移步，竟在草叢中發(fā)現了蹤跡。我端起相機靠近，再靠近，三米、兩米、一米，一張、兩張、三張我小心翼翼，生怕野雉察覺，可還是驚飛一樹桃花，留下一窩雉蛋。我默默離去，希望小野雉早點破殼

9、窺春，并在春天里留些歌聲。 走出桃林，天高地闊，滿目蒼翠，一派勃勃生機。妻子坐在石上小憩遠眺，我卻發(fā)現旁邊的巖石上的一洞春景。一米見方的巖石中間，竟風化出一個斗大的窟窿，如缽斜放，石底可見，可竟有一株植物就在少得可憐的土中，長出了枝蔓，伸出了“缽”外。 種子也許是飛鳥銜落在這里，也許是風從別處刮來，但落到這個絕境之中，確實是它的不幸?？上攵?，它不知歷盡了多少孤單和艱辛，在等飛揚的塵土，等雨水，等陽光，等春天，最后等來了這“一蔓綠”，終于成了這塊巖石的希望。這讓人不能不感嘆堅守的意義。 活著不只是生存，活著必須有陽光，有春色。我不由得牽掛起在外打工的親朋，為了生計，他們背井離鄉(xiāng)，每年只有春天到

10、來時才有機會與家人團聚。夏天的燥熱，秋天的孤寂，冬天的寒冷，這些也許他們都不放在心上，可對老人照顧不周，對子女教育缺乏，是他們心中深深的痛。我還想起了戰(zhàn)爭和自然災害給人類帶來的種種痛苦，那些痛苦常常像巨大的冰山覆壓在人們身上?？伤麄冞€得忍耐，因為他們都在等待春天的到來。 一朵黃花和蒲公英并立，我抓住機會按下快門，因為蒲公英隨時會乘風飄去，將春的訊息帶往各處。這不，剛攝入鏡頭，蒲公英就無影無蹤了。此時我更加篤信春是會行走的。 人在行走，欣賞著不同春色；春在行走，走過了不同時節(jié)。我往春天走去，將一切蓬勃盡收眼底，讓春光透進日漸頹靡的心房。春向春深走去，丟下一路零落，卻是為了下一個更好的春光。011

11、我不知道春行走的路徑有多少條，但有一條是肯定的，那就是從一粒種，到一棵芽、一根莖、一片葉、一叢花，爾后零落成泥，循環(huán)往復地堅實地走著，走進炎炎夏日，走進縷縷秋風，走進皚皚冬雪，再走出桎梏，走向陽光，走向自由。012春在行走，終會走出頭。15“春”行走在不同的景物中，請結合全文內容填空。（2分）春行走在恣意嫵媚的桃花中（1）（2）16按要求完成練習。（8分）（1）賞析第段中的畫線句。（4分）可想而知，它不知歷盡了多少孤單和艱辛，在等飛揚的塵土，等雨水，等陽光，等春天，最后等來了這“一蔓綠”，終于成了這塊巖石的希望。2）寫出第段中兩個加點的“春天”的不同意思。17結合自身經歷或課外閱讀體驗，說說你

12、對文章最后一段的理解。（4分）18這篇文章蘊含著作者的哪些情感？請簡要概括。（3分）三、作文（50分）19閱讀下面的文字，按要求作文。有人陶醉于春日的和風細雨，有人驚心于夏日的狂風暴雨，有人傷感于秋冬的凄風苦雨風雨是大自然的抒情詩。其實，人生之旅并非一路陽光，也會有風雨相伴，所以才有了“風雨同舟”“風雨兼程”“陽光總在風雨后”“不經歷風雨，怎能見彩虹”的勸勉和激勵請以“風雨”為話題作文。要求：自擬題目，內容緊扣話題。除詩歌外，文體不限，不少于600字。答案：第一單元過關卷一、1.D點撥：A項“汗”應讀h岔，B項“娉”應讀pingC項“呢”應讀nd2 C點撥：“風騷”指廣義的文化。3 D點撥：這

13、道題在一個語段中綜合考查了兩字詞語、成語和關聯(lián)詞?！叭玑屩刎摗辈粫疤摱取?，因此第一個空填“索然無味”，第二個空要填一個動詞，和“浪花”搭配的只能是“激起”，第三個空是解釋原因的，因此填“因為”，“過程”是“精彩”的，因此第四個空填“精彩”，選D。4 （1）能力本領和合（2）B5 D點撥：你是人間的四月天的作者是林徽因6(1)因為我對這土地愛得深沉(2)一灣淺淺的海峽(3) 數風流人物，還看今朝北國風光，千里冰封，萬里雪飄看紅裝素裹，分外妖嬈7 繁星春水母親8 (1)馬演變規(guī)律：由繁到簡。須晴日，(2) A.B.(3) 示例：小明，你是好樣的，學了弟子規(guī)后能夠自覺遵守！我們都要向你學習。二、(

14、一)9.長城、黃河、山脈和高原。這些景物雄偉壯麗。10. “封”凝然安靜，“飄”舞姿輕盈，靜動相襯，靜穆之中又有飄舞的動態(tài)。11. 這首詞抒發(fā)了作者對祖國山河的熱愛，表達了作者偉大的抱負和對革命前途無比堅定(二)12.掛圖代數獨弦琴槳櫓13. (1)比喻時間緩慢。(2)比喻距離遙遠。14. 第三節(jié)是全詩的詩眼，點出所有的痛苦、惆悵、焦灼和期待等，全部發(fā)自內心，緣自的“思念”。(二)15.(1)生息繁衍的野雉中(2)頑強生長的枝蔓中16.(1)運用了擬人、排比等修辭手法，生動形象地寫出了這株枝蔓生長的不易，表現了守的精神，表達了作者對它的敬佩和贊美之情。(2)第一個“春天”表示季節(jié)；第二個“春天”指美好的未來的信心。心靈深處它頑強堅17春天不斷向前，歷經時節(jié)，終會迎來下一個春天，人也應當像春天一樣，無論遇到怎樣的坎坷，都要堅定地前行，這樣才能獲得光明的未來。18對生機勃勃的春天的喜愛；對自然界中頑強生長的生命的贊美；對始終充滿希望、堅強的人們的關愛和贊美；對美好未來的希望。三、19.思路點撥：這是一道話題作文題?！帮L雨”這個話題有多層含義，既可指自然的風雨，更可指生活的