人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷有答案 (73)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷全卷分 A 卷和 B 卷，A 卷滿分 100 分，B 卷滿分 50 分；考試時(shí)間 120 分鐘。A 卷分第 I 卷和第 II 卷，第 I 卷為選擇題，第 II 卷為其他類(lèi)型的題。A 卷（共 100 分）第 I 卷（選擇題，共 18 分） 一、基礎(chǔ)知識(shí)（9 分，每小題 3 分）1. 根據(jù)語(yǔ)境，下面加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A. 看長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽（mng）。大河上下，頓失濤濤。B. 要論中國(guó)人，必須不被搽（ chá）在表面的自欺欺人的之分所誆（kung）騙，卻要看看他的筋骨和脊梁。C. 我們都不免變成一抔（pu）土，但愛(ài)情卻成為人類(lèi)種族的生命力永

2、不衰竭的紐帶。 D以嘲笑對(duì)付權(quán)貴，以憐憫（mn）安撫百姓做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。 2下面語(yǔ)句中書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是()A. 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰。惜秦皇漢武，掠輸文彩，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B. 凡做一件事，便忠于一件事，將全副的精力集中到這一件事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。C. 讀書(shū)的要決，全在于會(huì)意。對(duì)于這一點(diǎn),陶淵明尤其有獨(dú)到的見(jiàn)解。D. 伏爾泰具有女性的溫柔和英雄的怒火，他具有偉大的頭腦和浩瀚無(wú)際的心胸。 3下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A. 重慶市在 20 14 年第五屆全國(guó)體育大會(huì)的主辦權(quán)競(jìng)爭(zhēng)中略勝一籌，成為贏家。B. 如果醉駕者在一起起車(chē)禍面前還無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)

3、疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人。C. 語(yǔ)文課上，我們班上的才子總是恃才放曠，令老師贊不絕口。D. 經(jīng)典是我們共同的財(cái)富，誦讀經(jīng)典對(duì)提升修養(yǎng)、陶冶性情的作用是毋庸置疑的。 二、閱讀下面的文言文，完成 46 題。（9 分，每小題 3 分）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：9“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌?/p>

4、曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?. 對(duì)下列選文中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（） A寡人以五百里之地易安陵易：交換B. 秦王怫然怒怫然：盛怒的樣子C. 大王嘗聞布衣之怒乎布衣：平民D秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰

5、謝：感謝5. 下列句子中表達(dá)反問(wèn)語(yǔ)氣的一項(xiàng)是（）A. 公亦嘗聞天子之怒乎B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳C. 雖千里不敢易也，豈直五百里哉D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。6. 下列下面對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是（）A. 選文主要寫(xiě)了唐雎同秦王進(jìn)行針?shù)h相對(duì)斗爭(zhēng)的過(guò)程，以及斗爭(zhēng)的結(jié)局。B. 選文第一自然段寫(xiě)唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭(zhēng)的最高潮部分。C. 選文通過(guò)繪聲繪色的“對(duì)話”來(lái)塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自性格特 點(diǎn)。D. 在這場(chǎng)尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng) 暴。第 II 卷（共 82 分） 三、

6、（10 分）7. 把上面文言文閱讀材料的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分） 雖千里不敢易也，豈直五百里哉？若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。8. 用課文原句填空。（任選六句填寫(xiě)）（6 分）（1） ，載不動(dòng)許多愁。（李清照武陵春）（2） ，斜暉脈脈水悠悠。(溫庭筠望江南)（3） 力盡不知熱， 。白居易觀刈麥（4） 濁酒一杯家萬(wàn)里， 。范仲淹漁家傲秋思（5） 無(wú)意苦爭(zhēng)春， 。（陸游卜算子詠梅）（6） 雞聲茅店月， 。（溫庭筠商山早行）(7) ,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰.（毛澤東沁園春 雪） (8)酒困路長(zhǎng)惟欲睡 。（蘇軾浣溪沙）四、閱讀下面文章，然后完成 912 題。（12 分）善于舍棄現(xiàn)代社

7、會(huì)充滿了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄?！棒~(yú),我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也?！濒~(yú)和熊掌 都能得到，當(dāng)然是最理想的，但這種可能往往是最小的。一般情況下需要在魚(yú)和熊掌中做出 選擇，即使僅得到魚(yú)。也是一種成功；如果哪一個(gè)都不愿舍棄，盲目地追求魚(yú)和熊掌“二者 得兼”。最后什么都沒(méi)有得到，那才是悲劇。合棄需要勇氣，也需要智慧。號(hào)稱(chēng)“飛禽之王”的歐洲金雕，一窩只生兩只幼鳥(niǎo)。有時(shí)由于食物不足，兩只幼鳥(niǎo)就會(huì)“手足相殘”，強(qiáng)壯的一只便把弱小的一只擠出巢穴，摔死在崖下。金雕媽媽面對(duì)餓死兩只幼鳥(niǎo)，還是保全一只幼鳥(niǎo)的現(xiàn)實(shí)，別無(wú)選擇，只能容忍這種殘酷的“舍棄”。東北狼被獵人的鐵央央

8、住后，面對(duì)斷腿和喪失生命的兩種選擇，毅然把被夾的那條腿咬斷，然后退生。東北狼憑著這種痛苦而果斷的“舍棄”，保存了生命。世界頂尖級(jí)科幻小說(shuō)作家艾薩克?阿西莫夫，曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在研究和教 學(xué)中。他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作科幻小說(shuō)的天才于是他對(duì)自己作出了冷靜客觀的分析：我不大可 能成為第一流的科學(xué)家，但我可能成為第一流的科幻小說(shuō)家。阿西莫夫觳然告別了大學(xué)課堂 和實(shí)驗(yàn)室，回到家里，專(zhuān)門(mén)從事寫(xiě)作。阿西莫夫這一聰明的舍棄，成就了他一生創(chuàng)作 480 部科幻著作的輝煌業(yè)績(jī)，也為他贏得了世界上最負(fù)盛名的科幻小說(shuō)家的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。舍棄有時(shí)是痛苦的。但如果不能忍受一時(shí)的 痛苦，就有可能招柬終生的痛苦。阿西莢夫當(dāng)時(shí)選擇

9、合棄自己朝夕相處的實(shí)驗(yàn)室和講臺(tái)內(nèi)心 無(wú)疑是痛苦的，但正是因?yàn)樗ψ×艘粫r(shí)的痛苦，而成就了后來(lái)的大業(yè)。不做出舍棄，那可 能會(huì)造成阿西莫夫終生的痛苦和悔恨。也是世界的一個(gè)遺憾。阿西莫夫聰明的舍棄，是他本 人的幸福，也是讀者和世界的幸運(yùn)。阿西莢夫的事例告訴我們，如果你本來(lái)在某些方面沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，卻一再地堅(jiān)持，總想將弱勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)，就很有可能一事無(wú)成。舍棄自己的短項(xiàng)，是為了強(qiáng)化自己的長(zhǎng)項(xiàng)，從而讓自己更接近成功的目標(biāo)。在人生征途中有迂回曲折的坎坷，也有峰回路轉(zhuǎn)的機(jī)遇。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要你慎重思考，該舍棄時(shí)就舍棄，不能為了一棵小樹(shù)而放棄了一片森林。9. 本文作者要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(2 分)10. 文章第

10、段是從哪個(gè)角度證明作者觀點(diǎn)的?用了什么論證方法，并分析其作用。（3 分）11. 簡(jiǎn)要分析一段的論證過(guò)程。(3 分)12. 結(jié)合自己的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)怎樣的舍棄才是有價(jià)值的。(4 分)五、作文（60 分）13、從下面兩題中任選一題，按要求作文：題一：人生離不開(kāi)希望，沒(méi)有希望的日子，生活會(huì)暗淡無(wú)光。希望隨處可見(jiàn)：父母眼神里飽含希望，師長(zhǎng)叮囑時(shí)寄托著希望，朋友交往中滲透著希望。希望因人而異，有的希望自己學(xué)業(yè)有成，有的希望自己家庭幸福，有的希望得到他人的理解希望伴隨著人的一生。 只要守住心中的希望，成功就離我們很近，只要擁有美好的希望，幸福就在我們的心里。請(qǐng)以“希望”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：內(nèi)容緊扣話題，

11、題目自擬，文體自選，不少于600 字。題二：請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上的那盞燈”為題寫(xiě)一篇文章。要求： 字?jǐn)?shù)在 600 以上；內(nèi)容充實(shí)，感情真摯；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式。B 卷（共 50 分）一、詩(shī)歌鑒賞（4 分）閱讀下面詩(shī)歌，完成 12 題。（4 分）雨晴 (王駕)雨前初見(jiàn)花間蕊，雨后全無(wú)葉底花。蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家。1. 本詩(shī)前兩句用什么修辭手法，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？2. 后兩句寫(xiě)得饒有趣味，請(qǐng)作具體賞析。二、文言文閱讀（12 分）閱讀下面文言文，完成下面題目。墨翁者，吳槐市里中人也。嘗游荊楚間，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以資讀書(shū)，奚汲汲四方乎?”乃歸，署門(mén)曰“造古法墨”。躬

12、操杵臼，雖龜手黧面，而形貌奇古，服危冠大襦。人望見(jiàn)，咸異之。時(shí)磨墨沈數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。所制墨，有定直。 酬弗當(dāng)，輒弗與。故他肆之屨恒滿，而其門(mén)落然?？陀姓V之曰：“子之墨雖工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之難，故不欲售之易也。今之逐利者，茍作以眩俗，卑賈以餌眾，視之雖如玄圭， 試之則若土炭，吾竊恥焉。使吾欲售而效彼之為，則是以古墨號(hào)于外，而以今墨售于內(nèi)，其可乎?且吾墨雖不售，然視篋中，則黝然者固在，何遽戚戚為!”客聞之曰：“吾儕誦圣人之言，以學(xué)古為則，不能以實(shí)德弸其中，徒飾外以從俗徼譽(yù)者，豈不愧是翁哉?”嘆息而去。（高啟墨翁傳，有刪節(jié)）注奚汲汲：奚，哪里。汲

13、汲，心情急切的樣子。黧（lí）：色黑而黃。危：高。墨沈：墨汁。屨（jù）：用麻、葛等制成的鞋。誚（qiào）：譏諷。玄圭：黑色的玉。儕（chái）：同輩。弸（pén）：充滿。徼（jio）：求。3、 解釋下來(lái)加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4 分）. 躬操杵臼 . 人望見(jiàn)，咸異之 . 所 制 墨 ， 有 定 直 . 使 吾 欲 售 而 效 彼 之 為4、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（6 分）時(shí)磨墨沈數(shù)斗，醉為人作徑尺字，殊偉。徒飾外以從俗徼譽(yù)者，豈不愧是翁哉?5、 本文善于運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法來(lái)刻畫(huà)人物形象。文中的“墨翁”與“逐利者”的區(qū)別是什么?請(qǐng)根據(jù)文意，用自己的

14、話簡(jiǎn)要回答。（2 分）三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22 分）（一）閱讀下面的文字，完成下面的題目。（4 分）6.閱讀名著，我們?cè)谧骷宜茉斓乃囆g(shù)畫(huà)廊中，可以看到一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)性突出的人物形象。 比較人物形象，是閱讀名著的一個(gè)重要方法。下面所列小說(shuō)水滸傳中的幾組人物是一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)從中任選一組進(jìn)行比較他們的異同。第一組：林沖與武松 第二組：魯智深與李逵（二）閱讀下面的文章，完成 710 題。（18 分）西風(fēng)胡楊潘岳胡楊生于西域。在西域，那曾經(jīng)三十六國(guó)的繁華，都已被那浩茫茫的大漠吹洗得蒼涼斑駁。僅僅千年， 只剩下殘破的驛道，荒涼的古城，七八匹孤零零的駱駝，三五杯血紅的酒，兩三篇英雄逐鹿的故事，一曲飄忽

15、在天邊如泣如訴的羌笛。當(dāng)然，還剩下胡楊，還剩下胡楊簇簇金黃的葉， 倚在白沙與藍(lán)天間，倚成一幅懾人心魄的畫(huà)，令人震撼無(wú)聲。胡楊，是我平生所見(jiàn)最堅(jiān)韌的樹(shù)。能在零上四十度的烈日中嬌艷，能在零下四十度的嚴(yán)寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層風(fēng)沙，他是不死的樹(shù)，是生命的樹(shù)，是神樹(shù)。那種遇強(qiáng)則強(qiáng)，逆境奮起，絕不放棄的精神，使所有真正的男兒熱血沸騰。A 霜風(fēng)擊倒，掙扎爬起，沙塵掩蓋，奮力撐出。他們?yōu)榫穸鴱娜莞傲x，他們?yōu)樾拍疃犊退?。雖斷臂折腰，仍堅(jiān)挺著那一副鐵錚錚的風(fēng)骨；雖傷痕累累，仍凸顯著那一股硬朗朗的本色。胡楊，是我平生所見(jiàn)最無(wú)私的樹(shù)。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是青山，是綠水， 是

16、城市，是村莊，是喧鬧的紅塵世界，是并不了解他們的蕓蕓眾生。身后的蕓蕓眾生，是他 們生下來(lái)、活下去、斗到底的唯一意義。他們并不期望人們知道，他們將一切浮華虛名讓給 了鮮花，讓給了芳草，讓給了名山，讓給了大川，而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。胡楊，是我平生所見(jiàn)最包容的樹(shù)。胡楊林中，有梭梭、甘草、駱駝草，他們和諧共生。 胡楊林是碩大無(wú)邊的群體，是一榮俱榮一損俱損的團(tuán)隊(duì)，是典型的東方群體文明的構(gòu)架。胡楊的根莖很長(zhǎng)，穿透虛浮移動(dòng)的流沙，竟能深入到二十多米的沙下去尋找泥土，并深深扎根于其中。如同中華民族，雖經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)霜雨雪，仍然同根同種同文，獨(dú)秀于東方。胡楊，是我平生所見(jiàn)最悲壯的樹(shù)。他們生下來(lái)一千年不死，死

17、了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。這不是神話。無(wú)論是在塔里木，還是在內(nèi)蒙額濟(jì)納旗，我都看見(jiàn)了大片壯闊無(wú)比的枯楊，他們生前為所摯愛(ài)的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后仍奇形怪狀地挺立在戰(zhàn)友與 敵人之間。B 他們讓?xiě)?zhàn)友落淚，他們讓敵人尊敬，那億萬(wàn)棵寧死不屈、雙拳緊握的枯楊，似一尊尊巍然聳立的雕塑。一看到他們，就會(huì)想起岳飛，想起袁崇煥，想起譚嗣同，想起無(wú)數(shù) 中國(guó)人的氣節(jié)，一種大義凜然、慷慨赴死的氣節(jié)。中華大地上，總有那么一批不求顯達(dá)的精英，總有那么一批無(wú)私奉獻(xiàn)的中堅(jiān)，總有那么一批甘于寂寞的士子，如胡楊般昂首，如中流砥柱般挺立。如此不被人知的偉大才是真正 的偉大，同理，不被人知的平凡才是真正的平凡。直到某日，被

18、感動(dòng)的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹(shù)種，問(wèn)：你們是誰(shuí)?獵獵西風(fēng)中有無(wú)數(shù)聲音回答：我是胡楊。(選自新華文摘2004 年第 5 期，文有改動(dòng)) 7.作者筆下的胡楊有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4 分)8. 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第段在文中的作用。_答：9. 從上文畫(huà)線的兩個(gè)句子，品味文句中蘊(yùn)涵的語(yǔ)言運(yùn)用的美或情感表達(dá)的美。(6 分) 答：A: B: 10. 胡楊這一形象引起了你怎樣的感慨和思考？請(qǐng)結(jié)合文中的具體描寫(xiě)和自己的體驗(yàn)，談 談你的感受或思考。（4 分）答：四、語(yǔ)言運(yùn)用（12 分）11、一句話概括下面這則新聞。（不超過(guò) 25 字）（4 分）據(jù)新華社北京 4 月 7 日電 據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì)

19、，由于缺乏體力活動(dòng)，每年有 200 多萬(wàn)人死亡。心血管疾病、糖尿病和肥胖病的一個(gè)主要原因是缺乏體力活動(dòng)。由于飲食不良、體力 活動(dòng)不足加上吸煙，導(dǎo)致了 80以上的人過(guò)早地發(fā)生冠心病中國(guó)、芬蘭、美國(guó)的科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)，即使是中等程度地改變生活方式，就足以防止 60%二型糖尿病癥例的發(fā)生。而終生保持健康飲食、正常體重和適量的體力活動(dòng)有可能預(yù)防腫瘤的發(fā)生。缺乏體力活動(dòng)會(huì)增加高血壓、血脂紊亂、骨質(zhì)疏松、抑郁癥和焦慮癥發(fā)生的危險(xiǎn)。在美國(guó)，肥胖每年導(dǎo)致 30 萬(wàn)人死亡，僅次于吸煙引起的死亡人數(shù)，在拉美、中東和亞洲的許多國(guó)家，肥胖的發(fā)病率很高。12、下面是 3 月 15 日人民日?qǐng)?bào)的一則消息，請(qǐng)給它加上一個(gè)標(biāo)題。注意：字?jǐn)?shù)不能超過(guò)方框數(shù)，阿拉伯?dāng)?shù)字兩個(gè)占一格。（4 分）本報(bào)聯(lián)合國(guó) 3 月 13 日電 記者何洪澤、席來(lái)旺報(bào)道：