四年級語文復(fù)習(xí)題

1、單元獨(dú)立作業(yè) 四年級語文上冊第一單元獨(dú)立作業(yè) 班級 姓名 成績 一、看拼音，寫詞語。bn fn yn chn xi yn xun l un ch( ) ( ) ( ) ( ) ( )ln w chn xin b l qin jio shi jio ( ) ( ) ( ) ( ) ( )su shu ln ln p zi ji jn wn yo( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、搭配詞語、連線。新奇的 創(chuàng)意 絢麗的 詩句無窮的 想象 動聽的 圖畫豐富的 真諦 美妙的 生命力人生的 情感 強(qiáng)大的 樂曲三、形近字組詞份（ ） 陶（ ） 錢（ ） 寒（ ）扮（ ） 掏（ ） 殘（ ） 賽（ ）脾

2、（ ） 掃（ ） 泊（ ） 村（ ）牌（ ） 婦（ ） 迫（ ） 討（ ）四、模仿這樣的詞語，你能再寫幾個嗎？走來走去 走一走 跳跳舞 五、把詞語補(bǔ)充完整。深（ ）熟（ ） 妙（ ）生（ ） （ ）斟（ ）酌伶（ ）俐（ ） 文（ ）泉（ ） 妙（ ）橫（ ）風(fēng)燭 （ ）（ ） 一氣 （ ）（ ） （ ）（ ） 紙上六、將下面句子換個說法，意思不變。1、春天來了，誰不高興呢？誰不是充滿活力呢？2、那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那小橋流水，怎么不叫人陶醉呢？七、詩句中帶點(diǎn)的詞具體指什么，在括號中寫下來。 “一池碧綠， （ ） “蔚藍(lán)的天幕，映襯著白里透紅的荷花?！?點(diǎn)綴著朵朵銀花，（ ）片

3、片白絮?！?（ ）八、根據(jù)不同的語言環(huán)境，給帶點(diǎn)詞語選擇合適的意思。1、怒：氣勢很盛；氣憤、生氣n 春天到了，花兒怒放。 （ ）n 日本侵略者的行為讓我們憤怒！ （ ）2、生氣：生命力；因心意不合而不愉快、動怒n 你的不文明行為很讓人生氣。 （ ）n 蜜蜂給花園增添了生氣！ （ ）3、靈活：不固定，可以調(diào)整；敏捷,反應(yīng)快；會隨機(jī)應(yīng)變處理事情。n 這個孩子動作靈活。 （ ）n 這個工作崗位上班時間靈活。 （ ）n 課代表要做事靈活。 （ ） 九、 在下面這段話的括號里填上關(guān)聯(lián)詞，并說說從這些詞語中體會到什么？（ ）是衣著華麗的紳士、貴婦，（ ）打扮得漂漂亮亮的少男少女，（ ）掏出一枚枚硬幣送給老

4、人，（ ）衣著寒酸的小職員，（ ）摸出一枚硬幣交給老人。我的體會： 十、 結(jié)合課文，回答下面問答：1、第三課中，自從小螞蟻住進(jìn)舊書之后，發(fā)生了哪些新奇有趣的事情？ 2、第二課中，為什么詩人在木牌上加了“春天到了”幾個字，就產(chǎn)生了那么大的“魅力”呢？ 十一：課外閱讀： 芭 蕉春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。 當(dāng)秋風(fēng)送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下豐碩的果實，留下了已經(jīng)憔悴（qio cu）的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生們跑進(jìn)了老師辦公室，傷心地說

5、：“老師，老師，老芭蕉病得很厲害?！闭趥湔n的老教師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養(yǎng)分都輸送給小芭蕉了?！薄澳抢习沤缎睦镆欢ú缓檬馨?”老教師深情地望著學(xué)生們，肯定地說：“ ”一個靜靜的夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開一個本子，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉?！庇址_一頁，上面寫道：“我長大也樂意做一個老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺眼眶濕潤了。1 請從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上。芭蕉不是人，心里怎么會不好受呢？是啊，老芭蕉太可憐了!不會，她心里一定很快樂!唉，為了下一代的成長，她無可

6、奈何呀!2從文中找出下列詞語的反義詞。干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ）3請寫出三個描寫秋天景色的詞語。例：秋高氣爽 、 、 4這篇短文是把老師比作 ，把學(xué)生比作 。5用“ ”劃出文中描寫芭蕉樣子的句子。（2分）6你認(rèn)為還可以把你心目中的老師比作什么? （3分） 四年級語文上冊第二單元獨(dú)立作業(yè) 班級 姓名 成績 一看拼音，寫詞語。shng lin wn nun zn mi zng hn （ ） （ ） （ ） （ ） tn su b xi z rn pio yng （ ） （ ） （ ） （ ） 二選擇正確的讀音，用“”表示。 ?。╨ng nng）重 苗圃（b p） 呼天搶（qing qing

7、）地 流淌（tng zh） 給予（gi j ） 截肢（z zh） 3 仿寫詞語例：松竹梅 日月星辰 四照樣子，寫出帶有下列表情的成語。例： 喜 喜出望外 眉開眼笑 怒 哀 樂 五 連一連，搭配成朋友。積雪 歌唱 盛大的 聲音瓜果 融化 不朽的 節(jié)日草木 飄香 洪亮的 檢閱小鳥 發(fā)芽 隆重的 生命六、選詞填空。 堅持 維持 支持 1、博萊克是個好學(xué)生，幾年來（ ）為班級同學(xué)做好事。 2、大隊輔導(dǎo)員對我們中隊開展的活動非常（ ）。 3、升國旗的時候，班干部負(fù)責(zé)（ ）秩序。堅定 堅強(qiáng) 堅決 1、趙華是個（ ）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。 2、運(yùn)動員們邁著（ ）的步伐，走進(jìn)了比賽場。3、我們同壞人

8、壞事要作（ ）的斗爭。七、選關(guān)聯(lián)詞。 因為所以 不但而且如果就 雖然但是 1、（ ）博萊克腿不方便，（ ）他還是堅持參加完檢閱儀式。 2、我們（ ）要保衛(wèi)祖國的和平，（ ）要維護(hù)世界的和平。 3、（ ）我們平等地對待別人，（ ）會得到別人的尊重。 4、（ ）家里窮，（ ）我從小就沒上學(xué)。八 單元積累：1 我們的大地給予我們（ ）我們將（ ）。 我們的天空給予我們（ ）我們將（ ）。 我們的河水給予我們（ ）我們將（ ）。 2. 孔子告訴我們“ ”讓我們明白了自己不愿意的， 不要施加于別人。3 告訴我們以前的經(jīng)驗教訓(xùn)不忘記，可以成為今后做事的借鑒的名言是“ ” 這句名言出自 。4（ ），偏催萬樹

9、幕蟬鳴。 聽來咫尺無覓處， （ ）。九體會下面句子這樣寫的好處，并仿寫一句話。 太陽在天上行走，他看見的東西最多了，他聽說的故事最多了，他知道的事情最多了。 太陽微笑著，行走在天上。 十口語交際 星期天，你和小伙伴一起去登山，走著走著，看見有兩個叔叔準(zhǔn)備打鳥。于是大家前去勸阻。叔叔說：“打只鳥回去吃有什么大不了的？”聽到這話，你會怎樣說？把你要說的話寫下來。 十一 . 閱讀理解（一）國慶節(jié)到了。多大盛大的節(jié)日！多么隆重的的檢閱！街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚(yáng)，主席臺上站滿了國家領(lǐng)導(dǎo)人和外國貴賓。在隊伍的第一排，緊跟著隊長后面走著一名拄拐的男孩?？磥?，他肯定忘記了自己拄著拐。他同全隊保持一致，目

10、視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺。1. 從哪些句話中你體會到這次檢閱非常隆重？請用_標(biāo)出來。2. 在隊長的提議下，同學(xué)們一致同意把拄拐的博萊克放在隊伍的第一排。同學(xué)們?yōu)槭裁催@樣做？ （二）摔琴這個故事發(fā)生在很久以前的歐洲。有一次，一個著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價值五千元。有一些聽眾簡直驚呆了，為了看一看這高中的樂（yu l）器，聽一聽它的妙音，他們也跟著音樂愛好者蜂擁而來。高朋滿座，演奏（zu zhy）家開始演奏了，那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的音樂，使聽眾如醉如癡一曲臨終（zng zhng），余音裊裊，正當(dāng)不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時候，音樂家突然把小提琴在椅背上猛力

11、一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎了。頓時，四座震驚。音樂會的主持人立刻跑出來，宣布道：“各位，請靜一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音樂家為什么這么做，這個嘛，各位是清楚的?，F(xiàn)在，要用真正的、價值五千元的小提琴演奏了?！庇谑茄葑嗾咴俣鹊菆?，那和剛才差（ch ch chi）不多美妙的聲音，悠然而起這時，觀眾再也不去注意樂器的價格，而專心欣賞演奏者的技藝了。1. 請從括號中選出正確的讀音，用“ ”表示。2. 聯(lián)系上下文，理解詞語。（1） 蜂擁而至（2） 高朋滿座3. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1） “聽眾簡直驚呆了”是因為_。（2） “不少人驚嘆”的是_。（3） “四座震驚”是因為_

12、。（4） 聽眾開始是為了_。4. 簡要回答： “音樂家為什么要這么做，這個嘛，各位清楚?！币魳愤@之所以這么做，是在告訴人們什么？ 答：_ 四年級語文上冊第三單元獨(dú)立作業(yè)班級 姓名 成績 一、組詞。（22）錦（ ） 佛（ ） 占（ ） 箱（ ）棉（ ） 拂（ ） 站（ ） 相（ ） 偶 （ ） 組（ ） 陪（ ） 制（ ）寓 （ ） 祖（ ） 培（ ） 質(zhì)（ ）晃hung（ ） 折zh（ ） 挨i（ ）hung（ ） sh（ ） i（ ）二、讀一讀，給正確的讀音下面畫上斜線。（4）大 概 境 界 仿 佛 算 是i ki jn jn f f sn sun三、填空。（11）“純”，用音序查字法先查字

13、母（ ），再查音節(jié)（ ），用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫?！凹儭弊质牵?）結(jié)構(gòu)，共有兩種解釋：A、熟練 B、專一，不雜 ， “純熟”的“純”應(yīng)選第（ ）種解釋。抽 捏 找 放 壓1、老伯伯（ ）著斷了的線頭，將書包（ ）在縫紉機(jī)上，小心地對好（ ）好。2、“針斷了。”老伯伯輕嘆了一聲，從鞋邊的箱子里（ ）出個小包，（ ）出一根針換上。四、詞語積累。1、成語填空（10）花團(tuán)（ ）（ ） 姹（ ）嫣（ ） （ ）花 似 錦五彩（ ）（ ） 萬紫（ ）紅 （ ）（ ）多姿 2、把下面的詞語分類，再說一說理由。（8）初生牛犢 豆蔻年華 血?dú)夥絼?年富力強(qiáng) 精神矍鑠 老當(dāng)益壯 分類的理由： 五、

14、句子練習(xí)。（6）找出以下句子中的反義詞，在下面劃上橫線，然后，選擇兩個造句。出乎我的意料，他由不屑變得十分羨慕，甚至有點(diǎn)嫉妒：“唉，我爸爸從來不和我一起做這些事?！毙呃㈩D時煙消云散，我感到無比自豪和幸福。 六、寫兩條自己收集的關(guān)于“人生”的名言。（4） 七、課內(nèi)閱讀。（5+3）1、“人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味”？生活中你有沒有感受過類似境界？ 2、“我轉(zhuǎn)回神，飛快地把書都塞進(jìn)書包里，又飛快地取出口袋里折得皺皺的錢，塞到老伯伯的手里”從這句話里能體會到當(dāng)時文中的“我”怎樣的心情？ 八、閱讀短文，回答問題。有趣的節(jié)日在美國 有許多有趣的節(jié)日 每

15、年11月的最后一天星期四是感恩節(jié) 這是美國最古老的節(jié)日之一 吃火雞 化裝游行 戲劇表演和體育比賽 大家用各種方式感謝上帝賜予的豐收和幸福 美國的狂歡節(jié)則在每年10月31日，又叫萬圣節(jié)。這天夜晚，孩子們會戴上面具，提著南瓜燈挨家挨戶要糖果。 說起圣誕節(jié)，這可是美國最大最熱鬧的節(jié)日。每年12月25日，舉國上下一片歡騰，大家用各種各樣的方式來慶祝節(jié)日的到來。圣誕節(jié)是基督徒為慶祝耶穌誕辰而定的一個節(jié)日。根據(jù)耶穌誕生在夜里這種說法，圣誕節(jié)的慶?；顒訌?2月24日夜間開始，半夜時分達(dá)到最高潮。這一夜也被稱為圣誕夜?，F(xiàn)在，圣誕節(jié)風(fēng)靡全球，也傳到了我們國家，你們一定也看到大家慶祝圣誕節(jié)的熱鬧場面了吧。1、給第

16、一自然段補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號。（4）2、文章告訴了我們美國哪幾個有趣的節(jié)日？各有什么特點(diǎn)？（6） 3、你最喜歡的節(jié)日是什么？你和大家是怎樣歡度節(jié)日的？（4） 4、你還知道哪些有趣的民俗活動？（3） 四年級語文上冊第四單元獨(dú)立作業(yè) 班級 姓名 成績 一、抄寫下面的句子，請注意書寫工整、正確。（3分）天空掛著一輪明月，銀色的月光灑在無邊無際的藍(lán)色海面上。 二、看拼音寫詞語。（12分）yu chn xun zhun sh yn j cn cn ( ) ( ) ( ) ( ) W sh j x nin ln xin p ( ) ( ) ( ) ( ) wi xio ru ru bi fi xn j sh sh

17、( ) ( ) （ ） （ ）三、給下面的字組詞。（14分） 飲（ ） 稍（ ） 濕（ ） 搶（ ）欣（ ） 梢（ ） 溫（ ） 槍（ ）qio ( ) dio ( ) hu( )殼 調(diào) 嘩 k ( ) tio ( ) hu( )四、填上合適的量詞。（12分）一（ ）羽毛 一（ ）尾巴 一（ ）翅膀 一（ ）勁一（ ）明月 一（ ）白線 一（ ）天鵝 一（ ）氣一（ ）橡樹 一（ ）松鼠 一（ ）床單 一 ( )微風(fēng)五、把下面的詞語補(bǔ)充完整，再照詞語的特點(diǎn)寫幾個這樣的詞語。（8分）動 如（ ） ( ) 毛麟角 氣（ ）如（ ） 畫（ ）點(diǎn) （ ） 六、去掉每組詞中不屬于同一類的詞.（8分）一眨

18、眼 一剎那 一骨碌 一瞬間麻雀 翠鳥 畫眉 蝙蝠 喜鵲衛(wèi)星 地球 火星 土星 月亮沉著 機(jī)智 勇敢 圓滑 堅強(qiáng)七、照樣子，在橫線上補(bǔ)充詞語。（6分）百事可樂 飲 料 水 液體 蝴蝶 藝術(shù) 八、結(jié)合課文將下列句子補(bǔ)充完整.（6+2分）(1)_,必有近憂.(2)十年樹木,_.(3)_, 金石為開.(4)湖光秋月（ ），潭面無風(fēng)（ ）。_,白銀盤里一青螺.這首詩主要表達(dá)了詩人 的感情。九、按課文內(nèi)容填空。（1)它對我為他準(zhǔn)備的樹葉 不理不睬， 昨天， 匆匆爬下， 地上叼起樹葉， 匆匆爬上去。（4分）去掉所填的詞語，句子意思有什么不同？再用“竟然”寫一句話。（3+2分） 竟然（2)外面的一層舊皮從背上

19、裂開，露出淡綠色的蟬來。（ ）出來的是頭，（ ）是吸管和前腿，（ ）是后退和折疊著的翅膀，只留下腹部還在那舊皮里。（3分）十、閱讀短文，回答問題。小燕子 今年春天一個星期六的早晨，我從熟睡中醒來，一睜眼看見窗外有兩個黑影。我仔細(xì)一看，是兩只小燕子。只見它兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴下紅是得似火，飛起來輕柔靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)美極了。我從課外書中得知，燕子能報春，能吃害蟲，是農(nóng)作物的好朋友。它們來到我家的屋檐下干什么呢？出于好奇，我急忙起床，跑到屋外，認(rèn)真看起來。原來燕子是在壘窩。它飛到水坑邊，嘴里叼一些泥，又飛回屋檐下。只見燕子站在剛剛打底的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上，仔細(xì)地

20、看一下，吱吱地叫幾聲，又飛走了。就這樣，兩只燕子穿梭似的一會兒飛來，一會兒飛走了?？粗粗?，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫無倦意，仍然干個不停。從這一天開始，有時間我就到屋外看一會兒。十多天以后，瓷碗大小、外表重重疊疊的燕窩，是它積少成多，踏踏實實勞動的結(jié)果。、請用“”劃出描寫小燕子樣子的句子。（2分）、你喜歡文中的哪些詞？請寫在下面橫線上？寫三個以上。（3分）_ _、第二自然段主要講什么？（3分）_ _ 、讀了第三自然段你明白了什么道理？（分）_ 四年級語文上冊第五單元獨(dú)立作業(yè) 班級 姓名 成績 一讀拼音，寫詞語（10分）fnxin q r mn li chn j no di（ ） （ ）（ ）

21、（ ）（ ）jn shn zho w ni zhn fn qun to（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二 選正確的讀音，加上“_”（8分）租（zh z） 惹（r ru） 屜（t sh） 敞（chn chn）涕（t d） 嶄（zn zhn） 砸（zh z） 魁（ku gu ）三 請將容易錯的字在括號里正確地書寫出來（8分） qn c yn ro彈（ ） 沖（ ） （ ）望 環(huán)（ ） chn j ln hi映（ ） （ ）體 收（ ） （ ）怕四 辨字組詞（10分）振（ ） 期（ ） 刮（ ） 鋼（ ） 耐（ ）震（ ） 欺（ ） 亂（ ） 綱（ ） 奈（ ）豬（ ） 篇（ ） 囚（ ） 奏

22、（ ） 誦（ ）獵（ ） 偏（ ） 困（ ） 奉（ ） 頌（ ）五 謎語請你猜（6分）有水能養(yǎng)魚， 兩眼如燈盞， 一棵麻，有土能種禾， 一尾如只釘。 多枝丫。有馬能奔跑， 半天云里過， 雨一淋，有人非你我。 湖面過光陰。 就開花。（打一字） （打一昆蟲） （打一日常用品） _ _ _六 請你將下列人物與其對應(yīng)的作品和作者連一連（10分）鐵皮人 西游記 吳承恩賈寶玉 三國演義 弗蘭克鮑姆李逵 水滸傳 羅貫中沙僧 綠野仙蹤 施耐庵諸葛亮 紅樓夢 曹雪芹七 改一改（12分）1、 爸爸這次出差整整一個月左右才回來。2、 我們要改進(jìn)缺點(diǎn)，爭取不斷進(jìn)步。3、 我們要愛清潔、講衛(wèi)生的習(xí)慣。4、 同學(xué)們?nèi)吡?/p>

23、，教室里幾乎沒有一個人。5、 北京的秋天是一個迷人的地方。6、 聽了為中華之崛起而讀書的故事，深受鼓舞。八 填一填（13分）1、 一個自由的人除了從_，還可以從_。2、 不必刻意尋找，_，_。3、 子夜吳歌 （ ）_， _搗_。_， _。_虜， _ 罷_？4、 讀了“南轅北轍”這個成語故事，我知道 。（2分）九 比較句子，請寫出劃橫線的詞語在句子中的作用。（4分）1 他站起來，響亮而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書！”2 他站起來回答：“為中華之崛起而讀書！” 十 閱讀執(zhí)著的追求百歲生日三個月后的一個早晨，曾祖母臥床不起。幾周來她的健康每況愈下。醫(yī)生告訴她維持不了幾天了，她很激憤，雖然她早已做

24、好魂歸西天的準(zhǔn)備。她發(fā)誓一定要支撐到自己著作出版的那一天?！澳芸炀蜁玫侥男轮??！奔s翰向她保證。第二天，約翰回來告訴曾祖母：他已經(jīng)給出版商拍去電報并得到了好消息：他們正在突擊印刷出版這部著作，幾天后她就會收到一本出版商寄來的第一批裝訂好的新書。曾祖母憑借她頑強(qiáng)的意志，硬是挺了過來。在垂危之際，她日日盼望著收到她新出版的著作。那天，她處于半昏迷狀態(tài)，約翰進(jìn)來了，帶來一本新書一本厚厚的精裝新書，封面上用雕版印刷著書名和曾祖母的名字。曾祖母看不見，她便只能用手撫摸。當(dāng)她驕傲地從雕版封面上摸出自己的名字時，她眼睛里流出了淚水?！拔耶吘箾]有白活這一百年?！痹婺篙p輕地說。她漸漸失去了知覺，兩小時后停

25、止了呼吸，手中仍緊緊地抓住她那本珍愛的新著。家人把曾祖母的遺體放好，愛麗絲從曾祖母手中拿過那本書，翻開書面。她猛然抬起頭，驚愕地看著約翰?！霸趺?，書中全是白紙？”她叫道?！罢埬阍??！奔s翰說，“她的書根本不可能出版。曾祖母雙目失明，她打字打到每一行末尾又聽不見打字機(jī)內(nèi)的鈴聲。她就一直打下去，不知道整章整段的話漏掉，打印機(jī)上每行字的后面都沾滿了油污，我不忍心把實情告訴她，我不能奪走她最后的希望?！钡悄莻€出版商呢 愛麗絲茫然問道 他每月都匯款過來約翰的臉紅了，愛麗絲懂了：他一直冒充出版商給曾祖母寫信。他賣掉了汽車來預(yù)支稿酬。愛麗絲終于明白為什么他新近換了一個薪水頗豐的工作但還是穿著那些破舊的衣服

26、了。1.給第7自然段加標(biāo)點(diǎn)。（3分）2聯(lián)系句子理解詞語的意思。（6分）（1）每況愈下： （2）維持： （3）驚愕： 3.曾祖母的書“根本不能出版”的原因是：（3分）_ _ _4.“我不忍心把實情告訴她，我不能奪走她最后的希望”一句中“實情”指的是_ _，“最后的希望”指的是_ _。（4分）5.文章歌頌了兩個人精神上的“執(zhí)著追求”。曾祖母和約翰的追求是 。（3分）A.都為了出著作。B.曾祖母為了著作；約翰是為了實現(xiàn)老人的愿望，自己出錢為著作匯款，追求對老人的尊敬。四年級語文上冊第六單元獨(dú)立作業(yè) 班級 姓名 成績 一、看拼音，寫詞語。（10分）qn lo jin shn ti shn sh f t

27、u r( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn w zhun sh b zh shn yn yn gn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“_”給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 （8分）琴弦（xun xin ） 感慨 （ki ki ） 滂沱（png png） 聳肩（shng sng）模樣（m m ） 裝束（sh s ） 不屈不撓（no ro） 晶瑩（yng yn）三、比一比，再組詞。（10分）潑（ ） 裂（ ） 陶（ ） 帶（ ） 斯（ ）拔（ ） 烈（ ） 淘（ ） 戴（ ） 欺（ ）雅（ ） 端（ ） 撓（ ） 獎（ ） 顧（ ）準(zhǔn)（ ） 喘（ ） 繞（ ） 槳（ ） 煩（ ）四、

28、連線。（6分）同時在一個學(xué)校學(xué)習(xí)的人 巾幗 比喻所教的學(xué)生 須眉對婦女的尊稱 梨園 男子的別稱 杏壇戲院或戲曲界的別稱 同窗 設(shè)教壇講學(xué)的地方 桃李五、根據(jù)意思寫詞語。（10分）1、形容事情變化無常。 （ ）2、指在惡勢力或者困難面前不屈服，不低頭。 （ ）3、形容精神奮發(fā)，氣概昂揚(yáng)。 （ ）4、初次見面就象老朋友一樣合得來。 （ ）5、形容響聲巨大或變化劇烈。 （ ）六、把下列詞語補(bǔ)充完整。（8分）意（ ）相（ ） 程門（ ）（ ） （ ）同道（ ） 同（ ）共（ ） 推（ ）置 腹 開（ ）（ ）公 （ ）（ ）相照 患難（ ）（ ）七、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（8分） 即使也 雖然但是 只要就

29、不但而且1、（ ）你仔細(xì)觀察，（ ）一定會有所發(fā)現(xiàn)。2、金子（ ）混在泥沙中，（ ）照樣光彩奪目。3、（ ）你有這樣那樣的不足，（ ）你仍然是最棒的。4、困難（ ）沒有擊倒我，（ ）使我更加堅強(qiáng)。八、請將古詩補(bǔ)充完整，并回答下面的問題。（4.5+2.5+2分） 別董大 （ ） 曛， 莫愁 1、這首詩描寫了哪些景物？（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、這首詩表達(dá)了詩人 的情感。九、課內(nèi)閱讀。（4.5+4分）（ ）時，你看起來青春翠綠，像個（ ）的青年；（ ）時，你巍然屹立，像（ ）的勇士；（ ）時，一朵朵白云在身邊（ ），你就像（ ）的魔法師；（ ）時，你穿上黑色的外衣，好像是（ ）的武士。1、在括號里填上合適的詞語。2、這段話運(yùn)用了 、 的表達(dá)方