2022年人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年人教版八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 八班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)上音樂(lè)課喜愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè)，那么八班級(jí)的老師如何做好音樂(lè)教學(xué)工作呢?下面是收集整理關(guān)于音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)方案的資料，盼望大家喜愛(ài)。 音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)方案篇一 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)(1)、(2)班的音樂(lè)課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定方案如下： 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針和政策，堅(jiān)持以中共的精神和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的音樂(lè)綜合素養(yǎng)，培育青少年學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)所需要的“四有”新人。 二、學(xué)

2、生狀況分析 由于農(nóng)村中學(xué)校缺乏專職音樂(lè)老師，所以學(xué)生的樂(lè)理學(xué)問(wèn)存在嚴(yán)峻問(wèn)題，更不用說(shuō)對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課根本就沒(méi)有愛(ài)好，不愿參與音樂(lè)活動(dòng);更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來(lái)，不要說(shuō)其它的音樂(lè)學(xué)問(wèn)了。因此，想提高學(xué)生的素養(yǎng)，是需要老師和學(xué)生相互協(xié)作，老師和學(xué)校準(zhǔn)時(shí)溝通，老師努力結(jié)合新課理念提煉出適合農(nóng)村中學(xué)切實(shí)可行的一套教學(xué)方案。 三、教材分析 教材內(nèi)容特別豐富，生動(dòng)活潑、圖文并茂。涉及到聲樂(lè)、樂(lè)理、器樂(lè)演奏、樂(lè)曲觀賞等內(nèi)容。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)訓(xùn)練和活潑樂(lè)觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中,使學(xué)生成

3、為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。 2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使學(xué)生身得到健康進(jìn)展。培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好愛(ài)好，把握淺顯的音樂(lè)基學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有熟悉簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好愛(ài)好，把握淺顯的音樂(lè)基學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有熟悉簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。 3、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。初步培育學(xué)生分析歌譜的力量和綜合、歸納的力量。初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的力量。 4、結(jié)合農(nóng)村中學(xué)校特點(diǎn)，因地置宜地綻開(kāi)教學(xué)工作，努力提高農(nóng)村學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。 (一)唱

4、歌部分 1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲，但針對(duì)本校學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)踐的聲勢(shì)教學(xué)和樂(lè)理教學(xué)相幫助的趣味樂(lè)理教學(xué)。 3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜、教詞，然后老師教唱直到正確為止。在教唱過(guò)程中加進(jìn)部分生動(dòng)教學(xué)，使音樂(lè)課堂真正實(shí)現(xiàn)生動(dòng)教學(xué)。 4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱或用不同形式進(jìn)行演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。 5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有檢查。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的掌握下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲

5、部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。 (三)觀賞部分：結(jié)合音樂(lè)作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(wèn)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量。 (四)課外部分：為了豐富學(xué)生的課余生活，為了增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加入部分的課外學(xué)問(wèn)來(lái)填補(bǔ)教材的有些內(nèi)容，進(jìn)而加強(qiáng)教材的完整性。 (五)活動(dòng)部分：組織開(kāi)展9月的藝術(shù)節(jié)，作為今年的精品項(xiàng)目展現(xiàn)。 六、詳細(xì)措施 1、注意教學(xué)方法的使用與改進(jìn)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，突破教學(xué)中的難重點(diǎn)，盡可能補(bǔ)充延長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊學(xué)生視野。教學(xué)中注意學(xué)問(wèn)和思想訓(xùn)練相結(jié)合。 2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問(wèn)性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性。并使他們最大

6、限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量 3、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培育學(xué)生的審美力量為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。盡可能補(bǔ)充延長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊學(xué)生視野。教學(xué)中注意學(xué)問(wèn)和思想訓(xùn)練相結(jié)合。 4、樂(lè)觀和其他學(xué)科溝通，樂(lè)觀討論學(xué)科整合，采納多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到熬煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組，讓有愛(ài)好學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 5、組建校女子合唱隊(duì)：有助于帶動(dòng)校內(nèi)藝術(shù)氛圍的

7、提高，有利于關(guān)心各個(gè)班級(jí)提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，由于合唱隊(duì)員分布在初一個(gè)班，有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂(lè)課的實(shí)施。 6、有針對(duì)性開(kāi)展特色音樂(lè)課：針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，又處叛逆期的生理進(jìn)展階段，開(kāi)設(shè)有意義的，符合其特色的，有助于其健康成長(zhǎng)的音樂(lè)課。一方面又可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 7、完善唱歌課制度，推行每月一歌方案：有利于建立校內(nèi)深厚的校內(nèi)氛圍和和諧的校內(nèi)環(huán)境。 音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)方案篇二 作為一名中學(xué)音樂(lè)老師，在漸漸的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)在更多的方面關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我始終以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我

8、信任我是能夠做好的。 一、指導(dǎo)思想： 音樂(lè)教學(xué)的目的是進(jìn)步學(xué)生的音樂(lè)審美素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生品德素養(yǎng)、智能素養(yǎng)的進(jìn)步，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)、關(guān)心有音樂(lè)愛(ài)好的學(xué)生形成音樂(lè)某一方面的特長(zhǎng)。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念，在唱歌課上加大力度,要為進(jìn)步每位學(xué)生的演唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),也依據(jù)每學(xué)期的音樂(lè)考試的要求,加大對(duì)學(xué)生音樂(lè)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的力度,在愛(ài)好的同時(shí)也使學(xué)生把握肯定的學(xué)問(wèn)技能技巧。 二、基本狀況分析： 學(xué)生狀況分析 本人本學(xué)期教學(xué)的班級(jí)有八班級(jí)的(110)班，我校初二的學(xué)生來(lái)自于南沿村完小，還有一部分的學(xué)生來(lái)自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，當(dāng)然孩子們經(jīng)過(guò)初一班級(jí)的學(xué)習(xí)，具備了一些音樂(lè)學(xué)問(wèn)，對(duì)的音樂(lè)學(xué)習(xí)有了肯定的了解

9、，但是由于每個(gè)學(xué)生原有的音樂(lè)基礎(chǔ)和在初一班級(jí)學(xué)習(xí)的效果不一，同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比較大的。 要加深他們對(duì)音樂(lè)的深厚愛(ài)好，讓它們他們樂(lè)于參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，特殊是要讓他們對(duì)一些動(dòng)手、需要合作完成的音樂(lè)內(nèi)容比較感愛(ài)好，還是要花好大的功夫?？紤]到學(xué)生年紀(jì)小，對(duì)音樂(lè)內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)，教學(xué)工作中讓八班級(jí)的學(xué)生保持對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好的同時(shí)，還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂(lè)思維，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的美感。進(jìn)步他們音樂(lè)的審美和制造力量，以豐富他們的生活，進(jìn)步他們的素養(yǎng)，享受人生的歡快。 教材分析 本冊(cè)音樂(lè)教材是選自河北少年兒童出版社的八班級(jí)上冊(cè)義務(wù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書，它包括六個(gè)單元(不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容)和一些附件資料組成。每一

10、單元都有自己的教學(xué)主題。如：第一單元奧運(yùn)情懷歌曲手拉手和觀賞奧林匹克號(hào)角我和你紅旗飄飄奧林匹克風(fēng)，第二單元收獲的季節(jié)漂亮的村莊，觀賞在中國(guó)大地上(帕米爾，我的家鄉(xiāng)那么美)、豐收的鑼鼓秋，第三單元中國(guó)民歌集錦，歌曲阿里郎，觀賞就有趕牲靈茉莉花舍命號(hào)子阿瑪嘞火瑪依拉森吉德瑪?shù)谒膯卧墙豁憳?lè)觀賞，西洋樂(lè)器家族青少年管弦樂(lè)組合波萊羅E小調(diào)交響曲小巫師。 活動(dòng)為青蘋果樂(lè)隊(duì)，第五單元戲曲大舞臺(tái)中就有包龍圖打坐在開(kāi)封府迎來(lái)春色換人間(京劇智取威虎山選段)、樹(shù)上鳥兒成雙對(duì)誰(shuí)說(shuō)女子不如男報(bào)花名活動(dòng)為戲曲小舞臺(tái)，第六單元永不言敗中有歌曲真心英雄觀賞曲目有好大一棵樹(shù)從頭再來(lái)E小調(diào)第五交響曲活動(dòng)有：我心飛翔、學(xué)吹口琴

11、。而且每個(gè)單元分演唱、觀賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，教材最終還有附錄音樂(lè)數(shù)據(jù)庫(kù)、音樂(lè)魔方音樂(lè)日記等練習(xí)測(cè)試。這一冊(cè)內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面特色： 1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動(dòng)、直觀性強(qiáng)。每個(gè)單元前面有扼要的主題內(nèi)容的引言、圖片，主題鮮亮。除此之外還有如：要學(xué)唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個(gè)“麥克風(fēng)”，觀賞曲大都有圖片展現(xiàn)或?qū)⑿删€畫出等等。 2、關(guān)注教學(xué)對(duì)象，教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感，注意多元化結(jié)合。大體是根據(jù)“奠基進(jìn)展實(shí)現(xiàn)”來(lái)組織單元。面對(duì)八班級(jí)學(xué)生，依據(jù)學(xué)生班級(jí)的進(jìn)步，觀賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的進(jìn)步。首先是歌曲的難度明顯加大。當(dāng)然有些仍舊是流行歌曲，但是音域的廣度，節(jié)奏的變化的簡(jiǎn)單程度，調(diào)式的變化等

12、等都有了新的要求。每一個(gè)單元的風(fēng)格和特點(diǎn)都不相同，在音樂(lè)的形式上由演唱、器樂(lè)演奏、交響詩(shī)、戲曲等，形式多樣，內(nèi)容豐富。 3、夸大以學(xué)生的主動(dòng)探究為主，重視參加實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性，大多是開(kāi)放題，注意力量的進(jìn)展。因此，在教學(xué)中的難度也會(huì)很大，課時(shí)的支配是目前最大的題目，除此之外就是教具預(yù)備了。 三、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與力量目標(biāo)： 1、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂(lè)鑒賞的力量。 2、增加學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好、愛(ài)好、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)

13、譜的力量。 3、進(jìn)步學(xué)生的唱歌水平。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 1、 能背唱每首觀賞曲目的音樂(lè)主題片斷.為了關(guān)心學(xué)生更好的記住主題旋律,可以依據(jù)音樂(lè)內(nèi)容填詞,進(jìn)步愛(ài)好的同時(shí)更好的記固相關(guān)的學(xué)問(wèn). 2、可以通過(guò)發(fā)聲練習(xí)進(jìn)步學(xué)生的唱歌水平。 3、通過(guò)視唱練耳，進(jìn)步學(xué)生食譜力量。： 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)社會(huì)主義，喜愛(ài)中國(guó)*的訓(xùn)練和集體主義精神的培育，滲透到音樂(lè)訓(xùn)練之中。使學(xué)天生為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義*人和建設(shè)者。 2、啟迪聰慧，陶冶情操，進(jìn)步審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的進(jìn)展。 四、方法與措施 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)方法，

14、以學(xué)生進(jìn)展為本，以進(jìn)步學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)缺乏吸引力的狀況，樂(lè)觀開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，以培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)。 2、抓好教學(xué)常規(guī)治理工作，力求做到備課仔細(xì)，規(guī)范，教研活動(dòng)有內(nèi)容有總結(jié)，有實(shí)效，有進(jìn)步。注意課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、留意課時(shí)教學(xué)方案案例的積累。以適應(yīng)教材變化給老師帶來(lái)的新要求。 3、面對(duì)全體學(xué)生，形成*的師生關(guān)系，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，不斷的更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀，全新的藝術(shù)感覺(jué)，進(jìn)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維，開(kāi)發(fā)智力。通過(guò)了解不同年月、不同文化背景、不同民族地域的音樂(lè)文化，拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野。 4、樂(lè)觀組織老師參加校內(nèi)外的各種教

15、學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，樂(lè)觀組織老師觀摩各種形式的教學(xué)公然課及教學(xué)研討活動(dòng)，加強(qiáng)老師基本功培訓(xùn)，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)水平。 5、 抓好校文藝隊(duì)的練習(xí)工作，打造學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練特色。依據(jù)學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃的詳細(xì)要求，樂(lè)觀開(kāi)展課外愛(ài)好小組的活動(dòng)。時(shí)間有保證，推動(dòng)學(xué)校文藝工作的開(kāi)展。 6、樂(lè)觀組織開(kāi)展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競(jìng)賽活動(dòng)，組織舉辦好學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)校組織的各級(jí)競(jìng)賽的練習(xí)工作。 7、在備課時(shí)，應(yīng)緊捉住培育學(xué)生的審美力量為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前預(yù)備要充分，特殊是教具的預(yù)備。 8、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂(lè)特長(zhǎng)。 9、在上課時(shí)，要多注意與學(xué)生間溝通;以引導(dǎo)、

16、啟發(fā)為主，精講。 10、嚴(yán)格練習(xí)課堂常規(guī)，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，進(jìn)步課堂效率。 11、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位 音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)方案篇三 一、教材分析 本冊(cè)教材從六大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)粹京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌、音樂(lè)與相關(guān)文化等，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。 二、學(xué)情分析： 八班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)上音樂(lè)課喜愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè)，正處在變聲期的學(xué)生不喜愛(ài)自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們傾聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí)，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)高校生音樂(lè)視野。通過(guò)培育他們自主創(chuàng)新力量，讓八班級(jí)的學(xué)生自

17、主學(xué)習(xí)音樂(lè)歌曲，嘗試做音樂(lè)老師來(lái)教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生樂(lè)觀性和提高學(xué)生的學(xué)教力量。 在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會(huì)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來(lái)展現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說(shuō)、唱、跳、演、人聲伴奏”等形式進(jìn)行，做到完整的音樂(lè)劇表演，全面開(kāi)發(fā)學(xué)生的方面的力量，培育獨(dú)特的藝術(shù)感覺(jué)。 三、教學(xué)任務(wù)要求： 1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿態(tài)，培育良好的唱歌習(xí)慣。 2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。 3、力求課堂上把“聽(tīng)、唱、認(rèn)、寫、動(dòng)”貫穿于其中，提高音樂(lè)素養(yǎng)。 4、做到精確輕聲的唱歌，培育學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲精確而且清

18、楚。 四、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo) 1、表現(xiàn)要素： a、對(duì)自然界和生活的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行仿照。能隨著熟識(shí)的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。 b、能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色。 c、在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽(tīng)辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。 d、能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。 2、心情與情感： a、聽(tīng)辨不同的音樂(lè)，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)潔描述。 b、能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)心情的變化。 3、體裁與形式： a、傾聽(tīng)世界名曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、

19、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 b、傾聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。 c、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。 d、能夠初步辨別小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠傾聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名。 三、任務(wù)目標(biāo) (一)唱歌部分 1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜愛(ài)的歌曲進(jìn)行交唱，這樣能讓學(xué)生更深化的了解歌曲的風(fēng)格和體裁。 2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂(lè)理學(xué)問(wèn)，再教唱歌曲，然后觀賞歌曲，說(shuō)出歌曲內(nèi)涵。 3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。 4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。 5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時(shí)，找尋不同的方式針對(duì)性的分解學(xué)習(xí)。 6、定時(shí)的可進(jìn)行小型觀摩演出，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)，然后邀請(qǐng)其他學(xué)科老師或者其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行觀看。 7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂(lè)形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí)，通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)音樂(lè)心情。 8、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。 (二)發(fā)聲訓(xùn)練部分： 1、唱歌的呼吸 吸氣時(shí)，口鼻同時(shí)進(jìn)氣