數(shù)學(xué)教研組工作經(jīng)驗交流經(jīng)驗范文

1、教研求實效   創(chuàng)新促發(fā)展谷有東尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！今天非常榮幸能有這樣的機(jī)會和在座的各位一起交流和學(xué)習(xí)，我想這對我們更好的開展教研工作來說是一次難得的提高機(jī)會。一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我們數(shù)學(xué)教研組全體成員和其它各組一樣，認(rèn)認(rèn)真真的搞好日常教學(xué)工作，扎扎實實的開展教研活動，在實干中創(chuàng)新，在發(fā)展中爭先，并取得了可喜的教學(xué)和教研成績，展顯了良好的發(fā)展態(tài)勢。但我們深知，這與其他學(xué)科組教研活動相比還有很大的差距，在這里我僅將我們在教研活動中的點滴作法做一匯報，求得在座各位老師的指導(dǎo)與幫助。一、精誠合作，和諧共進(jìn) 善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師

2、的共識。老師們都說數(shù)學(xué)組和諧、融洽，的確如此。1、精誠合作，集體備課：集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢的一個重要途徑。學(xué)校非常重視集體備課，確定每周二下午是我們數(shù)學(xué)教研室的教研活動時間，數(shù)學(xué)教研室集體備課每次都有徐書記、劉主任親自參與指導(dǎo)。保障了教研組活動的有效開展，提高了教師組織與實施能力、評析能力、專題研究能力、研討能力及撰寫能力。每學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組全體成員都是在備課組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)案、課件制作。在備課可過程中，備課組長把任務(wù)分配到人，嚴(yán)格把關(guān)。特別地，在學(xué)案制作上，我們數(shù)學(xué)教研組全體成員獻(xiàn)言獻(xiàn)策，精誠合作，進(jìn)行了再學(xué)習(xí)，再探討，最后達(dá)成了共識，探討完成了適合本學(xué)科的學(xué)案制作模式。一年來，學(xué)案制作

3、都是在假期分工制作完成，為新學(xué)期的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。2、獻(xiàn)言獻(xiàn)策，改進(jìn)教學(xué)：通過教學(xué)實踐，我們深深地感覺到如何讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生機(jī)活力，如何讓學(xué)生在體驗中、問題中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在合作中、探索中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計的新課題。以往的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，教師講得過多，學(xué)生參與太少，致使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，課堂效率低下。針對這一現(xiàn)狀，我校提出推廣“236”課堂教學(xué)模式。課堂上，我們不但積極推進(jìn)“236”課模，也在積極改進(jìn)我們的“236”課模，特別是對自學(xué)案的處理做了較大改進(jìn)，改進(jìn)后，老師們感覺我們的數(shù)學(xué)課堂更加流暢。提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性的同時也大大提高了課堂教學(xué)效率。3、善學(xué)善研，提升自己：善學(xué)才能

4、善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。通過開展理論學(xué)習(xí)，聽評課等活動，著力把每一位老師打造成科研型教師。教研組內(nèi)認(rèn)真開展聽課、評課活動，對本學(xué)科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄。評教、評學(xué)活動時，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備，積極做好說課、評課工作。除了積極參加學(xué)?；顒?，老師們經(jīng)常到外面去聽課、學(xué)習(xí)、參觀等.每當(dāng)有上級組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我們都積極報名參加。我們還及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”，研究學(xué)生的心理，抓住心理特點，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使學(xué)生始終對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。組織數(shù)學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文，踴躍向各教學(xué)刊物投稿。4、以老帶新，培養(yǎng)“脊梁”：我們數(shù)

5、學(xué)教研組是年輕教師的天下，他們也是我們數(shù)學(xué)教研組的希望和脊梁。上學(xué)年，數(shù)學(xué)教研室許多教師積極參加學(xué)校開展的各種活動，李偉主任、呂落英、李傳良、亓靜、呂宜翠等老師的學(xué)風(fēng)教風(fēng)給年輕教師樹立了榜樣，活動中發(fā)現(xiàn)青年教師岳萍、李玉祥、李靜、鄭艷萍、王瑩、吳敏、李萌等教師進(jìn)步非?？欤诮窈蟮慕虒W(xué)活動中，爭取繼續(xù)培養(yǎng)她（他）們，向名師目標(biāo)努力。上學(xué)年，吳敏老師在校教學(xué)能手評比中脫穎而出，代表我校參加市教學(xué)能手評選最終榮獲萊蕪市教學(xué)能手稱號。二、科學(xué)管理，優(yōu)化組風(fēng)加強(qiáng)學(xué)科組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，特別是在徐書記、劉主任的帶領(lǐng)下實行“簽名”制，教研風(fēng)氣大有改觀，教師們做到了有事請假，逐漸形成了講師德，圖進(jìn)取，有民

6、主、有競爭、有團(tuán)結(jié)的組風(fēng)。每周二下午的教研活動，各備課組成員之間聚在一起，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，他們這里一思路，那里一觀點，或驚嘆或歡笑，思想的火花不斷碰撞著。備課組之間遇到問題時總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長補(bǔ)短，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施。辦公室里隨時隨地的集體備課，是我們數(shù)學(xué)教研組的特色，也是一道獨特的風(fēng)景。他們嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、求真、善問的良好教風(fēng)形成了一個團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體。三、“特色”活動，推動教學(xué)上學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組成功舉行了多項特色活動。1、沙龍活動： 剛開始的讀書沙龍活動苦

7、不苦？如果你拿這個問題去問老師們，我想大多數(shù)參與此次活動的老師大多會本能地告訴你：苦！但是若問：值得嗎？大家會毫不猶豫地告訴你“當(dāng)然值得!”“每天給自己一個希望”的讀書沙龍中，老師們精彩的發(fā)言猶言在耳。沙龍活動的舉辦讓我們感受到，老師們展示的不僅僅是讀書的心得，更多的反映出的是老師們對學(xué)生發(fā)自肺腑的關(guān)愛，對自己所從事的這份職業(yè)的熱愛！2、一師一優(yōu)課活動：在一師一優(yōu)課評選活動中，我們數(shù)學(xué)教研室有九位年輕教師積極參與。他們在評選中都迸發(fā)出了前所未有的精神頭，課下隨處都可以看見或聽見他們在一起探討教法，為了能夠使自己的課堂出彩，教師們忘記了吃飯，熬到深夜，在這段時間已經(jīng)是家常便飯了。最終，王瑩老師以

8、精美的情景導(dǎo)入、幽默的課堂教學(xué)脫穎而出。欣喜的是老師們的課堂高效程度進(jìn)一步得到了提升，電化教學(xué)手段掌握的更加牢固，活動結(jié)束了，但“優(yōu)課”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，這只是“優(yōu)課”的開始并不是終點，這一點我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到一線教師都清醒的認(rèn)識到了，以后我們要把“優(yōu)課”常態(tài)化，讓孩子們在“優(yōu)課”中快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。 “特色”活動的開展促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，推動了教學(xué)成績的提升。四、努力付出，成績可喜在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各級部的努力配合下，我們數(shù)學(xué)教研組上學(xué)期取得了可喜成績，四個級部不管是平均分、及格率還是優(yōu)秀率都高于全區(qū)水平，在三十處中學(xué)評比中，初一數(shù)學(xué)備課組總評第三，初二數(shù)學(xué)備課組總評第一、初三數(shù)學(xué)備課組總評第一、初四數(shù)學(xué)備課組總評第五，特別地，初二備