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1、板塊：教學課件板塊：教學課件第第5 5單元物質的變化單元物質的變化3 3熄滅的蠟燭熄滅的蠟燭 他在一個裝滿氧氣的密閉容器中參與一些很純的木炭，并用天平稱出了整個容器的分量。 當木炭燒完后，容器里剩了極少的一撮cu灰。 當他再次稱整個容器的分量時，分量沒有發(fā)生改動！拉瓦錫熄滅實驗拉瓦錫熄滅實驗 熄滅后剩下的一小撮灰顯然比原來的木炭輕很多，熄滅后剩下的一小撮灰顯然比原來的木炭輕很多，但整個密閉容器的分量并沒有改動，這是為什么？但整個密閉容器的分量并沒有改動，這是為什么？想一想想一想實驗方法及步驟：實驗方法及步驟：動畫演示動畫演示將少量澄chng清的石灰水倒入一干凈的燒杯里， 使杯壁上留有石灰水滴。
2、2. 將燒杯罩在熄滅的蠟燭上。3. 察看杯壁上石灰水的變化。實驗景象：實驗景象：_實驗景象闡明：實驗景象闡明：_杯壁上的石灰水滴變成了乳白色。杯壁上的石灰水滴變成了乳白色。蠟燭熄滅產生了氣體，是它使石灰水蠟燭熄滅產生了氣體，是它使石灰水_變成乳白色的。變成乳白色的。拉瓦錫的研討拉瓦錫的研討 熄滅后的木炭變輕了，容器里的空氣變重了，而且熄滅后的木炭變輕了，容器里的空氣變重了，而且空氣添加的分量恰好和燒掉的木炭的分量相等?？梢娔究諝馓砑拥姆至壳『煤蜔舻哪咎康姆至肯嗟??？梢娔咎吭谙缰胁⒉皇窍诺脽o影無蹤了，而是同氧氣一道炭在熄滅中并不是消逝得無影無蹤了，而是同氧氣一道生成了一種新的氣體物質。生成了一種新的氣體物質。 這種氣體就是如今人們說的這種氣體就是如今人們說的“二氧化碳。二氧化碳。 二氧化碳能使廓清的石灰水變得渾濁。這一景象常用于檢驗二氧化碳能否存在。我們知道還有哪些變化能產生新的物質嗎？我們知道還有哪些變化能產生新的物質嗎？蠟
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