盤點(diǎn)近百年語文書中的魯迅作品

1、盤點(diǎn)近百年語文書中的魯迅作品20世紀(jì)20年代初，魯迅開始新文學(xué)創(chuàng)作不過兩三年時(shí)間，但國內(nèi)各書局和各省教育廳及一些名校，就開始在他們自行編寫的國文或國語類課本中，編入發(fā)表在各種刊物上的魯迅作品。目前所知最早收入魯迅作品的中學(xué)語文課本，是20世紀(jì)20年代初北京孔德學(xué)校編印的初中國文選讀，它收錄了風(fēng)波、故鄉(xiāng)、鴨的喜劇、社戲等作品。1924年，葉紹鈞主編的新學(xué)制初級中學(xué)國語教科書；30年代傅東華主編的復(fù)興初級中學(xué)國文教科書，夏丏尊、葉紹鈞合編的國文百八課；40年代葉紹鈞、朱自清合編的精讀指導(dǎo)舉隅和略讀指導(dǎo)舉隅等，都選入了相當(dāng)數(shù)量的魯迅作品。這一時(shí)期中學(xué)語文教科書選入魯迅作品，主要目的有二：一是顯示白話

2、文學(xué)的實(shí)績，推廣白話文；二是傳播反封建專制的思想文化，培養(yǎng)時(shí)代新人。這一時(shí)期入選中學(xué)語文課本的魯迅作品篇目，有散文：秋夜、雪、風(fēng)箏、好的故事、聰明人和傻子和奴才、藤野先生；小說：孔乙己、一件小事、風(fēng)波、故鄉(xiāng)、兔和貓、鴨的喜??；雜文：我們現(xiàn)在怎樣做父親、吶喊自序、論雷峰塔的倒掉、最先和最后。20世紀(jì)40年代中后期，解放區(qū)為培養(yǎng)自己的文化干部，也開始編寫中學(xué)語文課本。胡喬木主編的中等國文就是其中最有代表性的一套課本。據(jù)統(tǒng)計(jì)，解放區(qū)的中學(xué)語文課本選入的魯迅作品有：小說類孔乙己、一件小事、阿Q正傳（節(jié)選）、非攻；雜文類林克多蘇聯(lián)見聞錄序、我們不再受騙了、不識字的作家、大眾并不如讀書人所想象的愚蠢、中國

3、語文的新生、且介亭雜文序言、最先與最后。解放區(qū)的中學(xué)語文課本中魯迅作品偏少，魯迅散文完全被排除在外，所選大多為充滿現(xiàn)實(shí)政治傾向性的雜文。值得注意的是，阿Q正傳被第一次選入中學(xué)語文課本，顯示了編者的思想視角和藝術(shù)眼光。非攻作為魯迅小說集故事新編中的一篇，入選解放區(qū)課本也有它特定的時(shí)代意義。1949年至1965年，魯迅雜文被大量選入中學(xué)語文課本，從數(shù)量上看，從解放前的24篇增加到31篇1949年新中國成立后，語文成為負(fù)載新體制意識形態(tài)的重要工具。人民教育出版社1950年出版的初級中學(xué)語文課本“編輯大意”說：無論哪一門功課，都有完成政治思想教育的任務(wù)。這個(gè)任務(wù)，在語文科更顯得重要。要通過語文科來完成

4、思想政治教育的任務(wù)，不能單靠幾篇說理的論文。一種思想內(nèi)容或一個(gè)政治道理，可以用一篇說理的論文來表達(dá)，也可以用一篇小說、一首詩歌、一個(gè)歷史故事或者一個(gè)自然科學(xué)的故事來表達(dá)。當(dāng)時(shí)非常明確地把開設(shè)語文課的第一任務(wù)嚴(yán)格定位于政治思想宣傳，而且暗示了選文的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，也明確了魯迅作品在新體制下入選的目的，即政治思想教育。這一階段中學(xué)語文課本中的魯迅作品：散文類好的故事、聰明人和傻子和奴才、記念劉和珍君、從百草園到三味書屋、為了忘卻的記念；小說類狂人日記、孔乙己、藥、一件小事、故鄉(xiāng)、阿Q正傳、社戲、鴨的喜劇、祝福、鑄劍、理水；雜文類吶喊自序、燈下漫筆、論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行、文學(xué)和出汗、對于左翼作家聯(lián)盟的

5、意見、“喪家的”“資本家的乏走狗”、中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)和前驅(qū)的血、我們不再受騙了、“友邦驚詫”論、答北斗雜志社問、中國人失掉自信力了嗎、人生識字胡涂始；詩歌類自題小像、自嘲、為了忘卻的記念。從數(shù)量上看，比解放前的24篇又有增加，達(dá)到31篇。說明這一時(shí)期的魯迅作品在新的政權(quán)體制下得到進(jìn)一步認(rèn)可，在中學(xué)語文教學(xué)中得到了加強(qiáng)。值得注意的是，這一時(shí)期魯迅雜文被大量選入中學(xué)語文課本。“文革”中后期，在其他作家和作品均遭禁的時(shí)候，魯迅作品成了中學(xué)語文課堂上唯一的文學(xué)教材“文革”期間，“左”傾思潮登峰造極。中學(xué)語文教學(xué)一味強(qiáng)調(diào)政治思想宣傳，語文課上成了政治課或者“政文課”。全國通用的語文課本被取消，專門從

6、事教科書編寫和出版的人民教育出版社遭解散，各地自行編寫五花八門的語文課本。據(jù)了解，“文革”開始的頭兩三年，魯迅作品因?yàn)椴煌耆险嗡枷胄麄鞯哪康亩恢鸪隽酥袑W(xué)語文課本。1969年開始，語文課所謂“文”的范圍稍有擴(kuò)大，魯迅作品開始得到謹(jǐn)慎的恢復(fù)（僅限于政治針對性極強(qiáng)的雜文）；1970年，文學(xué)作品的解禁范圍進(jìn)一步擴(kuò)大；1972年以后，只要是魯迅的作品均不在被禁之列。概言之，“文革”中后期，在其他作家和作品均遭禁的時(shí)候，魯迅作品成了中學(xué)語文課堂上唯一的文學(xué)教材。以“文革”期間北京市中學(xué)語文教材編寫組編寫、北京出版社出版的北京市中學(xué)試用教材語文為例，該套教材的19661968年版無一篇魯迅作品；19

7、69年版開始收錄魯迅的答北斗雜志社問和“友邦驚詫”論兩篇雜文；在之后的版本中，陸續(xù)出現(xiàn)了論“痛打落水狗”、文學(xué)和出汗、自嘲、無題、從百草園到三味書屋、答托洛斯基派的信、為了忘卻的記念、一件小事、孔乙己、藤野先生、藥、祝福等魯迅作品。2001年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級上冊入選的風(fēng)箏一文，是相隔半個(gè)多世紀(jì)后的第二次入選這一階段中學(xué)語文課本中的魯迅作品，主要是對“文革”前17年大部分選目的恢復(fù)，入選作品有：散文類風(fēng)箏、阿長與山海經(jīng)、記念劉和珍君、從百草園到三味書屋、范愛農(nóng)、藤野先生、魯迅自傳、為了忘卻的記念；小說類狂人日記、孔乙己、藥、一件小事、故鄉(xiāng)、阿Q正傳、社戲、祝福；雜文類吶喊自序、論

8、雷峰塔的倒掉、燈下漫筆、論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行、文學(xué)和出汗、“喪家的”“資本家的乏走狗”、“友邦驚詫”論、答北斗雜志社問、拿來主義、中國人失掉自信力了嗎、人生識字胡涂始、流產(chǎn)與斷種。在這當(dāng)中，范愛農(nóng)、阿長與山海經(jīng)、拿來主義、流產(chǎn)與斷種、魯迅自傳五篇屬中學(xué)語文課本第一次選入。2001年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級上冊入選的風(fēng)箏一文，曾在民國時(shí)期的中學(xué)語文課本中出現(xiàn)過，這是該文相隔半個(gè)多世紀(jì)后第二次入選。與現(xiàn)實(shí)政治聯(lián)系相對緊密的雜文，與以前相比有所減少。當(dāng)然，其間也不斷進(jìn)行調(diào)整。比如20世紀(jì)中后期“喪家的”“資本家的乏走狗”等文章，階級性太強(qiáng)，文人對罵，學(xué)生無法理解，這類文章已經(jīng)被撤換。中學(xué)語文課本中最新魯迅作品包括散文類雪、風(fēng)箏、阿長與山海經(jīng)