安博教育江蘇沭陽(yáng)銀河學(xué)校2012屆高三語(yǔ)文作文學(xué)案03

1、 作文學(xué)案03學(xué)習(xí)記敘文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)【導(dǎo)語(yǔ)】細(xì)節(jié)描寫(xiě)是記敘文寫(xiě)作的核心。當(dāng)代著名作家賈平凹曾說(shuō)：“我可以告訴你一個(gè)秘決，這也是我多年沒(méi)有告訴別人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)蔷褪嵌鄬?xiě)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)是生動(dòng)的，像春天的樹(shù)干上生出的綠葉和花朵。有了它，文章就有了生氣?！奔?xì)節(jié)描寫(xiě)是文章中的花朵，它能表現(xiàn)人物，突出主題，美化語(yǔ)言。一篇文章有了鮮活而獨(dú)特的細(xì)節(jié)，也就有了亮點(diǎn)，文章會(huì)因細(xì)節(jié)而精彩。所以，我們要用善于觀察的眼睛，捕捉生活中的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出出色的細(xì)節(jié)來(lái)。【概念詮釋】細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)人物某些細(xì)小的言行舉止或細(xì)微事物的描寫(xiě)，也有人把描寫(xiě)細(xì)致的自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)也視作細(xì)節(jié)描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是刻畫(huà)人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)

2、微復(fù)雜感情，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境，揭示時(shí)代背景、典型環(huán)境，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、增強(qiáng)故事氛圍，揭示主題思想等最重要的方法。細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以分為肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、場(chǎng)景描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等方面的細(xì)節(jié)。【方法引領(lǐng)】1、細(xì)節(jié)要典型。典型，就是要善于抓住最能反映人物的性格，表現(xiàn)文章中心的細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)。細(xì)節(jié)必須是有價(jià)值的。所謂有價(jià)值就是細(xì)節(jié)描寫(xiě)必須為刻畫(huà)人物性格特征和深化主題服務(wù)的，并不是說(shuō)只要寫(xiě)得“細(xì)”就可以了。優(yōu)秀作文父親有這么一段細(xì)節(jié)：“冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下起來(lái)了，河水也結(jié)冰了，父親仍舊要送我上學(xué)?？粗@天氣，我遲疑了。我走出門(mén)，就驚呆了，天啊，父親只穿著一雙破舊不堪的解放

3、鞋，而且連襪子也沒(méi)穿，那露出的腳趾不住地往里縮。再看看我腳上嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋，我流淚了?！边@個(gè)片段以小見(jiàn)大，表現(xiàn)父親供孩子上學(xué)的艱難，通過(guò)父親的鞋和我的鞋的對(duì)比，表現(xiàn)了父親再苦也不能苦了孩子的心理特征，加之在這特殊的艱苦的自然環(huán)境中，更加反襯父愛(ài)的無(wú)私和偉大。再比如，魯迅在祝福里幾次寫(xiě)到魯四老爺“皺一皺眉”，這種面部表情的細(xì)微變化，便深刻地暴露出封建紳士厭惡寡婦、維護(hù)舊禮教的反動(dòng)立場(chǎng)和丑惡靈魂。細(xì)節(jié)必須是獨(dú)特的。所謂獨(dú)特是指細(xì)節(jié)的與眾不同。寫(xiě)父母的愛(ài)，如用自己生病發(fā)燒父母細(xì)心照顧，下雨父母來(lái)接為了顧孩子自己淋濕了等等這些大家都用的細(xì)節(jié)，就不能不使人感到一般化。同樣寫(xiě)父愛(ài)，下面兩個(gè)同學(xué)是這樣寫(xiě)的：“

4、小時(shí)侯上幼兒園，有時(shí)趕上下雨，要是父親來(lái)接我，就像現(xiàn)在這樣，爺倆在一件雨衣里這時(shí)候我覺(jué)得父親的背好寬好厚，還散發(fā)著一陣陣的熱。是啊，我大了，而父親卻老了，雖然車(chē)子很平穩(wěn)，但父親卻不停地喘著粗氣，每蹬一下，他的背總要伏下，起來(lái)，再伏下”“今天，家里吃蟹，父親見(jiàn)我吃得很香，便把他那只也給了我，我吃完了，放下碗出去玩了，跑回家要球拍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)父親正在吃他剛才給我并被我吃得精光的那只蟹殼，生怕漏掉了什么。最后，實(shí)在在里頭找不到什么，他又把飯?zhí)钸M(jìn)蟹殼，津津有味地吃起來(lái)?！毕嗤母笎?ài)，不同的細(xì)節(jié)，這就是細(xì)節(jié)的獨(dú)特性，演繹著相同主題文章的不同特色。魯迅在他的小說(shuō)孔乙己中寫(xiě)孔乙己第一次出場(chǎng)，在買(mǎi)酒時(shí)他“排出九

5、文大錢(qián)”，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出孔乙己作為底層文人講面子、好顯擺、窮酸迂腐的個(gè)性，揭示了封建制度對(duì)人的迫害?？滓壹旱倪@一動(dòng)作細(xì)節(jié)是典型的，獨(dú)特的。2、細(xì)節(jié)要真實(shí)。所謂真實(shí)，是指細(xì)節(jié)來(lái)源于生活，能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實(shí)生活中的人和事的特征，真切感人，不能為寫(xiě)細(xì)節(jié)而寫(xiě)細(xì)節(jié)，可以在生活基礎(chǔ)上適當(dāng)虛構(gòu)但一定要合情合理，避免讓人覺(jué)得虛假不真實(shí)。比如，趙樹(shù)理套不住的手中有這樣一段描寫(xiě)：“圓圓的指頭肚兒像用樹(shù)木做成的小耙子”， “都像半個(gè)蠶繭上安了指甲”。這一段細(xì)節(jié)描寫(xiě)既真實(shí)又典型，突出主人公的特征，也表現(xiàn)勞動(dòng)人民那種健壯、勤勞的共性特征。作家王星軍寫(xiě)自己離開(kāi)家鄉(xiāng)母親送別時(shí)有這樣一段話：“我再一次仔細(xì)的看著媽

6、媽?zhuān)核倾俱驳哪樕?，掛著一絲微笑，布滿銀絲的頭發(fā)有些凌亂，額前還沾著烙餅時(shí)蹭上的面粉?！边@段文字用了一個(gè)很好的細(xì)節(jié)，母親額前蹭上的那點(diǎn)面粉，這個(gè)細(xì)節(jié)一是表現(xiàn)了母親匆忙，二是表現(xiàn)了母親此時(shí)一心只在兒子身上，甚至忘了自己的形象。這個(gè)細(xì)節(jié)是多么的逼真?zhèn)魃?！這樣的細(xì)節(jié)如果不是親身經(jīng)歷，又怎能憑空想象呢？只有隨時(shí)隨地帶著觀察生活的“放大鏡“，才能得到這樣真實(shí)鮮活的細(xì)節(jié)，感人至深。3、細(xì)節(jié)要精心刻畫(huà)選準(zhǔn)點(diǎn)是細(xì)節(jié)寫(xiě)作成功與否的關(guān)鍵。這個(gè)點(diǎn)最能表現(xiàn)人物和主題，能渲染氛圍，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。選點(diǎn)到位，主題表現(xiàn)和人物刻畫(huà)就有了保障，點(diǎn)題扣題就有了保障。在記敘類(lèi)的文章中，應(yīng)選擇最能表現(xiàn)主題和人物的“動(dòng)作點(diǎn)”，以動(dòng)作細(xì)節(jié)

7、描寫(xiě)為主，輔以肖像細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)和環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)等進(jìn)行綜合細(xì)描，把語(yǔ)言的力量集中到一處，最大程度地展現(xiàn)出文章的內(nèi)涵和精彩。如果把動(dòng)作發(fā)生以前、發(fā)生過(guò)程中、結(jié)束以后的情況等等全都原原本本地記錄下來(lái)，文章就沒(méi)有了重點(diǎn)，我們只能知道人物每一步所做的內(nèi)容；而且容易形成流水賬，篇幅冗長(zhǎng)，筆墨均分，乏味而平淡。這是同學(xué)們?cè)谟洈⑹虑榈臅r(shí)候，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。動(dòng)作進(jìn)行的過(guò)程中必有精彩的亮點(diǎn)，把握住這個(gè)亮點(diǎn)進(jìn)行具體描寫(xiě)，不僅能突出事情的重點(diǎn)部分，顯示出人物的性格特點(diǎn)、內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)等等，還給讀者留下強(qiáng)烈而深刻的印象。選定了細(xì)節(jié)后，一定要運(yùn)用多種手段對(duì)這個(gè)點(diǎn)濃墨重彩，著力渲染。細(xì)

8、節(jié)渲染可以在標(biāo)點(diǎn)使用、動(dòng)詞形容詞疊音詞的使用、比喻反復(fù)排比對(duì)比等修辭的使用等方面加強(qiáng)。細(xì)節(jié)可繁可簡(jiǎn)，關(guān)鍵在于是否有利于中心的表達(dá)。一篇考場(chǎng)文章，不必寫(xiě)過(guò)多的細(xì)節(jié)，能夠抓住兩三個(gè)寫(xiě)就可以，要以一當(dāng)十，以少勝多。【片段賞析】語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)：孔乙己“多乎哉？不多也”、“讀書(shū)人竊書(shū)不算偷”。寥寥幾筆，把孔乙己這個(gè)人物思想和盤(pán)托出，“不多不多！多乎哉？不多也”構(gòu)成了孔乙己性格的基本單位，一個(gè)窮困落魄卻又虛榮性十足的科舉制度的犧牲品的形象躍然紙上。這種簡(jiǎn)筆勾勒的方法，就是魯迅所說(shuō)的“有真意，去粉碎，少做作，勿賣(mài)弄”的集中體現(xiàn)，雖惜墨如金，卻生動(dòng)傳神。魯迅的小說(shuō)故鄉(xiāng)塑造了一個(gè)深受剝削壓迫的淳樸農(nóng)民的典型形象閏

9、土。小說(shuō)在閏土的語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，巧妙地借用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，來(lái)表現(xiàn)閏土這二十多年來(lái)的變化。共有六句，其中卻有了9個(gè)省略號(hào)，給人印象特 別深的有兩處：(1)見(jiàn)到“我”時(shí)，“閏土態(tài)度恭敬起來(lái)，分明的叫道：老爺！”(2)當(dāng)“我”問(wèn)他景況時(shí)，“他只是搖頭，非常難，第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢(qián)，沒(méi)有定規(guī)收成又不好”。第一句寫(xiě)閏土的變化，一聲“老爺！”破壞了他們往日的黃金般的友誼，在他們感情之間，“已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”。一個(gè)省略號(hào)，真實(shí)而細(xì)膩地表現(xiàn)了閏土矛盾、痛苦的心理及令人為之惋惜的悲哀的變化。第二句分明是寫(xiě)閏土性格變化的社會(huì)根源，省略號(hào)顯示了他的聲音低微，又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)，正是“

10、饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳”把他折磨成一個(gè)“木偶人”，使他走向痛苦的深淵。這省略號(hào)里，浸透了閏土的血淚，包含了人生的辛酸。項(xiàng)脊軒志中，通過(guò)老嫗回憶先母事：嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指扣門(mén)扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答”一個(gè)細(xì)節(jié)，其情其景歷歷在目，無(wú)怪“（嫗）語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣”，就算是讀者，我們能不感動(dòng)流淚嗎？我們要搜集那些最有個(gè)性化最能表現(xiàn)主題的語(yǔ)言，運(yùn)用到作文中。行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)運(yùn)用動(dòng)詞，對(duì)描寫(xiě)對(duì)象作動(dòng)態(tài)造型，是細(xì)節(jié)描寫(xiě)中十分常見(jiàn)的方法。黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過(guò)洋錢(qián)，捏一捏，轉(zhuǎn)身走了?！保斞杆帲┳髡邔?duì)康

11、大叔取錢(qián)的動(dòng)作描寫(xiě)，用了“抓”“捏”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了他接錢(qián)、數(shù)錢(qián)的熟練程度，生動(dòng)地刻畫(huà)了康大叔兇狠、貪婪、慣于敲詐的丑惡嘴臉。孔乙己的“排出九文大錢(qián)” “女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下?！保▽O犁荷花淀）作者用“震動(dòng)”、“吮”兩個(gè)動(dòng)詞準(zhǔn)確、細(xì)致而生動(dòng)地寫(xiě)出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部隊(duì)去的消息之后豐富、復(fù)雜、細(xì)膩的情感世界及其微妙的心理變化，一個(gè)關(guān)心丈夫，體貼丈夫，但又深明大義，顧全大局的思想進(jìn)步的青年婦女形象躍然紙上，換上“擦”“吸”這樣的詞語(yǔ)不符合水生嫂的個(gè)性。我的老師中蔡老師“教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕敲在石板上”的細(xì)小動(dòng)作，極

12、富情趣地表現(xiàn)了蔡老師假怒實(shí)熱的品性。分馬中老孫頭要打兒馬的情節(jié)異曲同工：“他狠狠地掄起木棒子，棒子落到半空，卻扔在地上。”形象畫(huà)出老孫頭惱怒而又十分心疼的心理。巴爾扎克筆下葛朗臺(tái)把金路易“摔”給太太，又“拈”著玩，旋即“裝到口袋里”一系列動(dòng)作，活畫(huà)出一個(gè)一毛難拔的守財(cái)奴形象。魯迅小說(shuō)中如楊二嫂順?biāo)米呋抑械谋P(pán)子及手套之類(lèi)東西的動(dòng)作，阿Q畫(huà)圓圈的動(dòng)作，孔乙己用手罩盤(pán)子讓人過(guò)目難忘的細(xì)節(jié)，更是比比皆是。唐代詩(shī)人孟郊的游子吟描寫(xiě)慈母為即將遠(yuǎn)行的兒子縫制衣服的場(chǎng)景，歌頌了深摯的母愛(ài)，最能表現(xiàn)母愛(ài)的詩(shī)句是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”兩句，特別是“密密縫”三字，雖然描寫(xiě)的是母親的普通動(dòng)作細(xì)節(jié)，卻讓人想到在昏

13、黃的油燈下，白發(fā)蒼蒼的老母親專(zhuān)注的穿針引線，針腳那么細(xì)密、結(jié)實(shí)，仿佛她把對(duì)兒子的擔(dān)憂、祝福、期盼等等都融入了一針一線中。兒行千里母擔(dān)憂，一針一線總關(guān)情，篤深的母愛(ài)，就讓這個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)給具體、形象的傳達(dá)出來(lái)了，多么親切感人！柳永雨霖鈴“執(zhí)手相看淚眼”，張籍秋思“行人臨發(fā)又開(kāi)封”等都是比較典型的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)本身作用巨大，對(duì)比描寫(xiě)也可以用來(lái)展示不同人物的不同性格。鴻門(mén)宴劉邦獻(xiàn)禮情節(jié)，項(xiàng)羽與范增兩人態(tài)度各異，一個(gè)安然收下“置之坐上”，一個(gè)則“置之地，拔劍撞而破之”。顯示出前者幼稚，輕信，缺乏心計(jì)又自視不凡，后者則顯得獨(dú)具見(jiàn)識(shí)又急躁易怒。現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人不自覺(jué)地表現(xiàn)出的細(xì)小動(dòng)作，不是克制或是做作出來(lái)的話，

14、是最能反映一個(gè)人的個(gè)性、習(xí)慣和修養(yǎng)的。所以我們要努力挖掘生活中那些傳神的富有個(gè)性的動(dòng)作細(xì)節(jié)。肖像細(xì)節(jié)描寫(xiě)三國(guó)演義中赤壁一戰(zhàn)，曹操大敗，奔逃途中三笑一哭，前后呼應(yīng)，相應(yīng)成趣。第一笑，曹敗心猶不服，可見(jiàn)其剛愎自用，引出趙子龍，再損一仗。因第一笑決算便有了他自我解嘲的第二笑，第三笑。再引出張飛和關(guān)羽軍，連連遭敗。最后的真情痛哭，一表哀悼，二表責(zé)怪。幾個(gè)哭、笑的細(xì)節(jié)，相當(dāng)?shù)湫偷乇憩F(xiàn)了曹操奸詐、狡猾和自負(fù)等性格。果戈里死魂靈中寫(xiě)地主潑留希金的形象：“脖子上圍著一種莫名其妙的東西，是舊襪子、是腰帶，還是繃帶呢，不能斷定。但決不是圍巾?！边@一形象便因其細(xì)微的痕跡而獨(dú)一無(wú)二。“穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著

15、暖和的棉大衣”是對(duì)別里科夫服飾的描寫(xiě)，屬于肖像描寫(xiě)的一個(gè)方面。作者正是運(yùn)用這種夸張的語(yǔ)言，漫畫(huà)式的勾勒來(lái)揭示別里科夫種種有形的套子及自愿入套的心理，因循守舊的性格。契訶夫小說(shuō)變色龍，運(yùn)用反復(fù)四次描寫(xiě)突出奧楚蔑洛夫身上穿的那件大衣，成為表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的“道具”。小說(shuō)開(kāi)頭與“巡官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)”，顯示出他一副威嚴(yán)的神態(tài)。當(dāng)他要教訓(xùn)放出狗來(lái)到處亂跑的“混蛋”時(shí)，聽(tīng)人說(shuō)“這好像是席加洛夫?qū)④姷墓贰?，于是馬上來(lái)了個(gè)大轉(zhuǎn)變：“席加洛夫?qū)④姡颗?！葉爾德林，替我把大衣脫下來(lái)。”后來(lái)，他再次表示要懲處狗主人時(shí)，忽又聽(tīng)得狗是“將軍家的”，他又變了：“哦！葉爾德林老弟，給我穿上大衣好像起風(fēng)

16、了”這里大衣一“脫”一“穿”，活畫(huà)出奧楚蔑洛夫掩飾心虛膽怯的尷尬情狀和媚上欺下，凌弱畏強(qiáng)的丑態(tài)。最后一次寫(xiě)大衣在小說(shuō)結(jié)尾，當(dāng)他確切知道這是將軍家的狗并向首飾匠訓(xùn)斥一通之后，“緊裹大衣，接著穿過(guò)市場(chǎng)廣場(chǎng)，徑自走了”。這條變色龍又恢復(fù)了他那耀武揚(yáng)威的常態(tài)。如此反復(fù)描寫(xiě)，把這條沙皇鷹犬的性格刻劃得入木三分。孔乙己中的一段肖像描寫(xiě)：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗?！边@段描寫(xiě)，抓住了“長(zhǎng)衫”這一典型細(xì)節(jié)，穿長(zhǎng)衫是科舉時(shí)代讀書(shū)人的象征，而孔乙己的長(zhǎng)衫卻“又臟又破”，一個(gè)窮困潦倒的迂腐的封建社會(huì)知識(shí)分子形象出現(xiàn)在我

17、們眼前，也由此可見(jiàn)封建科舉對(duì)知識(shí)分子的愚弄和迫害。心理描寫(xiě)細(xì)節(jié)內(nèi)心獨(dú)白式：我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，手下留情，你讓我過(guò)了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)千萬(wàn)別讓我不及格啊！幻覺(jué)描寫(xiě)式：我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，把我網(wǎng)住，使我不能動(dòng)彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。場(chǎng)面細(xì)節(jié)描寫(xiě)：藥中的一段描寫(xiě)：“老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一堆人的后背；都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被

18、無(wú)形的手捏住了的，向上提著。靜了一會(huì)，似乎有點(diǎn)聲音，使人動(dòng)搖起來(lái)，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。”這段文字寫(xiě)的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無(wú)聊的人們都伸長(zhǎng)了頸項(xiàng)在欣賞著，就像一群“鴨”，生動(dòng)形象，一個(gè)比喻就展現(xiàn)了國(guó)民的麻木、不覺(jué)悟。作者那種強(qiáng)烈的憤懣，哀其不幸、怒其不爭(zhēng)的熾烈情懷，通過(guò)這一細(xì)節(jié)，淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。修辭的作用特別突出?！究偨Y(jié)語(yǔ)】細(xì)節(jié)是文章的生命，一個(gè)眼神、一聲嘆息、一次回頭、一種姿態(tài)、都能真切地反映人物的思想感情或精神品質(zhì)，如果缺乏具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)，文章就會(huì)平淡乏味，缺少表現(xiàn)力，讓我們的文章因細(xì)節(jié)而精彩吧。【試題鏈接】找細(xì)節(jié) 會(huì)鑒賞1、 古詩(shī)欣賞，

19、請(qǐng)找出古詩(shī)中的細(xì)節(jié)，分析其作用聞樂(lè)天左降江州司馬元稹殘燈無(wú)焰影幢幢,此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起,暗風(fēng)吹雨入寒窗。作者自己被貶他鄉(xiāng)，且在“垂死病中”，當(dāng)聽(tīng)到摯友遭貶消息時(shí)，竟“驚坐起”。一個(gè)極富表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)，惟妙惟肖地摹寫(xiě)出作者當(dāng)時(shí)陡然一驚的神態(tài)，表達(dá)了對(duì)朋友命運(yùn)的深切關(guān)懷，道盡了友情的真諦，情深意濃，詩(shī)味雋永，耐人咀嚼。元、白二人友誼之深，于此清晰可見(jiàn)。白居易在江州讀詩(shī)后，深受感動(dòng)。他在給元稹的信中說(shuō)：“此句他人尚不可聞，況仆心哉！至今每吟，猶惻惻耳?！保ㄅc微之書(shū)）約客 趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。這首絕句實(shí)際上是寫(xiě)約客對(duì)弈而客因雨阻而未來(lái)的情景。

20、其中“閑敲棋子落燈花”這一生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，極為細(xì)膩的刻畫(huà)了主人在煩人的梅雨中焦灼期待的心情和閑悶無(wú)聊的神態(tài)，因而很好的表達(dá)了詩(shī)人雨夜孤獨(dú)寂寞的情懷。李清照的點(diǎn)絳唇一詞也是以細(xì)節(jié)寫(xiě)心理的上乘之作：蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見(jiàn)客入來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走。倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。此詞為清照早年作品，寫(xiě)盡少女純情的神態(tài)。上片蕩完秋千的精神狀態(tài)，下片寫(xiě)少女乍見(jiàn)來(lái)客的情態(tài)?！昂托咦摺比郑鎸?shí)地寫(xiě)出少女的嬌態(tài)。然而更妙的是“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”二句。“倚門(mén)”有所期待，加以“回首”一筆，少女窺人之態(tài)宛然眼前，作者以極精湛的筆墨描繪了這位少女怕見(jiàn)又想見(jiàn)、想見(jiàn)又不敢見(jiàn)的微妙心理。最后她只好

21、借“嗅青梅”這一細(xì)節(jié)掩飾一下自己，以便偷偷地看他幾眼。這里以動(dòng)作細(xì)節(jié)寫(xiě)心理，幾個(gè)動(dòng)作層次分明，曲折多變，真切自然而又充滿新鮮感，把一個(gè)少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛(ài)戀的心理活動(dòng)，細(xì)致入微地刻畫(huà)出來(lái)，可謂妙筆生花。張祐詠內(nèi)人禁門(mén)宮樹(shù)月痕過(guò)，媚眼惟看宿燕窩。斜拔玉釵燈影畔，剔開(kāi)紅焰救飛蛾。張祐的詠內(nèi)人，以“剔開(kāi)紅焰救飛蛾”的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了宮女幽居深宮的哀怨；劉禹錫的烏衣巷，通過(guò)“燕子”的細(xì)節(jié)，抒發(fā)了古今盛衰的感慨；劉禹錫烏衣巷 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。 舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。白居易的禁中夜作書(shū)與元九心緒萬(wàn)端書(shū)兩紙，欲封重讀意遲遲。五聲宮漏初鳴后，一點(diǎn)寒燈欲滅時(shí)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)好

22、友元稹被貶官后的無(wú)限思念、無(wú)限關(guān)心之情。但作者并沒(méi)有明確說(shuō)出，只是寫(xiě)自己寫(xiě)完書(shū)信后，將信紙裝入信封；又覺(jué)得似乎還有許多話尚未說(shuō)完，似乎還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充或修改些什么，于是又把信取出來(lái)重讀了一遍；但卻又不知道該補(bǔ)充什么。因此心潮不定，思緒萬(wàn)千，茫然不知所從。以致直到五更天氣，已經(jīng)快到上早朝的時(shí)候了，他還沒(méi)有裝上封好?！坝庵刈x意遲遲”這一細(xì)節(jié)，把友情之深，思念之殷表達(dá)得淋漓盡致。白居易的采蓮曲菱葉縈波荷飐風(fēng)，荷花深處小船通。逢郎欲語(yǔ)低頭笑，碧玉搔頭落水中。“逢郎欲語(yǔ)低頭笑，碧玉搔頭落水中”，詩(shī)歌僅以欲語(yǔ)而止、搔頭落水兩個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，就活靈活現(xiàn)刻畫(huà)出一個(gè)癡情、嬌羞、可愛(ài)的少女形象。戀人相遇，互訴衷腸，

23、何止千言萬(wàn)語(yǔ)，而此時(shí)此地，這個(gè)嬌羞的少女卻一句話也說(shuō)不出來(lái)，惟有低頭含笑而已，與“最是那一低頭的溫柔，恰似蓮花不勝西風(fēng)的嬌羞”（徐志摩沙楊娜拉）有異曲同工之妙，讓人不禁浮想聯(lián)翩，可謂言有盡而情無(wú)限；而且少女情貫一心，以至不小心將碧玉搔頭落入水中，這些都是初戀少女在羞怯、微帶緊張的狀態(tài)下才會(huì)有的情態(tài)，被詩(shī)人細(xì)心地捕捉住并傳神地再現(xiàn)出來(lái)，使人物形象栩栩如生，躍然紙上。元稹的行宮，向來(lái)極負(fù)盛名。寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說(shuō)玄宗。 蘇軾的赤壁懷古辛棄疾的京口北固亭懷古李清照的聲聲慢杜牧的過(guò)華清宮絕句等作品都有細(xì)節(jié)，請(qǐng)找出來(lái)賞析。 2、現(xiàn)代文賞析（1）我不是個(gè)好兒子中有哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)？請(qǐng)你找

24、出來(lái)，讀一讀，看看這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)有什么作用？（2） 燈籠紅我們家鄉(xiāng)有一種香瓜叫作“燈籠紅”。這瓜熟透了以后，瓤?jī)杭t得像點(diǎn)亮的燈籠。我的曾祖母就像熟透了的燈籠紅。她面孔焦黑，布滿老樹(shù)皮般的皺紋，可是心靈卻如瓜瓤那么又紅又甜。我的童年時(shí)期見(jiàn)過(guò)不少這樣的老人，他們經(jīng)歷了艱難的一生，最后在生命的內(nèi)部釀出并積聚起雋永而仁慈的美好性靈。曾祖母至少活到八十歲以上，我四歲那年，她無(wú)疾而終。我跟她在一盤(pán)大坑上挨著睡，她死的那天晚上，把我的被褥鋪好，像往常那樣，如打坐的僧人，久久不動(dòng)地盤(pán)腿坐在上面，為的是把被窩焐得暖暖和和的。我光身子一出溜鉆進(jìn)被窩，曾祖母隔著被子撫拍我好半天，直到入睡為止。那時(shí)正是嚴(yán)寒的冬天。當(dāng)我

25、在溫暖的被窩里做著夢(mèng)的時(shí)候，曾祖母在我身邊平靜地向人生告別了。我睡得死，醒來(lái)時(shí)天大亮。平時(shí)曾祖母早已起床下地，坐在圈椅里跟祖母說(shuō)話，今天為甚仍穩(wěn)睡著？側(cè)臉一瞧，一雙繡花的新鞋露在曾祖母的被頭外面，不是過(guò)大年，為甚穿新鞋？還有，她怎么頭朝里睡？我愣怔地坐起來(lái)，看見(jiàn)姐姐立在門(mén)口嚶嚶地哭泣，屋里有幾個(gè)大人靠躺柜立著。我坐起來(lái)，剛喊了聲“老娘娘”（家鄉(xiāng)對(duì)曾祖母這么叫，第一個(gè)“娘”讀入聲），就被一雙有力的手臂連被窩一塊抱走，送到父母住的屋子里。我哭著，我并不曉得曾祖母已死，喊著“老娘娘”這時(shí)我才聽(tīng)見(jiàn)我的幾個(gè)姐妹也都哭喊著“老娘娘”。我家的大門(mén)口平放著一扇廢棄的石磨，夏日黃昏，曾祖母常常坐在上面。我從遠(yuǎn)遠(yuǎn)

26、的街角一露面，她就可著嗓門(mén)喊我“漢子，漢子，快過(guò)來(lái)!”我們家鄉(xiāng)女人把丈夫才叫“漢子”，曾祖母“漢子漢子”地叫我，引得過(guò)路的人狂笑不止。這個(gè)細(xì)節(jié)我一直沒(méi)有忘記。我跑到她身邊，她牽著我的手走進(jìn)大門(mén)。一進(jìn)大門(mén)，有一問(wèn)堆放麥秸的沒(méi)門(mén)沒(méi)窗的房子。麥秸經(jīng)過(guò)碌碡壓過(guò)以后很柔軟，我們叫“麥滑”。當(dāng)年的麥秸都有股濃馥的太陽(yáng)味兒，我自小覺(jué)得凡太陽(yáng)曬過(guò)的東西都有一股暖暖的甜味兒。在收割季節(jié)的莊稼葉子上能聞到，地里的土坷垃上能聞到，熟透的“燈籠紅”香瓜散發(fā)出的太陽(yáng)味兒最濃。曾祖母叮嚀我：“你看著，不要讓人來(lái)?！蔽倚睦锶靼?，假裝著懵懵懂懂，隔著麥秸，我早聞到了誘人的燈籠紅的香味。曾祖母跪在麥秸上。雙手往里掏，掏得很深

27、，半個(gè)身子幾乎埋進(jìn)麥秸里，麥秸里沉聚的芬芳的太陽(yáng)味兒被揚(yáng)了起來(lái)，刺得鼻孔直癢癢。她終于掏出三五個(gè)“燈籠紅”，逐個(gè)聞一聞，挑出其中最熟的一個(gè)遞給我，把剩下那幾個(gè)又深深地寄在麥秸里面。家鄉(xiāng)話中的“寄”是藏匿的意思。甜瓜寄在麥秸里兩三天，能把半熟的瓜釀得全熟，濃濃的香味溢出了瓜皮。香味正如同燈放射出的光芒，只不過(guò)不像燈光能看得見(jiàn)。其實(shí)跟看得見(jiàn)也差不多，一聞到香味就等于看見(jiàn)紅爍爍的瓜瓤了。我們回到大門(mén)口磨盤(pán)上坐著，曾祖母眼瞅著我一口口地把瓜吃完。我連曾祖母的姓和名字都不知道。她留給我的只有上面說(shuō)的一些夢(mèng)一般的事跡。隱約地記得她個(gè)子子很矮小，穿的襖肥而長(zhǎng)，寬大的袖口卷起半尺來(lái)高，里面總寄放些小東西，她會(huì)

28、從里面給我掏出幾個(gè)醉?xiàng)椈螓溠刻?。?duì)曾祖母的手我還有記憶。她總用干澀的手撫摸我的面孔，晚上當(dāng)我鉆進(jìn)被窩，她的手伸進(jìn)被窩久久地緩慢地?fù)崦?，從胸口直撫摸到腳心，口里念念有辭：“長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊!”我現(xiàn)在仍能隱隱感觸到她的手微微顫動(dòng)著，在我的生命的里里外外別的，關(guān)于她，我什么也記不得了。她早已隱沒(méi)進(jìn)了無(wú)法憶念的像大地一般深厚的歷史的內(nèi)腔之中了。聽(tīng)說(shuō)曾祖母年輕時(shí)性子很剛烈，說(shuō)一不二，村里有個(gè)姓王的武舉人（是全縣有名的摔跤場(chǎng)的評(píng)判），都怕她三分。到了晚年，她卻異常的溫厚，像收完了莊稼的一塊田地，安靜地等著大雪深深地封蓋住它。她從人世間隱沒(méi)了，回歸到了生養(yǎng)她的渾然無(wú)覺(jué)的大自然。大自然因他們（無(wú)以數(shù)計(jì)）生命的靈秀和甜美而更加富有生育的能力。1家鄉(xiāng)的女人把丈夫叫“漢子”，曾祖母卻這樣叫“我”，這是因?yàn)開(kāi)。(1分)【答案】1分 曾祖母熱切盼望“我”成長(zhǎng)為頂天立地漢子 (必須答出“熱切盼望”或者意思相近的說(shuō)法) 2閱讀第段畫(huà)線的兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，辨析曾祖母心理上的差異。(2分)【答案】2分前一處體現(xiàn)了曾祖母的熱切心理，后一處顯示了她的滿足感。(答對(duì)一點(diǎn)得一分)。 3文章為什么用“一些夢(mèng)一般的事跡”來(lái)概括曾祖母留給“我”的記憶?(2分)【答案】2分留下