淮安市2014年中考語文試題(附答案)

1、江蘇省淮安市2014年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生文化統(tǒng)一考試 語文試題歡迎參加中考，相信你能成功!請先閱讀以下幾點注意事項：1本卷共6頁。滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。2答題時，用O5毫米黑色墨水簽字筆將答案寫在答題卡相應(yīng)題號后的橫線上或空格內(nèi)。寫在本試卷上或超出答題卡規(guī)定區(qū)域的答案無效。3考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。 一(22分)1閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(4分) 幸福從沒截徑，也沒有完美無瑕。幸福，其實很簡單：平靜地呼吸，悠然地眺望，微笑著生活。幸福，其實在路上：進一步，有一步綺麗的風(fēng)景；退一步，有一步甜淡的心境。只要付出真心，潛心經(jīng)營，幸福就會悄然到來。 給文段中的加點

2、字注音。 靜： 悄： 找出文段中的兩個錯別字并加以改正。 改為 改為 2下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改(可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思)。(4分) 近日，淮安市政府啟動里運河文化長廊建設(shè)項目。通過這個項目的實施，使淮安城市品位得以提升。該長廊北起清江大閘口，南至淮安區(qū)堂子巷，位于其中段的是世界運河文化旅游區(qū)。建成后，游客可以從中領(lǐng)略世界運河文化的魅力無窮。 修改： 修改： 3班級開展名著水滸傳閱讀活動，同學(xué)們就第八回“林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林”相關(guān)內(nèi)容進行了交流探討，請你參與并回答相關(guān)問題。(6分)魯智深的綽號為什么叫“花和尚”?

3、(2分)答： 林教頭被刺配滄州道的“前因”和“后果”分別是什么?(2分)答： 林沖、魯智深等好漢被逼上梁山的根本原因是什么?(2分)答： 4詩、文名句填空(題為必答題；題為選答題，從中任選兩題作答，若答兩題以上，只批閱前兩題)。(8分)必答題：沉舟側(cè)畔千帆過， 。(劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈) ，直掛云帆濟滄海。(李 白行路難) ，留取丹心照汗青。(文天祥過零丁洋)海日生殘夜， 。(王 灣次北固山下)醉里挑燈看劍， 。(辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之)先天下之憂而憂， 。(范仲淹岳陽樓記)選答題： ，明月何時照我還。(王安石泊船瓜洲)知之者不如好之者， 。(論語)沾衣欲濕杏花雨， 。(志南

4、和尚絕句) ，人情練達即文章。(曹雪芹紅樓夢) 二(68分) （一)閱讀甲、乙兩部分文字，完成58題。（17分) 【甲】晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對曰：“為其來也，巨請縛一人過王而行。王曰，何為者也?對曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜?！?晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也

5、，寡人反取病焉?！?(晏子使楚) 【乙】東陽馬生君則在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞。是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。 (宋濂送東陽馬生序節(jié)選)5解釋文中加點詞語。(4分) 何坐 圣人非所與熙也 生以鄉(xiāng)人子謁余 言和而色夷 6把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) 得無楚之水土使民善盜耶? 譯文： 撰長書以為贄，辭甚暢達。 譯文： 7如果去掉【甲】文中加框的“酒酣”一句，表達效果有什么不同?(4分) 答： 8楚王稱晏子為“圣人”，馬生求學(xué)過程中“流輩甚稱其賢”，結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勱套优c馬生

6、獲得如此高評價的共同原因有哪些。(5分) 答： (二)閱讀下面文章，完成912題。（16分) 舞蹈的建筑 劉心武 (1)“建筑是凝固的音樂”已成為人們的共識，其實在建筑與舞蹈之間嵌入一個“凝固”的限制詞，把某些建筑比喻為“凝固的舞蹈”，也是可以的。 (2)在中外古典建筑里，要找出“凝固的舞蹈”的例子來，似乎比較困難。這是因為古典時代人們的思路不像如今這么多元狂放，更因為建筑設(shè)計手段與施工技術(shù)遠沒有如今這么先進，所以難以“舞動”。如今各種新型建筑材料接踵出現(xiàn)，建筑設(shè)計師們好比巧婦擁有了龐大的米糧庫，可以隨心所欲地在炊事中大顯身手。因此，舞蹈性思維進入建筑設(shè)計師大腦后，舞蹈元素運用在建筑中成為可能

7、，一些“舞蹈的建筑”應(yīng)運而生。 (3)最先把舞蹈元素糅進設(shè)計中的，可能是某些大型運動場館的天棚。德國慕尼黑奧運會運動場開風(fēng)氣之先，把天棚設(shè)計成仿佛往巨人肩膀后甩去的風(fēng)衣，生動活潑，詭奇醒目。此種設(shè)計后來漸成范式，只是在新的設(shè)計中不斷花樣翻新。韓國世界杯比賽場地，就是最新的一個變體。這種糅進舞蹈元素的設(shè)計方式也在世界各地的機場設(shè)計中流行開來。美國丹佛空港的天棚就恍如一大匹在風(fēng)中呈曲波狀舞蹈的銀緞。 (4)人們不禁會問，如果不僅僅是糅進舞蹈元素，而是完全地“舞蹈化”，這樣的建筑有可能嗎?回答是肯定的。美國建筑設(shè)計師歐蓋里為西班牙畢爾巴鄂市設(shè)計的古根海姆博物館就幾乎完全由“扭動的肢體”構(gòu)成，沒有一個

8、立面是規(guī)整的。不僅天棚，所有的使用空間，包括走廊，充滿了舞蹈的曲面和曲線。建成后的博物館，通體仿佛是幾個穿著緊身衣的舞蹈家在忘情的舞動中絞纏在一起。 (5)古根海姆博物館在地球上的出現(xiàn)，是建筑藝術(shù)的新勝利，但這種完全“舞蹈化”的建筑恐怕只能作為一種流派，而且是小流派而存在。這一流派的設(shè)計，要化為大地上的實際存在，需要天時、地利、人和等各方面因素的機緣湊集。 (6)特別看重建筑設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)造內(nèi)涵的中國建筑設(shè)計師，尤其是年輕一代，據(jù)我所知，有的事在尋找機會施展自己的“舞蹈性思維”。中國傳統(tǒng)藝術(shù)里，跟舞蹈最相通的領(lǐng)域是書法里的狂草，舞劍器與揮毫墨絕對是異曲同工。他們在借鑒舞蹈時也借鑒書法，這構(gòu)成一種創(chuàng)

9、新優(yōu)勢，是特別可貴的。但由于受到多種因素的制約，他們的相關(guān)探索目前只是停留在設(shè)計圖紙階段。中國什么時候能出現(xiàn)“舞蹈的建筑”?不著急，早晚會出現(xiàn)的吧。 (選自百年美文，有改動)9閱讀文章，概括“舞蹈的建筑”應(yīng)運而生的主要原因。(4分)答： 10文章第(3)段畫線句有什么表達作用?(4分)答： 11文章第(4)、第(5)兩段順序能否對調(diào)，為什么?(4分)答： 12文章第(6)段加點詞“一直”能否去掉，為什么?(4分)答： (三)閱讀下面文章。完成1316題。(17分) 聽雁 付秀紅 (1)去聽大雁的叫聲吧。我總以為，那“飛啊飛啊”、“嘎嘎”的聲音是世間最美的音樂。天冷了，樹變瘦了，一地枯黃。高粱只

10、剩下了茬子，落寞地立在地里，早已沒有了剛成熟時隨風(fēng)搖曳、沙沙作響的神氣。傍晚的冷云醞釀著秋雨。此時，正是“八月初一雁門開，鴻雁南飛帶霜來”的時節(jié)。 (2)在這肅殺的季節(jié)，我常置身于北國的曠野，聽離開家鄉(xiāng)的大雁的嗚叫。它們極為守時，深秋的風(fēng)一吹，它們就踏上展示生命耐力的征程，把遷徙的夢變成現(xiàn)實。 (3)它們幾十只，數(shù)百只，甚至上千只匯集在一起，用號子般的叫聲鼓舞同伴。那高亢的嗚叫，似呼朋引伴般的呼喊，又極像行軍歌那極有氣勢、不斷唱和的聲音，十里八里之外都聽得到。此時聽雁，你會精神為之一振，力量陡增。 (4)“頭雁”是雁陣的靈魂。在“飛啊飛啊”的呼喊聲中，雁一只又一只，次第展開，如一章章無盡的詩篇

11、。在“人”字尖上飛動的“頭雁”最費力，它用翅膀的扇動為后面的大雁帶起一陣風(fēng)，從下面往上面送，這陣風(fēng)依次傳遞下去，能把后面的小雁和老雁輕輕地抬起來，這樣小雁和老雁才不會掉隊。雁陣這種節(jié)省體力的方法，讓人感動。而“頭雁”是沒有那陣風(fēng)能利用的，它是創(chuàng)造者，不是享受者。為避免疲勞，遷徙中的雁陣會不斷更換“頭雁”。一旦雁陣整體減速，在頭雁“嘎嘎”的提醒聲中，隊伍便會由“人”字換成“一”字。它們懂得智慧、互助和合力的內(nèi)涵，高曠的風(fēng)不斷跑來，拂過一只一只的雁翼，把仁愛灑落一路云空。 (5)大雁南飛是一種洗禮，也是一種摯愛。在南飛的過程中，大雁的愛情尤顯堅貞。大雁一生從不獨活。一只母雁若在半途死去，另一只公雁

12、也會自殺或郁郁而亡。我聽大雁叫，有時會聽出那聲音里的凄楚，或許是單雁不遠飛吧!雁在，愛才在。 (6)心中涌起了莫名的感動。雁是秋天的胡琴，胡琴是南飛的雁。歲月里還有什么聲音能夠這樣美?我唯一能做的，就是閉著眼聽，在心中畫一種境界。風(fēng)吹過，發(fā)微動，能陪我來聽這場雁的藝術(shù)表演的，是心。 (7)秋空出奇地靜謐，然后是雁聲穿越而來，蔚藍而又澄明。情依依，霜淡淡，用心靈來聽雁。 (選自思維與智慧2014年第5期，有改動)13文章第(1)段描寫秋天原野的景象，有什么作用?(4分)答： 14賞析文章第（3）段中的畫線句。（4分）答： 15簡要概括文章第(3)(5)段是如何圍繞“聽”來組織材料的。(4分)答：

13、 16綜觀全文，結(jié)合自身實際，說說從大雁身上我們可以獲得哪些啟示。(5分)答： (四)閱讀下面文章完成1720題。(18分) 胖石匠 張愛國 (1)胖石匠十五歲就跟著師傅跑江湖。 (2)后來，同行都不干了，只有胖石匠還干著。他實在丟不下自己的手藝。 (3)夏天的早上，胖石匠早早起來，光著膀子，坐在院中心，左手的斧鑿一會兒是尖的，一會兒是扁的，一會兒又換成弧形的；右手的鐵錘適時地敲上幾下，石頭就聽話地有了點、線或圓弧。不久，太陽照到身上了，胖石匠就轉(zhuǎn)到東墻根。下午，再轉(zhuǎn)到西墻根。等西墻的影子舔到東墻根了，胖石匠又回到院中心。偶爾，胖石匠會舉起鐵錘砸向自己的脊背，頭也不回，只聽見“啪”的一聲，一只

14、蒼蠅或蚊子的尸體就爛泥一樣粘在他古銅色的脊背上了。 (4)胖石匠對手藝要求嚴(yán)。一件石器出來，只要他認為有缺陷，就立即砸碎。因此，胖石匠的石器件件是精品，石磨、石舂等普通物件也有人爭相購買。往往，來人問：“這個多少錢?”胖石匠頭也不抬：“我侍弄它花了七天，七天的茶水值多少你就給多少?！?(5)當(dāng)胖嬸發(fā)現(xiàn)這些人低價甚至不花錢從這兒弄走的石器到了城里一轉(zhuǎn)手就是一個令人吃驚的價錢時，就不讓他再賣給這些人，要自己拿到城里賣。胖石匠說：“何苦呢?有人為錢，有人為面子，我只為手藝。” (6)胖石匠人長得胖，做事又慢騰騰的，于是大家就叫他彌勒佛。胖石匠很受用。 (7)這一年，胖石匠足不出院雕了一尊真人大小的彌

15、勒佛：圓頭亮頂，慈眉善目，笑口大開，項掛念珠，袒胸露乳，大腹雍容。這石像很是神奇：在一邊贊嘆“好一尊彌勒佛”一邊繼續(xù)往里走的時候，來人卻發(fā)現(xiàn)那石像又不是彌勒佛了，而是胖石匠自己。到跟前細細看，石像上唇“笑口常開笑天下可笑之事”一行隸書小字清晰可見，排列工整。于是說：“也給我弄一個彌勒佛吧，要多少錢你開口?！迸质趁蠖瞧?，笑著對來人說：“你啊，滿腦子都是錢，不行!” (8)胖石匠常常端把椅子坐在石像旁，陶陶然。一天，五歲的孫子說：“爺爺，你怎么不再雕一個自己呢?” (9)胖石匠覺得很在理，就決定再雕一尊遠看是自己，近看是彌勒佛的石像。 (10)胖石匠對這尊石像的要求更嚴(yán)了，嚴(yán)得半年里整了好幾

16、個毛坯卻只因?qū)δ骋昏彶粷M意而棄掉。直到第二年秋，石像快完工了，只剩文字還沒雕上?？粗恳昏彾即碜约鹤罡咚降氖?，胖石匠拿鑿的手竟然微微顫抖。 (11)這次，胖石匠要在石像肚臍四周雕“大肚能容容世上難容之人”幾個字。三天后，還有最后三個字了，胖石匠不禁激動起來。 (12)當(dāng)發(fā)現(xiàn)“容”字下的“口”被雕成了“日”的時候，胖石匠傻了。等回過神，他想砸，卻下不了手。胖嬸更是拼命攔著。 (13)胖石匠沒辦法，開始怨恨自己，罵自己那一刻為什么要激動?為什么舍不得一錘砸掉?現(xiàn)在為什么更舍不得砸 (14)胖石匠病倒了。 (15)胖嬸勸他：“你啊，不是彌勒佛嗎?彌勒佛什么都能容，你怎么就容不下自己的一筆之誤呢

17、?” (選自小小說月刊2014年第3期，有改動)17結(jié)合文章具體內(nèi)容，說說胖石匠給你留下的最深印象。(4分)答： 18第(7)段胖石匠完美地雕成了第一尊彌勒佛，揣摩作者為什么要設(shè)計這樣的情節(jié)。(5分)答： 19閱讀第(11)段畫線句，發(fā)揮想像，試將胖石匠當(dāng)時的心理描寫出來。(不超過60字)(5分)答： 20文章結(jié)尾胖嬸勸說胖石匠的話意味深長，請你談?wù)剬@段話的理解。(4分)答： 三(60分)21閱讀下面文字，完成作文。(60分) 廣袤森林中，你絕不可能找到完全相同的兩片樹葉；茫茫人海里，你也不可能從中找出兩個個性完全相同的人 同一片樹葉，同一個人，同一件事，在不同的時間、不同的地點，用不同的眼

18、光去看，也會有所不同。 只要我們用心觀察，總能發(fā)現(xiàn)原來看似“相同”的背后一定會有“不一樣”。 請以“不一樣的 ”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：將文題補充完整；除詩歌、戲劇外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。2014年淮安市中考語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1、（4分）jng qio （各1分） “截”改為“捷”、“甜”改為“恬”（各1分）2、（4分）成分殘缺，刪去“通過”或刪去“使”。語序不當(dāng)，把“無窮”調(diào)到“魅力”之前，或去掉“無窮”。（評分說明：不改變原意，如有其它改法也可。）3、（6分）魯智深身上有花繡（紋身）（1分）；身為和尚卻不守清規(guī)戒律（喝酒，吃肉、打架等）（1分）

19、?！扒耙颉笔歉哐脙?nèi)想霸占林沖的娘子，設(shè)計使林沖誤入白虎堂（軍機禁地）（1分）；“后果”是林沖被逼入絕境，雪夜上梁山（1分）。被逼上梁山的根本原因是官府腐朽，皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，貪官橫行，社會黑暗，階級矛盾越來越深。（一點1分，得滿2分為止。）4、（8分）病樹前頭萬木春長風(fēng)破浪會有時人生自古誰無死江春入舊年夢回吹角連營后天下之樂而樂春風(fēng)又綠江南岸好之者不如樂之者吹面不寒楊柳風(fēng)世事洞明皆學(xué)問5、（4分）犯罪 同“嬉”，開玩笑 拜見 平和 （評分說明：若使用意思相同、相近的解釋也可，每詞1分。）6、（4分）莫非楚國的水土使得百姓善于偷東西嗎？（評分說明：抓住關(guān)鍵詞“得無”、“善”，得無：莫非，善：善

20、于、擅長、長于、喜好等。解釋有誤一個扣1分，2分扣完為止。）寫了一封長信作為（表示敬意的）見面禮物，言辭很流暢、通達。（評分說明：抓住關(guān)鍵詞“書”、“以為”，書：信，以為：以之為，把它當(dāng)作，作為等。解釋有誤一個扣1分，2分扣完為止。）7、楚王本想趁“酒酣”之時羞辱晏子，使之沒有時間作出反應(yīng)（“酒酣”之時是楚王認為羞辱晏子的最佳時機）（1分），這樣寫可以表現(xiàn)楚王的狡詐（1分），同時更加襯托出晏子的沉著機智，善于辭令（1分），如果去掉，就沒有這樣的效果，同時也不具體。（1分）（評分說明：如果學(xué)生從情節(jié)方面作答，如果為下文“楚王為自我下臺階、自我解嘲作鋪墊”也可得1分。）8、他們在與人交往時都能注意

21、自己身份（他們的言行符合自己的身份特點）如晏子以“使臣”的身份見楚王，馬生以“鄉(xiāng)人子”的身份見宋濂。他們都很有禮貌、態(tài)度恭敬。如晏子“避席而對”，馬生“撰長書以為贄”“言和而色夷”。他們都善于言辭如晏子以橘設(shè)喻，巧妙反擊，馬生“辭甚暢達”等。他們都專心學(xué)習(xí)，善學(xué)善用。如晏子“習(xí)辭”以橘設(shè)喻，馬生“用心于學(xué)甚勞”等。（評分說明：答出一點得2分，答出二點得3分，答出三點得4分，答出四點得5分。）9、新材料的出現(xiàn)；先進的建筑設(shè)計手段；先進的施工技術(shù)；建筑設(shè)計師的追求創(chuàng)新和思想多元（舞蹈性思維進入設(shè)計師大腦）。（評分說明：答出一點得1分。）10、運用了舉例子、打比方的說明方法（1分）具體而形象地（1分

22、）寫出了丹佛空港天棚的舞蹈元素（創(chuàng)意形態(tài)）和給人帶來的美感（1分），說明了“舞蹈的建筑”流行的領(lǐng)域（范圍）更廣（也可答說明了“舞蹈的建筑”應(yīng)運而生并流行開來的深層次原因）（1分）。11、不能調(diào)換（1分）。第（4）段作者先肯定這種完全舞蹈化的建筑是可能的，再舉例說明這樣的建筑設(shè)計已經(jīng)成為現(xiàn)實（1分），第（5）段則補充說明這種設(shè)計要變成實際存在需要天時、地利、人和等各方面因素的機緣湊集（這種完全舞蹈化不可能迅速普及推廣開來）（1分）。這樣寫更符合人們的認識（認知）規(guī)律（1分）。（評分說明：主要從（4）（5）兩段在內(nèi)容方面的關(guān)系與上下文在行文結(jié)構(gòu)方面的聯(lián)系兩個方面回答。第4得分點如答“這樣寫使上下文

23、聯(lián)系更緊密（或答第（4）段與第（5）段聯(lián)系更緊密）；或答”這樣寫更加符合文章中作者對主要說明對象的認識”或“這樣寫邏輯性更強”也可給1分。）12、不能去掉（1分），“一直”說明這種探索“持續(xù)了好長一段時間”（1分），如果去掉則不能強調(diào)中國建筑師們（對建筑舞蹈性思維）自始至終（執(zhí)著）的藝術(shù)追求和探索（1分），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（1分）13、交代群雁南飛的時間；渲染秋天肅殺（冷寂、凄涼等）的氣氛；為下文寫群雁南飛（雁聲的高亢、氣勢）作鋪墊；襯托出雁南飛時的各種品質(zhì)。（引出對雁聲的描寫以及雁聲給人帶來精神的力量，表達作者對雁的贊美。）14、運用了比喻的修辭手法（1分），將雁“高亢的鳴叫”比喻成“呼朋引伴般的呼喊”“行軍歌那樣的唱和聲”，形象生動地（1分）寫出了群雁飛鳴時鼓舞人心的氣勢（1分），表達了聽雁時的振奮之情。（1分）（評分說明：修辭手法方面若只答“擬人”不給分，答為比喻、擬人正常賦分）15、文章以“聽”為線索，先寫群體再寫個體（由一般到特殊）（先寫群雁的高亢的飛鳴聲；接著寫頭雁指揮雁陣時的不同聲音；最后寫孤雁凄楚的叫聲。）（3分）（詳寫“頭雁”，略寫“群雁”、“孤雁”）重點強調(diào)“頭雁”在雁陣中的作用。（1分）16、堅韌、頑強 智慧 團結(jié)互助 仁愛 堅貞 有責(zé)任，能擔(dān)當(dāng)（評分說明：能結(jié)合實際，言之成理，概括出大雁的品質(zhì)一點得2分，二點得3分，三點得4分，四點得5分，未能結(jié)合