中小學(xué)語文教師下水作文精選

1、中小學(xué)語文教師下水作文精選（一）目 錄徜徉在語文的世界里2“考”老師.5.這就是我們的“新”課堂7.徜徉在語文的世界里10春雨1.2“釣”馬蜂14給老師的一封信1.6父愛1.8愛是一雙雙棉拖鞋21牽手23自然，才能美麗25精彩的作文課堂28清凈芙蓉3135中小學(xué)語文教師下水作文精選（一）編輯：三秦劍俠徜徉在語文的世界里在我八歲那年，無憂無慮的“孩提時(shí)代”便戛然而止。我 被父母“無情”地送進(jìn)學(xué)校，開始了我的學(xué)習(xí)生涯。也許是性格 原因，我竟與語文結(jié)下了深厚的感情；或許是命中注定，我又不 可救藥地愛上了語文。當(dāng)我在語文世界中呼吸、暢游的時(shí)候，我 會(huì)有一種無可名狀的幸福感，然后慢慢陶醉其中。愉悅的識(shí)字

2、歷程那是一段讓人難以忘懷的學(xué)習(xí)歷程。 記得當(dāng)時(shí)，我特別羨慕, 甚至崇拜我的語文老師，因?yàn)樗悄菢由衿?，如魔術(shù)師一般，教 會(huì)我一個(gè)又一個(gè)拼音字母。因此，我也學(xué)得特別賣力，整天捧著 語文書本，一遍又一遍地讀著，樂此不疲。然后，第一個(gè)跑進(jìn)辦 公室，大膽地念給老師聽。而老師總會(huì)摸著我的頭，微笑著說：“真不錯(cuò)，好樣的！”帶著老師的稱贊，我一蹦一跳地奔跑進(jìn)教 室，像一個(gè)驕傲的王子一般在全班大聲宣布：我又是第一名，老 師又表揚(yáng)我了。在同學(xué)們的羨慕而又妒嫉的眼神中， 我回到座位, 又拿起書本，不厭其煩地拼讀著。如今回想起來，那是我語文人 生的第一頁，也是一個(gè)愉快而嶄新地開始。當(dāng)然，愉快的背后是讓人難忘的艱辛。

3、記得當(dāng)時(shí)是冬天， 我學(xué)了 “zh ch sh”三個(gè)翹舌音，可是我的舌頭總是不聽使喚， 無論如何讀，都無法到位，連老師也束手無策了。就在老師的嘆 息聲中，我與黑夜做伴，與寒冷為伍，在孤獨(dú)的燈光下，一遍又 一遍地練讀，那種苦至今還記憶猶新。讓人興奮的是，我的努力 沒有白費(fèi)，我終于征服了這頭“攔路虎”。識(shí)字是一個(gè)艱難的過程，可也是一個(gè)愉悅的歷程。我想，正 是那種自豪感、幸福感、優(yōu)越感，激發(fā)了我的語文興趣，讓我慢 慢喜歡上了語文。苦澀的作文時(shí)代在父母、老師的掌聲中，我幸福地學(xué)習(xí)著。可是三年級的時(shí) 候，留給我的竟是一段苦澀的回憶，那都是作文惹的禍！“沒想到作文這么難！”這是我當(dāng)時(shí)唯一的感受。清楚地記 得

4、，老師給我們布置的第一篇作文就是一件小事，我回到家 中，絞盡腦汁，想寫一篇優(yōu)秀的文章，讓老師好好表揚(yáng)表揚(yáng)我。 可是，當(dāng)我搜索記憶的寶盒時(shí)，我感到腦海中竟是一片空白，根 本就無事可寫。為了完成任務(wù)，無奈，我只能在作文書上隨便抄 了一篇，試圖搪塞過去，可最終還是沒有逃過老師的“火眼金睛” 我被老師叫進(jìn)辦公室，先是狠狠地教訓(xùn)了 一頓， 然后語重心長地 說：“其實(shí)作文并不難，只要你肯用心去觀察，就一定會(huì)把作文 寫好的。”淚痕滿面的我回到教室，趴在桌子上，一個(gè)人靜靜地 想了很久從此以后，我便認(rèn)真學(xué)習(xí)作文了，后來終于讓我在苦澀中尋 到了一絲甜蜜。那是一次偶然的機(jī)會(huì)， 我看到媽媽到河邊洗衣服 時(shí)，不小心掉進(jìn)

5、了河里，我及時(shí)將看到的、想到的，都寫進(jìn)了作 文里。沒想到，老師看過之后，直夸我寫得好，還將我的文章作 為范文在全班朗讀，我高興極了。放學(xué)后，我獨(dú)自一個(gè)人躲在草 垛邊哭了很久。正是這一次經(jīng)歷，我又一次愛上了語文，更讓我 覺察到語文給予了我的人生絢麗與多彩。享受的閱讀之旅強(qiáng)烈地愛上閱讀是在五年級的時(shí)候。當(dāng)時(shí)老師介紹我看課 外書，可是由于家里并不富裕，只能自己節(jié)省零花錢，然后去書 店里買書。我擁有的第一本書叫三毛流浪記，作者是有名的 漫畫家張樂平，我每天沉浸在閱讀的喜悅中，欣賞每一幅圖畫， 感受著每一句話，一遍又一遍的翻閱著，直到紙張都散落下來。 父母看我如此愛書，就滿足了我，給我買了很多的書，有作

6、文書、 童話，小說這些書成了我最好的朋友。由于書看得多，我的語文成績突飛猛進(jìn)，一躍成為班級中 的“小書迷”，我會(huì)把我看到的有趣的事都將給他們聽，還鼓勵(lì) 他們?nèi)Ｖ腥ュ塾?。在閱讀的旅程中，既讓我們學(xué)到了知識(shí)， 更讓我們明白了做人的道理。讀書的熱情，閱讀的享受，讓我對 語文愛得更瘋狂。有人說：語文至于人生，猶如空氣、水和陽光，唇齒相依， 永不分離。的確，當(dāng)我們徜徉在語文的世界里，學(xué)養(yǎng)變得豐富， 情感變得真切，精神家園變得充實(shí)。這是多么幸福的回憶??！如 果可以，我愿一輩子徜徉在語文的世界里，然后慢慢地被陶 醉“考”老師今天這節(jié)語文課，老師攜我們一起欣賞了瞬息萬變的廬山云 霧，與我們一道品讀了優(yōu)美生

7、動(dòng)的祖國語言，和我們共同感受了文章作者的獨(dú)特情思。快下課了 ，又到布置家庭作業(yè)的時(shí)候了， 平時(shí)最不喜歡做作業(yè)的我用近乎哀求的目光望著還沉浸在課堂 喜悅中的老師，多么希望今天沒有作業(yè)。這時(shí)，只聽老師大聲說 道：“今天老師不留家庭作業(yè)?！蔽液喼辈幌嘈胚@會(huì)是真的?！暗?要求每位學(xué)生圍繞今天所學(xué)的內(nèi)容給老師留一道作業(yè)題，記住要附答案哦！愿意嗎？“愿意!”同學(xué)們頓時(shí)歡呼起來。第二天上課，同學(xué)們幾乎每人都給老師準(zhǔn)備了一道自己認(rèn)為 能難住老師的作業(yè)，大家爭先恐后地要求第一個(gè)“考”老師，好 象要為以前不公正的“作業(yè)待遇”雪恥似的。我更是躍躍欲試， 把小手舉得高高的，嘴里還不斷地喊著：“我來，我來！”老師看到教

8、室里像小樹林似的小手，不知先叫誰來問才好，就對我們說：“同學(xué)們準(zhǔn)備了這么多的作業(yè)題， 看來老師一節(jié)課也回答不完你們的問題，就請同學(xué)們以小組為單位評選出你們組內(nèi)最難的、 最 有特色的作業(yè)題來問老師，但答案不許有錯(cuò)誤，好嗎 ？“好!”我 們異口同聲答道。我們開始分組討論，有的竊竊私語，惟恐被老師聽見；有的 則爭執(zhí)得面紅耳赤“時(shí)間到 ！”老師一聲令下，我代表我們 小組站起來問老師：“老師，您知道廬山云霧除了課文中介紹的 特點(diǎn)外還有哪些特點(diǎn)？”老師沒有馬上回答我們的問題，而是轉(zhuǎn) 身把問題寫在了黑板上。緊接著，其它小組的“難題”也相繼出 現(xiàn)在黑板上?！巴瑢W(xué)們留的作業(yè)都很好，但因還要上新課，我就 回答最難

9、的問題，你們認(rèn)為哪道題最難 ？教室里一片爭論。最 后同學(xué)們的意見集中在我們小組出的這道題目上：廬山云霧除了課文中介紹的特點(diǎn)外還有哪些特點(diǎn)？大家都望著老師，想聽聽老師是怎么回答這道題的。我心中卻暗自高興，心想：這回老師要 出丑了?！皩Σ黄?，老師真的回答不出來，我們還是請命題的這 位同學(xué)來回答吧廠老師有些抱歉地把這道題踢回給我們，同學(xué) 們的目光立刻轉(zhuǎn)向“命題人”我，并報(bào)以熱烈的掌聲。我在大家的掌聲中非常自豪地站起來，清楚地解答了這道題。這時(shí)老師追問道：“你們同意她的答案嗎？于是同學(xué)們又熱烈地討論起 來。在老師的因勢利導(dǎo)下，同學(xué)們又提出了意想不到的答案，作 為命題人的我不但認(rèn)可這些答案，還從中受益非

10、淺。十幾分鐘過去了，老師這時(shí)笑著說： “下面的幾個(gè)問題還需要我 回答嗎？”“不需要?！薄盀槭裁?？ “我們都會(huì)了?！边@時(shí)我才恍然 大悟，明白了老師讓我們給她留作業(yè)的意圖， 同學(xué)們的臉上綻開 了笑容。又到下課時(shí)間了，老師剛一開口： ”今天課后” “我和同 學(xué)們馬上群起接口： “我們還要給您留作業(yè)。”教室里洋溢著歡快 的氣氛，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都希望下次自己的作業(yè)題被推選 為最佳作業(yè)。而我呢，早已顧不上和同學(xué)們在教室里嬉戲，也顧 不上在路上玩耍，急著趕回家去鉆研課文，查閱資料，出幾道“高 難度”作業(yè)題，爭取考倒老師！這就是我們的“新”課堂現(xiàn)在書店里學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類的書籍封面上，“新課程”的字樣最是醒目。

11、媽媽曾問我：“新課程，新課標(biāo)，那你們的課堂都 是新的了？就說語文課吧，不就是讀讀背背，抄抄默默，怎么個(gè) 新法??？ 我一時(shí)很難回答媽媽的問題， 但我覺得我們的語文課 可并不像媽媽說的那樣品茶有篇課文叫說茶，課文講的都是關(guān)于“茶”的事兒。我 們現(xiàn)在都成了各類飲料的俘虜， 誰會(huì)喜歡茶呀，所以壓根就對這 課文不感興趣。誰知那天早上一進(jìn)教室，眼前突然一亮：墻壁、板報(bào)上掛了 好多圖片，有的介紹各種茶葉，有的展示各種茶具我們像走 進(jìn)了一家格調(diào)高雅的茶樓。 語文劉老師身著一身旗袍， 滿臉微笑 地進(jìn)來了，說是要給我們上說茶課上到一半，劉老師變戲法似的拿出一壺?zé)崴鸵粋€(gè)撒了些 須茶葉的玻璃杯，說要讓我們“品茶”。

12、?。∩险Z文課還能品茶？ 我們睜大了好奇的眼睛，都躍躍欲試。老師讓我們別急，按課文 里寫的那樣來“品”?！跋扔^茶姿”，看呀，壺中水倒入玻璃杯，杯中的茶葉“舞 蹈”起來了！葉片慢慢舒展，像正在盛開的蘭花。我們看呆了， 從來沒留意過，這“清水綠葉”會(huì)這么漂亮，大家紛紛舉手說出 心里的感受“再聞茶香劉老師端著茶走過來了，我們揖著鼻子使勁 地嗅著?！斑@種香是任何一種花都散發(fā)不出來的，是清香！” “啊!我好像聞到了山野的味道。”“是春天般的味道！”同學(xué)們你一言，我一語，沉醉其中，頗有“聞香識(shí)茶”的架勢呢最后，老師竟然請我去品茶，我幸福極了！我像課文里寫的 那樣，“呷了一口”，瞇著眼睛細(xì)細(xì)回味。末了，在同學(xué)

13、艷羨的 目光中意味深長地說了句：“回味甘甜！”?。∵@樣的語文課可真是“其樂無窮”呀！酸雨那天，我們上歡迎小雨點(diǎn)這篇課文?！靶∮挈c(diǎn)到田野里來了，灑在了種子身上，孩子們，你們就是小種子呀，你嘗到春 雨的味道了嗎？ 隨著老師銀鈴般的聲音， 我們張開了想象的翅 膀“我嘗到了，甜絲絲的，像蜜糖”“我正覺得口渴，小雨點(diǎn)就來了，給我解渴，我真舒服！”一位位同學(xué)，一顆顆“種子”，老師送給我們一聲聲稱贊，一個(gè)個(gè)微笑。“老師，我也嘗到了，雨是酸的！”我們班的調(diào)皮大王丁丁突然“吼”道。教室里本來流淌的“詩意”仿佛頓時(shí)凝固了。 “雨是酸的？暈倒！那不就是酸雨嗎？那可是環(huán)境污染！這個(gè)丁丁，在胡說什么呀！老師一定會(huì)生氣的

14、！”我們一個(gè)個(gè)面面相覷。但奇怪的是，老師的神情仍是那么從容，她微笑著問:“丁丁，你喜歡這雨的味道嗎？ ” “喜歡呀！”這個(gè)“愣頭青”居然 說喜歡！ “哦，原來，你這顆小種子喜歡酸味，所以說這雨是酸 的，其實(shí)你想說你很喜歡這雨的味道，是嗎？”老師摸著丁丁的 頭說。丁丁使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。我這才想起這個(gè)丁丁平時(shí)就愛吃酸死 人的“彩虹糖”，做了 “種子”還不忘“酸” 一把！老師真了不 起，居然能看透丁丁的心思。隨后，老師就娓娓地向我們講述了 酸雨的危害，把要保護(hù)環(huán)境的“種子”種進(jìn)了我們每一個(gè)孩子的 心里。嘿！這樣的課堂真是自由自在、無拘無束呀！我們誰也不會(huì) 為“怕說錯(cuò)話”而不敢舉手！ “想說就說”！哈哈這

15、就是我們的語文課堂，這樣的課堂里沒有“生搬硬套”、“死記硬背”、“喋喋不休”，這樣的課堂充滿了詩情畫意，充盈著自由空氣！媽媽呀媽媽，您，該羨慕了吧？您，該放心了吧？呵呵徜徉在語文的世界里從我們哇哇墜地的那一刻起， 語文就和我們息息相關(guān)，等到 我們跨進(jìn)校門，“語文”這個(gè)詞更是與我們緊緊相連。我不知道“語文”能帶給我什么，我只知道它讓我懂得什么叫文字、什么 是語言。日子久了，便發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開這個(gè)語文世界，徜徉在這個(gè)充滿情感的世界里， 又豈止是語言、文字？它就像一片沃 土滋潤著我，使我的精神家園豐厚而充實(shí)。徜徉在語文的世界里，我學(xué)會(huì)了傾聽。曾有人說過：“學(xué)會(huì)了傾聽，你就會(huì)懂得去了解世界?！甭?

16、在大洋的彼岸傳來了 “救救孩子”的呼聲，這是撕心裂肺般的吶 喊??！在中華世紀(jì)壇，我們感受到了全國人民的歡呼：“我們成功了！”中奧成功的喜悅至今流淌在我們每個(gè)人的心里。聽完殘 疾女孩李英的故事，我們的掌聲給了她自信和勇氣， 我們的耐心 與寬容給了她強(qiáng)大的精神支柱。 課文上的一個(gè)個(gè)事例讓我明白了 原來情感并不需要太多的言語來表達(dá)，用一對靈敏的耳朵就能感 受別人的氣息，就能給別人伸出援助的雙手。徜徉在語文的世界里，我學(xué)會(huì)了訴說。說一一是情感表達(dá)的基本方式之一。原本我是一個(gè)非常害羞 的女孩，從不愿意跟別人多說什么，尤其是自己的心事。當(dāng)我看 到紙船和風(fēng)箏這個(gè)故事后我才真正的明白了：想讓別人了解 你就必須

17、勇敢地敞開心扉。 訴說需要勇氣，正是有著這樣的徜徉 和溝通，讓我寂寞的心得到了另一番溫暖。徜徉在語文的世界里，我學(xué)會(huì)了閱讀。語文是靠積累的，在語文的世界里，只有學(xué)會(huì)留心觀察的人 才能自由地漫游。記得那是一節(jié)作文課上，老師讓我們把校園里墻上、櫥窗里、 宣傳欄中的名人名言寫下一、二句。當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)任務(wù)后，我們每個(gè)人都在極力從腦海中搜索平時(shí)的一點(diǎn)微薄記憶，左顧右盼 中，映入眼簾的卻是周圍同學(xué)那一張張愁眉不展的臉，是的，答 案已經(jīng)不言而喻了，我的腦海中倏地跳出一句話一一“書到用時(shí) 方恨少！”是啊，為什么不能在平時(shí)多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去讀？原來 生活即語文，留意生活中的一點(diǎn)一滴才能給知識(shí)加上充實(shí)的翅 膀。書中

18、有太多感人的故事，有太多育人的道理。沒有閱讀，就 像語文只有軀殼而少掉了靈魂。“書中自有黃金屋，書中自有顏 如玉?！遍喿x就是打開語文知識(shí)寶庫的一把鑰匙。當(dāng)我們走進(jìn)語 文世界的大門時(shí)，知識(shí)正向我們招手。徜徉在語文的世界里，我學(xué)會(huì)了寫作。心情需要通過筆尖來流露， 我們的世界是和諧的，在語文的 對話中我們需要抒發(fā)自己的感想， 我們愿意向更多的人流露自己 的情感。寫作給了我表達(dá)的空間，在語文的世界里留有我自己的 一塊“耕地”。在語文的世界里，我用心去感受別人的酸甜苦辣， 我用情去 體驗(yàn)別人的喜怒哀樂。徜徉在這樣的世界里，我學(xué)會(huì)了很多 仿佛我的心離這個(gè)世界很近、很近春雨中午的校園少了許多喧鬧，因?yàn)楝F(xiàn)在是

19、孩子們的午休時(shí)間。 天氣沒有前幾天暖和，校園上空漫天紛飛的細(xì)雨， 猶如一群心事 滿腹的少女，你留意它們時(shí)卻看不清它們的面容，你只有低頭沉思時(shí)，才發(fā)現(xiàn)地面已經(jīng)散落了它們的痕跡。伸出手去，細(xì)雨猶如 淘氣的孩童從你的指縫間溜走， 又趁你不注意時(shí)，它會(huì)跑到你的 睫毛上、發(fā)際間停留，跟隨你的腳步，一起到街頭、到菜場，待 你安安穩(wěn)穩(wěn)地走進(jìn)家里坐下來， 它們羞澀于陌生的環(huán)境， 又悄無 聲息地離開你。田墳上的綠色比前些日子深了許多。 春雨仍然在 天空飄灑，它們在葉片上的無意點(diǎn)綴，使田野憑添了幾分嫵媚。 驀然間，不自覺地想起唐代著名詩人杜甫“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì) 無聲”的詩句來。年輕時(shí)，我很喜歡著名的散文家朱自清

20、的春。朱老筆下的如花針、如細(xì)絲、如牛毛的春雨常常讓我沉醉。而今，身為人 師的我站在初春的校園里，開始審視大自然中的這些散落在空中 的小精靈。“看什么呀？ ”同事從我身旁走過，問道?！翱从辏蔽覍λ⑽⒁恍?，又繼續(xù)把視線轉(zhuǎn)向天空?！昂呛?，別傻了，這哪是雨？它們太細(xì)小，落在衣服上都不會(huì)濕?！蓖乱残χ哌h(yuǎn)了。是呀，天空中的這些小精靈，它們不像細(xì)絲，也不像牛毛， 倒像神話傳說中的小仙女出外玩耍時(shí)忘記收回的神奇彈力小品 珠?！岸×懔悖?丁零零！ 丁零零！ ”急促的電鈴聲打斷了我的遐 想，快上課了！我突然想起第一節(jié)有六年級一個(gè)班級的一節(jié)音樂課。整理了一下思緒，我快步走進(jìn)辦公室，拿著教本只奔課堂。新學(xué)期開

21、始了，孩子們一個(gè)不缺，一張張小臉仍然那么可愛。打 開課本，歌曲綠色的祖國在教室回響，從孩子們歡暢的歌聲 中，我也忽然明白春雨的真正含義?！搬灐瘪R蜂從小到大，我認(rèn)為最刺激的活動(dòng)要算釣馬蜂了。接近秋天，每逢節(jié)假日，我便和院子里的伙伴相約去附近的 山上釣馬蜂。秋天的天氣不再像夏天那么火熱，因此馬蜂的食物 來源也常是野菊花叢或茶花林中O來到目的地，大伙兒略略休息了一會(huì)兒，就開始分工了。年長的老文先讓大家尋找釣馬蜂的誘餌一一蟋蟀，因?yàn)轶暗奈兜罆?huì)引來馬蜂。誘餌差不多了，我們再把一只只蟋蟀穿到一根根竹 條上，尋找蜂源。因?yàn)槲业哪挲g在伙伴中最小，又留著長頭發(fā)，所以做活套和拴馬蜂的任務(wù)就非我莫屬了。 伙伴們拿

22、著穿有蟋蟀 的竹條，追隨著馬蜂的“嗡嗡嗡”的聲音四處搜尋著，就像抗戰(zhàn) 時(shí)期地雷戰(zhàn)中的日本鬼子搜索地雷一樣，一個(gè)個(gè)認(rèn)真極了?！拔裔灥揭恢涣?！”只要聽到有伙伴這么一聲驚呼，我就迅 速跑過去，小心地站定后，將事先準(zhǔn)備的活套順著馬蜂的尾部移 到它的腰部，再小心地縮小套子，以免活套掉下來。偶爾也有貪吃的馬蜂爬到我粘有蟋蟀末的食指上， 感覺麻麻的。我不敢亂動(dòng)， 又小心地把它送到竹條上?！白⒁饪瘩R蜂的方向，它的尾部系著白紙條！”聽我這么一喊，全體人員就站定位置，觀察上鉤的馬蜂朝哪個(gè)方向飛行，再 全面出擊。二十米，五十米，一百米每段距離站一個(gè)人，直 到發(fā)現(xiàn)馬蜂的老巢。跟老文他們釣馬蜂的次數(shù)多了， 我也知道了

23、原先不知道的知識(shí)：馬蜂飛得高，它的巢一定很遠(yuǎn)，飛得不算太 高就表明它巢就在附近。 我們曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過一個(gè)馬蜂窩， 是在一棵 碗口粗的松樹下。白天釣到了馬蜂的老巢，燒馬蜂窩卻要等到夜色漆黑時(shí)才能 進(jìn)行。抱上干稻草，打上手電筒，帶上撲火的水，一行人又走在 了蜿蜒曲折的山路上。偶爾從遠(yuǎn)處會(huì)傳來夜蛙的叫聲， 雖然有些 害怕，但抵不住松樹下那個(gè)馬蜂窩的誘惑，互相壯著膽子向前走著。燒馬蜂窩的還是老文，我暫時(shí)充當(dāng)了個(gè)副手，負(fù)責(zé)把一把把 的稻草遞給前面的二傳手老郭， 再由老郭把稻草遞給文伯伯， 而 膽小的伙伴卻退到一邊默不作聲?！睖?zhǔn)備遞火了！稻草要迅速！ ”隨著老文低沉而堅(jiān)定的命令，燒馬蜂的工作就緊張地開始了。

24、遞 草的遞草，遞鐮刀的遞鐮刀，遞棍子的遞棍子在一片火光中， 馬蜂窩被我們“端”下來了，雖然大伙兒緊張出一身汗，卻一個(gè) 個(gè)傻呵呵地笑著，因?yàn)橐粋€(gè)六層厚的馬蜂窩裝進(jìn)了麻袋里，很沉。釣馬蜂的日子真讓人懷念。給老師的一封信親愛的老師：您好！感恩的心，感謝有您！是誰似輕燕捎來春的氣息？是您，滿載一身清輝的您！是誰在荊棘的荒野里開墾？是您，一直筆耕不輟的您！是誰像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心？是您，可親可敬的老師！您有如海廣闊的胸懷，您有天下父母的博愛，您有世界最珍貴的財(cái)富 知識(shí)。 或許您就是智慧的化身，是文化的使者，滿懷高度 的責(zé)任與貢獻(xiàn)，降臨人世來傳播文化的精髓，輸送思想的養(yǎng)料。曾記得在月光皎潔的夜晚

25、， 漫步您的窗前，屋內(nèi)是您那徘徊 的身影。您苦苦地思索著，只為一個(gè)個(gè)難題。那整齊的書桌上是 盞困倦的燈，發(fā)出吱吱的微響。風(fēng)兒不經(jīng)意翻開您的教案，映在 窗上是行行密密麻麻的字。這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍(lán)圖的神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)！ 漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動(dòng)；曲折 的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。 您用知識(shí)的全部澆 灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂 寞的心；您用天下最美的語言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想

26、。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力， 您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我 們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個(gè)個(gè)精英，時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡 點(diǎn)綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎 您健朗的脊背；冬雪 皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書育人” 的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。 那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。 它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但 傳之以智慧”的“父母情 o這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，

27、承受得 住空間局限的恩情。即使在黑夜，也永遠(yuǎn)忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達(dá)、立群峰以俯瞰天下的神圣時(shí)刻，也忘 不了您在落淚時(shí)送來的片片春語；即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之 日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵(lì)的微笑。您的每一次問候，每一次幫助，每一次關(guān)懷，都深深銘刻在我們的記憶里。即使是暴雨來襲，即使是黃沙卷起，也帶不走那顆感恩的心，那份真 誠的、肅穆的敬意！老師您是否看到那搖上樹梢的月兒， 它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祝福：愿您天天有鮮花相伴，夜夜有星辰共 隨，也愿您在人生的大道上平平安安、快快樂樂!此致敬禮!您的學(xué)生：xxx父愛父親離開世間已經(jīng)一年多了，在中秋團(tuán)圓之際我格外想念 父親

28、。不能到父親的墓前為他燒一柱香，送一束花，我只好把對 父親的無盡哀思用文字這種特別的東西表達(dá)出來。寫到這里時(shí)，我已經(jīng)是淚水漣漣，我控制不住自己的感情， 此時(shí)此刻，心里覺得酸酸的，很傷感、很凄涼、很無奈、很無助。父親離開后，我總會(huì)想起父親留在我記憶里的音容笑貌，想起父親走時(shí)那一幕幕那天是5月5號(hào)，五一放長假的日子。由于值班，我沒能一放假就回去看望父親。 可就在我決定回家的當(dāng)天， 家里來電話 說父親去世了。當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，心里一陣冰涼，接著是傷 心欲絕的嚎啕痛哭。想到前一晚父親在電話里頭說話還是那么清 醒與樂觀，還那么關(guān)心我的家庭與生活，突然現(xiàn)在就天隔一方了。想到我再也見不著父親了， 再也不能

29、和父親說話了， 我?guī)缀蹩薜?要暈倒。幸好老公在旁邊扶著我，勸導(dǎo)我，我才控制了情緒，收 拾東西啟程回家。在歸途中，我?guī)状蜗氲礁赣H都禁不住淚流滿面，喉嚨哽得難受。父親生前的一切縈繞在腦海之中，揮之不去。父親一生克勤 克儉,工作兢兢業(yè)業(yè)，為人正直、善良，嚴(yán)于律己，寬以待人，樂 觀向上，即使在病魔纏身的時(shí)候仍然保持積極的情緒。父親的品質(zhì)與性格深深影響了我。我現(xiàn)在的自信與樂觀，善良與真誠，都 是父親給予我的。父親是平凡的，然而他在我心中永遠(yuǎn)是那么偉 大！父親是最疼愛我的人，最理解我的人，也是我最尊敬的人。 從小到大，父親是我的精神支柱與做人榜樣。父親突然走了，感 覺自己就像一只迷失的羔羊。當(dāng)我回到老家，

30、看到父親的靈堂，我躲到臥室嚎啕大哭起來， 那是怎樣的一種撕心裂肺的疼啊！為了不讓母親和姐弟傷心， 我強(qiáng)忍著悲痛，沒在他們面前掉一滴淚。他們又何嘗不是和我一樣， 都在壓抑著，都在隱忍著，可那一雙雙紅腫的眼睛又怎能掩蓋得 住呢？就在給父親舉行儀式的時(shí)候， 我感覺得到我們姐弟都是淚 眼婆娑，我們誰也不去看誰，都怕打破了令人窒息的寧靜。可就在靈柩出發(fā)前，我們姐弟瞻仰父親遺容時(shí)，我控制 不住喊了一聲爸爸，眼淚便噴涌而出。我趴在二姐的肩上放 聲痛哭。兩天了，我再也控制不了自己的感情了。大姐、二姐、 弟弟和姐夫也都嗚嗚哭了起來。那一刻我突然明白，如果一輩子不經(jīng)歷，就一輩子都不會(huì) 知道，那是一種怎樣的哀疼啊。

31、 我感覺自己的心像被人用刀剁了 一樣，生疼生疼的爸爸呀，您睜開眼再看看您的孩子們吧。 我們舍不得您走啊， 爸爸！您還沒享盡清福怎么就走了啊，爸爸！爸爸，如果我知道春節(jié)是最后一次見您，我一定多在您的 身邊呆一會(huì)兒。我總以為還會(huì)有下一次，下一次。等我再回家的 時(shí)候，我會(huì)用自己掙的錢給您買好多好多東西。可是，再也不會(huì) 有下一次了。我掙再多的錢有什么用，我買再多的東西又有什么 用，我以后到哪里去找您，我以后想您了怎么辦，我想和您說話 了怎么辦啊，爸爸？我曾發(fā)誓要帶您去很多很多地方，我發(fā)誓等您病好了一定 把您和媽媽再接到重慶好好玩玩， 天天守侯著您們，讓您們好好 生活。我現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)比以前好了，可是您為什

32、么不肯等啊，爸爸？以前我傷心、難過時(shí)您都會(huì)安慰我，爸爸，這一次我就在 您的面前，可為什么不安慰我了 ？“當(dāng)你用全部的生命和所有的感情去呼喚那個(gè)最愛你的人，他都無法回答的時(shí)候，唯一的可能是，他真的不在了.:爸爸，難道您真的不在了，真的不再睜眼，不再回來了？ 爸爸，真的一切都結(jié)束了嗎？爸爸，我真的再也見不到您了嗎？您不是想去白公館、 渣滓 洞看看嗎？爸爸，如果我知道您會(huì)走的這么匆匆， 我一定不要這 么多遺憾?？墒?，一切都太遲了。我哭，我后悔，我狠狠的罵自己都換 不同您的生命了。即使我有一千一萬個(gè)愿望都無法實(shí)現(xiàn)了。 爸爸, 您把我從小當(dāng)兒子一樣培養(yǎng)，我居然什么都沒有為您做啊！ 在您 的身上，我除了索

33、取，還有什么呢？爸爸，如果我現(xiàn)在對您說我是那么那么的愛您，您還能聽到嗎？如果我現(xiàn)在就給您買好多好多東西，您還能看得見嗎？如果我現(xiàn)在帶您去看白公館、 渣滓洞，您愿意醒來嗎？如果我愿意 好好陪陪您，您愿意給我機(jī)會(huì)嗎？如果 不會(huì)再有如果了，爸爸。我不會(huì)再去等待。爸爸，我知道了， 我不會(huì)再等到失去后再去愛了。您放心地走吧，爸爸，我一定會(huì) 好好地愛媽媽，我不會(huì)再有像失去您一樣的遺憾了。即使我只有一分鐘的生命我也會(huì)用盡全力的去愛媽媽，不 會(huì)等待。不會(huì)等到花凋謝后再去欣賞，不會(huì)再等到離開后才去珍 惜，才去呵護(hù)。爸爸，你放心的走吧，我會(huì)好好地工作，幸福地生活，我 決不會(huì)辜負(fù)你生前對我的殷切期望與諄諄教導(dǎo)！爸爸

34、，請您在另一個(gè)世界好好的照顧自己 愛是一雙雙棉拖鞋天氣一天涼比一天。隨著氣溫的漸漸降低，家家都把涼拖 鞋收到了儲(chǔ)藏室，而把一雙雙棉拖鞋擺進(jìn)了鞋柜。 我家也不例外。 只不過，我家的棉拖鞋很特別，那一雙雙的棉拖鞋，不是從商場 買回來的，而是我的母親一針一線手工織的。我小時(shí)身體不好，母親說我是在藥罐子里泡大的。長大后， 也許是小時(shí)留下的病根吧，雖然不常生病，冬天卻特別地怕冷。 寒從腳上起，這是母親常念叨的一句話。為此，每一年冬天，她 都要親手為我織一雙毛線的棉拖鞋。我成家后，她又為我的孩子 和丈夫織。因此，我家的鞋柜里擺滿了她織的拖鞋：沒后跟的， 這是方便我們洗腳時(shí)穿的；有后跟的，這是天特冷的時(shí)候穿

35、的； 繡上動(dòng)物圖案的，這是小孩子穿的想到母親近幾年身體已大 不如從前，我勸她別織了，家里的拖鞋一年兩年也穿不壞， 況且, 鞋柜已經(jīng)放不下了的。她想想有道理，再加上夏天剛做了手術(shù)， 今年冬天真的就沒織了。而我，最近這一年，也許是因?yàn)楣ぷ魈郯?，我比往年更?冷。無論穿多少衣服，始終手腳冰涼。晚上無論蓋多厚的被子， 腳都不暖和，為此，我徹夜難眠。一次，和母親的電話中，我無 意中提到了這件事。上個(gè)月，表姐從老家來，又為我?guī)硪浑p棉拖鞋。這一雙棉 拖鞋比以前的任何一雙都要厚。 鞋面是純毛的線，里面又墊了厚 厚的絨襯，鞋底也專門加了墊子。表姐說，母親知道我睡不著后，連夜趕了這雙鞋。我忍不住淚花漣漣，轉(zhuǎn)過

36、頭，拭了淚，怕表姐 看見。前不久，母親又打電話來，說她正在繡“十字繡”，說我家客廳太大，空蕩蕩的，她繡兩幅“十字繡”掛墻上，熱鬧些。又 說，她老 了，眼睛不如從前了，身體更是一天不如一天，說不 定什么時(shí)候就去了，繡兩幅“十字繡”，為我們留下個(gè)念想。聽 到這里，我的鼻子一酸，淚無聲地流過面頰。是啊，隨著歲月的流逝，母親的雙眼已不再明亮，母親的 身姿已不再挺拔?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，母親的愛，我何 以為報(bào)??！夜已深，窗外，寒風(fēng)凜冽，窗內(nèi)，我穿著母親做的棉拖鞋， 一股暖流沁入心田。母親那佝僂的身影又浮現(xiàn)在我的眼前牽手一直都是我拉著母親，母親牽著我的手走路的，從小就是， 一直都是。因?yàn)樾⌒〉奈抑?/p>

37、有把小手?jǐn)R在母親的大手中， 才覺得溫暖、 安全與可靠。摔倒了，有母親的手扶起 母親的手，成了我可依靠的港灣直到有一天，我發(fā)覺我長大了，因?yàn)樽呗窌r(shí)，我看見我的 影子與母親的影子相差不多了 ； 因?yàn)槲野l(fā)覺母親的手不再是那么 大，那么大了于是，我第一次擺脫了母親的手。那天，母親陪我去老師 家補(bǔ)課，我一個(gè)人賭氣似的走在前面。母親一路小跑追了上來， 我偷眼望去，母親手里拎著一大袋厚厚的書本，吃力地想與我走成并肩。該過馬路了，我故意邁開大步走，想向母親證明：我長大 了。母親走在后面喊到：“慢點(diǎn)兒，小心哪！我哪里聽得進(jìn)去， 只顧往前沖。忽然一陣刺耳的喇叭聲由遠(yuǎn)而近，一輛集裝箱車毫 不客氣地朝我沖來，我嚇呆了

38、。本能地把手往旁邊一伸，想拉住 母親的手，這是一個(gè)太習(xí)慣的動(dòng)作，雖然明知母親還在后面呢， 但結(jié)果卻令我大感意外。當(dāng)我本能地伸出手時(shí)，另一只手便緊緊 地將我拉住，還未等我反應(yīng)過來，那只大手已將我拉起，快步向 對面跑去，我只覺得一股冷颼颼的風(fēng)在我身后呼嘯而過，好險(xiǎn)哪!我驚魂未定地望著牢牢拉著我的母親， 乖乖地跟著她走著， 先前的“蕭灑”、“自信”，早已蕩然無成了。在我心中的只是無 限的愧疚，想到剛才要不是母親奮不顧身地救了我，我的小命也許就此結(jié)束了。母親又是怎樣想的呢？或許她的心中此時(shí)已無所 謂自己的生命，在她的心中自己的女兒或許已占據(jù)了她的整個(gè)心 靈。此時(shí)的我啞口無言，心中的感動(dòng)無法表達(dá)出來，只

39、覺得臉頰 間多了幾道暖暖的淚水。那正是傍晚時(shí)分，大街上人來人往，大都是下班的人們。突然，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婦人吸引了我，她身體瘦小，單薄，似 乎被風(fēng)一吹就會(huì)倒，在人群中搖搖晃晃地走著。母親也會(huì)像她一 樣變老的，到時(shí)候我也一定會(huì)牽著母親的手，與她并肩而行！自然，才能美麗我出生在七十年代初，打我記事的時(shí)候起，家里有什么就吃 什么，有時(shí)還吃不飽肚子。盡管要忍受長時(shí)間的生活的痛苦，但 是本人圣體安康，從不患病。而今我是四十出頭的人了，餓肚子 成了十分遙遠(yuǎn)的記憶。現(xiàn)在對吃的擔(dān)心是什么好吃。打翻對子吃飽了的人總是在想點(diǎn)其他的辦法來折騰自己，染發(fā)、紋身、留長發(fā)（這倒有點(diǎn)復(fù)古的味道），早已司空見慣。至于衣著，無

40、論多么怪異，大家都不以為意。遙想當(dāng)年，一些窈窕 淑女開始張揚(yáng)個(gè)性，穿起喇叭褲的時(shí)候，路人為之側(cè)目的情景， 不禁啞然失笑?，F(xiàn)在有些個(gè)吃得太飽的人想起了新的辦法來折騰自己一一 整容。我天性弩鈍，看電視劇大長今的時(shí)候，不禁啞然失色， 那些演員太漂亮了，比我印象中的紅樓夢的演員還好看！旁 邊的一些熟稔國內(nèi)國際大事小事雞毛蒜皮事的人告訴我，那都是整過容的，然后詳細(xì)的介紹了整容的手術(shù)過程、功用和非凡的歷史意義。我平生第一次聽說了整容一說， 先以為是整容不過是像我們小時(shí)候拿小刀把蘿卜削成各種形狀的小把戲。但經(jīng)過通人的一番指點(diǎn)和闡釋，終于大徹大悟，不禁有些為之神往一一因?yàn)樗?說，可以把我的尊容整成賈寶玉那樣多

41、情俊俏。想一想，我生來 就是一副鐘峭像，曾經(jīng)嚇到過多少英雄好漢。要是自己也能參與 一番，返老還童，那回頭率絕對不亞于章子怡張柏芝之流。但是后來一件事讓我對當(dāng)時(shí)自己的想法感到后怕：超女王貝整容被整死了。從此心中頓時(shí)大所失望， 然后我就拿出大學(xué)畢業(yè) 寫論文的那股鉆勁，在網(wǎng)上百度一番，收集了大量的資料，經(jīng)過 一番去粗取精去偽存真的研究，徹底失望了。原因有幾：一是費(fèi) 用高昂，動(dòng)輒幾十萬，我沒那個(gè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；二是國內(nèi)技術(shù)落后， 遠(yuǎn)比不上韓國一一出國對我太奢侈了， 再說中韓兩國愛國青年的 口水仗正酣，我不愿意背上漢奸的罵名；三是手術(shù)并不十分可靠， 很多花容月貌的妙齡少女被整成了老太太。還有第四點(diǎn)，頗可以自我

42、安慰：整容并不能讓老婆更喜歡 我。有些女性想方設(shè)法上手術(shù)臺(tái)美化自己，結(jié)果回家后丈夫甚感別扭。這不禁讓我想到當(dāng)年我妻子燙發(fā)的事實(shí)，那時(shí)候正是各位異性高鄰忙于變換發(fā)型發(fā)色的時(shí)節(jié)，我妻子那年芳齡36,看到鄰居一番修飾之后，如同百花齊放，不禁春心大發(fā)，那天她放下 一切緊要事情，花了上百元的冤大頭和整整一個(gè)下午的時(shí)間，把自己的一頭秀發(fā)染成了八角茵陳的顏色，還加上了紫燕銀窩的造型。等我回家時(shí)，大驚失色，竟不知是哪位天仙降凡，抑或是哪 位美女賞光，正待大獻(xiàn)殷勤的時(shí)候，只見那人檀口輕開，裊裊天 音如同從碧霄傳來，我側(cè)耳靜聽，凝神分辨一一原來眼前這位殊 色不是別人，正是區(qū)區(qū)在下的內(nèi)人！從此我一看到她模樣就感覺

43、到怪怪的，如同吃鹵肉的時(shí)候吃進(jìn)了八角一樣。簡言之，打我內(nèi) 心深處，我還是比較喜歡自自然然的糟糠之妻。細(xì)想一番之后，我的整容打算就不見下文了。人是不可以沒有理想沒有寄托的，凝的興趣又轉(zhuǎn)向了吃一一我天生福相，大半得益于吃。但是吃著吃著又不自安起來。先是三聚鼠胺，這與 我無關(guān)，兒子早大了，不吃奶粉，我也不是小孩，奶粉于我何關(guān)？ 正當(dāng)我暗自慶幸自己虛長幾歲的時(shí)候，中原又傳來不詳之音，這次居然是瘦肉精！奶粉不喝，肉可吃了不少。據(jù)說，人吃了這種 肉之后也長肉，難怪我如此膘肥體壯！這還倒罷了，肉是長在我 身上，也不算吃虧，但據(jù)說長多了可能就是癌癥，這可不得了！我這就開始關(guān)注起我們民族當(dāng)下的飲食來：面粉是有增

44、白劑的，粉條是加吊白塊的，粉絲是熏過硫磺的，木耳是浸過色素的， 血旺是添加福爾馬林的看著看著，我不禁渾身冷汗。我們這代人注定是活不長的，因?yàn)槲覀兂缘牟皇羌Z食，而是化工產(chǎn)品， 甚至是農(nóng)藥！我不禁又懷念起我的幸福的童年生活， 那時(shí)候啃紅薯，咽南 瓜，吞麻芋，何曾聽說過吃死人的！我不想去譴責(zé)那些無良的市 一一因?yàn)槟切﹩时M天良的人你怎么說也無濟(jì)于事。我只想反思我們自己，東西要個(gè)大的，色澤要鮮艷的，價(jià)格要便宜的。左挑右選，到頭來，還是讓人算計(jì)，自己天年未盡就壽終正寢還不知 道所以然。我想起了我小時(shí)候吃過的面粉， 那是一種色澤暗淡的粉， 我 們的饅頭總是黑黑的，我當(dāng)時(shí)不以為意，現(xiàn)在看來，那才是最健 康的食

45、品。大凡食品，太不自然，定然有害！自然，才是最美！做人何嘗不是如此呢？精彩的作文課堂讀小學(xué)六年級了，作文課也沒少上一堂，可憐我頭疼的還是 寫作文。每次拿到發(fā)下來的作文本，看著“觀察不仔細(xì)”、“語言不生動(dòng)”之類的評語，我的憤憤之情溢于言表：“哼，老師啊，老師，你的語言也該生動(dòng)生動(dòng)了吧！ ”今天上午第二節(jié)課是語文課， 鈴聲未響，張老師提個(gè)黑色塑 料袋早早地走進(jìn)課堂。他放下塑料袋，急忙招呼，“吳偉杰，你們幾個(gè)快從柜子里拿四只臉盆， 每只都給我裝半盆水來，好嗎？ ” “這節(jié)課打掃衛(wèi)生嗎，張老師？ 我有些不解地問。“快去吧，等會(huì)兒你們就知道了。 ”張老師笑著催促我們。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，上課鈴響了。只聽張老師

46、不緊不慢地對我們 說：“昨天，朋友送給我八只大螃蟹。今天，我把他們帶來讓你 們逗一逗它們，有興趣嗎？ ”“有！ ”齊刷刷的回答，興奮之情讓我們個(gè)個(gè)兩眼放光，躍躍欲試。調(diào)皮的王鑫還做著鬼臉放膽地說： “老師，光讓我們逗一逗嗎，中午燒來嘗一嘗一定鮮美無比！”教室里一陣哄堂大笑。分組之后，我們每組成員把臉盆圍了個(gè)圈。我發(fā)現(xiàn)盆里的兩只螃蟹比平時(shí)媽媽買的要大得多，奇怪地問到：“呀！怎么這么大的螃蟹，老師？ ”張老師笑瞇瞇地說：“那當(dāng)然羅，它們既不是海蟹，也不是河蟹，它們產(chǎn)自太糊，是一一湖一一蟹?！薄皢? 你看，它們的兩只眼睛真小！ ”邊上的王祝平指著讓我看?！靶〉?像什么？ ”正在四個(gè)小組中穿行的張老師

47、追問了一句?！跋駜深w綠豆！”我也不知哪來的靈感，脫口而出。“你想象力真豐富！”張老師微笑地邊點(diǎn)頭邊說，“你們再看看仔細(xì)，螃蟹長得有什么 特別嗎？ 大家七嘴八舌地議論開了。我忍不住上前一步，蹲下 來仔細(xì)瞧瞧，只見這湖蟹兩只綠豆般大小的眼睛中間的距離顯得 特別遠(yuǎn)，一對豐滿有力的大鉗子和八條細(xì)長的腿對稱地鑲嵌在圓 殼的兩側(cè)。更有趣的是，其中一只被抓到盆中還不甘寂寞，不時(shí) 地悠閑地吐著泡泡。我忍不住用手在它的背上想了一下，它立刻變得張牙舞爪，橫沖直撞。我趕緊后退一步，指著它對大家說：“瞧，這橫行霸道的樣子，準(zhǔn)是太湖第一霸主 一引得大家又 是一陣哄笑。“想不想把水倒掉，再逗逗它們？ ”張老師冷不丁的一句

48、提議。“想！”大家話音未出口，已經(jīng)分頭行動(dòng)了。一會(huì)兒，只見 螃蟹在沒水的盆底在里面亂竄起來。“逗呀！”張老師的催促讓我的心里癢癢的，我半弓著身子，用胡益健遞過來的一根筷子迅 速地把那只霸主翻了個(gè)個(gè)兒，心想，這下你可沒轍了吧。不 料，它后腿向前一伸，然后著地一頂，來了個(gè)漂亮的“前滾翻”，靈巧地把身子翻了過來。“哇！漂亮！”大家一陣喝彩。我又伸過手去，想再跟它開 個(gè)玩笑，不知是我動(dòng)作太慢，還是它已有所戒備，我的中指一下 被它的大鉗給夾住了?！袄蠋煟炀任?！”我嗷嗷大叫，連連甩手，幾乎要哭出來了！“別甩，你越甩它夾得越緊。”張老師邊朝我喊邊吩咐，“趙澤，快用空盆端點(diǎn)水來?！彼藖砹?，張 老師一把抓住

49、我的胳膊：“快，快把手放進(jìn)水里。”沒想到，該死 的家伙接觸到水，才慢慢松開大鉗。我趕緊抽回手，用嘴吮吸著 發(fā)紅生疼的中指。討厭的趙毅湊過來問道：“吳偉杰，疼不疼？ ”我沒好氣地白他一眼：“廢話！讓它夾你嘗嘗看？ ”張老師摸著 我的手問我：“疼到什么程度？ ”我撅著嘴嚷道：“手指火辣辣的， 像針扎一樣疼?！睆埨蠋熓掌痼π罚屛覀兓氐阶簧?，對我們說：“同學(xué)們，你們剛才逗過了螃蟹，一定有很多話要說吧，請拿出本子，把你 最想說的話寫出來吧?！薄芭叮瓉砝蠋煹哪康氖亲屛覀儗懽魑?呀！”同學(xué)們恍然大悟。接下來，教室里靜悄悄的，每一個(gè)人都在刷刷地寫著，全沒 了平日里作文課上的嘆氣與無奈。我?guī)缀跻粨]而就，結(jié)

50、尾這樣寫道：“在老師的幫助下，我好不容易才擺脫了螃蟹的鐵鉗 ，并在心里罵道：該死的螃蟹！你這個(gè)橫爬的霸主，咱們以后井 水不犯河水！”第三天，作文本發(fā)下來，沒想到張老師的評語只有兩個(gè)字一 一“精彩！”清凈芙蓉木末芙蓉花，山間發(fā)紅萼。清水出芙蓉，天然去雕飾。摘錄唐詩兩句以為題記早晨，當(dāng)?shù)谝宦暻宕嗟镍B鳴傳入耳中，睜開眼，看黎明的第 一縷曙色探進(jìn)窗簾，溫柔地?fù)崦摇Ｎ視?huì)想，新的一天來了， 這是海明威“太陽照常升起”的哲思，這是孟浩然“春眠不覺曉， 處處聞啼鳥”的隨感，還是南北朝民歌中“打殺長鳴雞，彈去烏臼鳥。愿得連暝不復(fù)曙，一年都一曉”的癡情？走在去學(xué)校的路上，江南的清晨，一年四季總那么溫潤，即 使

51、秋冬時(shí)節(jié)，也如杜牧詩云“青山隱隱草迢迢，秋盡江南草未凋” 總在枯黃的衰草叢里，能看到新的綠意泛起，總有星星的花蕾在 路旁不經(jīng)意的綻放。我會(huì)想，這正是我們學(xué)生在作文中吟唱的生 命的不息，這正是英國浪漫主義詩人濟(jì)慈(John Keats)在幗幗與蝴蝴中所發(fā)出的“大地的詩歌呀，從來沒有停歇”的感嘆與贊頌，這正是雪萊在他著名的西風(fēng)頌里所詠嘆的“冬天已經(jīng)來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的樂觀與堅(jiān)定。坐在這下水作文比賽的考場里， 十月的陽光暖暖的照著， 窗 外，有美人蕉正紅紅艷艷的在闊大的綠葉襯托下盡情燃燒，張揚(yáng)著生命的熱力與美好；門口，有一樹滿目的青蔥，枝繁葉茂間， 卻有粉粉嫩嫩的花兒，靜靜地在背陰處開滿了枝葉間，

52、 就如春天 鳥落滿枝頭，秋夜星星綴滿了天空。我想，這正是朦朧詩人們在 上山下鄉(xiāng)，在絕望的寂寞里，在凍你的夜晚所尋求的星星點(diǎn)點(diǎn)的 慰藉。紅巖上的那一樹迎霜斗雪的紅梅；幽谷里的那棵被雷電劈去一半，卻依然倔強(qiáng)挺立的青松；無不昭示著我們，生命，無論是靜穆悠閑也好，風(fēng)云激蕩也罷，只要存有一顆赤子之心，我們就能山中訪友，五湖邀月，四 海為家，天地一體，萬物同心，何處無語文，何處無人生的體悟？我想起我故鄉(xiāng)老屋前的那樹芙蓉花來了，它是“秋風(fēng)萬里芙蓉國”的一個(gè)子民，碩大的花朵悄悄地綻放，在生命最艷麗的瞬間，又靜靜地凋謝，清凈地躺在樹下的泥土里，“化作春泥更護(hù)花”。還有水芙蓉，山間的某個(gè)池塘里，清水碧波中，芙蓉花

53、亭亭玉立，卓然開放于天地之間。芙蓉花是美的，美在它如同櫻花般嬌麗，卻不像櫻花那樣激 烈凄慘，它的美是柔軟的，平和的，不帶有侵略性；芙蓉花是美的，美在它的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，凈化著環(huán)境，與清清碧水互相襯托，共存雙贏；芙蓉花是美的，美在它的不擇 水陸，兼容東西，能夠包容。這正像語文，語文本身是美的，學(xué)習(xí)親近它的人，能提高素養(yǎng)，“腹有詩書氣自華” O這正像語文，語文是柔美和諧的，它同其他學(xué)科是共贏互進(jìn) 的，“語文是百科之母” O這正像語文，地?zé)o分水陸，氣不論南北，充盈乎天地之間， 只要你有一顆清凈溫軟的心，“語文就在你身邊” !一 月二月三月產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤產(chǎn)品名稱數(shù)量金額利潤產(chǎn)品名

54、稱數(shù)量金額利潤合計(jì)合 計(jì)合 計(jì)四月五月六月產(chǎn)品名稱數(shù) 量金 額利 潤產(chǎn)品名稱數(shù) 量金 額利 潤產(chǎn)品名稱數(shù) 量金 額利 潤合計(jì)合 計(jì)合 計(jì)下午 13 : 00 17 : 00B-實(shí)行不定時(shí)工作制的員工，在保證完成甲方工作任務(wù)情況下，經(jīng)公司同意，可自行安排工作和休息時(shí)間。3.1.2打卡制度.3.1.2.1 公司實(shí)行上、下班指紋錄入打卡制度。全體員工都必須自覺遵守工作時(shí)間，實(shí)行不定時(shí)工作制的員工不必打卡。3.1.2.2 打卡次數(shù)：一日兩次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3 打卡時(shí)間：打卡時(shí)間為上班到崗時(shí)間和下班離崗時(shí)間；3.1.2.4 因公外出不能打卡：因公外出不能打卡應(yīng)填寫外勤

55、登記表，注明外出日期、事由、外勤起止時(shí)間。因公外出需事先申請，如因特殊情況不能事先申請，應(yīng)在事畢到崗當(dāng)日完成申請、審批手續(xù)，否則按曠工處理。因停電、卡鐘（工卡）故障未打卡的員工，上班前、下班后要及時(shí)到部門考勤員處填寫未打卡補(bǔ)簽申請表，由直接主管簽字證明當(dāng)日的出勤狀況，報(bào)部門經(jīng)理、人力資源部批準(zhǔn)后，月底由部門考勤員據(jù)此上報(bào)考勤。上述情況考勤由各部門或分公司和項(xiàng)目文員協(xié)助人力資源部進(jìn)行管理。3.1.2.5 手工考勤制度3.1.2.6 手工考勤制申請：由于工作性質(zhì)，員工無法正常打卡（如外圍人員、出差），可由各部門提出人員名單，經(jīng)主管副總批準(zhǔn)后，報(bào)人力資源部審批備案。3.1.2.7 參與手工考勤的員工，需由其主管部門的部門考勤員（文員）或部門指定人員進(jìn)行考勤管理，并于每月26日前向人力資源部遞交考勤報(bào)表。3.1.2.8 參與手工考勤的員工如有請假情況發(fā)生，應(yīng)遵守相關(guān)請、休假制度，如實(shí)填報(bào)相