初中語文古詩詞鑒賞專題專項復(fù)習(xí)大全

1、初中語文古詩詞鑒賞專題專項復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)提要 中考考綱關(guān)于古詩詞鑒賞有兩大考試內(nèi)容：1、初步鑒賞文學(xué)作品的形象、語言及表達(dá)技巧。2、點評文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。無論是鑒賞詩歌作品的形象、語言及表達(dá)技巧，還是評價詩歌作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度，其前提都是“讀懂”。因此，古詩詞的復(fù)習(xí)要注意以下幾點：1、關(guān)注題目，讀懂題眼 如李白的行路難，其題眼為“難”，由此可推知作者是寫人生路難行之意；陳子昂的登幽州臺歌，其題眼為“登”，由此可推知本詩當(dāng)是寫登高懷遠(yuǎn)、懷古傷今之情。2、把握關(guān)鍵，了解詩意 如陸游游山西村中“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?；杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中“安得廣廈千萬間，大

2、庇天下寒士俱歡顏?！卑盐者@些關(guān)鍵句（聯(lián)），也就是把握了詩歌最關(guān)鍵的內(nèi)容。3、體味煉字，理解情意 古詩詞最講究煉字，最擅長寫景中之情和情中之景。如劉方平的月夜“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?！鼻皟删涿枘×艘轨o更深、斜月映照、天宇寥廓、寒氣襲人的月夜之景。后兩句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之氣息的驚喜；“暖”字一現(xiàn)即沖淡了逼人的寒意，天地間頓時掠過一絲溫暖；“新”字蘊含著久盼寒去春來的人初聽春之聲那種新鮮、歡愉之感。4、熟知意象，豐富聯(lián)想 “意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓意離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻

3、鄉(xiāng)思懷人，浮云喻在外漂泊的游子，子規(guī)（杜鵑）寓哀怨悲凄之情積累和熟知古詩詞中常用的意象，在閱讀的過程中迅速把握意象，并聯(lián)系意象的特定含義加以詮釋，詩詞的主旨即能呈現(xiàn)。5、積累典故，隨詩釋義 如讀蘇軾的江城子密州出獵“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中、何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！比绻涣私狻扒柴T唐”、“ 射天狼”這兩個典故的意思，就無法理解作者渴望自己被朝廷重用，為國殺敵，希望能夠建功立業(yè)的決心。因此，積累典故，對正確理解詩人所抒發(fā)的情感，是很有幫助的。6、運用技巧，學(xué)會鑒賞 詩歌的

4、藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見的有：行文構(gòu)思、修辭特點、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法等。學(xué)習(xí)和積累一些詩歌鑒賞常有的藝術(shù)技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑒賞力，正確表達(dá)出我們的鑒賞感受。二、知識歸納1、內(nèi)容歸納七九年級課內(nèi)和課外古詩詞篇目和內(nèi)容分類（課內(nèi)古詩詞有30首，課外古詩詞有11首是新課標(biāo)的推薦篇目，共41篇）內(nèi)容 / 情感 題目 作者 朝代送別詩，表達(dá)依依不舍之情，或勸勉友人樂觀開朗的感情。 白雪歌送武判官歸京 岑參 唐送杜少府之任蜀州 王勃 唐離別之詩，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念。 渡荊門送別 李白 唐次北固山下 王灣 唐別后對家人，對朋友的思念。 夜雨寄北 李商隱 唐聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 唐水調(diào)

5、歌頭 蘇軾 宋武陵春 李清照 宋望江南 溫庭筠 宋蒹 葭 詩經(jīng) 春秋無題 李商隱 唐表達(dá)思?xì)w之心，羈旅之愁。 天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn) 元表達(dá)對古人的緬懷之情，抒發(fā)歷史興亡之感。 赤壁 杜牧 唐山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 元表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平生活的向往。 石壕吏 杜甫 唐春望 對統(tǒng)治者的批判，對勞動人民的同情。 觀刈麥 白居易 唐泊秦淮 杜牧 唐對田園生活的向往，表達(dá)閑適恬淡的心情。 歸園田居（其三） 陶淵明 東晉飲酒（其五） 游山西村 陸游 宋西江月 辛棄疾 宋表達(dá)憂國之思、報國之志、憂民之心。 過零丁洋 文天祥 宋已亥雜詩 龔自珍 清茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫 唐漁家傲 范仲淹 宋江城子密州出獵

6、蘇軾 宋雁門太守行 李賀 唐破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 宋即景抒情 / 言志 登飛來峰 王安石 宋望岳 杜甫 唐使至塞上 王維 唐觀滄海 曹操 三國抒發(fā)對自身遭遇的感慨 酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 唐行路難 李白 唐相見歡 李煜 唐抒發(fā)對春天等美好景物的喜愛之情。 早春呈水部張十八員外 韓愈 唐錢塘湖春行 白居易 唐表現(xiàn)對年華已逝，好景不長的感傷。 浣溪沙 晏殊 宋對國事的關(guān)心，代父從軍的敘事詩 木蘭詩 樂府民歌 南北朝表達(dá)對愛情、理想的追求。 關(guān) 雎 詩經(jīng) 春秋2、典故歸納古詩詞很講究用典，因為援引史實、使用典故，可以使古詩詞的容量增大，表達(dá)更生動、更典雅、更含蓄，收到言簡意豐的

7、效果。古詩詞中的典故和所要表達(dá)的思想常常是緊密聯(lián)系在一起的。所以，熟記典故是我們理解古詩詞的重要途徑之一?，F(xiàn)將七九年級含典故的詩句歸納如下：（1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫典故： 聞笛賦指西晉向秀所作的思舊賦。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經(jīng)過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作思舊賦。爛柯人指晉人王質(zhì)。王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛?；氐酱謇?，才知道已過了一百年了。在詩中的意思和作用： 詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念

8、而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（漁家傲秋思范仲淹）典故： 勒石燕然用的是后漢書竇融列傳中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀(jì)功而還。在詞中的意思和作用： 詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉(xiāng)，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉(xiāng)與憂國、報國之情交織在一起。（3）為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（江城子密州出獵蘇軾）典

9、故： 親射虎，看孫郎孫郎即孫權(quán)，三國志記載孫權(quán)在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。在詞中的意思和作用： 詞人的意思是他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。（4）持節(jié)云中，何日遣馮唐？（江城子密州出獵蘇軾）典故： 遣馮唐據(jù)史記張釋之馮唐列傳記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。在詞中的意思和作用： 這里作者是以魏尚自喻，表達(dá)作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。（5）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（江城子密州出獵蘇軾）典故

10、： 射天狼天狼星，據(jù)晉書天文志說是“主侵掠”的。在詞中的意思和作用： 這里用以代指從西北來進(jìn)擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達(dá)了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的決心。（6）八百里分麾下炙,馬作的盧飛快（破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾）典故： 八百里指牛。據(jù)世說新語汰侈載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”后世詩詞多以“八百里”指牛。 的盧良馬名。據(jù)三國志蜀志先主傳載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。在詞中的意思和作用： 形象的描寫了軍旅的生活和表現(xiàn)了抗金將士的英雄氣概。3、意象歸納意象是詩歌藝術(shù)的精靈。簡單地說，意象就是寄托了詩人的情感或思想的物象（事物或獨特的藝術(shù)形象）。意

11、象 情感 / 思想 例句及出處酒，飲酒 多表達(dá)豪情、悲愁、苦悶和郁郁不得志的情感。 1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（宣州謝脁樓餞別校書叔云李白）2、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。 （醉花陰李清照）3、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。 （行路難李白）4、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 （漁家傲范仲淹）5、酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！ （江城子密州出獵蘇軾）6、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。 （浣溪沙晏殊）羌笛 多傳達(dá)離別之苦、相思之情和內(nèi)心的孤寂。唐代邊塞詩中經(jīng)常提到。 1、 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 （白雪歌送武判官歸京岑參）2、羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（漁

12、家傲范仲淹）3、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度遇門關(guān)。 （涼州詞王之渙）柳，折柳 “柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。 1、 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 （春夜洛城聞笛李白） 2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 （送元二使安西王維）月（殘月、明月、新月、玉盤） 在許多詩人筆下都是思鄉(xiāng)、念親的標(biāo)志，多傳達(dá)離愁別恨、寂寞思?xì)w之情。 1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白）2、明月幾時有，把酒問青天。 （水調(diào)歌頭明月幾時有蘇軾）3、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 （楓橋夜泊張繼）2、 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 （渡荊門送別李白）3、

13、 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。 （無題李商隱）流水 多傳達(dá)人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。 1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（宣州謝脁樓餞別校書叔云李白）2、水何澹澹，山島竦峙。 （短歌行曹操）斜陽（夕陽、落日） 多傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁、懷古幽情。 1、 大漠孤煙直，長河落日圓。 （使至塞上王維）2、四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。（漁家傲范仲淹）3、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。（望江南溫庭筠）4、夕陽西下，斷腸人在天涯。 （天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)）浮云 比喻在外漂泊的游子。 浮云游子意，落日故人情。 （送友人李白）風(fēng)、霜、煙 多傳達(dá)哀怨、惆悵、凄苦、蒼涼等情思。

14、1、 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 （黃鶴樓崔顥）2、 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 （雁門太守行李賀）3、風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 （武陵春李清照）4、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 （送杜少府之任蜀州王勃）落花（落紅、殘紅） 多傳達(dá)青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。 1、 風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 （武陵春李清照）2、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。（浣溪沙晏殊）3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （己亥雜詩龔自珍）松 堅貞高潔 豈不罹凝寒，松柏有本性。 （贈從弟劉楨）梅 傲霜斗雪，不怕打擊挫折，純凈潔白。 零落成泥碾作塵，只有香如故。 （卜算子詠梅陸游）菊

15、堅貞高潔 采菊東籬下，悠然見南山。 （飲酒（其五）陶淵明）萍 多傳達(dá)惆悵和哀愁 山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 （過零丁洋文天祥）梧桐 凄涼悲傷的象征 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。 （相見歡李煜）草木 多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。 1、 國破山河在，城春草木深。 （春望杜甫）2、樹木叢生，百草豐茂。 （短歌行曹操）杜鵑（子規(guī)） 凄涼哀傷的象征 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白）鴻雁、青鳥 多傳達(dá)相思相愛、離愁、孤寂的情思。 1、蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 （無題李商隱）2、鄉(xiāng)書何處達(dá)？ 歸雁洛陽邊。 （次北固山下王灣）舟 表達(dá)

16、離情別緒、思鄉(xiāng)、愁苦之情。 1、 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 （武陵春李清照）2、 仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 （渡荊門送別李白）3、客路青山外， 行舟綠水前。 （次北固山下王灣）4、蘊含人生哲理的詩句歸納（1）海日生殘夜，江春入舊年。新事物孕育于舊事物解體之時。王灣次北固山下（2）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。說明站得高望得遠(yuǎn)的道理。說明要有藐視和壓倒一切困難的雄心和氣概，才能有所作為的人生哲理。 杜甫望岳（3）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。常用來形容進(jìn)入一個別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。陸游游山西村（4）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。說明新事物必將取代舊事物。表達(dá)了任何腐朽勢力都不

17、可逆轉(zhuǎn)歷史潮流，新生力量必將茁壯成長的思想。劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？比喻事情錯綜復(fù)雜，不易辨清真相。木蘭詩（6）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。抒發(fā)歷史興亡之感，蘊含機遇造人的哲理。杜牧赤壁（7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。世上沒有十全十美的事物。蘇軾水調(diào)歌頭（8）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。站得高看得遠(yuǎn)。王安石登飛來峰4、考點歸納根據(jù)中考考綱的要求，初中古詩詞鑒賞有五個考點：（1）鑒賞形象（2）鑒賞語言（3）鑒賞表達(dá)技巧（4）點評思想內(nèi)容（5）點評作者的觀點態(tài)度5、藝術(shù)手法歸納 藝術(shù)手法，又稱為表達(dá)技巧，包括以下幾

18、個方面：（1）表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情抒情：可分為直接抒情，間接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，間接抒情的方式包括借景抒情、寓情于景。描寫：可分為白描和細(xì)描，正面描寫和側(cè)面描寫。（2）修辭方法：比喻、擬人、對偶、夸張、對比、反復(fù)、設(shè)問、反問、借代、用典等。（3）表現(xiàn)手法：渲染、烘托、比興、象征、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、抑揚變化、聯(lián)想、襯托、對比、想象、照應(yīng)、點染、托物言志、樂景寫哀、哀景寫樂、情景交融等。（4）行文結(jié)構(gòu)：開門見山、以小見大、點面結(jié)合、層層深入、曲筆入題、卒章顯志、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。（5）思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)

19、操、憂國憂民等。 （6）語言風(fēng)格：樸素自然、明白曉暢、絢麗明快、清新淡雅、言簡意賅、含蓄委婉、蒼勁悲涼、豪放雄健等。（7）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。附：詩歌鑒賞常見的表達(dá)程式這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。三、例題精析 主要題型：（一）鑒賞形象題例題1、閱讀下面一首詩，然后回答問題。 早春呈水部張十八員外 韓 愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請

20、把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？分析：這首詩歌的第一題考查的就是對“草色遙看近卻無”的畫面形象的鑒賞，答題時可以先從題目入手，抓住“早春”字眼進(jìn)行想像；然后結(jié)合關(guān)鍵詞語“近卻無”進(jìn)行分析，最后用通順的語言把這一畫面描繪出來。這里有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，例如“草色”，語言力求優(yōu)美。在組織語言的時候，關(guān)鍵在于能夠緊扣重點詞語進(jìn)行賞析，語句通順，其次才是語句有文采。參考答案：.在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。（二）

21、鑒賞語言題例題2、閱讀下面的元曲，回答后面的題目。 山坡羊潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）請摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子。（2）中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好？請說出理由。分析：第二題考察的就是典型的語言鑒賞題，要做好這類題目，首先要從語言的角度進(jìn)行思考，包括修辭、用典、句式等方面，其次，要結(jié)合具體的語境進(jìn)行理解。本題可以從修辭的角度切入，抓住“聚”和“怒”這兩個字進(jìn)行分析。另外，在陳述理由時，要分點說明，即先說“聚”的含義，再說“怒”的含

22、義，這樣寫，能夠答到考點上，中考是踩點給分的；而且，也能使自己的答案內(nèi)容清晰，便于閱卷老師的批改。參考答案：“峰巒如聚”，群山好像從四面八方聚集而來，一個“聚”字，既寫出了群山包圍之中的潼關(guān)險要地勢，又賦予了潼關(guān)四周山巒生命和意志，它們守衛(wèi)著潼關(guān)。 或“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。（三）鑒賞表達(dá)技巧題例題3、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。 睛川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。問：詩中最能概括作者感情的是哪一個字

23、?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達(dá)這種感情的。分析：這道題目的第二個問題，考察的是在尾聯(lián)中如何運用表達(dá)技巧的問題。要回答好這類問題，首先要對“表達(dá)技巧”這個概念有一個清晰的認(rèn)識，它包括修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、行文結(jié)構(gòu)等方面；從本題來看，在尾聯(lián)中，重在寫景和抒情，通過設(shè)問的方式，點出了最能概括作者感情的“愁”字，表達(dá)了一種鄉(xiāng)思之情。因此，答題時應(yīng)仔細(xì)推敲尾聯(lián)在寫景上的特點，即抓住哪些詞語，渲染了一種怎樣的情感,情與景是如何融合的。有了這樣的思路，答題時才能答到考點上。參考答案：“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之

24、景相交融，由景生情，融情于景，表達(dá)了詩人縈回?zé)o盡、百感茫茫的憂思之情。（四）點評思想內(nèi)容題例題4、閱讀下面古詩，按要求回答問題。 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1、這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處？2、“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言，在這里寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？分析：第二題考察了學(xué)生對詩歌作品思想內(nèi)容的理解。要做好此題，就要善于聯(lián)系作者的背景，要了解杜甫的生平經(jīng)歷、思想觀點、寫作風(fēng)格等，做到

25、知人論世，依人察情，從而把握詩歌的思想內(nèi)容。這首詩歌是杜甫早年漫游齊、魯期間經(jīng)過泰山時遙望泰山而寫的作品，所以題名“望岳”。詩中描繪了泰山磅礴的氣勢，雄偉的景色，表現(xiàn)了詩人對祖國山河的熱愛，抒發(fā)了詩人青年時代抱負(fù)非凡的廣闊胸襟和對自己前途積極樂觀的情緒?；卮饡r還要聯(lián)系孔子“登泰山而小天下”這一名言的意思進(jìn)行遷移，理解不畏艱險，勇攀絕頂，俯視一切的雄心壯志這些意思，才能準(zhǔn)確答題。參考答案：一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。寫出了不怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈透┮曇磺械男坌暮蜌飧?。（五）點評作者的觀點態(tài)度題例題5、閱讀下面的詩歌，完

26、成后面的問題。泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。問：作者對商女唱后庭花一事的態(tài)度怎么樣？請說出其中的理由。分析：這一題的考點是點評作者的觀點態(tài)度。要答好此題，就要了解后庭花的指代義是南朝荒淫亡國的陳后主所作的靡靡之音，被后世稱為亡國之音這一典故，只有了解這一典故，才能理解作者對統(tǒng)治者在國難當(dāng)頭之時，仍沉迷于聲色歌舞，不理朝政的激憤和憂國憂民的情懷。因此，積累在初中階段出現(xiàn)過的典故，對于正確理解詩人所抒發(fā)的感情，是很有幫助的。另外，在組織語言回答這類問題時，要注意認(rèn)真審題，緊扣要求。題目怎么問就怎么答，做到“問什么寫什么；要什么給什么?！崩绫绢}，第一問就

27、先要回答出作者對商女唱后庭花一事的態(tài)度是怎樣的，然后才說出其中的理由。要答好第二個問題，同樣離不開對典故的熟悉，而且回答時還要規(guī)范，有條理。參考答案：作者對商女唱后庭花這一現(xiàn)象感到不滿（或憤恨等）。因為后庭花是亡國之音；在國事衰頹之年，還有人沉溺于歌舞升平；作者感到無比憤怒和憂慮。五、拓展練習(xí)1. 閱讀下面的古詩，回答問題。 渡荊門送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 品讀全詩，展開聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。詩歌第四聯(lián)抒寫了詩人的情感。2、讀李商隱的夜雨寄北，回答后面的問題。 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！扒铩弊衷谠娭衅鸬搅耸裁醋饔? 請用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。3、閱讀下面一首詩，回答問題。 登飛來峰 王安石 飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?4、閱讀唐代詩人孟浩然的過故人莊，回答問題。 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。 詩人是