北京市潮陽區(qū)波美中學(xué)2011年版九年級(jí)語文下學(xué)期第一次月考試卷 語文版

1、2010-2011學(xué)年度九年（下）語文第一次月考試卷（考試說明：考試時(shí)間120分鐘，滿分150分，答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫）一、基礎(chǔ)（32分）1根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）、明月樓高休獨(dú)倚，_，_。（蘇幕遮范仲淹）、劉禹錫秋詞中寫秋天里那秋高氣爽、鶴沖云霄的景象是那樣的富有詩情畫意的句子是_，_ 。、柳宗元這樣寫小石潭：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，_，_。、讀下面每句話，都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選其中二句，填寫在橫線上。 陶淵明那朵菊花溫暖了寧靜深遠(yuǎn)的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花；蘇軾矯健彎弓，夢想射下天上的星

2、座。 _，_。_，_。2.下列各組中，加點(diǎn)詞語意思不同的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（4分）A.鳴之而不能通其意/博古通今B.有朋自遠(yuǎn)方來/今齊地方千里C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉/此則岳陽樓之大觀也D.征于色發(fā)于聲而后喻/于是賓客無不變色離席3、下列句子中，沒有語病的一句是( )（3分）A開卷未必有益，只有開好卷、會(huì)開卷，就能真正受益。B有沒有正確的環(huán)保觀，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。C當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。D為了避免城市供水不再緊張，市政府決定從水城水庫調(diào)水以解燃眉之急。讀下面文字，完成第46題。北風(fēng)在kngkuàng（   

3、）寂寥的大地上呼嘯肆虐，冰雪冷酷無情地封凍了一切扎根于泥土的植物，無數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒。這時(shí)候，臘梅，你卻清醒著，毫無畏懼地伸展出光禿禿的枝干，并且把畢生的心血都凝聚在這些光禿禿的枝干上，凝結(jié)成無數(shù)個(gè)小小的蓓蕾，一任寒風(fēng)把它們搖撼，一任，沒有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒！你能忍受這種jiano（    ）么？也許，任何歡樂和美都源自痛苦，都經(jīng)歷了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得這個(gè)道理。4.根據(jù)音寫出文段括號(hào)處應(yīng)填入的詞語。（2分）5.聯(lián)系上下文，仿照劃波浪線的語句在橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)語句。（3分） 。6.使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中兩個(gè)。（4分）寂

4、寥  肆虐  毫無畏懼  凝聚  殊死  未必 按要求完成第78題。班上準(zhǔn)備組織一次以“辨別不良廣告”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你完成以下任務(wù)。7.班上準(zhǔn)備圍繞活動(dòng)主題辦一期墻報(bào)，請你就墻報(bào)內(nèi)容提兩點(diǎn)建議。（4分） 8.為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語。（必須用兩個(gè)句式大致整齊的句子，20字以內(nèi)）（2分） 二、閱讀（58分）（一）閱讀愚公移山一文，完成9-11題。（12分） 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許

5、。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱士之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。9、下

6、列句子中加點(diǎn)詞語的意義或用法相同的一組是（ ）（3分）A、于 告之于帝 皆以美于徐公 B、而 而山不加增 默而識(shí)之C、以 以殘年余力 不以物喜，不以已悲 D、之 雖我之死，有子有焉 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染10、翻譯。（4分）（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？ （2）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。 11、用自己的話概括出愚公移山得到支持的根據(jù)。（5分） （二）復(fù)活的南天竹（17分）供職于市機(jī)械研究所的工程師沈振甫，在城郊云巢山上發(fā)現(xiàn)一株被斬去主干的南天竹。他癡癡望了半天。主干沒有了，但突出的根部邊側(cè)又萌出一枝細(xì)細(xì)的綠莖。從疙里疙瘩、傷痕累累的樹樁可以判斷，它的主干和主枝曾一

7、次次地被斬劈。他把它掘了回來。南天竹栽種在盆里，放在陽臺(tái)的欄桿花架上。沒多久，這南天竹就打起精神，挺伸枝干，舒展開蜷縮的羽狀葉片；微紫帶綠的枝條在風(fēng)中有節(jié)奏地?fù)u擺著，顯示出強(qiáng)勁的生命力，沈振甫一向冷峻的臉上就有了暖暖的樂意。幾乎成了習(xí)慣了，上班之前，下班之后，他要為南天竹松松土、澆澆水，然后凝視片刻。看他的神情，那嶙峋、突兀、殘損的植株仿佛成了無言的畫、無字的詩。他對(duì)它真是寵愛有加。那年夏季，沈振甫去南方出了趟差。返家后，他的心一愣：只十來天功夫，這盆南天竹的葉子全枯了，新長成的枝干變成褐黑色的朽木，全沒有了生氣。以后的幾天，盡管他倍加呵護(hù)，但它病懨懨地再?zèng)]有蘇醒過來。不久，為數(shù)不多的葉子全部

8、脫落，樹樁盆景成了光禿禿的木疙瘩。沈振甫在心疼之余，仍懷著希冀，將它搬進(jìn)搬出，松土澆水，指望它什么時(shí)候會(huì)突然萌出綠意來。這天，他下班回家，在底樓的垃圾箱里，一眼就發(fā)現(xiàn)了這株枯柴般的南天竹。他拎起它，噔噔噔走進(jìn)家門，氣呼呼地問妻子：“是你干的好事，你把它扔了？”溫順賢淑的妻子從沒見夫君發(fā)這么大的火，小心翼翼地問：“老沈，你怎么啦！你又不是不知道，它已經(jīng)” “你是說，它已經(jīng)死了？哼，它怎么會(huì)死呢？這么快”沈振甫有失斯文地大聲吼叫著。少頃，他用顫抖的手，重新把它種在盆里，又把盆移到陽臺(tái)陰涼的角落。他默默地坐在陽臺(tái)上，許久，許久。妻子默默地陪坐著，眼睛濕潤地看著他。她和他是患難夫妻。她怎么會(huì)不理解他呢

9、。沈振甫是老知青，受過的苦楚、凌辱和折磨委實(shí)不算少。這株備受刀砍獸侵的樹樁疙瘩，不正是他坎坷人生的縮影嗎？當(dāng)年，他在農(nóng)村病得死過去，已被醫(yī)院拒收，是房東大娘他以后的岳母，一口粥一勺藥地喂他，他才奇跡般地活了過來。這株草木與他同病相憐呀！想到這一層，妻子竟嗚咽起來。如果說單位里工作的勞累沒有拖垮他，那么這盆小小的樹樁卻叫他魂?duì)繅衾@、不堪，使得他妻子不忍相望，又苦于無力相助。沈振甫的精神蔫了，他終于在秋季里的一天，暈倒在研究所的描圖桌旁。他被送進(jìn)醫(yī)院急救。半個(gè)月后，他康復(fù)出院了，但身子仍很虛弱。當(dāng)他踏進(jìn)家門，走近陽臺(tái)時(shí)，眼睛頓時(shí)發(fā)亮，驚喜得喊出聲來：“喲？”南天竹復(fù)活了，枝干發(fā)青了，有了披針型小葉

10、，枝丫斷痕處閃爍著新鮮的暗紅色。他手舞之，足蹈之，眼眸里有種年輕的光點(diǎn)在躍動(dòng)?！耙粋€(gè)人怎么能沒有信念呢？做事怎么能喪失信心呢？”他翻來覆去地對(duì)妻子這么說。妻子看到他如此高興，卻忍不住掉頭悄悄抹擦淚痕。沈振甫哪里知道呀，這株樹樁，是她托人到花卉市場訪到的，又請老花匠精心制作成相似的株形，像剛剛復(fù)蘇的模樣。為了夫君的健康，她愿永遠(yuǎn)保守這個(gè)秘密。自此，沈振甫像換了個(gè)人似的，生氣勃勃的樣子仿佛年輕了好多歲。與此同時(shí)，他主攻的科研項(xiàng)目，在連連受挫后，終于顯露曙光，有了實(shí)質(zhì)性的突破。一天夜里，當(dāng)沈振甫熟睡后，夢囈伴著鼾聲而出：“生命只有一次，但復(fù)活的情形卻是可以模擬的。”妻子聽到了，而且是聽懂了夫君的心語

11、。12第段畫線句運(yùn)用了 的修辭手法，其表達(dá)效果是 （4分）13當(dāng)從山上挖回的南天竹微紫帶綠時(shí)， ；當(dāng)出差回來看到它葉子全部脫落，成為光禿禿的木疙瘩時(shí)， ；當(dāng)發(fā)現(xiàn)被妻子把它扔進(jìn)垃圾箱里時(shí)，他十分惱火；當(dāng)看到這株草木又“復(fù)活”時(shí)， 。（6分）14第段畫線部分采用了插敘的方法，在文中的作用是 （4分）15對(duì)文章標(biāo)題 “復(fù)活的南天竹”中“復(fù)活”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A沈振甫挖來的“南天竹”，在妻子善意的欺騙下“復(fù)活”了。B沈振甫在“南天竹”的“復(fù)活”過程中一度萎靡的情緒復(fù)活了。C喻指沈振甫和他妻子之間的情感復(fù)活了。D借喻沈振甫的事業(yè)發(fā)展，他在科研項(xiàng)目出現(xiàn)了“柳暗花明”的轉(zhuǎn)機(jī)。16根據(jù)文章內(nèi)

12、容，從人物的職業(yè)身份、生活經(jīng)歷兩方面對(duì)沈振甫進(jìn)行介紹。（80字左右）（8分）（三）意大利國家館（21分） 上海的弄堂游戲中，有一種“游戲棒”，它們被隨意撒出，會(huì)形成不同的組合。意大利設(shè)計(jì)師從這個(gè)游戲中受到啟發(fā)，用20個(gè)可任意組合的功能模塊組合出了意大利國家館。20個(gè)功能模塊代表了意大利20個(gè)大區(qū)，形狀就像游戲棒一樣可以隨意變幻。從外觀看，整個(gè)意大利國家館如同馬賽克拼圖，體現(xiàn)了不同地區(qū)、不同文化的融合。原本在意大利傳統(tǒng)城市中隨處可見的元素，在館內(nèi)被重新展示，喚起了人們對(duì)不同文化的關(guān)注。意大利館不僅在設(shè)計(jì)上新穎別致，它還采用了一種最新發(fā)明的建筑材料透明混凝土。這種加入了玻璃質(zhì)地的混凝土材料可以形成

13、不同透明度的漸變，還能隨時(shí)感知建筑內(nèi)外部的溫度，清晰顯示展館內(nèi)部的濕度等。展館內(nèi)部類似“刀鋒”的設(shè)計(jì)除了能制造出幻化的光影效果外，還能向展館內(nèi)輸送自然風(fēng)，將意大利國家館打造成了一個(gè)理想之城。西班牙國家館西班牙館是一座復(fù)古而創(chuàng)新的巨大的“藤條籃子”建筑。外墻由能天然降解的藤條板覆蓋，通過鋼結(jié)構(gòu)支架來完成，線條呈流線型。陽光將透過藤條的縫隙，灑在展館的內(nèi)部。這8524個(gè)藤條板不同質(zhì)地顏色各異，面積達(dá)到12000平方米，運(yùn)用書法藝術(shù)組成一個(gè)個(gè)古老的中國文字，外墻呈現(xiàn)出一首中國詩歌，給中國觀眾留下雋永的印象。上海世博會(huì)西班牙總代表哈維爾·貢德表示：西班牙館是一座有藝術(shù)性、有吸引力的建筑，建筑

14、材料是最環(huán)保、最傳統(tǒng)的，建筑手段卻是最先進(jìn)、最先鋒的。藤條這一古老的建筑材料無論在西班牙還是中國都有悠久的歷史，藤條材料的廣泛應(yīng)用如同連接昨天和今天的橋梁。西班牙希望通過這座完美的建筑展示人類在現(xiàn)代城市發(fā)展中吸納傳統(tǒng)文化的創(chuàng)意。英國國家館英國館是個(gè)外型簡潔、創(chuàng)意無限的“會(huì)發(fā)光的盒子”。整個(gè)建筑最大的亮點(diǎn)，就是向各個(gè)方向伸展的大量觸須。這些內(nèi)含植物種子，頂端帶有細(xì)小彩色光源的觸須覆蓋在建筑外部，隨著自然風(fēng)的輕輕吹拂，可以在展館表面形成可變幻的光澤和色彩，組成各種圖案。通過信息和圖像的傳送，參觀者們甚至可以在展館的表面看到展館內(nèi)部的各項(xiàng)活動(dòng)。種植在英國館旁的兩株大銀杏樹，在象征生命力和耐力的同時(shí)，

15、也突現(xiàn)了英國館的參展主題：“讓自然走進(jìn)城市”。德國國家館德國國家館四面呈開放狀，其建筑設(shè)計(jì)給人一種輕盈、飄逸的感覺，又像是在邀人同游。參觀者在穿越了充滿典型德國都市畫面的“動(dòng)感隧道”展廳后，眼前出現(xiàn)的是“水下世界”。這一展廳以改建漢堡港區(qū)為例，介紹了在保留舊有建筑的基礎(chǔ)上，注入現(xiàn)代建筑元素理念的實(shí)踐，賦予了城市一種嶄新的風(fēng)貌和生活質(zhì)量。德國館最大的亮點(diǎn)是一個(gè)名為“動(dòng)力之源”的展廳。在那里，參觀者們可以與展廳內(nèi)的巨大金屬球進(jìn)行互動(dòng)，金屬球內(nèi)裝有感應(yīng)裝置，它會(huì)對(duì)人群的動(dòng)作及其呼聲做出回應(yīng)：“動(dòng)力之源”的參觀者行動(dòng)越是踴躍，金屬球擺動(dòng)的速度和幅度就越大。人心齊，泰山移。此時(shí)，參觀者共同體驗(yàn)著齊心協(xié)力

16、所產(chǎn)生的巨大能量。它提醒著人們，這個(gè)巨大的金屬球就是一個(gè)城市，創(chuàng)造都市活力要靠每個(gè)人的努力。17閱讀意大利國家館，不屬于透明混凝土特征的一項(xiàng)是（ ）（3分）A形成不同透明度的漸變。B感知建筑內(nèi)外部的溫度。C清晰顯示展館內(nèi)的濕度。D制造出幻化的光影效果。18閱讀西班牙國家館，畫線部分運(yùn)用了列數(shù)字說明方法，其作用是 （3分）19西班牙館“建筑材料是最環(huán)保、最傳統(tǒng)的”表現(xiàn)為 ；“建筑手段卻是最先進(jìn)、最先鋒的” 體現(xiàn)在 （6分）20閱讀英國國家館，覆蓋在建筑外部的大量“觸須”的作用是 （3分）21選文介紹的展館在富有創(chuàng)意地呼應(yīng)“城市，讓生活更美好”世博主題時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了各自最關(guān)注的焦點(diǎn)：意大利館是 ；西

17、班牙館是 ；英國館則突出了城市建設(shè)中人對(duì)自然的關(guān)注。（6分）四、名著閱讀在離車站不遠(yuǎn)的地方，立著一座石頭房子的骨架。里面一切可以搬動(dòng)或拆卸的東西，都被匪幫搶走了，爐灶的鐵門變成了大黑窟窿，門窗變成了張口的大洞。從破屋頂?shù)目吡锟吹靡姶?。惟一殘留的東西就是四間房子里的水泥地面。每夜，那400個(gè)人就穿著給雨淋透了的和沾滿了泥漿的衣服，躺在這塊地上睡覺。大家都在門口擰衣服，泥水從衣服上流下來。大家都使勁地咒罵著這壞天氣和泥濘。他們在鋪著薄薄一層麥秸的水泥地上緊緊地?cái)D著，竭力想用體溫來相互取暖。衣服冒熱氣了，但是它從來也沒焐干過。水滲過遮著窗子的麻袋，流到地上。22簡述這兩段文字中環(huán)境描寫的作用。（

18、3分）   23筑路的社會(huì)環(huán)境，有集中的描寫，也有三言兩語作概括性的介紹分散地安排在各個(gè)部分之中的。請從文中找出有關(guān)分散的環(huán)境描寫的語句，并說說它們的作用。（5分） 五、作文（60分）有人曾這總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時(shí)，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。 請以“不該丟失的 ”為題目，寫一

19、篇600字左右的文章?？梢詳憘€(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。 提示與要求：先將題目補(bǔ)充完整再作文；除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。六、附加題（10分）齊王筑城齊王一日臨朝，顧謂侍臣日：“吾國介于數(shù)強(qiáng)國間，歲苦支備，今欲調(diào)丁壯，筑大城，自東海起，連即墨，經(jīng)大行，接軒轅，下武關(guān)，逶迤四千里，與諸國隔絕。使秦不得窺吾西楚不得竊吾南韓魏不得持吾之左右豈不大利耶?今，百姓筑城，雖有少勞，而異日不復(fù)有征戍侵虞之患，可以永逸矣。聞吾下令，孰不欣躍而來耶?艾子對(duì)日：今旦大雪，臣趨朝，見路側(cè)有民，裸露僵踣，望天而歌。臣怪之，問其故。答日：大雪應(yīng)候，且喜明年人食賤麥，我即今年凍

20、死矣。正如今日筑城，百姓不知享永逸者當(dāng)在何人也。全品中考網(wǎng)（選自蘇軾艾子雜說，題目為編者所加）【注釋】支備：調(diào)度戰(zhàn)備。支，調(diào)度、支付。踣(b6搏)：跌倒。應(yīng)侯：順應(yīng)時(shí)令。 24、給文中畫線部分?jǐn)嗑?，限?處，停頓處用“/”隔開。（3分）使 秦 不 得 窺 吾 西 楚 不 得 竊 吾 南 韓 魏 不 得 持 吾 之 左 右 豈 不 大利 耶?25、解釋下殞句中加點(diǎn)的詞。（2分）（3）而異日不復(fù)有征戍侵虞之患（ ）（4）臣怪之（ ）26、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）聞吾下令，孰不欣躍而來耶?翻譯： 2、7通過艾子的話，作者想要告訴人們一個(gè)什么道理？（3分）答： 、酒入愁腸，化作相思淚、晴空一

21、鶴排云上，便引詩情到碧宵、日光下澈，影布石上。、采菊東籬下 悠然見南山；會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2、【答案】 答案B。A句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“只有”只能與“才”搭配；C句濫用介詞，該句3、B C 這道題并不難，有了一定基礎(chǔ)，憑感覺就可搞定。B的“方”，前者為名詞，后者為動(dòng)詞；C的“觀”前者為動(dòng)詞，后者為名詞。連詞性都不同，還要再花時(shí)間嗎？這四分實(shí)在太好拿了。相信這道題的得分率會(huì)很高。需要注意的是，這道題是對(duì)一項(xiàng)得2分，不是全對(duì)才得分。所以，考生要大膽填上兩個(gè)答案。即使是猜也不吃虧。4、空曠 煎熬 相信這道題得分率也會(huì)很高的?！鞍尽弊挚赡軙?huì)有部分考生無法寫出。這類題，完全靠平時(shí)的積累，老師是無法在

22、復(fù)習(xí)階段進(jìn)行突破的。5、提示：內(nèi)容上，應(yīng)是寫外界的嚴(yán)酷條件而不屈服；格式上，應(yīng)都有“把它們”。各得1分。.提示：這道題并不難，但它的好處是，打擊平時(shí)答題追求“精練”者。沒有文采的考生在這里少拿點(diǎn)分是應(yīng)該的?？赡軙?huì)有個(gè)別考生耍個(gè)性，把原文段稍作改動(dòng)以作答案，對(duì)這類考生，建議評(píng)分員不必留情面。6、提醒一下，下面的答案不得分：寂寥、肆虐、凝聚幾個(gè)詞我都不懂。7、提示：主要是三點(diǎn)：可以介紹你所看到的一些不良廣告；不良廣告有什么危害；怎樣解決不良廣告的問題等。下面的回答不得分：同學(xué)們要積極參加（太虛了）；內(nèi)容要豐富（無實(shí)在東西）；墻報(bào)版面設(shè)計(jì)要符合中學(xué)生特點(diǎn)（看清楚，是“內(nèi)容”）。8、提示：這道題能否得

23、分，要看你的態(tài)度，平時(shí)類似的東西太多了?？梢哉f，它照顧了不同層面的考生。9、D10、（1）憑你的（現(xiàn)在的）力氣，連魁父這座小山也難平（1分），能把太行山、王屋山怎么樣呢（2）你的心（思想）真頑固，頑固得沒法開竅（1分），連孤兒寡婦都比不上（1分）。11、（3分）示例：眾人“雜然相許”（1分） 并紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策（1分），表明他們是堅(jiān)決支持愚公移山的；此外，鄰人剛剛七、八歲的孩子也跑來幫忙（1分），說明愚公移山之舉深得人心。二12比喻；那株的“南天竹” 充滿詩情畫意。（共3分，前1分；后2分）13他心中充滿著暖意；他滿懷著心疼；他感到驚喜(或激動(dòng))（共6分，各2分）14（1）補(bǔ)充交代了沈振甫與這株“南天竹”有著相同的經(jīng)歷（2）更能突出了沈振甫對(duì)這株“南天竹”寵愛的原因。（共4分，各2分）15C（3分）16（8分）給分說明：人物的職業(yè)身份（1分）、生活經(jīng)歷兩方面（3分）、語言（2分）、層次2分。三17（3分）D18（3分）畫線句列舉了8524、12000等數(shù)字具體準(zhǔn)確地說明了西班牙館是一座（復(fù)古而創(chuàng)新的）巨大的“藤條