小學(xué)語文第九冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)及答案.

1、小學(xué)語文第九冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)及答案【文段一】竊讀記我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。啊！它在這里，原來不在昨天的地方了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！1、“它在這里”中的“它”指的是昨天讀過的那本書。3、文中的 破折號(hào)的作用是解釋說明。2、“我像一匹狼，貪婪地讀著。”這句話把“我” 比作餓狼 ，這個(gè)比喻 形象地說明了我強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望。4、作者為什么說“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！

2、”我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時(shí)刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這種書內(nèi)世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂與懼怕緊密地交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味?！疚亩味棵坊ɑ赀@梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！1、聯(lián)系課文，理解下列詞語。大

3、抵：大多；大都。骨氣：堅(jiān)強(qiáng)不屈的氣節(jié)。折節(jié)：使自己屈于別人。2、仿照例句，用帶點(diǎn)的詞語造句。例：她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。愈是貧窮，愈是餓著肚子，他學(xué)習(xí)愈努力，愈用功這種人才是有品格、有靈魂、有骨氣的！3、說說外祖父喜愛梅花的原因。因?yàn)槊坊ㄗ罹哂衅犯瘛⒆罹哂徐`魂、最具有骨氣，它是中華民族的象征，所以外祖父非常喜愛梅花。抄寫一些有關(guān)梅花的詩句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。遙知不是雪，為有暗香來?！笆前?，鶯兒，你要好好保存（c ún ch ún）! 這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈 (y ù y

4、 ùe) 是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓(y y à) ，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨(gú g) 氣的 ! 幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難, 不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，_ 無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好! ”2. 給句子畫橫線處填上關(guān)聯(lián)詞語，并自由選擇其中一個(gè)寫句話。無論刮風(fēng)下雨，爺爺總要堅(jiān)持早上起來散步。3. 外祖父是通過梅花來表達(dá)自己的情感的。他贊美梅花的話有三層意思：第一層：?jiǎn)渭兊刭澝烂坊?。第二層：外祖父借助贊美梅花來抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的情感。第三層

5、：外祖父想讓鶯兒學(xué)習(xí)梅花的秉性。4. 用“ _ _ ”畫出表現(xiàn)梅花魂的句子。5. 讀了這段話，你想到了什么？外祖父珍愛梅花，贊美梅花，實(shí)則是在表現(xiàn)他那顆拳拳愛國(guó)之心。（或者結(jié)合梅花的品性來談。）6. 選擇句意，在括號(hào)里畫“” 。(1) 她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!a. 贊美梅花不怕寒冷，生命力強(qiáng)。()b.梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。()c. 這句話借贊美梅花不畏風(fēng)雪開放飄香的特點(diǎn)，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。 ( )(2) 一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!a. 外祖父希望每個(gè)中國(guó)人都要有梅花的堅(jiān)強(qiáng)不屈秉性。(

6、)b.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。()c. 這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對(duì)“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國(guó)人，要做一個(gè)有骨氣的、堂堂正正的中國(guó)人。()8. “氣節(jié)”在課文中是不肯低頭折節(jié)、堅(jiān)貞不屈的意思。9. 具有梅花秉性的人是怎樣的人？他們歷盡多少磨難, 受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。10. 這段話贊揚(yáng)了梅花，表白了外祖父眷戀祖國(guó)的心聲。【文段三】外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉

7、來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽： “孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一支畫梅，有什么稀罕的呢？1寫出下列詞語的近義詞。愛惜（珍惜）玷污（污辱）唯獨(dú)（只有）頓時(shí)（霎時(shí)）訓(xùn)斥（訓(xùn)責(zé)）清白（清純）2這個(gè)片段主要寫了“我”弄臟了墨梅圖，外祖父的表情、語言和動(dòng)作，請(qǐng)你用“”標(biāo)出外祖父表情的詞語，用“”線畫出外祖父的語言，用“ . ”畫出外祖父修補(bǔ)圖畫動(dòng)作的語句。從這些詞句中你體會(huì)到什么？。我體會(huì)到：外祖父對(duì)墨梅圖的珍愛。3文中“用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?！币痪淙舾某伞坝帽?/p>

8、險(xiǎn)刀片刮去污跡，又用細(xì)綢子抹凈?！币馑加袥]有改變？?jī)删鋵?duì)比有什么不同？不同，原句更具體地寫出外祖父拭擦梅花圖小心細(xì)致的樣子，突出了外祖父對(duì)墨梅圖的珍愛?！疚亩嗡摹况L不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。/目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。 /1、用“ / ”給這一自然段分層。 1-2 句為第一層， 3-5 句為第二層。2、作者為了使說明更通俗，更容易讓人理解，用了（

9、列數(shù)字） 、（作比較）、（舉例子） 等說明方法。3、作者用鯨與大象作比較，說明（鯨的體積巨大）；用我國(guó)捕獲的一頭鯨的舌頭與（大肥豬）作比較，說明了鯨的（重量）。（1）最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字）（3）人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭。 （作比較）（2）我國(guó)發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長(zhǎng)，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（舉例子列數(shù)字作比較）5、判斷下面句子說法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）鯨的體形像魚，所以屬于魚類（為兩大類：一類是齒鯨，另一類是虎鯨。× ）（）（ 2）最大的動(dòng)物不是象，而是鯨。（ 4）須鯨主要吃大魚和

10、海獸（×）（×）（ 3）鯨的種類分我現(xiàn)在知道的鯨魚有：藍(lán)鯨、長(zhǎng)須鯨、齒鯨?！疚亩挝濉啃滦筒ＡЯ硪环N“夾絲玻璃”不是用來防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍沒有一點(diǎn)兒損壞，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。1、用“”把這段話分成兩層，并寫出層意。第一層：1-2 句，描寫夾絲玻璃的特點(diǎn)。第二層：3句，列舉具體事例來說明夾絲玻璃安全可靠。2、“夾絲玻璃”的特點(diǎn)是堅(jiān)硬、不易破碎。作用是安全可靠?！疚亩纹摺柯浠ㄉ赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝

11、頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?、這個(gè)文段選自落花生，作者是許地山或落華生。2、寫出下面詞語的近義詞?？少F（珍貴）立刻（立即）愛慕（喜愛）3、花生最可貴的是：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。4、文章把 花生和桃子、石榴、蘋果作比較，這樣作比較的用意是：突出花生不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)的品格。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴

12、、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。 ”我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說： “所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人。 ” 父親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。 ”我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話深深地印在我的心上。2. 文中花生最可貴的特點(diǎn)是樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)。3體會(huì)意思：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”。爸爸告誡我們不要做華而不實(shí)的人，要學(xué)習(xí)花生樸實(shí)無華、默默無聞、無私

13、貢獻(xiàn)的品格，要做花生那樣對(duì)社會(huì)有用的人。4.“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒有好處的人”。 “有用的人”？“體面”？體會(huì)整個(gè)句子意思?！坝杏玫娜恕敝赣姓娌艑?shí)學(xué)的人，指不求名利，默默無聞，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。體面：（相貌、樣子或穿著）好看，有氣派。整個(gè)句子的意思：父親借花生喻人，告訴我們做人的道理，要做對(duì)別人對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，不要做貪圖名利、追求體面，光彩而不學(xué)無求的人。5.關(guān)聯(lián)詞語。 1 它( 雖然 )不好看， ( 但是 )很有用。 2它( 既)好看， ( 又)很有用。 3它( 不但 )好看， ( 而且 )有很多人都喜歡它。6. 在生活中哪些人，也像落花生那樣不圖虛名、默默地做著

14、奉獻(xiàn)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，寫一寫。在平凡崗位上默默無聞地做貢獻(xiàn)的普通勞動(dòng)者，猶如花生一樣，他們所從事的工作也許不令人羨慕，但他們切切實(shí)實(shí)為大家服務(wù)，例如：清潔工、送報(bào)人、修理工、教師等，他們是默默為別人帶去好處，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的人。我們家的后園有半畝空（kng kòng）地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧?！?我們姐弟幾個(gè)都很高興，買種（ zhng zhòng），翻地，播種（ zhng zhòng），澆水，沒過幾個(gè)月，居然收獲了。母親說：“今晚我們過一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還（ h

15、ái huán）吩咐就在后園的茅亭里過這個(gè)節(jié)。1、給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3 分）2、給下列詞語排列順序。（1 分）（ 1）澆水收獲翻地播種買種 買種翻地播種 澆水 收獲（2）中秋清明除夕元旦國(guó)慶元旦清明中秋國(guó)慶除夕3、寫出下面詞語的近義詞。（4 分） 可惜（惋惜）開辟（開墾）居然（竟然）吩咐（囑咐）4、從“居然”的意思是什么？你從這一詞你體會(huì)到什么？請(qǐng)用“居然”造一個(gè)句子。（4 分）“居然”的意思是出乎意料，表現(xiàn)出我們收獲花生的意外和喜悅。例句：他一向很少舉手發(fā)言的，今天居然舉手發(fā)言。5、媽媽讓孩子們開荒地種花生是為了滿足孩子們愛吃花生的愿望。（ 3 分）父親說：“花生的

16、好處（ ch chù）很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠（ l l ù）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辯）出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。2、給畫線的第 3 自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2 分）寫出反義詞：愛

17、慕（厭惡）有用（沒用）好處（壞處）寫出近義詞：可貴（珍貴）體面（氣派）愛慕（ 喜愛 ）4、父親對(duì)“我”的希望是什么？請(qǐng)用橫線畫出來。（2 分） 5、用“要 不要”仿寫）我要多吃營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，不要吃太多的零食。6、父親把花生和（桃子）、（石榴）、（蘋果）相比，說明花生沒有（外表美），卻具有（ 內(nèi)心美）。（5 分）7、下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（C ）（1 分）A、父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。B、父親認(rèn)為桃子、只是外表好看，而沒有實(shí)際用處。C、父親認(rèn)為花生不像桃子、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。8

18、、畫橫線的句子是父親說的話，是教育子女要學(xué)習(xí)花生的（樸實(shí)無華，默默無聞，不計(jì)較名利）的精神。（2 分）9、作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（做有用的人），不要（做只講體面，而對(duì)別人沒有好處）的人。（4（ 1）父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問句）難道父親的話沒有深深地印在我的心上嗎？（ 2）父親說：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）父親說，這是他對(duì)我們的希望。11、對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3 分）這句話告訴我們不要只講體面，而要做有真正本領(lǐng)和內(nèi)心世界美的人，并贊揚(yáng)那些默默無聞，為人民做好事，對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的

19、人。12、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？（3 分）我們身邊還有像花生這樣的人，如：清潔工人、農(nóng)民、送報(bào)人、教師。13、在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人？為什么？（4 分）（能說出自己的觀我想做花生一樣的人，我更看重的當(dāng)然應(yīng)該是內(nèi)心美，更看重能實(shí)實(shí)在在為人民做好事，一個(gè)外表不怎么美的人，要做出成績(jī)，得到大家的認(rèn)可，也許比外表美的人更難，但如若仍能默默無聞，毫無怨言地做努力，給別人帶來好處，應(yīng)該說更了不起，也更讓人敬佩【文段八】地震中的父與子然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了 8小時(shí)， 12小時(shí)， 24小時(shí)， 36小時(shí)，

20、沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 挖到第 38小時(shí)，他突然聽見瓦礫底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說（只要）我爸爸活著（就）一定會(huì)來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，（無論）發(fā)生什么，你（總）會(huì)和我在一起！”2、給文段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、文中表明時(shí)間的詞語有哪些？8小時(shí)， 12小時(shí)， 24小時(shí)， 36小時(shí)，挖到第38小時(shí)。5、父親心中只有一個(gè)念頭是什么？?jī)鹤釉诘戎遥?、用“”畫出描寫父親外貌的句子。7、聽到孩子的喊聲后，父

21、親是怎樣的心情？驚喜與激動(dòng)。8、兒子從父親身上學(xué)到了什么？責(zé)任感，信守承諾。9、從以上描述，看出父親怎樣的品質(zhì)？有愛心，堅(jiān)韌、有責(zé)任感。【文段九】地震中的父與子他挖了 8 小時(shí)， 12 小時(shí)， 24 小時(shí)， 36 小時(shí)，沒人再來阻擋他。 他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 挖到第 38小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”“爸爸 ，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”1從“他挖了 8 小時(shí)， 12 小時(shí)， 24 小時(shí)， 36小時(shí)”你知道了什么 ？這樣寫可以突出他挖的時(shí)間長(zhǎng)。2為什么沒人再來阻擋他？因?yàn)?/p>

22、一開始有人試圖阻擋他，都沒有成功，人們認(rèn)為他因?yàn)槭ズ⒆?，精神失常了?用“ - ”畫出描寫父親外貌的句子，并說說為什么要這樣寫？外貌描寫表現(xiàn)了他挖掘的過程很辛苦。4當(dāng)兒子聽見父親的聲音時(shí)，當(dāng)父親聽見兒子的聲音時(shí)，他們分別會(huì)想什么？?jī)鹤訒?huì)想：父親終于來了，他果然沒有食言。父親會(huì)想：兒子還活著，他一直記得我的話，真是好樣的?！疚亩问康卣鹬械母概c子然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”他挖了 8 小時(shí)， 12小時(shí)， 24 小時(shí)， 36 小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血（）絲，衣服破爛不堪，到處是血 ( )跡。挖到第38 小時(shí)，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你

23、嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”1解詞破爛不堪：破破爛爛的不成樣子。堪： k n忍受，經(jīng)得起2、摘錄這部分課文中描寫父親外貌的句子，并回答問題。 他滿臉灰塵， 雙眼布滿血絲， 衣服破爛不堪， 到處是血跡。從這些外貌描寫中，你感受到了什么？我感受到父親為了救兒子，歷盡艱辛但決不放棄，實(shí)現(xiàn)了對(duì)兒子的承諾，體現(xiàn)了父親堅(jiān)忍不拔，恪守諾言，有責(zé)任感，表達(dá)了父親對(duì)兒子的愛。3、“他挖了 8 小時(shí)， 12 小時(shí)， 24 小時(shí)， 36 小時(shí)，沒人再來阻擋他。”課文為什么不直接寫他挖了36 小時(shí)？這樣寫有什么作用？因?yàn)檫@樣寫更能突出父親挖掘時(shí)間長(zhǎng)，挖掘過程艱辛，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父親救

24、兒子所克服的巨大困難，更能表達(dá)父親對(duì)兒子的愛。4、這個(gè)語段中除了描寫人物的（外貌），還描寫了人物的（語言）和（心理活動(dòng)）?！疚亩问弧俊熬蕵O了”和“糟糕透了”現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親， 她常常對(duì)我說 ：巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！ 我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親， 他總是皺著眉頭， 說：這個(gè)糟糕透了。一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入(q í tú) 。所以還需要警告的力量了平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，

25、注意，總結(jié)，提高?！边@些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了” ，“糟糕透了”，“精彩極了” ，“糟糕透了” 它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我 (j n sh èn) 地把握住我生活的小船，使她不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好， “糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、解詞：歧途：錯(cuò)誤的道路。斷言：十分肯定地說。謹(jǐn)慎：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。鼓舞：使振作起來，增強(qiáng)信心或勇氣。2、給文中沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、根據(jù)文中的拼音。_歧途 _ _ 謹(jǐn)慎

26、 _5、文中破折號(hào)的作用是（解釋說明）文中省略號(hào)的作用是重復(fù)出現(xiàn)6、“精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表父母對(duì)“我”的不同態(tài)度，這兩種態(tài)度分別是鼓勵(lì)的愛、嚴(yán)厲的愛。7、文中說“這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉”，其中，“ 這種愛的力量”指的是母親慈祥的鼓勵(lì)8、為什么“我”會(huì)覺得我當(dāng)初是多么的幸運(yùn)？因?yàn)椤拔摇奔葥碛心赣H慈祥的愛，鼓勵(lì)的愛，激勵(lì)“我”滿懷信心地前進(jìn)；又擁有父親嚴(yán)厲的愛，嚴(yán)格要求的愛，使“我”不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。正是他們不同方式的愛使我取得了成功。所以“我”會(huì)覺得我當(dāng)初是多么的幸運(yùn)。（聯(lián)系上下文）因?yàn)槟赣H慈祥的鼓勵(lì)給了我靈感和創(chuàng)作的源泉，父親嚴(yán)格的要求是對(duì)我的警告，時(shí)常提醒我：

27、“小心，注意，總結(jié)，提高。 ”他們不同方式的愛使我取得了成功，所以“我”會(huì)覺得我當(dāng)初是多么的幸運(yùn)。9、文中畫橫線的句中“刮倒”的意思是什么？“刮倒”在這里指：因贊揚(yáng)而自滿，或因批評(píng)而氣餒。10、請(qǐng)你說說你對(duì)“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股風(fēng)刮倒”這句話的理解。在生活中，我不因取得成績(jī)受到表揚(yáng)而驕傲，也不因遇到挫折糟到批評(píng)而灰心。11、父母親對(duì)“我”的同一首詩的評(píng)價(jià)截然不同，其原因是（C）：A母親比父親更愛自己的孩 子。B父 親欣賞詩的水平比母親高。C母親想鼓勵(lì) 孩子，父親要鞭策孩子?！疚亩问繄A明園的毀滅圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的（亭臺(tái)樓閣）；有象征著（熱

28、鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的（詩情畫意）建造的，如（蓬萊瑤臺(tái)） ，（武陵春色）。園中 不僅 有民族建筑， 還 有西洋景觀。 漫步園內(nèi)， 有如漫游在 （天南海北），（飽覽） 著中外（風(fēng)景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想）的境界里。圓明園 不但 建筑宏偉， 還 收藏著最珍貴的歷史文物。（上自）先秦時(shí)代的青銅禮器，（ 下至 ）唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（博物館）、（ 藝術(shù)館 ）。1、 按原文在（

29、）內(nèi)填寫恰當(dāng)詞語，在 內(nèi)填寫關(guān)聯(lián)詞語。2、 劃去錯(cuò)誤讀音3、 亭臺(tái)樓閣（ g g é）收藏（ cángz àng）仿佛 (f ú f ó)4、聯(lián)系文理解詞語流連：留戀不止，舍不得離去。飽覽：盡情地觀看，看不夠。漫游：不受拘束，隨意游玩。金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。玲瓏剔透：精致靈巧，透空明晰。形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。詩情畫意：詩一般的情趣，畫一般的意境。奇珍異寶：奇異罕見的珍寶。5、 給文章第一段分層，用“”標(biāo)出，并寫出層意。第一層：圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。第二層：漫步圓明園中，可以飽覽中外風(fēng)景名勝。6、 給文章第

30、二段分層，用“”標(biāo)出。第二段采用的結(jié)構(gòu)形式是總分總。7、 園內(nèi)景物分為哪幾類？分為三類，1、仿照各地名勝建造2 、根據(jù)古代詩人詩情畫意建造3 、西洋景觀。7、園中的哪些景物是仿照各地名勝建造的？海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照8、園中的哪些景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的？蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色9、杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照是仿照各地名勝 建造的。10、蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。11、按原文填空。漫步園內(nèi), 有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里_。13、文中畫“”的句子是過渡句，在文中的作用是承上啟下。14、文中

31、畫“”的句子的意思是什么？（在園內(nèi)散步，好像在世界各地游玩，觀賞各處風(fēng)景名勝；在其中邊走邊思考，好像身在奇妙的虛幻世界一樣。）這句話點(diǎn)明了作者游覽圓明園的感受，對(duì)園內(nèi)匯聚天下風(fēng)光的迷人景色和融合中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，作者由衷地贊嘆。說明我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是世界園林的奇跡，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化無比熱愛的思想感情。15、為什么說圓明園是“當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館”？因?yàn)閳A明園內(nèi)收藏著上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。16、“它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。”這句話寫出了圓明園的歷史地位和文化價(jià)值。17、概括第一段的主要

32、意思。圓明園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園中，可飽覽中外風(fēng)景名勝。18、概括第二段的主要意思。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?！疚亩问坷茄郎轿鍓咽课逦粔咽恳倭⒃诶茄郎巾敺?，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)的說： " 同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！ " 說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”這是英

33、雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！1請(qǐng)用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容英勇跳崖。2為什么說五壯士口號(hào)聲是“英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的的聲音”？因?yàn)檫@豪邁的口號(hào)聲，表明了他們英勇跳崖自我犧牲的原因，也表達(dá)了中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下與侵略者斗爭(zhēng)到底的堅(jiān)定決心。所以說是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。3文中表現(xiàn) 聲音大的詞語是驚天動(dòng)地，表現(xiàn)英雄氣概的詞語是氣壯山河。4加點(diǎn)的“屹立”能否換成“站立”？為什么？不能，“屹立”表示像山峰一樣高聳、穩(wěn)固地立著。這里形容五壯士意志堅(jiān)定、不可動(dòng)搖。而“站立”不能體現(xiàn)出這層意義。五位壯士（矗立屹立）在狼牙山頂峰，（回望眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望

34、望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（感動(dòng)激動(dòng)）地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷。他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，（互相相繼）從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！3、按要求寫句子。（1）、他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了。（改為“被”字句）那支從敵人手里奪來的槍被他砸碎了。（2）、他們的臉上露出了勝利的喜悅。（縮句）臉上露出了喜悅。4、“這聲音”指的是：“打倒日本帝國(guó)主義！”“

35、中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”5、“打倒日本帝國(guó)主義！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”這兩句話充分體現(xiàn)了五壯士：對(duì)日本帝國(guó)主義侵略者的仇恨，以及在黨的領(lǐng)導(dǎo)下與侵略者斗爭(zhēng)到底的決心。6、這段話主要寫了什么？寫五壯士完成任務(wù)后英勇跳崖的事跡。【文段十四】開國(guó)大典丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照規(guī)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。下午三點(diǎn)整，

36、會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。中央人民政府秘書長(zhǎng)林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌義勇軍進(jìn)行曲。正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。接著，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來。1這段話寫的是開國(guó)大典前群眾進(jìn)場(chǎng)的場(chǎng)面，作者按時(shí)間的順序，略寫毛主席進(jìn)場(chǎng)

37、的情況，詳寫群眾入場(chǎng)和典禮開始的情況。2文中“這莊嚴(yán)的宣告”指的是毛澤東主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”。3說說下列句子中的加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了人們當(dāng)時(shí)怎樣的心情。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。反映了人民參加開國(guó)大典的急迫、喜悅的心情三十萬人的目光一齊投向主席臺(tái)。表現(xiàn)了群眾對(duì)毛主席和新中國(guó)的無比熱愛。4“天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。”是比喻句，用海洋比喻廣場(chǎng)上的人群，把翻動(dòng)的紅旗比作海上的波浪。毛澤東親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)第一面國(guó)旗五星紅旗徐徐上升。三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升起來了，表明中國(guó)人民從

38、此站起來了。升旗的時(shí)候，禮炮響起來。每一響都是54門大炮齊發(fā)，一共28響。起初是全場(chǎng)（肅靜），只聽見炮聲，只聽見國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音，到后來，每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。接著，毛澤東在群眾一陣又一陣的掌聲中（宣讀） 中央人民政府的公告。他用強(qiáng)有力的語調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候，三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣（熱烈 ）的歡呼。2、從下面各組詞語中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里（1）肅靜寂靜安靜；（ 2）宣告宣布宣讀；（ 3）熱情熱烈熱心3、這三個(gè)自然段按（時(shí)間）順序，寫了（奏國(guó)歌）和（毛主席宣布政府成立）兩個(gè)程序。4、“新中國(guó)

39、第一面國(guó)旗五星紅旗徐徐上升?！边@句話中的破折號(hào)的作用是：（A ）。A、用于行文中解釋說明的部分；B 、用于話題突然轉(zhuǎn)變；C 、用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面；D 、用于事項(xiàng)列舉分承的名項(xiàng)之前。5、文中畫線部分，表達(dá)了什么？毛澤東領(lǐng)導(dǎo)了中國(guó)人民推翻了反動(dòng)統(tǒng)治，使人民群眾當(dāng)家做主，站了起來。選舉他為主席是眾望所歸，符合民意。所以當(dāng)聽到毛澤東當(dāng)選為中央人民政府主席時(shí)全場(chǎng)熱烈鼓掌、歡呼。6、“中國(guó)人民從此站起來了?！边@一句中的“站起來”是什么意思？中國(guó)人民站起來了，挺直了腰桿當(dāng)家做主了?！疚亩问濉扛赣H劃（ huáhuà）著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還

40、有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)（zhunzhuàn）向了我：“孩子，你得（dé dedi）把它放回湖里去。”“爸爸！為什么？”我急切地問道。“你還會(huì)釣到別的魚的。”父親平靜地說?！翱墒遣粫?huì)釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊?zhēng)辯著，竟然哭出了聲。我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。盡（j ìnj n）管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。（ 1）“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”， 這句話含有兩層意思，一是這條鱸魚很大很漂亮，父親也不舍得把魚放掉，二是父親也在經(jīng)歷道德的考驗(yàn)。（ 2）從“爸爸，為什么？我急切地問道”這句話中看出“我”急切、不理解的心情。（ 皎潔 ）的月光 （乞求 ）的目光 （不容爭(zhēng)辯）的聲音 （大聲）地爭(zhēng)辯5、對(duì)“從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道 ，父親的話是沒有商量的余地的?！边@句話正確的理解是 （ A