最新教師招聘教育學心理學試題及答案(一).

1、最新教師招聘教育學心理學試題及答案（一）（第一卷）一、選擇題1“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達 ”要求教學必須遵循的原則是（ C）A因材施教原則 B鞏固性原則 C啟發(fā)性原則 D科學性和教育性相結(jié)合的原則2下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是（D ）A教育即生活 B學校即社會 C做中學 D生活即教育3古希臘斯巴達教育比較重視（ A）A軍事體操教育 B政治哲學教育 C天文數(shù)學教育 D全面發(fā)展教育4我國首次把美育列為教育的重要組成部分是在（ B ）A 1911 年 B1912 年 C1957 年 D1958年5我國頒布實行的壬戌學制是在（ D ）A 1902 年 B1903 年 C1912 年 D1

2、922年6教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)有（D ）A系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng) B精深的專業(yè)知識 C廣博的文化基礎(chǔ)知識 D必備的教育科學知識7人們常說 “教育有法而教無定法 ”，這反映教師勞動具有（ B）A連續(xù)性特點 B創(chuàng)造性特點 C長期性特點 D示范性特點8學校工作必須堅持以（ A ）A教學為主B德育為主 C教師為主D學生為主9 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所倡導的“平行教育 ”的德育原則是指（ D ）A知行統(tǒng)一原則B尊重信任與嚴格要求學生相結(jié)合原則C教育影響的一致性與連貫性原則D集體教育與個別教育相結(jié)合的原則10課外校外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是（C ）A師生共同參加

3、的B學生自愿選擇的C有目的、有計劃、有組織的D受教學計劃、教學大綱規(guī)范的11班主任做好班級工作的中心環(huán)節(jié)是（B）A了解和研究學生B組織和培養(yǎng)班集體C做好個別學生的教育工作D同家庭、社會密切配合12“十年樹木，百年樹人 ”這句話反映了教師勞動的（D ）A連續(xù)性B創(chuàng)造性 C主體性D長期性13德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高過程，其實施順序是（D ）A以 “知 ”為開端，知、情、意、行依次進行B以 “情”為開端，情、知、意、行依次進行C以 “行 ”為開端，行、知、情、意依次進行D視具體情況，可有多種開端和順序二、填空題14在確定教育目的的依據(jù)問題上的兩種片面理論是個人本位論和社會本位論。1

4、5教師是教育工作的組織者 、領(lǐng)導者，在教育過程中起主導作用。16在我國，課程主要由三部分組成，即課程計劃（教學計劃）、學科課程標準（教學大綱）、和教材。17德育一般包括思想教育、政治教育、 法紀教育和道德教育四個基本方面。18課外校外教育的形式主要有群眾性活動、小組活動和個人活動。三、簡答題19為什么說教育在人的發(fā)展中起主導作用？（ 1 ）教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向；（ 2）教育，特別是學校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻；（ 3）學校有專門負責教育工作的教師。20教師應(yīng)具有什么樣的能力結(jié)構(gòu)？（ 1 ）必須具備組織教育和教學的能力，表現(xiàn)在善于制定教學計劃，編寫教案，

5、組織教學，與家庭、社會配合等方面；（ 2）具備語言表達能力，教師語言應(yīng)具有科學性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢，使語言更具表現(xiàn)力；（ 3 ）具備組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良好地組織管理方面；（ 4）具備自我調(diào)控能力，對于出現(xiàn)的新情況，教師能及時分析調(diào)整，使工作達到最優(yōu)化的程度。21簡述我國學制改革的基本原則。（ 1 ）教育結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu)，以利于國民經(jīng)濟和社會的發(fā)展；（ 2 ）統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合；（ 3 ）普及與提高相結(jié)合；（ 4）穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合。四、論述題22論依靠積極因素、克服消想因素的德育原則。主極思教使在導兩想育學德力個品者生育量方德的思工；面中責想作，的任品中要這積，德培兩極則不教養(yǎng)個和是斷育學方消促進者生面極使步要的既因這。善進矛素種這于取盾；矛一依心斗盾原靠，爭善向則和啟又于積是發(fā)發(fā)可創(chuàng)極對揚他以造方立學們轉(zhuǎn)條面統(tǒng)生自化件轉(zhuǎn)一品我，使化規(guī)德教當積。律中育積極貫在的，極因徹德積發(fā)因素這育極揚素健一中因優(yōu)居康原的素點主成則反，導長的映限克地，要。制服位并求