高中語文 第二單元《千言萬語總關“音”》第2課《同音字和同音詞-耳聽為虛》同步練習 新人教版選修《語言文字應用》

1、第2課同音字和同音詞耳聽為虛1下列詞語中加點的字，讀音全部相同的一組是()A圍殲 信箋 緘默 草菅人命 兼收并蓄B汲取 亟待 慰藉 嫉惡如仇 佶屈聱牙C愜意 怯懦 竊取 鍥而不舍 雕欄玉砌D絢麗 汛期 馴服 徇情枉法 出言不遜答案：A解析:分析：A項均讀jin；B項“藉”讀jiè，其他讀jí；C項砌讀“qì”，其他讀qiè；D項絢讀“xuàn”，其他讀xùn。點評：此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準確記憶。 2下列各組詞語中，加點字的讀音

2、完全相同的一組是()A間雜 漸染 獸檻 草菅人命 三緘其口B鵠立 恍惚 觳觫 囫圇吞棗 醍醐灌頂C墓碣 孑遺 攻訐 桀犬吠堯 精神矍鑠D女紅 躬親 供銷 曲肱而枕 觥籌交錯答案： D解析:分析：D項均讀n；A項“間”“檻”讀jiàn，其他讀jin；B項“惚”讀h，其他讀hú；C項“矍”讀jué，其他讀jié。點評：做此題時要求學生平時多積累日常生活中常用的兩字和四字詞語中容易寫錯的字，區(qū)分它們的具體意思，多做些這方面的練習題加以鞏固，就能提高做這類題的效率。 3下列詞語中加點字讀音有誤的一組是()A分寸(cùn)襯托(chèn) 紓(

3、sh)難 自出機杼(zhù)B咆哮(páo) 炮制(páo) 漱口(shù) 越俎代庖(páo)C肖(xiào)像 著(zho)數(shù) 戛(á)然 鍥(qì)而不舍D胚芽(pi) 坯子(p) 發(fā)酵(jiào) 為虎作倀(chn)答案： C解析:分析： “戛”讀jiá，“鍥”讀qiè。點評：此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準確記憶。 4下列詞語中加點的字讀音完全相同的一組是()A恐嚇 慶賀 顯赫

4、 一唱一和 鶴立雞群B澄碧 誠實 呈現(xiàn) 承上啟下 千乘之國C逍遙 瘦削 銷蝕 神情畢肖 宵衣旰食D晦澀 蕭瑟 塞責 十惡不赦 不事稼穡答案： A解析:分析： A項都讀hè；B項“乘”讀shèn，其余讀chén；C項“削”讀xu，“肖”讀xiào，其余讀xio；D項“赦”讀shè，其余讀sè。點評：此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準確記憶。 5下列詞語中加點字的讀音完全不相同的一組是()A羈縻 糜爛 麾下 望風披靡 B謬論 寂寥 綢繆 戮力

5、同心C奴婢 裨益 稗史 縱橫捭闔 D炫耀 玄乎 眩暈 改弦更張答案： B解析:分析：A羈縻mí糜mí爛麾hu下望風披靡mB謬miù論寂寥liáo綢繆móu戮lù力同心C奴婢bì裨bì益稗bài史縱橫捭bi闔D炫xuàn耀玄xuán乎眩xuàn暈改弦xián更張點評：此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準確記憶。 6下列詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是()Ay&

6、#249;n 氤氳 慍色 蘊涵 溫故知新 Bshàn 訕笑 禪讓 嬗變 潸然淚下Czhn 癥結 正月 諍友 猙獰可畏Djué 攫取 倔強 角斗 云詭波譎答案： D解析:分析：A氤氳yn溫故知新wnB潸然淚下shnC諍友zhèn點評：做此題時要求學生平時多積累日常生活中常用的兩字和四字詞語中容易寫錯的字，區(qū)分它們的具體意思，多做些這方面的練習題加以鞏固，就能提高做這類題的效率。 7依次填入下列橫線處的詞語最恰當?shù)囊唤M是()(1)近年來，我省對知識產(chǎn)權工作的重視程度明顯提高，_了安徽省專利發(fā)展專項資金管理辦法，提高了專利申請資助標準。(2)談到當前農(nóng)業(yè)農(nóng)村的好形勢，省

7、農(nóng)業(yè)廳廳長祝金水面露喜色，但同時也毫不_地道出了心中的隱憂。(3)河北省高院對“李剛逼供案”撤銷原判發(fā)回重審，體現(xiàn)了對法律的高度負責和對涉案人權利的高度重視，保定相關部門將依法做好補充_工作。A制訂 隱諱 偵查B制定 隱諱 偵察C制訂 隱晦 偵察D制定 隱晦 偵查答案： A解析:分析：制定：確定方針、政策、法律、制度等，是將擬議和創(chuàng)制的東西加以確定，使定案；制訂：創(chuàng)制，擬訂，是擬議和創(chuàng)制的過程，不一定是定案。隱諱：因有所忌諱而隱瞞不說；隱晦：含意不明顯。偵查：公安、檢察機關為了搜集證據(jù)、確定犯罪事實和犯罪嫌疑人而依法進行調查，司法術語；偵察：為弄清敵情、地形和其他有關作戰(zhàn)方面的情況，進行考察、

8、秘密察訪等活動，軍事術語。點評：該題考查學生根據(jù)具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。 8. 依法填入下列橫線處的詞語最恰當?shù)囊唤M是()(1)在掃賭反黑風暴下，去年雖沒有假球，但我們不敢保證幾年后，假賭黑就能夠徹底_。(2)學校要擇生、收錢有政策限制，但有招生_；奧數(shù)班為了學校送考生可收取報名費、考試費，雙方各有所需，從家長身上各掙各的錢。(3)公務員面試_的是考生良好的道德修養(yǎng)，扎實的工作能力，豐富的工作經(jīng)驗，全面的知識體系。A消失 權利 考察B消失 權

9、力 考查C消逝 權力 考察 D消逝 權利 考查答案： B解析:分析：消失：隱去、失蹤，事物或事物的功能不再存在；消逝：時間過去，事物消失。權力：政治方面的強制力量，也指(個人或機構)在職責范圍內的領導和支配權，是國家、公眾或上級賦予的職權、強制力；權利：公民或法人依法享有的權力和利益。考查：用一定的標準查看評定；考察：到現(xiàn)場觀察了解，也指深入推求研究。點評：該題考查學生根據(jù)具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。 9依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M

10、是()本人昨日下午不慎在哈雙北路58路公交車上遺失一張圖書提貨單，有拾到并歸還者，本人愿付酬金二百元，決不_。他的男高音，在同學中是出了名的，這次藝術節(jié)，大家一致推舉他代表班級表演，但他_身體不好，說什么也不肯出場?？雌啡虽浛芍?，其實，就算在封建時代，有識之士_官民關系也曾作過具有進步意義的闡述，有的還曾付諸行動。A失言 推托 關于 B食言 推脫 對于C失言 推脫 關于 D食言 推托 對于答案： D解析:分析：“食言”是不履行諾言的意思?！笆а浴?，無意中說出不該說的話?！巴仆小苯韫示芙^?！巴泼摗?，推卸。“關于”“對于”都引進涉及的對象，但“關于”表示關聯(lián)、涉及的事物，“對于”用于指出對象。點評

11、：該題考查學生根據(jù)具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。 10依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)錢，是要掙的，但是應該用正當?shù)腳去掙，絕不能突破社會道德底線甚至從事違法犯罪活動。任何一種藥物都只能在一定的時間內起作用，常用抗生素的_大多為6小時。我那位親戚在上海算是有門路的，可當我寫信求他在上海給我謀份差事時，他卻在回信中叫苦不迭，百般_。A手段實效推脫 B手段時效推托C手腕時效推脫 D手腕實效推托答案： B解析:分析：“手段”和“手腕”都指

12、做事的方法，但“手腕”是指不正當?shù)氖侄?，含貶義。時效：在一定時間內起的作用。實效：實際效果?！巴泼摗焙汀巴仆小倍加小巴崎_”之意，但“推脫”是指不肯承擔責任，“推托”是指找借口拒絕他人的請托。點評：該題考查學生根據(jù)具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。 11依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)這是我們白家祖輩_下來的秘方，就是掉腦袋，也不能讓日本人拿去！幾家上市公司的倒閉，引發(fā)了股市的大幅_；證監(jiān)會對此予以高度關注。多年來，我養(yǎng)成了一種_，除夕總

13、要到花市擠一擠，觀花海，也觀人海。A流傳 振蕩 癖好 B流傳 震蕩 嗜好C留傳 震蕩 癖好 D留傳 振蕩 嗜好答案： C解析:分析：流傳：事跡、美名等傳下來或傳播開。留傳：側重遺留下來給后代。“震蕩”著重指動蕩不定，多指較強烈的，并帶有一定的持續(xù)性，多用于具體事物，特別是較大的空間，有時也用于比喻。振蕩：振動，電流的周期性變化。嗜好：特殊的愛好，多指不良的。癖好：對某種事物特別愛好。點評：該題考查學生根據(jù)具體語境辨析同義詞的能力。做該題時，需要學生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細辨析意思相近的幾個詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細微差別，再用排除的方式得出正確答案。 12下面的歇

14、后語，不同類的一項是()A臘月里的蘿卜凍(動)了心 B大路上的電桿靠邊站C下雨出太陽假晴(情) D孔夫子搬家盡是書(輸)答案： B解析:分析：B是喻意歇后語，其他是諧音歇后語。點評：此題考查學生對平時容易弄混意思或者容易用錯的熟語的掌握情況。要求學生平時對這些熟語的本義、比喻義以及引申義和其它意思準確掌握，并通過大量相關的練習，以提高做該類題的效率。 13下列句子沒有使用諧音雙關的一項是()A這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。B愁見蜘蛛起，尋絲到天明。C我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。D東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。答案： A解析:分析：A中的“路”是意義雙關，其

15、它都是諧音雙關。點評：此題考查學生對漢語中修辭手法的掌握和應用能力。中學時期，要求學生掌握的重要的修辭手法總共有比喻、擬人、夸張、對比、對偶、排比、反問和設問8種，此外，還有比較重要的、日常生活中不太常用的，比如通感、博喻、雙關等。要求學生記住各種修辭手法的特點、應用和它們各自的作用，并能運用這些修辭手法進行造句、修改以及用于寫作當中。 14給下面一組句子排列正確的順序（ ）微博的出現(xiàn)，形成了一種不均衡的信息傳播態(tài)勢 。于是，有一部分微博人以語言新奇、行為離奇、思想極端來炮制轟動效應這些新聞紛紛擾擾，既聳人聽聞又語焉不詳，攪亂了百姓的正常生活由于微博內容只能由當事人把關，于是它成為一些好事者傳

16、播“馬路新聞”的最佳途徑所以，每條微博的內容都能夠被較多人關注的幾率其實很小但是，人們的注意力是十分有限的每個微博人都希望自己的情感、觀點能在瞬間傳播中受人關注，成為微博名人、意見領袖A B C D答案： A解析:分析：分析四個選項，可以排除掉D項；第一句明顯要排在第四句之后，可以排除掉B項；根據(jù)第二句應該排在第三句之后，又排除掉了C項，那么，正確答案就是A項。點評：此題考查學生正確排列句子順序的能力。要求學生平時多讀好書，多做相關的練習題。另外，要注意題干中某些句子中的內在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語。 15.下列各句中，沒有錯別字且注音全對的一項是（ ）A.孤獨，蕩滌(dí)人的

17、矯飾和浮躁；孤獨，詮釋人的淳樸和淡泊；孤獨，凝聚人的內涵和睿智；孤獨提升人的品位和境界。B.利害攸關而實話實說，連遇強手而毫不怯懦，檢點省(shng)察而幡然知恥，路見不平而拔刀相助：這就是勇敢。C.傅雷先生恥于蠅利蝸名之爭，奮而辭職，閉門譯述，翻譯藝術日臻(zhn)完美，終以卷帙浩繁的譯著，享譽學界。D.古文觀止是由康熙年間兩位名不見經(jīng)傳的選家所編，他們披沙撿金，遴選了二百多篇瑯瑯(lng)上口、百讀不厭的佳作。答案：A解析:分析：B項“省察”的“省”應讀“xng”。C項“奮而辭職”的“奮”應為“憤”。D項“披沙撿金”的“撿”應為“揀”；“瑯瑯上口”，一般多寫作“朗朗上口”，“瑯”應讀“l(fā)&

18、#225;ng”點評：此題考查學生對平時容易讀錯的字音以及生活中經(jīng)常出現(xiàn)的容易寫錯的字的辨析和修改能力。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準確記憶；并且需要學生在平常的學習和生活中多積累一些容易寫錯的字，勤分辨它們之間的細微區(qū)別，以便提高做此類題的正確率。 二、填空題16.漢語同音詞有兩種類型，一種是_，另一種是_。答案： 同音同形，同音異形解析:分析：在現(xiàn)代漢語中，同音字很多，它的基本類型主要有音同形異、音同形同兩種。點評：此題考查學生對同音字類別的掌握情況。 17漢語同音詞形成的原因基本有三條：一是_，二是_，三是_。答案：語音偶合|歷史

19、音變|詞義分化解析:分析： 同音詞是在歷史的長期發(fā)展中逐漸出現(xiàn)的，比如字音的偶然相合；在歷史發(fā)展過程中語音的逐漸轉變以及詞語意思的逐漸分化。點評：此題考查學生對漢語中的同音詞形成的原因的把握情況。 18.游戲：歇后語大比拼（給出歇后語的前半部分，根據(jù)諧音的特點推測后半部分。）空棺材出葬 熬盡了燈油 老太婆喝粥 咸菜煮豆腐 孔夫子搬家 礦山的火車出軌 答案：木（目）中無人|燒芯（心）|無齒（恥）下流|不必多鹽（言）|凈書（輸）|倒煤（霉）。解析:分析：學生在做該題時，要注意歇后語的重要特點就是諧音。然后根據(jù)歇后語所提供的語言環(huán)境進行仔細的分析，答案也不難得出。點評：此題考查學生對常用的歇后語的掌

20、握情況，以及學生的語言分析能力。 19.利用同音字可以構成雙關的現(xiàn)象，為下面的歇后語寫出后半部分。旗桿上綁雞毛_ 膝蓋上釘掌_小蔥拌豆腐_ 上鞋不用錐子_答案：好大的撣(膽)子|離蹄(題)太遠|一青(清)二白|針(真)好解析:分析：學生在做該題時，要注意歇后語的重要特點就是諧音。然后根據(jù)歇后語所提供的語言環(huán)境進行仔細的分析，答案也不難得出。點評：此題考查學生對常用的歇后語的掌握情況，以及學生的語言分析能力。 20.以下列事物為喻體，通過聯(lián)想，在橫線上填寫相似的“主體”。_，就像江水之奔流，就像電光之閃忽，就像白駒之過隙，就像鐵丸之下坡。_，就像莊稼需要雨露，就像嬰兒需要乳汁，就像航船需要燈塔，

21、就像戰(zhàn)士需要鋼槍。答案：時間|青年需要知識解析:分析：此題是要求學生根據(jù)題干提供的語言環(huán)境和自己掌握的相關修辭手法的知識，聯(lián)想出合適的比喻的本體。第一句的四個喻體意思基本一致，說的就是事件的流逝；第二句根據(jù)四個喻體當中共同出現(xiàn)的需要一詞，可以看出，是什么需要什么。再具體分析：諸如青年需要知識，或者困難者需要幫助之類的答案。點評：此題考查學生對比喻這種修辭手法的掌握情況。 三、問答題21.在我們身邊，有很多小孩叫什么“歡歡”“媛媛”“盼盼”“婷婷”“倩倩”“佳佳”“巧巧”“珂珂”“露露”“天天”等名字。請根據(jù)語音修辭的道理，說說父母熱衷給孩子起疊音名字的原因。_答案： 重疊的音節(jié)，能增強人們對語音的感受，使聽覺能得到一種回環(huán)往復的語音美感，容易識記，切合幼兒心理；疊音的名字既富有音樂性，悅耳動聽，又富有親昵的情味，寄托著父母對孩子的愛憐之情。 解析:分析：名字的重復表明了父母對孩子的一種關切和愛。尤其是能讓孩子產(chǎn)生一種親切感，并且悅耳動聽。 點評：此題考查學生對生活中的一些語言現(xiàn)象的理解情況。 22.構筑歇后語，其前后運用的是什么修辭手法？答案：雙關和諧音解析:分析：歇后語是一種人們所喜聞樂見的語言現(xiàn)象，它幽默詼諧，并發(fā)人深省